幼儿园中班安全教案《冬天别在冰上走》

中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》一、教学目标：1. 让孩子们了解冬天冰上走可能遇到的危险。

2. 培养孩子们正确的冬季安全意识和行为习惯。

二、教学内容：1. 冬天冰上走的危险2. 冬季安全意识和行为习惯三、教学准备：1. 图片或视频展示器2. 冰上走的模拟素材四、教学过程：1. 导入（10分钟）：展示几张冬天冰上走的图片或播放相关视频，引导孩子们讨论冰上走的危险。

例如：滑倒、摔伤等。

2. 探究（15分钟）：创设几处冰上走的情境，如在实验台上摆放几个冰块，让孩子们模拟冰上走的情况。

最终目的是让孩子们亲身体验冰上走的危险，提高他们对冬季安全的认识。

可引导孩子们进行以下活动：a. 让孩子们一个一个试着在冰上走，观察他们的表情，了解什么是冰上走的危险。

b. 让孩子们尝试在冰上小跑，看看有什么不同。

c. 引导孩子观察冰块是否有明显的水渍，让他们想象如果有水渍会滑倒的情况。

3. 知识讲解（10分钟）：通过展示一些图片或使用幻灯片，向孩子们讲解冬季安全意识和行为习惯，例如：a. 冬天要注意低头看路面，避免滑倒。

b. 遇到有积雪或结冰的地方，要小心慢走。

c. 冰上走要保持平稳的步伐，避免摔伤。

4. 情景模拟（15分钟）：在儿童活动室中设置一段冰面，可以使用薄薄的塑料片做法模拟。

将孩子们分成小组，轮流模拟走在冰上的情景。

其中一个同学扮演教师，引导其他同学注意冰上走的安全问题。

教师可以提出一些冰上走的问题，供孩子们思考和回答。

例如：如果遇到冰面有小坑怎么办？如果遇到冰面有水渍怎么办？5. 综合训练（15分钟）：在儿童活动室中设置一个小障碍物区域，让孩子们在冬天安全走过去。

教师可以引导孩子们参观和模仿正确的行为，例如：a. 抬脚小心走过坡度较大的地方。

b. 左右摇晃，保持平衡。

c. 结伴走，相互帮助。

6. 总结（5分钟）：回顾今天的学习内容，强调冬季安全意识和行为习惯的重要性。

鼓励孩子们在冬天正确行走，避免冰上走的危险。

中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》一、活动目标：1.了解冬天楼梯、道路、冰面的危险性；2.培养幼儿感知冬天冰面的能力；3.掌握冬天走在楼梯、道路、冰面上的安全知识；4.培养幼儿自我保护意识和自我保护能力。

二、活动准备：1.图片、PPT、挂图：展示冰面、道路等的危险性；2.道路和冰面模型：供幼儿实际操作；3.音乐、视频：辅助教学；4.幼儿园环境中的道路、台阶、冰面：用于活动实践。

三、活动过程：1.引入通过播放具有冬季特色的儿歌或视频，为活动引入，激发幼儿对冬天的兴趣。

例如：播放《冬天别在冰上走》儿歌。

2.导入老师出示图片或挂图，让幼儿观察，并引导幼儿讨论冰面的危险性，例如：冰面很滑，走上去容易摔倒受伤等。

3.展示通过PPT或图片，展示冬天走在楼梯、道路、冰面上的危险性，并讲解相应的安全知识。

例如：图片展示楼梯、道路、冰面的情景，并强调要小心、慢走、稳住等。

4.实践在幼儿园环境中，创设冰面、道路等情景，让幼儿实际操作。

例如：将道路和冰面模型放在地上，让幼儿走在上面，提醒他们要小心、慢走、稳住等。

5.情景模拟老师引导幼儿进行情景模拟游戏，让幼儿模拟走在道路上、过楼梯等情景，并观察幼儿的动作是否正确。

例如：老师模拟过冰面，幼儿观察并指出老师的错误动作，并纠正老师的动作。

6.总结通过观察和讨论，总结冬天走在楼梯、道路、冰面上的安全知识。

例如：老师引导幼儿回答冬天走在楼梯、道路、冰面上应该注意什么。

7.延伸通过听音乐或观看有关冰上运动的视频，了解冰上运动的安全知识。

例如：播放冰上运动赛事的视频，了解运动员如何保护自己。

四、活动总结：通过这次活动，幼儿了解了冬天走在楼梯、道路、冰面上的危险性，提高了自我保护意识和能力。

同时，也培养了幼儿感知冬天冰面的能力，为幼儿的安全日常生活打下了基础。

《冬天别在冰上走》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天冰面容易破裂，走在冰上存在危险。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免在冰上行走。

3. 通过活动，增强幼儿对冬季安全知识的认知。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道冬天冰面危险，不要在冰上行走。

难点：培养幼儿遇到冰面时的自我保护意识。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事课件等。

2. 环境准备：室外的冰面图片、安全提示标志等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示冰面的图片，引导幼儿观察冰面的特点，引发幼儿对冰面行走安全的思考。

2. 主体故事：讲述一个发生在冬天的故事，故事中有一位小朋友在冰上行走时遇到危险，引导幼儿分析故事中存在的问题，以及如何避免类似危险的发生。

3. 安全知识讲解：结合故事，向幼儿讲解冰面行走的危险性，让幼儿了解冰面容易破裂，走在上面存在摔倒、溺水等风险。

4. 互动环节：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在安全的环境下体验冰面行走的危险，引导幼儿主动避免在冰上行走。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的冬季安全隐患，并提出解决办法。

2. 延伸活动：开展冬季安全主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己对冬季安全的认识。

六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲述、情景模拟等多种教学方法，生动形象地展示冰面行走的危险性。

2. 利用互动环节，让幼儿积极参与，提高安全意识和自我保护能力。

3. 结合生活实际，让幼儿了解冬季安全知识，提高安全防范意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对冬季安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用冬季安全知识的实际情况。

3. 作品展示：评价幼儿对冬季安全的认识和表现。

八、教学内容：1. 冰面行走的危险性。

2. 冬季安全知识。

3. 自我保护意识的培养。

九、教学步骤：1. 展示冰面图片，引导幼儿观察冰面的特点。

2. 讲述故事，引导幼儿分析故事中存在的问题。

中班安全教案《冬天别在冰上走》主题：冬季安全教育教案名称：《冬天别在冰上走》教案目标：1.让幼儿认识到冬天冰面的危险性，提高安全意识。

2.掌握简单的冰上行走技巧，了解安全走在冰上的注意事项。

教具准备：1.图片或实物道具：冰刀、冰球、溜冰鞋等。

2.教学辅助材料：幼儿绘本《小熊不冷》等。

教学步骤：引导幼儿关注：（5分钟）1.教师引导幼儿回想一下冬天玩的游戏。

2.提问：冬天经常会有一个很厚很厚的东西覆盖在湖面、河面上，你们知道是什么吗？导入故事：（10分钟）1.教师出示绘本《小熊不冷》，简单讲述小熊滑雪的故事。

2.引导幼儿讨论：小熊为什么不会掉到湖里？冰面是什么样的？引入主题：冬天冰面的危险性：（10分钟）1.教师提问：为什么冬天有时候湖面、河面上会冻成厚冰？2.解释：冬天湖面、河面的水会结成冰，会冻成厚厚的冰面，但是并不是所有冰面都能安全行走的。

教授安全技巧：（15分钟）1.教师出示冰刀、冰球、溜冰鞋等实物或图片，引导幼儿认识这些用具。

2.教师示范使用冰刀、溜冰鞋行走在冰面上，并让幼儿观察和模仿。

3.提醒幼儿，只有在有大人陪同和同意的情况下才能安全地在冰面上行走。

4.教师引导幼儿注意事项：不要走到没有冰的地方，不要踩踏冰面边缘的薄冰。

总结并展示：（5分钟）1.教师简单总结课堂内容，再次强调冬天冰面的危险性。

2.教师出示相关图片，引导幼儿评论图片中的场景，提醒他们不要在冰面上玩。

3.鼓励幼儿向家长、保姆或老师请教冬季安全知识。

拓展活动建议：1.观看与冬季活动相关的视频，进一步加深对冬季安全的认识。

2.通过游戏模拟冬季冰面救援场景，让幼儿学会正确的自救方法。

3.与家长一起观察家附近的冰面情况，关注冰面安全。

中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》一、活动目标1.让幼儿了解冰面潜在的危险，增强安全意识。

2.培养幼儿遵守规则、自我保护的能力。

3.提高幼儿对冬季户外活动的安全防范意识。

二、活动准备1.冰上活动的图片、视频。

2.安全标识牌。

3.互动游戏道具。

三、活动过程1.导入教师出示冰上活动的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？在冰上玩耍有什么危险？”2.安全知识讲解教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解冰上活动的安全知识，如：冰面薄厚不一，容易破裂；冰上玩耍要穿防滑鞋；不要在冰上追逐打闹等。

3.安全标识牌制作教师出示安全标识牌，让幼儿认识并了解各种安全标识的含义。

教师带领幼儿制作冰上安全标识牌，如：“禁止在冰上玩耍”、“注意冰面安全”等。

4.互动游戏教师组织幼儿进行“冰上冒险”互动游戏，让幼儿在游戏中体验冰上活动的危险，提高安全意识。

游戏过程中，教师提醒幼儿遵守规则，注意安全。

5.安全知识巩固教师通过提问、讨论等方式，巩固幼儿对冰上安全知识的掌握。

教师出示冰上安全知识问答卡片，让幼儿抢答，检验学习效果。

教师鼓励幼儿在日常生活中，要时刻注意安全，遵守规则。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一份冰上安全手册，提醒家人注意冰上安全。

2.亲子活动：组织家长和幼儿一起参加冰上安全知识竞赛，提高家庭安全意识。

五、活动反思1.通过本次活动，幼儿对冰上活动的危险性有了更深刻的认识，安全意识得到了提高。

3.家长对本次活动给予了高度评价，认为活动有助于提高家庭安全意识。

4.教师在活动中，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，达到了预期的教学目标。

六、活动效果评价1.幼儿对冰上安全知识的掌握程度。

2.幼儿在日常生活中遵守安全规则的表现。

3.家长对活动的满意度及家庭安全意识的提高。

重难点补充：1.安全知识讲解难点：让幼儿理解冰面潜在的危险，并学会判断冰面是否安全。

对话：教师：“小朋友们，你们知道冰是怎么形成的吗？冰面为什么有时候很厚，有时候很薄呢？”幼儿：“冰是水冻住的，天气冷就会结冰。

幼儿园中班安全教案《冬天别在冰上走》一、设计思路：冬天是一个美丽而又不安全的季节。

寒冷的天气和冰雪覆盖的地面为幼儿带来了很多乐趣，但假如不注意安全，也会给幼儿带来很多不安全。

针对中班幼儿园的实际情况，本教案以“冬天别在冰上走”为主题，旨在引导幼儿学习如何在冬天保证本身的安全。

二、教学目标：1.认得冬天的特点和不安全，把握避开不安全的方法；2.培育幼儿独立自主意识和自我保护意识；3.通过游戏、绘画等方式，提高幼儿自我保护本领和团队合作精神。

三、教学内容：1.认得冬天的特点和不安全；2.如何正确穿戴保暖着装；3.学习避开滑倒和摔倒的方法；4.自我保护意识与技能的培育。

四、教学方法：1.情境教学法：以实在场景为背景，引导幼儿认得和解决问题；2.游戏教学法：利用体验游戏的方式，培育幼儿自我保护本领；3.互动教学法：引导幼儿相互交流、合作，加强团队意识。

五、教学过程：1.游戏热身在室内或室外场地上，布置一块“冰面”，让幼儿在上面走路、跑步。

是否能够稳定行走，易滑、看是否当心。

老师在旁边察看，提示幼儿需要当心脚下的冰；2.认得冬天的特点和不安全老师呈现冬天的图片或实物，与幼儿交流描绘冬天，这个季节有什么特点、冰和雪的来源。

然后教育幼儿，冬天也存在一些不安全，比如滑倒、摔倒等，需要我们当心防范；3.正确穿戴保暖装老师口述剪裁过简单的冬装，比如棉袄、围巾、帽子等，然后让幼儿仿照穿戴。

衣裳穿好后，让幼儿自评一下，是否舒适暖和，是否穿对了；4.如何避开滑倒和摔倒通过模拟场景，教育幼儿，碰到冰面要踩实，尽量避开行走，在第三个人相互拉扯下温和地“跨越”.并教育幼儿，假如摔跤不要急于起身，要保持安静，先检查是否受伤，假如受伤了，要适时向老师和家长求救；5.自我保护意识与技能的培育老师组织跑步竞赛，让孩子们操作上面的冰面，每组人之间把握好距离关系，防止冲撞。

通过游戏的体验，让幼儿找到保护本身的方法，加强团队合作精神。

六、教学后记：由于幼儿对安全问题感知不足，需要家长和老师的紧密合作，从多个方面加强安全教育。

中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》中班安全教育活动教案《冬天别在冰上走》精选3篇（一）活动名称：冬天别在冰上走活动目标：1. 让幼儿认识冬天在冰上走的危险性，学会如何保护自己的安全；2. 提高幼儿遵守规则和安全意识。

活动准备：1. 图片或实物展示：冰面、冰刀、冰鞋等；2. PPT或幻灯片；3. 小游戏或实践活动的相关道具。

活动流程：1. 导入（5分钟）介绍活动主题：“冬天别在冰上走”，并向幼儿提出问题：“你们冬天有没有在冰上走过？”“你们觉得在冰上走会有什么危险？”引起幼儿的思考和讨论。

2. 认识冰上走的危险性（10分钟）a. 通过图片或实物展示冰面、冰刀、冰鞋等，给幼儿直观感受冰面的滑滑的特点，并引导幼儿讨论冰面的特点和危险性。

b. 借助PPT或幻灯片，向幼儿介绍冰上走的危险性，包括摔倒、溺水、受伤等，让幼儿了解这些危险可能带来的后果。

3. 学习如何保护自己的安全（15分钟）a. 给幼儿介绍一些安全知识，如：- 冰在不同温度下的特点；- 冰面上的裂缝和冰洞可能隐藏的危险；- 冰面上的水可能会引发的危险；- 冰刀和冰鞋的使用方法和注意事项等。

b. 引导幼儿讨论、分享自己在冰上走时遇到的危险和应对方法，鼓励他们提出自己的意见和建议。

4. 小游戏活动（15分钟）a. 设计一个小游戏，例如“冰上鱼跑”，追逐着游戏组织者的脚步，但要避免跑到“冰面”上滑倒，游戏结束后与幼儿讨论游戏中可能的危险，并引导他们总结如何保护自己的安全。

b. 通过角色扮演或剧情游戏等方式，让幼儿模拟在冰上走的场景，让他们经历一遍危险的过程，并引导他们提出安全的解决方案。

5. 总结与延伸（5分钟）a. 总结今天的安全教育活动，强调冬天在冰上走的危险性和保护自己的安全的重要性。

b. 给幼儿布置一项任务：和家人或朋友分享今天学到的安全知识，并鼓励他们在冬天遇到危险时及时向家长或其他负责人求助。

c. 鼓励幼儿积极参与其他安全教育活动，增加他们的安全意识和应对能力。

中班安全教案《冬天别在冰上走》一、教学目标1.让幼儿了解冰面潜在的危险，提高安全意识。

2.培养幼儿遇到冰面时能正确应对的能力。

3.增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到冰面的危险，学会正确应对方法。

2.教学难点：培养幼儿在遇到冰面时能自觉避免危险的行为。

三、教学准备1.教具准备：冰块、图片、视频等。

2.环境准备：安全通道、冰面场景布置。

四、教学过程1.导入教师出示冰块，引导幼儿观察冰块的特点，引发幼儿对冰面的兴趣。

2.讲解冰面的危险教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解冰面潜在的危险，如冰面薄、易破裂等。

引导幼儿讨论：在冰面上玩耍会有哪些危险？如何避免？3.学习正确应对方法教师示范如何在冰面上正确行走，如：小心踩踏、避免跳跃等。

引导幼儿模仿，掌握正确行走方法。

4.实践演练教师设置冰面场景，让幼儿分组进行实践演练，巩固所学知识。

在实践过程中，教师及时指导、纠正幼儿的错误行为。

鼓励幼儿分享自己的实践经验，提高安全意识。

6.安全教育活动教师组织幼儿进行安全教育活动，如：制作安全宣传海报、表演安全情景剧等。

通过活动，让幼儿更加深入地了解冰面安全知识。

7.结束语鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守安全规则，保护自己和他人的生命安全。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对冰面安全有了更深入的认识，学会了正确应对方法。

但在实践演练环节，部分幼儿仍存在一定程度的恐惧心理，需要在今后的教学中加强心理辅导，帮助幼儿克服恐惧。

六、教学延伸1.组织幼儿参观冰场，了解冰上运动的安全知识。

2.开展家庭安全教育，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

七、教学评价1.是否能认识到冰面的危险，提高安全意识。

2.是否掌握了正确的冰面行走方法。

3.是否能在日常生活中自觉遵守安全规则，保护自己和他人的生命安全。

重难点补充：1.教学重点：通过情境模拟和互动对话，让幼儿理解冰面的危险，并掌握安全行走的技巧。

2.教学难点：引导幼儿在实践中克服对冰面的恐惧，并能够自觉避免在冰上玩耍。