知人善用

知人善用人尽其才的例子
有一位公司领导非常善于知人善用人，他理解每个员工的能力和热情，将他们合理地分配到适合他们的职位上，让他们充分发挥自己的才能。

例如，一位在销售部门表现平平的员工，他发现他在技术部门有着丰富的知识和技能，于是将他重新分配到技术部门。

结果这个员工的表现突飞猛进，最终成为技术部门的主管。

这位领导不仅提高了公司的工作效率，而且让每个员工都感受到了被重视和尊重。

这是一个成功的例子，证明知人善用人是一个很重要的管理哲学。

知⼈者⽅能善⽤知⼈者⽅能善⽤，就是说知⼈是⽤⼈的前提，都还不了解⼀个⼈，那肯定⽤不好这个⼈！⼈才的识别是⼀个复杂的过程，他得考究⼈的德⾏（德）、诚信（信）、才⼲（能），再加上这个⼈的⼀些个⼈性格、精⼒和体⼒状况等等，这样⽅能进⾏全⾯的评价和考究，也才能在⽤⼈时做到把长处⽤在点上。

可以说知⼈是⽤⼈者坚持公道正派、任⼈唯贤的基本保证，⼀个不喜欢去研究⼈的⼈是⽤不好⼈的！但是没有识⼈的慧眼，不懂辨才的原则也同样没法研究出真⼈才。

所以识⼈者、知⼈者本⾝需要有⼀定的本事（倒不⼀定要求达到伯乐的⽔准，但起码要有伯乐的胸怀）。

⼈说龙⽣龙凤⽣凤、⽼⿏⽣的娃好打洞这句话同样适合在这⾥，是⼈才⽅能识⼈才，有胸怀的真⼈才⽅能⽤⼈才！在中国历史上，会⽤⼈者得⾸推刘邦，道理很简单，刘邦是国史上公认的才⼲不突出⽽争得天下的⼈，先不评论史书的公允度，光从刘邦不肯定⾃⼰就能显⽰出他超凡的胸怀，这也合上了⼀句“惟不恃⼰之所长⽽后能收⼈之长”的⽤⼈哲学。

可以说刘邦在取天下之前能够容得了天下是他坐拥天下的基础，再加上“天下⾂民，帝每⽤其长”的⽤⼈法度，他不取天下才是怪事呢！《史记·陈丞相世家》记载：陈平，阳武⼈，家境清贫，好读书，初事魏咎（不成），继事项⽻，后归汉。

这是他的历史，陈⾸先是通过魏⽆知推荐给刘邦的，当⽇，刘邦跟他谈话，发现他很有才智很是⾼兴，便问：“⼦之居楚何官？”平答:"为都尉。

”当天，刘邦就任陈平为都尉，且使为参乘，典护军。

这是个什么概念，都尉虽然是个不⼤的官，但是“使为参乘”这是同乘，还典护军，这可是相信到敢把命都交给陈了，这可了不得！果然，诸将得知此事哗然，说：“⼤王⼀旦得楚之亡卒（投降过来的⼈），未知其⾼下（不知本事⼤⼩），⽽即与同载，反使典护军长者（护军⾸领），何也？”刘邦听了，不但不管，反⽽“厚待者更甚”（更加厚待）。

过了⼀段时间，周勃、灌婴等⼤将也坐不住了，认为刘邦这样信任陈平不⾏，于是馋⽈：“平虽美丈夫（虽然长得帅⽓），如冠⽟⽿，其中未必有也（⾝上未必有真才实学）。

外国知人善用的例子美国的开国元勋与首任总统乔治·华盛顿，是一位拥有杰出的从政、军事才能的领袖人物，被誉为美国国父。

这样一位伟人，令人称道的不仅是他自身出类拔萃的能力，还有他爱惜人才、知人善用的智慧。

华盛顿十分爱惜人才，总让身边人举荐能力出众的青年才俊，以增强军队的战斗力。

有一次军事会议后，格林将军向华盛顿举荐一个名叫亚历山大·汉密尔顿的人。

此人是炮兵连的连长。

在几次战役中，这个不到20岁的小伙子指挥得当、沉稳老练，有效击退敌人进攻。

从那以后，华盛顿对这个年轻人开始关注起来，于是他在暗中亲自来到汉密尔顿的连队，悄悄关注着这名指挥官的一举一动。

经过大半年严谨的考察，华盛顿感到格林所言非虚，汉密尔顿确实是自己急需的指挥人才。

一年多来，华盛顿的司令部始终缺一名副官，萨拉托加大捷后，华盛顿说要当众宣布副官人选。

很多人对这个职位势在必得，觉得自己是不二人选，但结果却出乎所有人意料，这位汉密尔顿成为了最终的幸运者。

一开始，很多人对汉密尔顿的能力存有疑虑，但看到年轻人一段时间的表现后，这种声音渐渐销声匿迹，对于华盛顿善于识别人才、唯才是举的做法，人们更加佩服。

然而一个有能力的人，不可避免地会有点小脾气。

1781年2月，华盛顿组织召开军事会议，商讨如何彻底消灭在费城内负隅顽抗的英军。

会上争论很激烈，众人始终对采取何种方式攻下费城无法达成一致。

华盛顿提议暂时先不做决定，过两天再开会讨论。

于是别人都不再吱声，只有汉密尔顿这个“愣头青”站出来，说：“英军此时已是强弩之末，只要我方强攻，定能获胜。

因此，攻打费城的行动不能再延误。

”可能华盛顿那段时间心情不太好，他没好气地对汉密尔顿说：“大家意见不统一，你急着做决定干吗？你眼里还有我这个总司令吗？”汉密尔顿见华盛顿发火，没再说下去。

不过，他还未等会议开完，就气呼呼地提前离开了。

结果第二天，华盛顿就收到了汉密尔顿的一封辞呈：汉密尔顿以“总司令对他发脾气”为由，不愿意再在他手下做事。

知人善用的意思
知人善用意为：善于认识人的品德和才能，最合理地使用。

属于连动式；作谓语、宾语；含褒义。

知：了解，知道;任：任用，使用。

简单点说就是知道和了解人才的特点把他用在他所适合的岗位上。

善于发现，善于欣赏别人的优点，善于发掘别人的潜能，并能将别人的这些优点，潜能充分的发挥在最合适最关键的地方。

《淮南子-兵略训》：知人善用此乃王道，古往今来善于用人者成大事铸大业。

造句：
1、选贤任能要用当其时，知人善用、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。

2、时间之长为历任之最，他对官僚知人善用具有良好的协调能力。

［近义词］任人唯贤、知人善用
［反义词］大材小用、任人唯亲
［常用程度］常用
［感情色彩］褒义词
［语法用法］作谓语、宾语；含褒义
［成语结构］主谓式
扩展资料：
反义词：任人唯亲
［成语解释］任：任用；唯：只；亲：关系密切。

指用人不问人的德才，只选跟自己关系亲密的人。

知人善用的古文一、引言古人云：“知人善任，事半功倍。

”知人善用，是一种智慧，更是一种境界。

在我们生活和工作中，能否正确地认识别人、充分发挥他们的优势，往往决定了事业的成败。

今天，我们就来探讨一下知人善用的古文，以期从中汲取智慧。

二、知人善用的含义1.知人：了解别人的优点和不足。

古人强调“知己知彼”，只有深入了解别人，才能更好地与他们相处。

了解别人的优点，可以让他们发挥所长；了解别人的不足，可以尽量避免他们在关键时刻犯错。

2.善用：根据别人的特点分配任务。

在了解别人的基础上，要善于发现他们的潜能，并根据他们的特点分配合适的工作，使他们的能力得到最大程度的发挥。

三、知人善用的古文案例1.孟子与齐宣王的故事《孟子·公孙丑下》记载了孟子与齐宣王的一段对话。

孟子见齐宣王，问：“王知夫苗乎？”王曰：“不知。

”孟子曰：“夫苗，春生秋实，播种时疏，耘锄时勤，则苗盛；耘锄时弛，播种时密，则苗萎。

”孟子以此喻人事，告诉齐宣王要知人善用，才能使国家繁荣昌盛。

2.诸葛亮与关羽、张飞、赵云的故事《三国演义》中，诸葛亮作为蜀汉丞相，深知关羽、张飞、赵云三人的特点。

他分别给予他们不同的任务，使他们的才能得到充分发挥。

关羽千里走单骑，赴会斩颜良；张飞长坂坡喝断桥，单骑救主；赵云则在长坂坡七进七出，勇救阿斗。

正是由于诸葛亮的知人善用，才使得这三位英雄成就了一番事业。

四、知人善用对企业管理的启示1.了解员工特点，合理分配工作。

企业管理者要善于观察和了解员工，发现他们的优点和特长，并根据实际情况合理分配工作，使员工在适合自己的岗位上发挥最大的价值。

2.激发员工潜能，提高工作效率。

企业管理者应该鼓励员工挖掘自己的潜能，为他们提供成长的空间。

通过培训和激励机制，提高员工的工作能力和效率。

3.建立激励机制，调动员工积极性。

企业要建立健全的激励机制，使员工在工作中感受到成就感和归属感，从而提高他们的工作积极性。

五、知人善用在人际交往中的应用1.了解朋友的性格特点，更好地相处。

如何让管理者做到知人善用如何让管理者做到知人善用知人善用，这个词几乎被很多管理者和标榜管理的人视为座右铭，或者认为是自己成功的点睛之笔。

人们一般都这样认为知道别人的特点，用在合适位置。

也就是这些年来人们常常说的，让合适的人做合适的事。

合适的事交给合适的人来做。

后来进而发展成了：正确的人，做正确的事，把事做正确云云。

这些其实都是鬼扯！一个领导如果仅仅依靠这些就认为是用人的典范，甚至自比刘邦刘表着实可笑。

成功了更多的也来自机会巧合。

为什么呢？结合这些年的工作经验和所见所感。

知人善用这个词，至今在中华大地都没有完全正确的理解。

有人有更好的理解，也没有公之于世。

细细道来。

知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。

而知人善用，这个词几乎被很多管理者和标榜管理的人视为座右铭，或者认为是自己成功的点睛之笔。

人们一般都这样认为知道别人的特点，用在合适位置。

也就是这些年来人们常常说的，让合适的人做合适的事。

合适的事交给合适的人来做。

后来进而发展成了：正确的人，做正确的事，把事做正确云云。

这些其实都是鬼扯！一个领导如果仅仅依靠这些就认为是用人的典范，甚至自比刘邦刘表着实可笑。

成功了更多的也来自机会巧合。

为什么呢？结合这些年的工作经验和所见所感。

知人善用这个词，至今在中华大地都没有完全正确的理解。

有人有更好的理解，也没有公之于世。

细细道来。

知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。

而不仅仅是用人。

而这四件事分别是：第一、了解下属，理解下属第二、人才的发现和培养第三、合理的运用人事第四、了解实现管理或者经营的目标的需要（人才）很多人都认为第三点是自己的骄傲或者是自己未来的在用人方面的方向，其实不然。

事实上管理或者经营的目标才是最重要的。

而作为一个管理者应该明确实现目标的过程中所需要的人才。

说的直白一点，为了实现自己的管理或者经营目标过程中的方方面面的事情需要什么样的人才。

再直白点，为了做好一些事情需要什么样的人来做。

这一点是最重要的。

形容知人善用
1. 知人善用是一种能力，指的是能够准确地了解他人的才能和优点，并善于利用他们的优势。

2. 知人善用意味着能够运用人们的特长和潜力，使其在合适的岗位上发挥出最大的价值。

3. 知人善用是一种智慧，需要能够洞察人的本质和能力，以便为他们提供最合适的机会和发展空间。

4. 知人善用的人具有良好的观察力和判断力，能够客观地评估他人的能力和价值。

5. 知人善用能够提高团队的效率和工作质量，因为每个人都能在自己擅长的领域发挥优势。

6. 知人善用需要建立良好的人际关系，以便更好地了解他人的优点和潜能。

7. 知人善用不仅考虑到个人的优点，还要考虑到他们的兴趣和动机，以便为他们提供更好的发展环境。

8. 知人善用是一种有效的管理方式，能够激发个人的积极性和创造力，使其对工作更有热情和投入。

9. 知人善用还需要具备适应能力，因为人的能力和兴趣会随着时间变化，需要不断地重新评估和调整。

10. 知人善用可以帮助个体实现自身的价值和成就感，同时也有助于团队的协调和整体发展。

如何让管理者做到知人善用(共2篇)如何让管理者做到知人善用知人善用，这个词几乎被很多管理者和标榜管理的人视为座右铭，或者认为是自己成功的点睛之笔。

人们一般都这样认为知道别人的特点，用在合适位置。

也就是这些年来人们常常说的，让合适的人做合适的事。

合适的事交给合适的人来做。

后来进而发展成了：正确的人，做正确的事，把事做正确云云。

这些其实都是鬼扯！一个领导如果仅仅依靠这些就认为是用人的典范，甚至自比刘邦刘表着实可笑。

成功了更多的也来自机会巧合。

为什么呢？结合这些年的工作经验和所见所感。

知人善用这个词，至今在中华大地都没有完全正确的理解。

有人有更好的理解，也没有公之于世。

细细道来。

知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。

而知人善用，这个词几乎被很多管理者和标榜管理的人视为座右铭，或者认为是自己成功的点睛之笔。

人们一般都这样认为知道别人的特点，用在合适位置。

也就是这些年来人们常常说的，让合适的人做合适的事。

合适的事交给合适的人来做。

后来进而发展成了：正确的人，做正确的事，把事做正确云云。

这些其实都是鬼扯！一个领导如果仅仅依靠这些就认为是用人的典范，甚至自比刘邦刘表着实可笑。

成功了更多的也来自机会巧合。

为什么呢？结合这些年的工作经验和所见所感。

知人善用这个词，至今在中华大地都没有完全正确的理解。

有人有更好的理解，也没有公之于世。

细细道来。

知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。

而不仅仅是用人。

而这四件事分别是：第一、了解下属，理解下属第二、人才的发现和培养第三、合理的运用人事第四、了解实现管理或者经营的目标的需要（人才）很多人都认为第三点是自己的骄傲或者是自己未来的在用人方面的方向，其实不然。

事实上管理或者经营的目标才是最重要的。

而作为一个管理者应该明确实现目标的过程中所需要的人才。

说的直白一点，为了实现自己的管理或者经营目标过程中的方方面面的事情需要什么样的人才。

再直白点，为了做好一些事情需要什么样的人来做。

凡事“成也在人，败也在人”。

精辟的概括了岁月轮回、人世苍桑这深厚的文化底蕴，且意义重大、哲理久远。

因为他大到能使一个国家和地区、小到一个企业和家庭的昌盛与哀败。

因此，知人善用，是古今中外管理者的头等大事。

汉高祖刘邦说：我和项羽的成败，全在用人。

运筹帷幄、决胜千里我不如张良；治理国家、安抚百姓，我不如萧何；统帅百万大军、战必胜攻必取，我不如韩信。

这三人都是人杰，我能重用他们，所以我能得天下。

因此，人才是企业发展的重中之重，是提升企业核心竞争力的基础表现，是企业的生命支柱。

用人首先要认别人。

如何识别人?孔子曰：“听其言，观其行”。

孟子曰：“其心正，则眸子瞭然，其心不正，则眸子眊焉！”杰出管理大师杰克、韦尔奇用人就有着独特的“框架理论”。

他以亲和力为横坐标，以能力为纵坐标，坐标内划十字架构，这样就把员工分成四类了。

连上海流氓大亨杜月笙都有自己特殊的看穿人理论。

一．吹拍你的人，最可能背叛你；伤你最深的人，一定是你最爱的人；百分之七十的凶杀案发生于熟人之间。

叫“生虎犹可近，熟人不可亲。

”二．打仗前思后想的，才是帅才；胆大心细的人一般能成大事。

叫“运筹帷幄，决胜千里。

”三．爱骂人的人，内心都很恐惧；长角的动物都不是食肉动物。

四．一群人中最安静的人往往最有实力。

叫“动如火掠，不动如山”。

五．背叛别人的人，但再侮辱别人，努力一生大都无果而终。

叫“嫉妒心，自无终。

”因此，要求我们管理者先具备有伯乐的慧眼＿发现人才；其次有松下莘之助的胆略＿启用人才；再有诸葛亮的谨慎＿管理人才。

综古观今，我认为人主要分为六大类：一是心存志向的人；二是卓实远见的人；三是追求幸福的人；四是尽力而为的人；五是幻想悬河的人；六是利欲熏心的人。

因此，企业在用人时，应尽量物色第一类人和第四类人。

尤其珍惜第一类人，因为打心底里愿意把握机遇和挑战，愿意勤奋工作取得好绩效，个人价值观、发展观、利益观同企业相同，甚至于不谋而合，被管理学家称为“高成就发动机者”。

知人善用华丰中学郭淑花提要本文通过对学校班级的管理论证用人不疑，疑人不用的道理。

关键词发现人才善用人才德国教育学家卡尔·威特说过：孩子自己能做的事就让他自己做，千万别替他去做。

十几年的班主任当下来我是越当越“懒”，不是我累，而是“懒”得事必恭亲，很多事都应当放手让学生做。

我认为老师如果做了学生能够做的事情那就是剥夺了学生学会自我管理的权利，也剥夺了他们发展自己能力的机会，我们所能做的只需“知人善用”。

知人善用就是怎样去发现能当班干部的人才?怎样去吸引人才？怎样去培养班干部？怎样去善用班干部？下面我谈一下我的几点做法：一、发现人才每带一个新班级，我都不急于确定班干部，什么事先都由自己来安排，每次劳动我都在场冷眼旁观，那些想当班干部的同学会表现得特别积极，那个最积极最肯干的人就先当劳动委员（试用期），经过物色人才一个多月后，除班长外把班委配齐，最后班长用竞选。

正所谓磨刀不误砍柴功.那些班干都很称职！就举我现在所带的班级为例吧，七年级时我发现能够当班长的人选有黄彩凤等8人，这8位同学各有特色，但要雕琢成能独挡一面的班长还需下一番功夫。

二、吸引人才如果碰到学生尽管是人才，但不愿为我所用怎么办，好办！吸引他们，用什么吸引？用我的公正无私，用鼓励代替指责，用我的赞美让学生看到未来，看到希望。

我加入了学生的QQ群，网络帮助我了解他们的思想动态。

我常说：在老师的心里为每一位同学留一张洁白无瑕的白纸，让你自己来画像，三年后看你们在老师的心里画下什么样的形象，我再帮你们“复印”出来，列出“优点单”作为礼物送给你们。

将来看一个人有没有出息，看你什么呢？学习是一个方面，更重要的是，当把这个工作交给你的时候，你能不能尽快地显示出组织能力和协调能力。

这种能力靠什么锻炼，不就靠在班干部这个位置上进行锻炼吗？班干部不是一种负担，班级为你提供了一个更大的舞台，更好的成长条件，更多的成长机会。

你可以让自身的潜能和特长得到更大的发挥。

知人善用的例子知人善用是一种智慧的表现，它指的是在人际交往中，善于发现他人的特长和优势，并善于利用他们的能力，达到共同的目标。

下面将通过几个例子来说明知人善用的重要性和可行性。

第一个例子是关于团队合作的。

在一个公司里，有一位员工小明，他擅长分析和解决问题，但在沟通和表达方面稍有欠缺。

而另外一位员工小红则擅长沟通和组织能力，但在解决问题方面有一定的困难。

团队领导者发现了这一点，并决定将小明和小红分配到同一个项目组中。

通过小明的分析和解决问题的能力以及小红的沟通和组织能力的协同作用，这个项目组取得了出色的成绩。

这个例子表明，通过知人善用，团队可以更好地发挥每个成员的优势，实现更好的共同目标。

第二个例子是关于教育领域的。

在一所学校里，有一位学生小李非常擅长数学，但对语文和英语不太感兴趣。

而另一位学生小张则对语文和英语非常感兴趣，但对数学有些困难。

学校教师通过了解学生的特长和不足，并进行了针对性的调整。

他们让小李担任数学课代表，负责辅导其他同学；同时，让小张担任语文和英语课代表，帮助同学们提升语文和英语水平。

通过这种知人善用的方式，学校培养了小李和小张的领导能力，并使得每个学生在自己擅长的领域得到更好的发展。

第三个例子是关于企业管理的。

在一家公司中，有一位员工小王是一个非常有创意和创新能力的人，但在执行和时间管理方面存在一些问题。

而另一位员工小刘则非常擅长执行和时间管理，但在创意方面相对较弱。

公司的领导者通过了解员工的特长和不足，并进行了合理的分工安排。

他们让小王负责产品创意和研发，而将小刘安排在项目管理和执行方面。

通过这样的组合，小王能够充分发挥创意和创新能力，而小刘能够保证项目的高效执行。

这个例子展示了知人善用在企业管理中的重要性，通过充分发挥每个员工的优势，可以提高团队和企业的综合能力。

综上所述，知人善用是一种重要的人际交往和管理技巧，通过了解他人的特长和优势，并善于利用和发挥他们的能力，可以取得更好的成果。

领导之道：知人善用领导者，带领跟随者到达一个没有去过的地方也。

说来容易实践起来不容易，所以优秀的领导者总是稀缺的。

优秀的领导者，总是能带领团队成员越过一个有一个的巅峰，创造一个又有一个新纪录。

分析起来，优秀的领导者除了有前瞻性的眼光（找到正确的方向），另外一个重要特质是知人善用。

古今中外，无论何种组织，大到政府、宗教、非赢利组织、商业企业，小到一个部门、一个小组团队，莫不如此。

知人，即如何识别人才，认识人才的独特专长、兴趣、弱点及内在的价值取向和人格特质等。

如果不清楚这个人的才能特点，又如何做到很好地使用和发挥其价值呢？所以，知人是善用的先决条件。

现代人力资源管理关于识别人才的方法和工具很多。

找对人，才能做对事，管理者对此深信不疑，并为此投入众多的资源和精力。

为了确保找对人，人力资源管理界发明了很多测评工具和面试手段，心理的，行为的，模拟的，案例的，小组的，压力的……琳琅满目，数不胜举。

以至于企业规模越大名气越响，其招聘流程和手段就越繁杂甚至匪夷所思的变态。

恨不得用照妖镜照个一清二楚、用手术刀解剖的一目了然。

招聘费用投入越来越多，测评系统越来越贵，面试频率越来越高，虽如此折腾，企业用人部门仍然抱怨瞎了眼招了不该招的人。

千辛万苦招聘到岗的人才还没渡过试用期就成了“人裁”。

难道招聘的工具方法流程用错了吗？管理者们一头雾水在困惑中找不到答案，唯有感叹千里马难寻。

之所以出现此类困惑，皆因我们把招聘选拔等同于识人，人才一旦录用进了公司，就以为完成了人才的识别。

事实上招聘选择只是识人的前奏曲而已。

短短的几个回合测评和面试，只能对人才认识个大概。

更多的是了解其浮在冰山上的、看得见的一些才能。

路路遥知马力，日久见人心。

见人心即识别隐藏在冰山下的关键特质，比如诚信、创新、责任、合作、主动、价值取向等等。

这些深藏在冰山下的特质能力，只有通过工作任务才能看清。

所以，识人，更重要的在于通过日常的工作行为表现、工作任务和绩效目标的开展来观察和识别，唯其如此，才能够全面客观地了解人才的能力、兴趣、特长。

领导艺术：知人善用用人得法人力资源是现代社会所有资源中最宝贵的资源，是生产关系各要素中最积极、最活跃的因素。

社会的一切活动都要由人来操作，由人来指挥。

因此，现代社会的竞争实际上是人才的竞争。

人才是重要的，而有效地管理好人才，智慧地用好人才，则是更重要的。

人有贤、愚、智，不肖之分，你如何分得出哪是英才、俊才、豪才、与杰才。

英才是才能为群伦之冠，品德能够怀柔安远，能使不同观点的人达成共识，且懂得取法历史乃至旁人的经验为决策之参考者。

俊才是指其行为举止光明磊落，可作为他人典范，具高度亲和力，能得众人之心者。

豪才是操守可以鞭贪厉鄙，具高度信心，能安定号召团结力者。

杰才则是有所为有所不为，守节不屈，不见利思迁，有可疑之处则追查到底者。

人也有另种分法，第一种是圣人，品德才能都达到了很高的层次。

第二种是君子，品德好且也有才能，相比之下，德大于才。

第三种是愚人，无才又无德。

第四种是小人，有一定才能甚至有较高的才能，但品德很差，才大于德。

圣人很少，君子可用，愚人、小人皆不可用。

非常时期，宁用愚人，不用小人。

一、怎样才能正确认识人才、发现人才、鉴别人才。

在我国，认识人才、发现人才的事例可以说俯拾皆是：华罗庚发现陈景润，是因为华罗庚精通数学。

徐悲鸿发现齐白石，是因为徐悲鸿系一代宗师。

王昆发现一大批得青年歌手，是因为王昆不仅有爱才之心，而且她本人就有很高的艺术才华。

“能者知能，贤者知贤”，这是识才的一种规律。

所以，领导者想当发现人才的“伯乐”，就要提高自身的修养、才能、品德，否则，人才天天生活在你周围，你也会视而不见。

与认识人才、发现人才密切相联的是对人才的鉴别。

判断一个人是不是人才，依据什么做标准呢?这是一个十分复杂的问题。

通常人们总是说，判断人才的标准是看其是否有真才实学，但是怎样才算“真才实学”呢，说法极不统一。

根据历史上选拔人才的经验教训，在人才的鉴别上，笔者认为应当注意以下几点：一忌“以貌取人”。

中国古代伯乐相马很有名，当他到隐退时，皇帝要求他推荐一个能相千里马的接班人才，伯乐就引荐了一个叫九方皋的。

如何做到知人善用？充分发挥每一位员工的价值，是作为一名好的领导者的最佳体现，做到知人善用不容易，我们一起来分享一下别人的经验之谈吧！知人善用，这个词几乎被很多管理者和标榜管理的人视为座右铭，或者认为是自己成功的点睛之笔。

运用好员工的方法知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。

而不仅仅是用人。

而这四件事分别是：第一、了解下属，理解下属第二、人才的发现和培养第三、合理的运用人才第四、了解实现管理或者经营的目标的需要（人才）第一点，了解人。

了解下属，理解下属，了解人才的能力结构，容忍人才的缺陷和不足。

执行型，组织型，指挥型，公关型，策略型，忠诚型，责任型等等。

另外在资历，表达，内务，号召力等等各方面不可能面面俱到。

作为管理者，要了解下属的有点同样要了解其缺点，哪些优点是可被发挥的，哪些是没有价值的，哪些缺点是可以被改造的，哪些是无关大雅的。

了解这些很重要，没有必要要求一个国足，为其必须是7段以上的。

也没有必要去要求一个优秀的员工必须是农民出身或是三代书香门第。

这是用的对象，有了用的对象，才可能被管理者“善用”。

第二点，知道了自己的“工具”，有哪些属性，就要好好的维护了，就想很多爱车的人会定时的给车做保养，会买更多的车饰去装饰车爱车，这样坐车的人会感觉更加舒坦，这就是对车的二次设计和个性化装修满足个性化的需求。

人才也是一样的，当我们了解他们会有哪些优缺点的时候，不仅要扬长避短，更重要的事情就是把自己的人才培养成能够接受更大的区域支撑更多的责任的人才。

运用员工注意事项1.迎接你的新员工。

来到你的环境，陌生会让他产生焦虑更加增大他的压力。

当新员工见到你时，如果你能够主动地给他以迎接，并以轻松高兴的语气叫出他名字的后两个字，他会感到一下子很轻松，很亲切。

那么余下的时间，他会感到就像到了自己的家中一样。

2.准备一个舒适的工作场所。

当你把新员工带到他新的工作场所时，整齐、干净、舒适的工作场所会让他感到兴奋，如果工作场所很凌乱，人员很吵杂，没有人理他，这样一方面会打击他到了新工作岗位的兴奋感，同时也会让他感到很不被重视。

知人善用慧眼识人作文唐代著名散文家韩愈在其《马说》中说:“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”这句话道出了伯乐的重要性，居高位者，当以知人晓事为天职，慧眼识能臣，治国平天下，则社会和谐，民生殷实;否则，不仅难以做到人尽其用，物尽其才，甚至可能导致兵连祸结，民不聊生，这绝非是危言耸听。

毛遂自荐，不辱使命，凭着卓绝的聪明、过人的胆识和滔滔的辩才，最终说服楚王，与赵结盟，共同抗秦，立不世奇功，从此闻名天下，大获赵王之青眼。

此后不久，燕国趁赵国大战方停，元气大伤，遂派遣大将粟腹，攻打赵国，赵王遂任命刚立奇功的毛遂为帅。

得知此事，毛遂坚辞，他说人贵有自知之明，我虽有一技之长，然绝无攻无不克、战无不胜之能，统帅一职，实乃生疏，不堪重用。

然赵王固执己见，刚愎自用，毛遂只得披挂上阵，冲锋陷阵，后虽身先士卒，殚精竭虑，汗流浃背，气喘吁吁，依然被燕军打得落花流水，毛遂无颜面君，遂避开众人，躲于密林深处，拔剑自刎，落了个可悲可叹的结局。

呜呼，悲剧非是毛遂造成的，因为他既无野心，也不图高官厚禄,且很有自知之明;其悲剧源于目光短浅、酷似眼鼠的赵王，因为有我行我素之固执，而无慧眼鉴人之精明，最终只得自食苦果，只是，更可惜了一代豪杰。

在这一点上，我们要向唐人王珐学习，因为王珐之慧眼鉴人也，不拘资格，不限出身，量才器使，才尽其用，遂冠绝当时，颇具伯乐之明。

王珐对唐太宗说，孜孜不倦地办公，一心为国操劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄;常常留心于向皇上直言建议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征;文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖;向皇上报告国家公务，详细明了，宣布皇上的命令或者转达下属官员的汇报，能坚持做到公平公正，在这方面我不如温彦博;处理繁重的事务，解决难题,办事井井有条，这方面我也比不上戴胄; 至于批评贪官污吏，表扬清正廉署，疾恶如仇，好善喜乐，这方面比起其他几位能人来说，我也有一日之长。