12年级

《全等三角形》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《全等三角形》的学习，使学生能够：1. 掌握全等三角形的概念及性质；2. 学会识别全等三角形的条件；3. 运用全等三角形的知识解决实际问题。

二、作业内容1. 理论学习：（1）学习全等三角形的定义和基本性质，如全等三角形的判定条件、全等三角形各边及角的关系等。

（2）学习全等三角形的分类及特点，如ASA、SAS、SSS、HL等全等条件的应用。

2. 操作实践：（1）学生动手绘制不同种类的全等三角形，加深对全等三角形形态的认识。

（2）结合具体题目，练习如何利用全等三角形进行数学推理，例如：给定条件求证两个三角形全等。

3. 作业练习：（1）完成课后习题，包括选择、填空和证明题，加强对全等三角形知识的理解和应用。

（2）设计一份小型的全等三角形问题集，让学生通过小组合作或个人独立完成，提高解决实际问题的能力。

三、作业要求1. 学生需认真阅读教材，掌握全等三角形的相关概念和性质。

2. 操作实践部分要求学生在课本或练习本上动手绘制全等三角形，并详细标注每一步的绘制过程和依据。

3. 作业练习部分要求学生在规定时间内独立完成，不得抄袭他人答案或使用电子设备查找答案。

同时，学生应确保作业整洁、字迹工整。

4. 对于小型的全等三角形问题集，学生应独立思考，并在完成后进行自我检查或与同学互相检查，确保答案的正确性。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评估。

评价内容包括学生对全等三角形概念的理解、对全等条件的掌握程度以及解题思路的正确性等方面。

2. 教师将对学生的作业进行批改，对错误的地方进行标注并给出修改意见。

同时，教师将对学生的优点和不足进行点评，帮助学生更好地掌握全等三角形知识。

五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，对全班学生的学习情况进行总结，并针对共性问题进行讲解和辅导。

2. 对于个别学生的问题，教师将进行个别辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困惑。

12年级古诗必背40首1.《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.《夜宿山寺》唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

4.《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5.《绝句其一》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6.《绝句其二》唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？7.《八阵图》唐杜甫功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

8.《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9.《清明》唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

10.《山行》唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

11.《相思》又名《江上赠李龟年》唐王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

12.《鹿柴》唐王维空山不见人，但闻人语响。

返景人深林，复照青苔上。

13.《杂诗》唐王维君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？14.《竹里馆》唐王维独坐幽算里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

15.《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

16.《登鹤雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

17.《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

18.《悯农（其一）》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

20.《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

21.《易水送别》唐骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

22.《题诗后》唐贾岛两句三年得，一吟双泪流。

知音如不赏，归卧故山秋。

《剑客》唐贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？24.《寻隐者不遇》唐贾岛松下问童子，言师采药去。

《太空新居》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是培养学生对于太空探索的兴趣和想象力，通过美术创作的方式，让学生了解太空环境与居住需求。

具体目标包括：1. 使学生掌握太空环境的基本特征，认识太空居住的可能性。

2. 激发学生对太空探索的好奇心，培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 让学生学会运用色彩、线条和形状等绘画技巧，创作出富有想象力的太空新居作品。

二、教学重难点本课时的重点在于引导学生理解太空居住的创意和绘画技巧的运用，难点在于激发学生的想象力，创作出独特且富有创意的太空新居作品。

三、教学准备1. 教学材料准备：绘画纸、彩笔、颜料、画笔等绘画工具。

2. 知识储备：提前准备关于太空环境、太空居住等相关知识资料，供学生参考学习。

3. 环境布置：教室布置成探索太空的氛围，可悬挂太空图片或播放相关视频资料。

通过在教室里营造一个探索太空的氛围，这不仅能吸引学生们的注意力，还能帮助他们更直观地理解学习内容。

这种学习环境的布置无疑将学生们的兴趣提升到一个新的层次，使他们在好奇心的驱使下更深入地学习有关太空的知识。

在悬挂的太空图片中，学生们可以看见星河璀璨、黑洞神秘、太空站宏伟等壮观景象，每一个画面都像是带领他们走进宇宙的神秘大门。

而播放的太空视频资料则能够为他们提供更为丰富的视觉和听觉体验，仿佛身临其境般感受太空的奥秘。

在这样的学习环境中，学生们可以与同学们分享他们对太空的想象和理解，互相学习、互相启发。

教师也可以更好地引导学生们深入探索，讨论各种太空相关的知识。

这不仅能够增加学生们的求知欲和探索精神，同时也能够提升他们的合作与沟通能力，真正达到“学习不止于课本”的宗旨。

在这个以太空为主题的学习空间中，孩子们的知识得到扩展，眼界得以开阔，未来的可能性无限。

四、教学过程：一、引入新课首先，为了引发学生们对《太空新居》这个课题的兴趣，我运用故事、音乐以及影像的方式创造了一个良好的课堂氛围。

我先为学生们讲述了太空旅行的奇妙旅程和探索，并通过PPT播放一些宇航员在太空生活的图片，包括他们如何在太空中生存，如何在失重的环境中生活等。

【导语】写⼈作⽂主要是通过对⼈物外貌、语⾔、动作、⼼理活动的描写和典型事例的叙述来反映⼈物的思想、性格、品质、作风等特点。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级⼈物描写作⽂12篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的姐姐，眼睛⼩⼩的，嘴巴⼤⼤的，很爱发脾⽓。

前⼏天，我的姐姐找不到外⾐就发脾⽓。

从楼梯上下来，姐姐就皱着眉头，哭着从楼上跑下来。

坐到车上，⼩姑姑说：“怎么了？”姐姐说：“我找不到我的`外⾐了。

”⼩姑姑说：“没关系。

”“我很冷的，”姐姐⼤叫起来，震天响的声⾳，⼩姑姑叫我拿纸⼱给姐姐，姐姐随⼿把纸⼱扔了，说：“我不要。

” 到了学校，⼩姑姑给姐姐5块钱去买东西吃，姐姐⼜把钱扔了。

我感到不可思议，姐姐把钱扔了，⽽且甩了车门就跑进了学校。

姐姐就是⼀个爱发脾⽓的⼈。

　2.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的妈妈很美丽，她有长长的⿊头发，亮亮的眼睛，红红的嘴唇，⽿朵有些⼩，⿐⼦⼤⼤的，⼀笑起来就像那温暖的阳光，给我带来美好的⼼情。

妈妈就像⼀个双⾯⼈，在我学习的时候很严厉，和我⼀起玩的时候却很温柔。

妈妈做饭也很好吃，为了让我吃上可⼝的饭菜，妈妈经常⽤⼿机找菜谱，看到有做好吃的视频，她也会照着做出来，让我吃到了很多好吃⼜特别的菜。

这就是我的妈妈，对我既严厉⼜疼爱的妈妈。

我爱我的妈妈！3.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我⾝边有很多⼈，有医⽣，有警察，还有⽼师，但⾄今最令我难忘的是⼀位奶奶，因为她是位温柔的店长。

她长着⿊⿊的眼睛，像两颗⿊宝⽯，⽩⽩的头发像雪⽩雪⽩的棉花，脸上有很多很多皱纹，虽然她⽼了，但我相信她的温柔永远不会⽼的。

⼜⼀次，我和我的妈妈⾛在上学的路上，突然，我发现⾃⼰没带红领⼱，我顿时惊慌失措，⼤叫⼀声：“不好！我忘带红领⼱了！”妈妈听了，赶紧停下车来。

正当我不知道该怎么办的时候，⼀位⽼奶奶⾛了过来，把红领⼱递给了我，妈妈看见了，忙在⾝上掏钱，可是⼀元钱也没有找到。

我对奶奶说：“下次再给您钱吧！”可是她说：“没关系的，⼩孩着急，赶紧去吧！”我们听了，不禁松了⼝⽓，终于可以放⼼地去上学了！ 我真想对⽼奶奶说：“您真乐于助⼈，我衷⼼地对您说声谢谢！”4.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我有⼀个伙伴，他是下象棋的能⼿，⽆锡市象棋⽐赛第三名得主，他就是万袁航。