部编版语文一年级下册自主学习指导课程第一单元参考答案

新课堂同步学习与探究参考答案语文·一年级下学期识字１春夏秋冬一、略二、春风雨冬雪山花出水鸟入林三、春天红花飞鸟树林冬天北风入口下雪四、五、略识字２姓氏歌一、略二、姓什么木子长月口天双人三、国王国家中国北方西方东方(答案不唯一){十个{又是土地四、什么双手国王五、略识字３小青蛙一、略二、１．清清晴青２．请青禾生三、清清水情心情请请坐晴晴天四、１五、略识字４猜字谜一、略二、１．请２．情３．晴４．清三、生字红色令人感动左右时间万里无云四、五、１．时２．春３．雪第一单元过关测试一、春天青草红花清水冬天北风雪花晴天姓氏中国汉字心情{{{国王方向石头二、生日万里左右三、四、春回大地万物复苏柳绿花红万里无云冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣五、２六、１．①２．②３．②４．①５．③七、１．什么双字２．时国王３．动冬４．生气请八、１．青蛙在捉害虫.２．姐姐喜欢读书.３．小朋友们在堆雪人.１吃水不忘挖井人一、略二、以后吃水不时主三、吃饭水井住房主人叫声长江以后没有四、１．回家以后,妈妈忙着做晚饭.２．我很想念奶奶和爷爷.五、略２我多想去看看一、略二、三、开会走路北方京剧开门广大广场雪山四、弯弯的小河弯弯的月牙宽宽的大河宽宽的面条美丽的公园美丽的校园五、略３一个接一个一、略二、１．⑤２．④３．①４．③５．②三、过来种子各种各样伙伴同伴各自这样四、五、略３４四个太阳一、略二、三、太阳阳光学校校长因为为什么金子金色四、五、略第二单元过关测试一、二、天安门北京太阳校园毛主席金秋伙伴叫声开会走路广场舞吃面条三、四、样样子因因为没没有伙伙伴五、⒈吃水不主２．会走出北京天山雪山雪３．过各种各样４．金叶请小伙伴请水果５．春不鸟风雨花多少六、１．?２．!３．,.４七、例:１．我喜欢春天,因为春天很美丽.２．秋天到了,果园里的果子成熟了.八、１．灯光２．萤火虫３．夜晚,月亮是亮亮的.５小公鸡和小鸭子一、略二、小鸭子:②③⑤小公鸡:①④{{{{说说话没没有捉捉虫子听听说三、许许多河小河把一把伞叫叫声四、１．我和妈妈一块儿出去玩.２．妈妈飞快地跑到我身边.五、略６树和喜鹊一、略二、１．这里只有一棵树树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊２．树有了邻居喜鹊也有了邻居三、孤单招呼招手呼吸邻居居住飞快快乐四、z√hīz√hǐy√uèl√èz hò√nɡz hǒ√nɡ五、略７怎么都快乐一、略二、三、玩游戏音乐当时很好讲故事快乐许多自行车四、五、说笑话读书吃饭听广播吹气球捉害虫招手打篮球跳绳踢足球跑步５第三单元过关测试一、略二、地球中国长江黄河说话讲话听话对话许多很多居住行走{{{可是他们秋天三、土地种树哥哥四、１．z√hǐz√hī２．z hò√nɡ３．y√uèl√è４．d√e d√ěi五、１．玩吃飞快２．叫招呼飞快乐也很快乐３．玩河动会也可以４．行上花尺不情六、１．大风雨点冰雹２．飞来的小虫３．你坚持把网织好,真了不起.七、略８静夜思一、略二、床前光地头低头思故乡三、思考前面起床高低思念光明故事家乡四、五、略９夜色一、略二、花草白天笑再再晚三、黑色外面看见爸爸晚上微笑再见现在６四、五、有趣的故事美好的故事很大很大很多很多看了又看吃了又吃再多再多的星星再小再小的虫子１０端午粽二、１．青青白白红红２．清香又黏又甜３．我喜欢吃粽子,因为它甜甜的,很好吃.三、中午节日大米认真树叶分开大豆一节课四、树叶叶子红叶分开一分钱一分钟真好真多真少五、１．妈妈做的饭十分好吃.２．他唱的歌真是好听极了.六、１．它们就像一条条出海的蛟龙,昂起的龙头威武无比,翘起的龙尾直指蓝天.２．(１)①很多(２)②击鼓、吹哨子(３)①兴奋１１彩虹一、略二、略三、那边看着高兴成立来到千万高低变成四、②③⑤①⑥④五、１．③２．①３．④４．②第四单元过关测试一、夜晚月光思念故乡大笑高兴分开吃粽子大米黄豆颜色端午节二、高那笑真外前三、③①②④⑥⑧⑦⑤⑨四、１．在２．再３．清清青青４．晴情五、六、１．头明低头思故乡７２．山中云不３．晚上花草白天笑再再晚看见月光七、１．强强觉得杏儿是自己家的,不想给大家吃.２．因为奶奶把杏子分给大家吃,小朋友们懂得果子大家吃才香甜的道理.八、略识字５动物儿歌一、略二、三、迷路房间创造欢乐水池时间运动互联网四、１．蜻蜓在天上飞来飞去.２．蚂蚁在地上爬来爬去.五、略识字６古对今一、略二、古方春秋凉和风细雨夕阳李鸟语花香三、古代冰凉仔细香甜夕阳语文粗细李子四、１．雪雷２．林树３．蚂蚁五、天对地春对秋红花对绿柳雨对风早对晚小河对大海识字７操场上一、略二、三、拍节拍跑跑步打打球体身体四、跑看拍打招造下讲五、略识字８人之初一、略二、１．人之初性本善性相近习相远２．玉不琢不成器人不学不知义三、互相相同学习之间宝玉义气远处近处８{远远处{说说话四、过过来话电话第五单元过关测试一、鸟语花香和风细雨欢声笑语凉风习习夕阳池水迷人欢乐二、一根绳子一把雨伞一颗星星一条小河一间房子一匹马一册书一座桥三、打拍招江河池远近过四、１．低(矮)２．细３．近４．晚上五、１．①２．②３．③４．①５．②六、七、１．２．树上的蝉儿不睡觉,他们在“知了———知了———”地唱歌.路边的路灯不睡觉,他们在给人们照亮回家的路.八、略１２古诗两首一、略二、略三、首都采花爱心三角形部首柳树关爱尖刀四、⑤①③⑥②④五、略１３荷叶圆圆一、略二、三、亮晶晶飞机讲台金鱼放学开放云朵美丽９四、五、１．西瓜圆圆的,绿绿的.２．胡萝卜长长的,黄黄的.３．小燕子飞在天空中.４．小猫趴在沙发上.１４要下雨了一、略二、三、１．吗?２．呀?３．呢!４．吧.{真好{过来{加法四、笔直那边运动五、１．妈妈正忙着做饭呢!２．明明一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,我回来了!”第六单元过关测试一、首先明亮飞机笔直花朵采摘很美喜爱无声尖叫牛角大树讲台ìïï二、各自íïï古代î加法ìïï运动íïï一边î万里ìïï方向íïï放学î三、树林柳叫吃吗伙伴他四、１．小青蛙在荷叶上唱歌.小青蛙呱呱地在荷叶上唱歌.２．丹顶鹤在草地上跳舞.丹顶鹤展开翅膀在草地上跳舞.五、１．采白回２．尖尖角立上头３．不出门行千里４．当日晴到天明５．凉笑一朵朵很美很美六、１．２．植物睡眠是一种自我保护,是为了更好地生长.１０七、略１５文具的家一、略二、书包铅笔橡皮转笔刀文具盒书本我们应该每天仔细检查,不要弄丢了它们.三、语文找朋友书包一次文具办法平安让座{{{一次力气千里四、欢乐办法平安五、仔仔细细我仔仔细细地写作业.认认真真我认认真真地读书、写字.高高兴兴奶奶高高兴兴地看电视.开开心心我开开心心地吃蛋糕.１６一分钟一、略二、元元要是能赶上绿灯,就能及时走过十字路口.元元要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车.元元要是能赶上公共汽车,就不会迟到了.三、钟表共同坐下一分钟洗衣服已经经常元旦四、１．以２．已３．座４．坐五、略１７动物王国开大会二、１．明天上午八点森林广场大家２．时间地点参加会议的人三、主要连忙还是点头一百接连舌头标点{{{古时候白发汽车四、舌头一百连忙五、时间:本周六早上九点地点:教学楼三楼会议室参加人:一年级的学生家长事情:参加家长会通知人:实验小学教导处通知时间:２０２０年５月１４日１８小猴子下山一、略１１二、经常ìïï三、常常íïï平常î西瓜ìïï南瓜íïï冬瓜î天空ìïï空气íïï空间î四、１．块２．快３．进４．近五、略第七单元过关测试一、分钟平常非常已经找铅笔让座位洗衣服包饺子连忙进来近处还好{{{{住居住欢欢乐快快乐伙伙伴二、往来往次一次块一块秋秋天三、１．①２．③３．②②四、五、１．妈妈一回到家,就忙着做饭.２．我要是早一点写完作业,就可以和小朋友一起玩了.六、１．(１)②①(２)②①(３)①(４)①②(５)①２．南———北秋天———春天对———错红———绿七、略１９棉花姑娘一、略二、三、生病医生分别惊奇树干干活七个五角星四、小草棉花梨花油菜花麦穗头发夜空五、１．请你帮我把书捡起来吧!１２２．对不起,我只会打篮球,你还是叫别人一起玩吧!２０咕咚一、略二、小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛木瓜掉进湖里三、略四、吓人家人跟着脚后跟害怕山羊大象都很好五、１．一只只小燕子从南方飞回来了.２．太阳从东方升起来了.３．一群小鱼从那边游过来.六、１．他的屁股上印了两道油漆杠杠.２．听别人说话要认真听完,不能只听半句.２１．小壁虎借尾巴一、略二、三、捉虫子您好青草姐姐爬山你好房间枝条四、五、还有青蛙是庄稼的好朋友.第八单元过关测试一、神奇生病害怕医院小羊青草大象跟着房子家人星星姐姐二、n iɑ√nɡz√ǎo b√ōq iá√nɡs h√uāb√á一只(小羊)一条尾巴一块面包 ìììïïïïïï三、１．一只小鸟一条彩虹一块石头íííïïïïïï一只小狗一条小鱼一块香皂îîî２．捉害虫洗衣服交朋友爬高山采蘑菇拍皮球四、１．今天是我的生日,我真高兴呀!２．弟弟撕坏了我的书,我很生气!３．天黑了,妈妈还没有回来,我很害怕.４．我的画没有获奖,我太难过了.１３五、头红雪白走平生千门万六、１．跑得快会爬树驮着爬上树２．梅花鹿和金丝猴各有各的本领.(说法不必要求一致)七、略１４。

第一单元测评卷满分:100分用时:60分钟一、写出下列小写字母的大写形式。

(5分)二、把生字和相对应的音节连起来。

(5分)三、读一读,分一分。

(5分)请将韵母是“ing”的字放入红色房子,韵母是“in”的字放人绿色房子，韵母是“ang”的字放入蓝色房子,韵母是“an”的字放入黄色房子。

四、读拼音,写字词。

(10分)1.chūn tiān（）来了，到处是hóng huā（）绿叶。

2.dōng tiān（），看着空中fēi（）舞的xuě huā（）我问妈妈:“shén me shí（）候过年?”妈妈说:“还有一周zuǒ yòu（）。

”五、按要求完成练习。

(3分)1.与“国”字笔顺规则相同的是( )。

①字②红③回④万2.“万”字的第二笔是 ;“风”字的第二笔是 ,带有这个笔画的字还有_____。

六、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。

(4分)七、把下列词语补充完整，并根据图片选择对应的词语。

(填序号)(8分)①柳绿( )红②( )物复苏③百( )齐放④冰( )融化⑤莺( )燕舞⑥百( )争鸣八、按要求完成句子练习。

(6分)1.照样子,写句子。

例:你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

你姓什么?我姓。

什么？。

2.看图片,将句子写完整,再根据句子给图片排序。

春天到了，开了，绿了，也从南方飞回来了，在快乐地做游戏。

九、根据本单元学过的内容填空。

(7分)1.池草山红鱼出鸟林2. 胡，吴，徐，许。

3.一年有、、、四个季节。

吹,夏雨落,秋霜降, 飘。

4.中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、_____,诸葛、，、欧阳……十、认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。

(8分)1 开学第一天......1 6 这片叶子真好看 (13)2 我的成绩单......3 7 公园一日游 (17)3 小时候和爸爸......5 8 我的第一条地道 (19)4我和蜘蛛交朋友......8 9 姐姐的生日聚会 (22)5我被蚊子咬了......10 10 全家去度假 (25)1.根据书名,我知道这本书的主人公是( )。

部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册《春夏秋冬》学案【学习目的】1. 通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹” 等8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁，会写“春、风” 等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。

2. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串) 。

3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会四季的美妙。

【教学重点】1. 能正确朗读课文(词语、词串) 。

2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词，正确读写“春” 等 7 个生字。

3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。

【自主学习】一、一年有个季节，分别是、、、。

二、读一读春风吹〔chuī〕夏雨落(luî)秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)青草红花游(yïu) 鱼飞鸟池(chí) 草青山花红鱼出水鸟入(rù) 林三、把相对应的词语连起来。

春风落池草红夏雨降山花青秋霜飘鱼出林冬雪吹鸟入水四、猜一猜〔猜字〕1、三人同日来，喜见百花开。

〔〕2、解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

〔〕五、任选一个季节，画一幅画。

〔注意每个季节的代表性动植物，涂色要正确〕参考答案：一、 4，春夏秋冬三、把相对应的词语连起来。

春风吹池草青夏雨落山花红秋霜降鱼出水冬雪飘鸟入林四、猜一猜〔猜字〕1、春2、风《姓氏歌》学案教学目标：1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、赵、钱” 等 12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓” “什” 等 7 个生字。

2. 诵读《姓氏歌》。

3. 能用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

教学重难点：1. 识记 12 个生字，认识 3 个偏旁，会写 7 个生字。

2. 采用多种方法诵读《姓氏歌》。

第一单元目标及策略：1、教学本课应围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。

要注意不同学生的已有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。

让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。

识字1重难点及策略：一、识字。

1、说说自己的记字方法，如创编故事，加偏旁。

2、小组合作识字，培养学生探究识字方法的能力。

二、理解词组。

1、分组合作朗读，小组成员间开展比赛。

2、推荐合作好的小组，有感情朗读。

3、鼓励学生看出示的春景图，试背。

第一课重难点及策略：一、识字。

1、小组内对读，互相正音。

2、各组推荐代表，说说哪个生字最难记，介绍好的方法。

3、出示柳枝、柳絮实物，适时出示带拼音的生词卡片。

二、指导朗读。

1、自由读第一节，说说春雷会跟柳树说些什么？2、指名用自己喜欢的方式朗读或背诵第一节。

3、自由练读第二节，有兴趣的同学可以用手摸一摸老师准备的实物。

4、教师配乐引背第一、二节。

三、拓展。

1、配乐，师背课文，6名学生戴好春柳、春雷、春风、春雨、春燕，表演。

2、仿照课文编诗句，再说一说。

3、分组议一议，在春天里，还有什么醒了呢？可以画一画、写一写。

第二课重难点及策略：一、自主读文，提高读文水平。

1、播放朗读录音，学生边听边想象。

2、自读课文，圈画出生字。

二、识字。

1、出示要学的生字。

学生说说有什么好的记字方法。

如：换偏旁：低——底砍——软——欢加偏旁：是——题林——淋做动作：洒滴2、开展识字竞赛。

三、指导朗读。

1、自主选择，合作学文，培养探究能力。

2、思考：小鸟们争论什么问题呢？你同意谁的意见呢？四、表演。

1、分角色表演。

2、师生共同朗读全文。

第三课重难点及策略：一、识字。

部编版语文一年级下册１吃水不忘挖井人导学案（精推３篇）〖部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人导学案第【1】篇〗教学目的：1、认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。

教学重点：识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。

教学方法：小组合作讲授教学用具：1、生字卡片、词语卡片。

2、收集到的.毛主席的图片资料及小故事。

3、课件，放大的课文插图。

4、录音机、《太阳最红毛主席最亲》歌曲磁带教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入。

同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。

（板书课题）（音乐最具感染力，利用已有的课程资源让学生感受毛主席的丰功伟绩，引发探究欲望，激发学习兴趣。

）二、展示：出示毛主席的放大图片或课件，问：这位爷爷谁认识？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。

（课件演示毛主席的革命历程）（板书课题）（初步培养学生的搜集和处理信息的能力，让学生学会倾听，学会欣赏。

）三、激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。

（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。

（4）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（5）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

（组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。

在读书方式和习惯上要给学生正确引导，不必强求统一，尊重学生的个性发展。

）四、识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。

一年级下册小学语文自主学习单班级：_______ 姓名：_______ 书写等级：达成等级: _____ 第 3 课小青蛙主备人学校【一】共学单活动一：读一读，连一连。

ràng băo hài yăn hùbìng保害病让眼护活动二：读课文，连一连。

河水天气做爱护晴好事情小青蛙清清活动三：照样子，用“爱护”写话。

例：我们要爱护小青蛙。

1.___________要爱护_________。

2.___________要爱护_________。

评价标准：1.正确拼读并连线。

2. 连线清晰准确。

3.用“爱护”写话，表达清晰。

总得（）【二】延学单活动一：选词填空。

请 青 清 情 晴 睛1. 小红的眼（ ）大大的，做任何事（ ）都非常认真。

2. 今天真是（ ）空万里，妈妈打算（ ）客人到家里来吃饭。

3. （ ）澈的河水里有一只小（ ）蛙。

活动二：课内阅读我能行。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选段共有（ ）句话。

（2）选段中谁做了很多好事情？（3）“请你爱护”中的“你”指的是谁？活动三：课外阅读我最棒。

有y ǒu 水shu ǐ 冒m ào 气q ì 泡p ào，有y ǒu 火hu ǒ 放f àn ɡ 鞭bi ān 炮p ào ， 有y ǒu 足z ú 才c ái 能n én ɡ 跑p ǎo，有y ǒu 衣y ī 穿chu ān 长ch án ɡ 袍p áo ， 有y ǒu 食sh í 能n én ɡ 吃ch ī 饱b ǎo ，有y ǒu 手sh ǒu 来l ái 拥y ōn ɡ 抱b ào， 有y ǒu 刀d āo 来l ái 把b ǎ 木m ù 板b ǎn 刨p áo，草c ǎo 头t óu 在z ài 上sh àn ɡ 是sh ì 花hu ā 苞b āo 。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。

b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( )二、读拼音,写字词。

1．chūn fēng wàn shēng（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。

2．shén me fāng xuě huā fēi（）地（）（）还在（）舞？三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。

五、扩词小火车。

六、好朋友,手牵手。

七、按要求,做一做。

1.写出描写春天的词语。

2.填一填。

古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。

第一单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元是本册的第一个识字单元。

主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字谜》4篇识字课组成。

有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。

有助于激发学生的学习兴趣。

2.本单元重点：识字写字是本单元的重点。

《春夏秋冬》是看图识字，《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族识字，体现了形声字识字的特点，《猜谜语》是字谜识字。

教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

3.单元教学建议：要引导学生借助汉语拼音读准生字的读音，还要借助生动直观的手段，建立生字音、形、义之间的关系。

识字1春夏秋冬备课素材【写作背景】《春夏秋冬》是一篇看图识字。

有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。

第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。

图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。

【与文章相关的资料介绍】1.四季春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。

春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬”。

在黄河流域最为确切。

我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋收、冬藏。

这也正是《黄帝内经》等国学典籍所阐述的人与自然关系的基本思想。

2.春夏秋冬四季由来我们的地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转，不过地轴并不垂直于公转轨道面，而是有一个23度27角分的倾角。

正是因为这个倾角的存在，才会使太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动，从而形成了春夏秋冬四个季节。

当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且白昼比黑夜长，所以北半球气温处于一年中最高的时候，为夏季；这时太阳斜射在南半球，南半球获得的太阳热量较少，且黑夜比白昼长，因此，南半球处于一年中最冷的季节——冬季。

部编版小学语文一年级下册第一单元导学案1春夏秋冬导学案设计课题春夏秋冬课型新授课设计说明课文是一篇“词串”形式的识字韵文。

整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。

课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。

为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式来识字识词。

本文词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。

课前准备 1.制作多媒体课件。

(教师)2．制作本课生字卡片。

(师生)课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、儿歌导入，初步识字(用时：10分钟)1.播放儿歌《四季》。

2．板书课题，指导学生朗读，教学生字“春”“冬”。

(1)指导观察。

(2)示范书写。

(3)指导学生书写。

3．指导组词。

1.听儿歌，说说从儿歌里听到了什么。

2．跟着老师朗读课题。

3．学写生字“春”“冬”。

(1)观察字的结构。

(2)观察老师书写，跟着老师书空，说笔顺。

(3)观察这两个字在田字格中的位置，进行描红。

4．联系生活给这两个字组词，交流自己识记“春”“冬”的方法。

1.猜字谜。

(1)三人看日出。

()(2)又戴半边帽，脚蹬两只鞋。

()二、图文结合，朗读词语(用时：15分钟)1.出示课文中的插图，相机出示“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指导学生借助拼音朗读词语。

读准“风”和“霜”。

2．出示词组。

“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”，指导学生借助拼音读准词组。

3．指导学生用不同的方法朗读词语和词组。

4．出示插图，指导学生观察，并说出图画上有什么。

出示词语“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”和词组“池草青”“山花红”“鱼出水”“鸟入林”。

5．指导学生用不同形式读好词语和词组，读出韵律美。

1.学生自由朗读词语和词组，读不准的字音可以先圈起来，再请教老师和同学，最后再读几次。

部编版语文三年级下册自主学习指导课程参考答案第一单元11.（1）鸳鸯（yuān yāng）（2）蒌蒿（lóu hāo）（3）山行（shān xíng）2.（1）唐杜甫江南逢李龟年(或者:江畔独步寻花)（2）宋苏轼宋诗画1.鸳鸯芦芽梅花小溪优惠崇高减少广泛2.（1）②（2）②3.（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（2）早春桃花、蒌蒿、芦芽鸭子、河豚4.山路上青翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

略描写春天的古诗：鸟鸣涧(王维)人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

1.c òu f ú ju àn sh ì zh ān xi ān2.乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 如毛的细雨 千条万条的柔柳1.吹拂 聚集 外形 偶尔 飞倦 掠过2.轻快有力 乌黑 剪刀似 可爱的活泼 如毛 千条万条3.（1）外形 尾巴 剪刀（2）一身漂亮的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，加上一张能说会道的嘴巴，凑成了活泼可爱的小鹦鹉。

（或者：一身白白的绒毛，一对长长的耳朵和一对红宝石似的眼睛，再加上一个绒球似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小白兔。

）1.威武 威风2.大芦花鸡像．打了胜仗似的．．走来。

3.外貌 动作 强壮和威武绝 句 杜甫唐朝迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

21.（1）花骨．（gū）朵骨．（ gǔ）头骨．（ gǔ）气（2）挨．挨（āi）挤挤挨．（āi）着挨．（ái）打2.荷叶荷花画小莲蓬大圆盘衣裳3.叶圣陶原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。

他写的童话故事《稻草人》1.仿佛饱胀姿势莲蓬2.（1）①（2）③（3）②3.（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

含苞待放（2）看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

美不胜收（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

教材课后习题参考答案第一单元识字２㊀姓氏歌第２题㊀你姓什么?我姓贺.什么贺?加贝贺.㊀你姓什么?我姓章.什么章?立早章.㊀你姓什么?我姓吕.什么吕?双口吕.㊀你姓什么?我姓林.什么林?双木林.选做㊀㊀班里的同学有李㊁王㊁刘等姓.识字３㊀小青蛙第２题㊀请㊀清㊀晴㊀情识字４㊀猜字谜第１题㊀王十个口.(答案:古.)大口吃小口.(答案:回.)第二单元２㊀我多想去看看第３题㊀我多想成为一名优秀的人民警察,为维护人民的生命财产安全和社会的安定和谐而奋斗.㊀我多想成为一名画家,画出祖国各地的美景.３㊀一个接一个第１题㊀我正在花园里跳舞,就听见大人在喊: 该回家看书啦! 唉,我多想再跳一会儿啊.不过,看书的时候,也能知道很多有趣的故事呀!４㊀四个太阳第１题㊀我会为春天画一个粉色的太阳,因为春天是一个充满生机的季节,粉色能让大家感受到春天的温柔可爱;我会为夏天画一个蓝色的太阳,因为夏天是一个炎热的季节,蓝色会给大家带来清凉;我会为秋天画一个绿色的太阳,因为秋天是一个草木枯萎的季节,绿色能让人看到生机和希望;我会为冬天画一个红色的太阳,因为冬天是一个寒冷的季节,红色的太阳能为世界带来温暖.第三单元５㊀小公鸡和小鸭子第２题㊀第１组句子中,第２句比第１句多了 偷偷地 ,突出了小公鸡的好奇㊁顽皮和淘气.第２组句子中,第２句比第１句多了 飞快地 ,说明小鸭子听到小公鸡喊救命,立刻以最快的速度去救小公鸡,表现出小鸭子救小公鸡时急切的样子.６㊀树和喜鹊第１题㊀因为后来这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊,原来孤单的树和喜鹊有了邻居,他们都不再孤单了,所以树和喜鹊后来都很快乐.第２题㊀明明白白㊀大大方方㊀平平安安㊀许许多多７㊀怎么都快乐第２题㊀折纸船㊀踢毽子㊀搭积木㊀看书㊀画画㊀下象棋㊀打羽毛球㊀坐跷跷板㊀拔河第四单元１０㊀端午粽第２题㊀端午节的传说有很多,其中一种说法是:端午节源于纪念屈原.㊀㊀据史书记载,屈原是春秋时期楚怀王当政时期的大臣,他倡导选举贤能,富国强兵,主张联齐抗秦,但是遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原被罢官流放.在流放中,他写下了忧国忧民的«离骚»«天问»«九歌»等不朽的作品.后来秦军攻破楚国都城,屈原心如刀割,始终不忍舍弃自己的祖国,农历五月初五,在写下了绝笔作«怀沙»之后,屈原抱石投汨罗江而死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章.㊀㊀传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原.渔夫们划着船,在江里打捞他的遗体,后来逐渐发展为赛龙舟.百姓们又怕江里的鱼虾吃掉屈原的身体,就纷纷拿来米团投入江中,后来演变成吃粽子的习俗.这就是端午节和粽子的故事.１１㊀彩㊀虹第２题㊀走来走去㊀飞来飞去㊀说来说去㊀想来想去第五单元识字７㊀操场上第２题㊀我喜欢踢足球.因为踢足球能激发我的竞争意识,培养我和他人团结协作的能力.我喜欢打乒乓球.因为乒乓球是我国的国球,而且打乒乓球可以提高个人的反应能力,此外,对预防近视也有一定的帮助.第六单元１３㊀荷叶圆圆第２题㊀小水珠 摇篮㊀小青蛙 歌台㊀小鱼儿 凉伞第３题㊀苹果大大的,红红的.１４㊀要下雨了第１题㊀故事里有小白兔㊁小燕子㊁小鱼㊁蚂蚁四种动物.第２题㊀下雨前,燕子在低空中捉虫子,小鱼游到水面上透气,蚂蚁在搬东西.第七单元１６㊀一分钟第２题㊀能及时通过路口了㊀能赶上公共汽车了第３题㊀我一分钟能走(６０)步.㊀我一分钟能写(３５)个字.㊀我一分钟还能做１５道口算题,能跳绳１００下,能背５个英语单词,能朗诵一首小诗.１７㊀动物王国开大会第２题㊀时间:４月２２日上午８点地点:教学楼门前参加人:各班参加运动会入场式的同学事情:集合通知人:少先队大队部通知时间:４月２０日１８㊀小猴子下山第２题㊀第一幅图:小猴子看到玉米地里的玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个扛着往前走.第二幅图:小猴子看到桃树上的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子.第三幅图:小猴子看到西瓜地里的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜.第四幅图:小猴子看到一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子.第五幅图:小猴子没追到小兔子,只好空着手回家去.小猴子只好空着手回家去是因为他做事三心二意,看到桃子就扔了玉米,看到西瓜就扔了桃子,看到小兔子就扔了西瓜,最后也没追到小兔子,结果空手而归.第３题㊀掰玉米㊀扛玉米㊀扔玉米㊀摘桃子㊀捧桃子㊀抱西瓜掰:他把巧克力掰开,分了一半给我.扛:那个年轻人肩上扛着个箱子.扔:我把垃圾扔进了垃圾箱.摘:我们把树上的苹果都摘下来了.捧:老师捧着同学们的作业本走进教室.抱:妹妹抱着玩具小熊睡着了.第八单元１９㊀棉花姑娘第２题㊀第３题㊀碧绿碧绿的荷叶/草地/池水雪白雪白的羽毛/云朵/墙壁２０㊀咕㊀咚第２题㊀动物们遇到事情不动脑筋,听到兔子说 咕咚 可怕,不问清原因就跟着兔子一起跑.野牛拦住动物们,问 咕咚 在哪里,大家一起回到湖边,才明白 咕咚 是木瓜掉进湖里发出的声音.２１㊀小壁虎借尾巴第２题㊀小壁虎找小鱼㊁老牛㊁燕子借过尾巴,但是他们都没有把尾巴借给他,最后小壁虎自己长出了一条新尾巴.。

《春夏秋冬》同步学案【学习目标】1．会认“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁，会写“春、冬”等7个生字。

2．了解生字、词语的意思。

通过学习，了解四季景物的特点，体会四季的美好。

3．通过学习本课，感受汉语言文化的韵律美。

【学习重点】识记生字。

【学习难点】理解词义，感知汉语言文化的韵律美、节奏美。

【学习过程】一、课前预习1．一年有几个季节？分别是什么？________________________________________________________________________2．按照要求，完成下列填空。

霜吹落降飘游入池（1）读一读，圈出你认识的生字并组词。

________________________________________________________________________（2）“飘”是（）结构，偏旁是（），左边是（），可以组词为（）。

（3）左右结构的字有（），上下结构的字有（）。

二、课堂展示1．“春”“冬”两个字是什么结构，你怎样记住它们呢？________________________________________________________________________2．“春风、夏雨、秋霜、冬雪”的组词特点是什么？________________________________________________________________________3．什么是“霜”？________________________________________________________________________4．表示春天的词语有哪些？（用这节课所学的词语来表示）________________________________________________________________________5．观察课文插图，按照顺序说说图画上有些什么。