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3公顷（3）小升初数学精选100题1．1，-3，7，-15，31，-63，（ ），（ ）。
2．13，14，（ ），964， 27256。
3．1.5、1、0.75、0.6、0.5、（ ）（填分数）、（ ）（填百分数）。
4．25114373611125373185444.4⨯+÷+÷=（ ） 5．222345567566345567+⨯⨯+=（ ）6．=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯+⎪⎭⎫⎝⎛-⨯761231537615312353123176（ ） 7．4513612812111511016131+++++++=（ ） 8．一个比的前项增加16，后项除以35，比值正好不变，这个比原来的前项是（ ）。
9．商场有电视机m 台,每台进价为a 元,售价b 元,若全部出售,共可获利（ ）元。
10．在a 克水中放入b 克盐，从配制而成的盐水中取出m 克盐水，含盐（ ）克。
11. 分数529，分子、分母加上M 以后，分子与分母的比是19：7，则M 是（ ）。
12. 如果0＜A ＜1，那么A A A 1⨯⨯ AA A 1++13. 已知：2※3=2×3×4，4※2=4×5，则：（6※3）－（7※2）=（ ）。
14. 一本陈年老帐上记着：72只桶，共□67.9□元。
这里□处字迹已不清，请把□处数字补上， 求出桶的单价是（ ）。
15. 在81和21之间有九个分数，如果任意相邻两个分数之差都相同，那么这十一个分数的总和 是（ ）。
16. 一根竹杆，从一头量4米处作记号A ，从另一头量4米也作一记号B ，已知AB 两点的距离恰好是竹杆长的31，竹杆全长( )米。
17. c b 、、a 是60以内的三个数，使a +b =c 成立的不同质数算式共有（ ）个。
18．在右图中用阴影部分表示76公顷。
19．一个长6分米、宽5分米、高4分米的长方形盒子，最多能装（ ）个棱长为2分米的 小正方体。
上机实验题目、内容和要求实验1：熟悉上机环境和顺序结构编程练习1. 键盘输入与屏幕输出练习问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。
#include <stdio.h>main(){char a,b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);}A）1 2 34 B）1, 2, 34C）’1’,’2’,34D）12 34问题2 在与上面程序的键盘输入相同的情况下，要使上面程序的输出语句在屏幕上显示12 34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题 3 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，输出语句在屏幕上显示的结果也为1,2,34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题4 要使上面程序的键盘输入数据格式为1,2,34，而输出语句在屏幕上显示的结果为'1', '2',34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？[提示：利用转义字符输出字符单引号字符。
]问题5 要使上面程序的键盘输入无论用下面哪种格式输入数据，程序在屏幕上的输出结果都为'1', '2',34，则程序应修改程序中的哪条语句？怎样修改？第1种输入方式：1,2,34↙（以逗号作为分隔符）第2种输入方式：1 2 34↙（以空格作为分隔符）第3种输入方式：1 2 34↙（以Tab键作为分隔符）第4种输入方式：1↙2↙34↙（以回车符作为分隔符）[提示：利用忽略输入修饰符。
]2. 计算定期存款本利之和设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。
要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital 均由键盘输入。
七星填数解题思路
七星填数是一种智力游戏，它的解题思路可以归纳为以下几点：
1. 观察题目：首先，要仔细观察题目，了解题目所给的条件和要求。
对于七星填数这种游戏，要观察空格的位置、数字的范围以及题目的特殊要求。
2. 确定突破口：在观察题目之后，要找到一个或多个突破口。
突破口是指那些能够引导你找到答案的线索或提示。
在七星填数中，常见的突破口包括数字的对称性、连续数字的规律等。
3. 逻辑推理：根据突破口提供的线索和提示，进行逻辑推理。
要善于利用数字的规律和特性，逐步推导出答案。
4. 验证答案：在推导出答案后，要对答案进行验证。
检查答案是否符合题目的要求，是否满足题目的条件。
5. 寻求其他解法：如果验证答案不正确，可以尝试其他的解法。
可以尝试从不同的角度思考问题，寻找其他的突破口。
总之，七星填数的解题思路是观察题目、确定突破口、逻辑推理、验证答案和寻求其他解法。
通过掌握这些步骤，可以逐步找到答案，解决这种智力游戏。
数学游戏数10的演艺英雄在演艺圈中，有许多数学小游戏成为明星们训练逻辑思维和数学能力的方式之一。
其中，尤以“数10”的游戏备受瞩目。
本文将介绍数学游戏数10的演艺英雄们，以及他们如何通过这个小游戏展现出卓越的数学才能。
【小游戏1-数10的规则】数10是一款基于加法运算的数学小游戏，规则非常简单。
玩家需要以图中的数字为基础，在规定的时间内通过加法计算，将数字相加得出和为10的组合。
例如，图中出现数字2、3、5、0，玩家可以计算得出2+3+5=10，或者2+3+5+0=10等等，只要数字相加得出的结果为10即可。
【数10之王-张艺兴】作为一名顶尖的舞者和歌手，张艺兴在演艺界具备了出色的数学才能。
他在数10这个小游戏中表现出的逻辑思维和快速计算能力令人瞩目。
在一次综艺节目中，主持人给张艺兴出示了一组数字，包括2、4、3、1和0。
面对这些数字，张艺兴迅速计算出了几种组合，例如2+4+3+1=10，或者3+3+4=10等等。
他不仅能够迅速找到最佳解决方案，还能够灵活运用数字，展示出出色的数学思维能力。
【数10达人-林更新】作为一名备受喜爱的演员，林更新也是数学游戏数10的高手之一。
他在综艺节目中展现出的数学才能令人叹为观止。
在一档真人秀节目中，林更新挑战了一组数字，包括5、5、7和9。
他毫不犹豫地进行数字组合，最终惊人地计算出5+5=10，7+3=10，9+1=10等等多种解法。
他的极速反应和准确计算让现场观众惊叹不已。
【数10奇才-范冰冰】范冰冰作为影视界的巨星，除了演技出众外，她在数学游戏数10中也有着非凡的才能。
在一次真人秀节目中，范冰冰迎接了一个数字挑战，包括2、3、1、4和0。
她迅速计算出2+3+5=10，4+3+2+1=10等等多种组合。
她不仅在速度上表现出色，还展现了对数字的灵活使用，以及快速分析问题的能力。
【数10智者-黄子韬】作为才华横溢的歌手和演员，黄子韬在数学游戏数10中展现出了卓越的数学智慧。
3.4 猜数游戏（教案）20232024学年数学一年级上册在今天的数学课上，我们将继续学习3.4猜数游戏，这是20232024学年数学一年级上册的一部分。
通过这个游戏，我希望让学生们更好地理解数字和基本数学运算。
一、教学内容我们将继续学习3.4猜数游戏。
这个游戏可以帮助学生巩固他们对数字的理解，并提高他们的基本数学运算能力。
我们将通过教材中的相关章节来学习这个游戏。
二、教学目标通过学习3.4猜数游戏，我希望学生们能够：1. 理解数字和基本数学运算的概念；2. 能够运用数字和基本数学运算进行游戏；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
三、教学难点与重点在本节课中，教学难点是让学生理解数字和基本数学运算的概念，并能够运用它们进行游戏。
教学重点是让学生通过游戏活动，巩固他们对数字和基本数学运算的理解。
四、教具与学具准备为了进行猜数游戏，我准备了一些数字卡片和计算器。
学生们需要准备自己的学具，包括纸和笔，以便记录他们的思考和解题过程。
五、教学过程1. 引入：我将通过一个简单的数学问题引入本节课的内容。
例如，我可能会问学生们："如果我们有2个苹果，然后我们再加上1个苹果，我们会有几个苹果？" 通过这个问题，我可以引导学生们思考数字和基本数学运算的概念。
3. 练习：在讲解完游戏的规则后，我将组织学生们进行一些练习。
我会给出一些数字，并让学生们进行猜数游戏。
他们会通过计算和推理来找出正确的答案。
4. 游戏：在练习之后，我们将进行正式的游戏。
我会给出一些数字，并让学生们进行猜数游戏。
他们会通过计算和推理来找出正确的答案。
六、板书设计在课堂上，我将使用板书来展示数字和基本数学运算的概念。
我会用图表和示例来说明游戏的过程，并引导学生们的思考。
七、作业设计为了巩固学生们对 3.4猜数游戏的理解，我设计了一些作业题目。
例如：八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，并思考如何改进教学方法。
小学生数学小游戏《猜数游戏》数学小游戏猜数游戏取1到12个数，把它们沿一个圆圈摆好。
无论谁从这个圆圈里暗定一个数，都能够很快地把它猜出来。
当然，也可以用12张扑克牌猜暗定的牌点，还可以拿一个时钟来猜暗定的钟点。
好。
现在你让一个小朋友，在心里暗定圆圈中的一个数。
然后，你在这个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把这个数加上 12 (这可是个秘密，不能让人知道)，算好了，你大声说出这个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在心里默数的时候，从你指定的那个数开始数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为止。
这样，就正好停在他暗定的数上。
假定小朋友暗定圆圈中的数是5，你指定的数是9，把12与9用心算加起来，得21。
然后，你对他说：请你默数，由你指定的那个数数起，从9开始数，沿反时针方向，依次数过去。
当数到21，你就停下来。
他从5那里开始，由数9数起，9、10、11数到21，就会停在他暗定的数5上。
这个游戏有点唬人。
其实，道理简单。
从 5到9是这样数：5、6、7、8、9;从9到5，也得经过这几个数：9、8、7、6、5.只是要倒过来数。
加12，再数一圈，又回到同一个数5。
小学生数学小游戏《猜数游戏》：明白了道理，还可以编出许多更有趣的游戏。
例如暗定5、指定9，你就可以变个花样，说：现在，我敲桌子。
敲第一下，你在心里，把你暗定的数加 1。
敲第二下，你再加1。
这样如下去，当加到21时，你就大声说21。
这时，你停止敲桌子，就可以指出他暗定的数是5。
为什么你准能指出 5呢?因为你在敲桌子的时候，在心里数着 1、2、3、他说21时，你数到16。
考虑到他是从 9数起，要是从 5数起，那你应数到17。
然后，你由9那里开始，反时针方向从1数到17，就数到了5。
（3（小升初数学精选100题1．1，-3，7，-15，31，-63，（ ），（ ）。
2．，，（ ），， 。
1314964272563．1.5、1、0.75、0.6、0.5、（ ）（填分数）、（ ）（填百分数）。
4．=（ ）25114373611125373185444.4⨯+÷+÷5．=（ ）222345567566345567+⨯⨯+6．（ ）=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯+⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯7612315376153123531231767．=（ ） 4513612812111511016131+++++++8．一个比的前项增加16，后项除以，比值正好不变，这个比原来的前项是（ ）。
359．商场有电视机m 台,每台进价为a 元,售价b 元,若全部出售,共可获利（ ）元。
10．在a 克水中放入b 克盐，从配制而成的盐水中取出m 克盐水，含盐（ ）克。
11. 分数，分子、分母加上M 以后，分子与分母的比是19：7，则M 是（ ）。
52912. 如果0＜A ＜1，那么 A A A 1⨯⨯A A A 1++13. 已知：2※3=2×3×4，4※2=4×5，则：（6※3）－（7※2）=（ ）。
14. 一本陈年老帐上记着：72只桶，共□67.9□元。
这里□处字迹已不清，请把□处数字补上，求出桶的单价是（ ）。
15. 在和之间有九个分数，如果任意相邻两个分数之差都相同，那么这十一个分数的总和8121是（ ）。
16. 一根竹杆，从一头量4米处作记号A ，从另一头量4米也作一记号B ，已知AB 两点的距离恰好是竹杆长的，竹杆全长( )米。
3117. 是60以内的三个数，使+=成立的不同质数算式共有（ ）个。
c b 、、a a b c 18．在右图中用阴影部分表示公顷。
7619．一个长6分米、宽5分米、高4分米的长方形盒子，最多能装（ ）个棱长为2分米的小正方体。
2023-11-07•猜数游戏简介•游戏策略•游戏技巧目录•游戏变化•游戏反思01猜数游戏简介游戏规则随机选择一个1-100之间的整数玩家依次猜测数字告知玩家要猜的数字范围，例如1-50或20-80对于每个猜测，主持人会告知玩家数字是太大还是太小，直到玩家猜中为止提高玩家的数字推理和猜测能力增强耐心和集中注意力通过猜测和判断，培养玩家的决策能力游戏目的游戏准备准备一个1-100之间的整数（可以用计算器或随机数生成器）告知玩家游戏规则和目标确定猜测范围并告知玩家02游戏策略对于一些较简单的猜数游戏，玩家可以选择随机选择一个数字，有时也可以获得成功。
随机选择逐步逼近排除法通过逐步逼近目标数字，每次选择与目标数字更接近的数字，最终逼近答案。
通过排除一些不可能的数字，缩小选择范围，提高猜测的准确性。
030201对游戏进行概率分析，通过计算每个数字被选中的概率，来提高猜测的准确性。
概率分析通过建立数学模型，对游戏进行更深入的分析，制定更有效的策略。
建立数学模型通过反向推理，从答案出发，反推出可能的选择范围，再逐步逼近。
反向推理观察对手的反应和表情，从中获取一些暗示和线索，来调整自己的策略。
心理学策略观察对手通过制造假象来误导对手，使对手偏离正确的路径。
制造假象通过语言、行为等手段对对手进行心理暗示，影响对手的判断和决策。
心理暗示03游戏技巧猜测数字范围如果你已经有了几个猜测的数字，试着确定一个更小的范围，并在这个范围内进行猜测。
这样可以增加你猜测正确的可能性。
观察对手的反应通过观察对手的反应，你可以推断出他们所猜测的数字范围。
如果对手显得很紧张，这可能意味着他们已经猜到了一个非常接近的数字。
保持冷静在游戏中保持冷静非常重要。
如果你感到紧张或焦虑，试着深呼吸并集中注意力。
提高猜中率技巧降低猜中率技巧误导对手01如果你已经猜到了一个数字，但你不确定是否正确，你可以尝试误导对手。
例如，如果你猜到了75，你可以说一个比75大的数字，看看对手的反应。
实训一用C语言设计一个猜数字游戏一、实训准备工作及要求：1、请同学们自由组合，班长负责统计分组名单（电子稿）。
2、每组8人，组长1人，组长负责该组的任务分工及全面督促任务完成。
具体要求如下：①两人负责全面理解此项目程序各模块的功能，做出相关结论，留做ppt备用。
②两人负责运行程序，提供（拷贝）4次正确猜对数字的运行界面，留做ppt 备用③两人负责制件ppt，ppt内容至少应包括：项目名称、团队成员组成及分工、选题要求、设计思想、流程图、程序清单（用超链接方法），程序功能模块介绍，运行结果展示，自评说明（程序设计的优点及不足）等，各组可根据具体情况适当增加内容。
④两人负责ppt汇报主讲，汇报结束后，ppt上交给老师（如感觉不满意，可对其完善后再上交）⑤在进行ppt汇报时，各组要随时面临老师或同学的提问，团队所有成员要做好回答或补充的准备。
二、实训目的：1、通过编程实例重点掌握数组、函数、程序结构设计等知识点2、熟练掌握VC++6.0的编程及调试的操作方法。
三、实训内容：1、选题背景：这是一个模仿“文曲星”中猜数字游戏的小程序，其主要是随机生成4个不同的数字，然后由玩家键入数字，同时系统给予一定的提示帮助，当输入错误次数超过最大次数时游戏结束。
2、设计思想：猜数字游戏是一个比较长见的游戏，其最基本的是生成几个不同的随机数，当玩家不能在规定次数内输入正确时系统自动结束游戏，并给出正确答案。
并询问是否继续。
在实现过程中，应用到了时间函数来生成随机数并与10取余来生成一位随机数，然后再自定义一个函数来判断所生成随机数是否有重复，当无重复时做为机给定答案。
如果所生成的数字有重复则重新生成。
3、程序流程图参考：4、程序清单参考#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>#define MANY 4#define TIME_OUT 8/*定义变量及函数*/int a,b,u ;void game();void ab(int answer[],int guess[]); void same(int num[]);/*主目录*/void menu(){char choice,ch ;do{do{system("cls");printf("\t\t\t\t简单猜数字\n\n\n\n");printf("\t\t\t\t1.开始游戏\n\n");printf("\t\t\t\t2.使用说明\n\n");printf("\t\t\t\t3.退出\n\n");printf("\t\t\t请输入(1-3): ");fflush(stdin);choice=getchar();}while(choice!='1'&&choice!='2'&&choice!='3'); switch(choice){case '1' :{game();break ;}case '2' :{system("cls");printf("\t\t\t\t欢迎使用本程序\n\n\n");printf("游戏说明:输入%d位数字,输入后会有提示XaYb,X表示有几个数字与答案数字相同且位置相同.\n",MANY);printf("Y表示有几位数字与答案数字相同但位置不正确。
C语言程序课程设计题目题目1：年历显示功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在1940-2040年之间。
（2）输入年月，输出该月的日历。
（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。
功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。
题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。
（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
题目4：学生学籍管理系统(限2人)用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。
（用文件保存）功能要求：（1）系统以菜单方式工作。
（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。
⽂曲星猜数字游戏6步算法（含代码）此⽂纯属个⼈爱好，不具任何可推⼴性，慎⼊，欢迎玩。
这是⼀个⽐较经典的益智游戏，叫做猜数字，很多⼈从⼩都在⽂曲星⾥玩过这游戏。
游戏规则：⽂曲星内部会产⽣四个不同的有序的⼀位数（1-9），我们对这四个数字进⾏猜测，每次猜测四个数字（包括了顺序），⽂曲星会返回A，B两个值，A代表我们猜的数字中正确数字的个数，B代表猜的数字中不仅正确⽽且处于正确位置上的数字的个数。
如⽂曲星内部产⽣的是4327，我们猜1324，则A=3，表⽰3,2,4这3个数字是正确的，B=2，表⽰2,3这2个数字不仅正确还处于正确的位置。
游戏任务：最少次数地猜出⽂曲星内部的四个有序数字。
这⾥给出了⼀个通过逻辑判断，对任何情况⾄多6步可以猜出来的算法实现。
根据有关资料的说明，6步内猜出所有情况貌似是这个游戏最快的结果。
算法：主要是复杂的逻辑判断。
基本的想法是先在六步⾥判断出是哪4个数字，然后⼀次性根据前⾯积累的B值判断出正确的位置（如果此时有多个选择则选择其中之⼀输出，然后根据这次输出的反馈再判断）。
问题的关键是设置什么算法可以再六步内判断出这四个数字？这⾥给出的是，前三步总是做固定的猜测，分别是“1,2,3,4”，“2,1,5,6”，“7,8,1,2”，设每次得到的A反馈分别为A1，A2，A3，然后根据sum=A1+A2+A3的值来做判断。
显然sum>=3，因为没被猜得只有9。
如果sum为3，那么9必然在其中，1,2必不在其中，然后可跟别根据A1，A2，A3的值来判断3,4,5,6,7,8 （当然还要更⼀步判断）。
如果sum为4，这四个数必然为3,4,5,6,7,8 中的4个。
当然如果你有兴趣，可以对其他的试着做类似的逻辑判断，建⽴在这些判断之下然后再进⼀步决定下⾯猜测什么。
这⾥给出⼀个C++实现的代码，欢迎测试。
代码⾥能看清楚具体怎么根据sum的和来判断，以及怎么根据判断结果继续猜。
如果你想让计算机猜的是8327，那么下⾯是执⾏的⼀个界⾯（⽐较粗糙，没好好做界⾯）：// a test.cpp : Defines the entry point for the console application.//#include "stdafx.h"# include <math.h>#include <stdio.h># define TRUE 1# define FALSE 0# define OK 1typedef int Status;void Read(int &a,int &b){ // 读⼊数据printf("please input the values of A,B:");scanf_s("%d%d",&a,&b);return ;}void Putout(int a[4]){ // 输出数据int i;for(i=0;i<4;i++)printf("%d ",a[i]);printf("\n");}Status Judje(int a[10][4],int b[10][2],int c[4]){for(j=0;j<10;j++){if(a[j][0]==0)sum++;else{k=0;for(i=0;i<4;i++)if(a[j][i]==c[i]) k++;if(k==b[j][1])sum++;}}if(sum==10)return OK;elsereturn FALSE;}Status little(int a[4]){ ´int i,j,k=0;for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++)if(a[i]==a[j]) k++;if(k>4)return FALSE;elsereturn OK;}void Produce(int c[4],int a[10][4],int b[10][2]){ // 输出最终结果int i=0,j[4],d[4];while(a[i][0]!=0) i++;for(j[0]=0;j[0]<4;j[0]++)for(j[1]=0;j[1]<4;j[1]++)for(j[2]=0;j[2]<4;j[2]++)for(j[3]=0;j[3]<4;j[3]++){if(b[i-1][1]!=4){d[0]=c[j[0]]; d[1]=c[j[1]]; d[2]=c[j[2]]; d[3]=c[j[3]];if(little(d)&&Judje(a,b,d)){a[i][0]=d[0];a[i][1]=d[1];a[i][2]=d[2];a[i][3]=d[3];Putout(a[i]);Read(b[i][0],b[i][1]);i++;}}else{printf("Right Answer! Thank You To Play!\n");return;}}printf("Your Input is wrong!\n");return;}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){int j,i=0,b[10][2]={0};int a[10][4]={0};int sum=0,c[4]={0};char w;printf("think about 4 ordered and different digits and enter 's' to start:"); scanf_s("%c",&w);a[0][0]=1;a[0][1]=2;a[0][2]=3;a[0][3]=4;Putout(a[0]);Read(b[0][0],b[0][1]);if(b[0][0]==4&&b[0][1]==4){printf("Right Answer! Thank You To Play!\n");return0;}if(b[0][0]==4&&b[0][1]!=4){for(i=0;i<4;i++) c[i]=a[0][i];return0;}sum=sum+b[0][0];a[1][0]=2;a[1][1]=1;a[1][2]=5;a[1][3]=6;Putout(a[1]);Read(b[1][0],b[1][1]);if(b[1][0]==4&&b[1][1]==4){printf("Right Answer! Thank You To Play!\n");return0;}if(b[1][0]==4&&b[1][1]!=4){for(i=0;i<4;i++) c[i]=a[1][i];Produce(c,a,b);return0;}sum=sum+b[1][0];a[2][0]=7;a[2][1]=8;a[2][2]=1;a[2][3]=2;Putout(a[2]);Read(b[2][0],b[2][1]);if(b[2][0]==4&&b[2][1]==4){printf("Right Answer! Thank You To Play!\n");return0;}if(b[2][0]==4&&b[2][1]!=4){for(i=0;i<4;i++) c[i]=a[2][i];Produce(c,a,b);return0;}sum=sum+b[2][0];//do logical judgement according to the 3 results above switch(sum){case3:c[0]=9;if(b[0][0]==b[1][0]&&b[1][0]==b[2][0]){a[3][0]=9;a[3][1]=3;a[3][2]=5;a[3][3]=7;Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4) break;a[4][0]=3;a[4][1]=4;a[4][2]=5;a[4][3]=8;Putout(a[4]);Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[3][0]-b[4][0]==2&&b[3][0]==3){c[1]=3;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==1&&b[3][0]==3){c[1]=4;c[2]=5;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==1&&b[3][0]==2){c[1]=4;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==3){c[1]=3;c[2]=5;c[3]=8;}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==2){c[1]=4;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==2){c[1]=4;c[2]=5;c[3]=8;}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==1)c[1]=4;c[2]=6;c[3]=8;}}else{a[3][0]=9;for(j=0;j<3;j++){if(b[j][0]==2){a[3][1]=c[1]=2*j+3; a[3][2]=c[2]=2*j+4;}if(b[j][0]==1) a[3][3]=c[3]=2*j+3;}Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==3){c[3]=c[3]+1;break;}}break;case4:i=0;for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==2){c[i]=2*j+3; c[i+1]=2*j+4;i=i+2;}if(i==4) break;a[3][1]=c[0];a[3][0]=c[1];for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==1){a[3][i]=c[i]=2*j+3;i=i+1;}Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4) break;if(b[3][0]==2){c[3]=c[3]+1;c[2]=c[2]+1;break;}c[2]=a[4][0]=a[3][2]+1;a[4][1]=a[3][3];a[4][2]=a[3][1];a[4][3]=a[3][0]; Putout(a[4]);Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[4][0]==4) break;else{c[2]=c[2]-1;c[3]=c[3]+1;break;}case5:c[0]=a[3][0]=9;i=1;for(j=0;j<3;j++){if(b[j][0]==3){c[i]=a[3][i]=2*j+3; c[i+1]=a[3][i+1]=2*j+4;a[3][3]=1;Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4) break;if(b[3][0]==3){c[3]=2;break;}}if(b[j][0]==2){i=i+1;}}c[3]=a[3][3]=1;Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4) break;a[4][0]=a[3][2]+1;a[4][3]=a[3][1];a[4][1]=1;a[4][2]=2;Putout(a[4]);Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[3][0]-b[4][0]==2&&b[3][0]==3){c[1]=1;c[2]=a[3][1]+1;c[3]=a[3][2];}if(b[3][0]-b[4][0]==1&&b[3][0]==3){c[1]=2;c[2]=a[3][1];c[3]=a[3][2]; ;}if(b[3][0]-b[4][0]==1&&b[3][0]==2){c[1]=2;c[2]=a[3][1]+1;c[3]=a[3][2];}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==3){c[1]=1;c[2]=a[3][1];c[3]=a[3][2]+1;}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==2){c[1]=2;c[2]=a[3][1]+1;c[3]=a[3][2];}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==2){c[1]=2;c[2]=a[3][1];c[3]=a[3][2]+1;}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==1){c[1]=2;c[2]=a[3][1]+1;c[3]=a[3][2]+1;}break;case6:i=0;for(j=0;j<4;j++)if(b[j][0]==2) i++;if(i==3){c[0]=a[3][0]=9;c[1]=a[3][1]=3;c[2]=a[3][2]=5;c[3]=a[3][3]=7; Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);a[4][0]=3;a[4][1]=4;a[4][2]=5;a[4][3]=8;Putout(a[4]);Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[3][0]-b[4][0]==1&&b[3][0]==2){c[1]=3;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==1){c[1]=4;c[2]=5;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==0&&b[3][0]==1){c[1]=4;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==2){c[1]=3;c[2]=5;c[3]=8;}if(b[3][0]-b[4][0]==-1&&b[3][0]==1){c[1]=4;c[2]=6;c[3]=7;}if(b[3][0]-b[4][0]==-2&&b[3][0]==1){c[1]=4;c[2]=5;c[3]=8;}if(b[3][0]-b[4][0]==-2&&b[3][0]==0){c[1]=4;c[2]=6;c[3]=8;}c[0]=1;for(j=0;j<4;j++)Putout(a[5]);Read(b[5][0],b[5][1]);if(b[5][0]==4)break;else{c[0]=2;break;}}else{for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==3){a[3][1]=c[1]=2*j+3; a[3][2]=c[2]=2*j+4;}for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==2)a[3][3]=c[3]=2*j+3;a[3][0]=c[0]=1;Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4)break;if(b[3][0]==2){c[0]=2;c[3]=c[3]+1;break;}a[4][0]=c[0]=a[3][0]+1; a[4][3]=a[3][1]; a[4][1]=a[3][2]; a[4][2]=a[3][3];Putout(a[4]);Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[4][0]==4)break;if(b[4][0]==2){c[0]=1;c[3]=c[3]+1;break;}}case7:c[0]=a[3][1]=1;c[1]=a[3][2]=2;c[2]=a[3][0]=9;for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==3)a[3][3]=c[3]=2*j+3;Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4)break;if(b[3][0]==3){c[3]=c[3]+1;break;}case8:c[0]=a[3][3]=1;c[1]=a[3][2]=2;for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==4){a[3][3]=c[2]=2*j+3;a[3][0]=c[3]=2*j+4;break;}i=0;for(j=0;j<3;j++)if(b[j][0]==3){a[3][i]=c[i+2]=2*j+3;i=i+1;}Putout(a[3]);Read(b[3][0],b[3][1]);if(b[3][0]==4)break;if(b[3][0]==2){c[3]=c[3]+1;c[2]=c[2]+1;break;}c[2]=a[4][2]=a[3][0]+1; a[4][1]=a[3][3]; a[4][0]=a[3][1]; a[4][3]=a[3][2];Read(b[4][0],b[4][1]);if(b[4][0]==4)break;else{c[2]=c[2]-1;c[3]=c[3]+1;break;}default:printf("ERROR input!"); break; }Produce(c,a,b);scanf_s("%d",&j);}。
用VB制作趣味程序——猜数字简易牌
Snow_Young
【期刊名称】《电脑校园》
【年(卷),期】2004(000)001
【摘要】这一期咱们做一个风靡文曲星的小游戏；猜数字，这里是要做它的简易版。
为了让程序尽量简洁且能让大家看懂，咱们讲一下Function函数。
【总页数】3页(P32-34)
【作者】Snow_Young
【作者单位】SnowlceSoftStudio
【正文语种】中文
【中图分类】TP311.1
【相关文献】
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4.用VB制作趣味程序 [J],
5.用VB制作趣味程序2003 SnowIceSoft Snow_Young 打呀～![六一篇] [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
文曲星上玩过的最简单的游戏猜数字！代码：1/*本代码是：猜数字游戏（可多局玩）的源代码！*/2#include<stdio.h>3/*下面的rand()函数包含于头文件stdlib.h中*/4#include<stdlib.h>5#include<time.h>6main()7{8int a=0,b=0;9struct tm *newtime;10long ltime;1112while(1)13 {14 printf("Hello, My friend,if you want to close this game,please input'z'!\nIf you want to play this game,please input a char ,it isn't 'z'!\n");15if(getchar()=='z')16 {17break;18 }19else20 {21 time(<ime);22 newtime=gmtime(<ime);23/*printf("%d",newtime->tm_sec);*/24/*上面的printf语句是为了输出当前系统时间中的秒数。
*/25 a=rand()%100+rand()%(newtime->tm_sec);26 printf("Please guess the number(please input a intergernumber):\n");27 scanf("%d",&b);28while(1)29 {30if(a>b)31 {32 printf("Your number is low!Please input again:\n");33 scanf("%d",&b);34 }35else36if(a<b)37 {38 printf("Your number is high!Please input again:\n");39 scanf("%d",&b);40 }41else42if(a==b)43 {44 printf("OK!You are right!\n");45break;46 }47 }48 getchar();49/*接受最后这个数，即正确数字输入后的回车符!*/50 }51 }52}我第一次做的时候不是这样的，我当时仅仅用了rand()%100,这样以来程序虽然可以运行，但是太没意思了，因为每次猜的数字都一样，虽然第一次肯能要多次才能猜对，但是只要猜对后，下次猜时肯定还是这个数，只要记住这个数，除了第一次，以后每次猜时一次肯定能猜对。
