网格化管理职责分工表

一、指导思想为深入贯彻落实国家有关安全工作的法律法规和方针政策，进一步加强学校安全管理，提高安全管理水平，保障师生生命财产安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生以及学校内各类工作人员。

三、组织架构1. 学校成立安全网格化管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各处室负责人担任副组长，各年级组长、班主任担任成员。

2. 安全网格化管理领导小组下设安全管理办公室，负责具体工作。

四、职责分工1. 校长：负责学校安全工作的全面领导，统筹协调各部门、年级组、班主任做好安全管理工作。

2. 副校长：协助校长负责学校安全工作，分管副校长负责分管范围内的安全管理工作。

3. 各处室负责人：负责本处室范围内的安全管理工作，对分管领导负责。

4. 年级组长、班主任：负责本年级、班级的安全管理工作，对年级组长、班主任负责。

5. 安全网格化管理员：负责本网格范围内的安全管理工作，对所在年级组长、班主任负责。

五、网格划分及职责1. 网格划分：根据学校实际情况，将学校划分为若干个网格，每个网格设立一名网格管理员。

2. 网格管理员职责：（1）负责本网格范围内的日常巡查，及时发现安全隐患并上报。

（2）负责组织本网格内的安全教育活动，提高师生安全意识。

（3）负责协调本网格内的安全防范措施，确保安全措施落实到位。

（4）负责对本网格内的安全事故进行调查处理，协助上级部门做好事故调查。

（5）负责向上级部门报告本网格内的安全工作情况。

六、安全检查与考核1. 学校定期组织安全检查，对网格管理员的工作进行考核。

2. 网格管理员需定期向上级部门汇报本网格内的安全工作情况，对存在的问题及时整改。

3. 对在安全工作中表现突出的网格管理员给予表彰和奖励；对工作不力的网格管理员进行批评教育，情节严重的依法依规处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校安全网格化管理领导小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校安全网格化管理领导小组根据实际情况予以补充和修订。

中小学与幼儿园的网格化安全防护管理责
任一览表
背景
随着互联网的普及和技术的发展，中小学和幼儿园也面临越来越多的网络安全威胁。

为了保障学生和幼儿的安全，需要建立一套网格化安全防护管理责任体系，明确各方的责任和任务。

目标
本文档的目标是提供中小学和幼儿园网格化安全防护管理责任一览表，以帮助学校和幼儿园管理者了解和履行相关责任。

责任一览表
结论
中小学和幼儿园的网格化安全防护管理责任一览表是一项重要的管理工具，有助于明确各方的责任和任务，提高网络安全意识和能力。

各责任主体应积极履行相应责任，共同维护学生和幼儿的网络安全。

1.本单位分管领导为本单位各副职，分管领导主管的领域应当结合工作分工实际逐一明确。

2.工作职责应按照领导分工实际和安全生产“一岗双责”要求，对照《安全生产法》对于企业主要负责人的职责规定，逐一对每个条款进行量化。

3.本表一式两份，1份本人留存，1份交安环部门备案。

4.分管领导工作变动或者工作分工调整的，应当于10个工作日内对网格化监管责任清单进行调整，并交相关领导和安环部门留存。

1.分管行业领域应当结合工作分工实际逐一明确，并确定对应的部门、车间及其相关责任人。

2.工作职责应按照领导分工实际和安全生产“一岗双责”要求，区分安全生产工作分管领导、其他分管领导，并结合所负责的行业领域，对照《安全生产法》对于管理人员和从业人员的职责规定，逐一细化明确，确定开展检查的频次、分管范围内的事故应急救援、安排部署安全生产工作、经费保障、劳保用品采购、宣传、新入职员工的信息传递和教育培训等职责内容，并尽可能对工作职责进行量化。

3.本表一式两份，1份本人留存，1份交安环部门备案。

1.分管行业领域应当结合工作分工实际逐一明确，并确定对应的部门、车间及其相关责任人。

2.工作职责应按照领导分工实际和安全生产“一岗双责”要求，区分安全生产工作分管领导、其他分管领导，并结合所负责的行业领域，对照《安全生产法》对于管理人员和从业人员的职责规定，逐一细化明确，确定开展检查的频次、分管范围内的事故应急救援、安排部署安全生产工作、经费保障、劳保用品采购、宣传、新入职员工的信息传递和教育培训等职责内容，并尽可能对工作职责进行量化。

3.本表一式两份，1份本人留存，1份交安环部门备案。

4.分管领导调整或者工作分工调整的，应当于10个工作日内对网格化监管责任清单进行调整，并交相关领导和安环部门留存。

安全生产网格化监管责任清单1.监管作业场所应根据企业设置的每个独立场所或车间逐一明确，并确定对应的网格责任人员。

2.工作职责应对照《安全生产法》对于管理人员的职责规定，逐一进行量化，围绕所有作业现场（各车间）的安全检查、从业人员安全规程和规章制度的监督落实、应急处置、各岗位危险有害因素的分析辨识、全员教育、安全文化及宣传、全员责任制和规章制度的制定和落实监督考核，各车间和班组制度及规程落实情况抽查奖惩、劳动防护用品的配备和使用监督、安全隐患的督促整改及报告定等内容，确安全生产工作职责的具体内容。

中小学校突发事件应急工作网格化管理责
任表
1. 网格化管理责任表介绍
网格化管理责任表是为中小学校突发事件应急工作而设计的一种管理工具。

该表明确了各个职责部门和人员在突发事件发生时应承担的责任和行动，旨在提高应急工作的协调性和效率。

2. 责任表内容
以下是中小学校突发事件应急工作网格化管理责任表的主要内容：
3. 管理责任表的实施
为了确保管理责任表的有效实施，中小学校可以采取以下措施：
- 定期召开应急工作会议，向职责部门和人员介绍网格化管理
责任表的内容，确保大家理解并熟悉责任和行动。

- 通过内部培训和演练，提高各部门和人员的应急响应能力和
安全意识。

- 定期检查和评估各项应急工作措施的实施情况，及时发现问
题并进行改进。

- 加强与相关部门和机构的合作，建立联动机制，提高应对突
发事件的整体效能。

4. 管理责任表的更新
随着时间的推移和校园环境的变化，中小学校应定期评估和更
新管理责任表。

学校领导应对预案和责任表进行定期复查和修订，
确保其与实际情况相符合并适应新的应急工作需求。

请注意，以上只是对中小学校突发事件应急工作网格化管理责任表的简要介绍和示范，具体的内容和行动可根据实际情况进行调整和完善。

网格化管理责任分工-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII学校安全网格化管理责任分工学校安全网格化管理责任分工为进一步落实安全管理责任要求，层层落实一岗双责，保证学校平安和谐有序发展，充分发挥各管理部门和责任人的职能作用，科学全面实施安全教育、管理、监督、处理等工作，做到责任分工明确，职责内容清晰，管理要求严格，工作开展得力，问题处理得当，学校本着层层管理，人人负责的原则，按照学校行政管理分工情况层层落实行政管理人员的安全管理职责。

一、校长**为学校安全管理的第一责任人，对学校各项安全工作负总责，并安排分管领导负责学校安全的具体工作。

校长要对学校安全工作的全部情况予以掌控和最终把关、处理，并对安全管理的过程性工作要根据情况予以指导、安排和检查落实。

二、分管领导**为学校安全工作的分管领导和直接责任人，负责对学校安全工作的各个层面进行严格管理、部署和把关。

领导和协调各级安全管理责任人深入学习学校安全管理的全部内容，上级部门安全管理的精神政策，每个环节的安全防范要求，了解学校现有的安全状况，各时期存在的突出问题和应做的相应保障工作等。

并负责督促和管理各分工人员严格按各项要求实施安全教育、安全管理、安全保障和安全问题的处理等。

三、安全管理职责（一）副校长**为一二楼各功能室及七年教学常规活动安全管理的直接责任人，对学校一二楼各功能室设施设备及使用安全和学校网络安全负直接管理责任。

（二）副校长**为学校八年及三楼功能室教学活动安全管理的直接责任人，负责学校八年教学常规活动安全管理。

（三）副校长**为学校九年及四楼功能室教学活动安全管理的直接责任人，负责学校九年教学常规活动安全管理。

（四）政教主任**为学生安全教育、学生日常活动安全管理的具体责任人，同时负责五楼功能室安全工作。

（五）总务主任**为学校总务工作安全管理和学校食堂日常工作安全管理的具体责任人，具体负责学校校舍、物资、财务、学校食堂食品安全管理、营养改善计划安全实施等安全管理工作。

小学校园安全网格化管理示意图XXX校园安全网格化管理分工图
校长XXX是安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。

副校长XXX协助校长共同抓好学校安全，并对学校安全工作进行安排和监督，同时做好职工的安全教育和安全培训工作。

副校长XXX负责教育教学安全工作，包括功能室安全管理工作、教学过程中的各项安全工作和老师的安全教育。

政教主任XXX负责学生法制教育的相关工作、安全教育工作和班主任培训。

教导主任XXX负责学校生课外集体活动安全、法制教育的相关工作、学生的安全教育工作和班主任培训。

同时，负责校园巡逻、学生出行等安全工作，做好安全工作的责任校车安全管理，接送学生教师的管理，以及食堂饮食安全和食品卫生安全管理。

XXX负责学校安全材料教学工作中的安全管理工作，组织落实学校相关部门的安全管理文件及规定，处理分管范围内
的安全事故。

同时，收集整理和安全档案管理工作，负责学校疫情报告制度及上级安全文件接收工作。

班主任安全工作职责：负责班级安全管理工作，教育督促学生遵纪守法、不购买“三无”食品和做好个人卫生和环境卫生，每月至少有一次安全教育主题班会。

班主任还需了解全体学生的家庭住址和通讯电话。

若本班学生出现走失等安全问题，应及时向学校领导和相关部门报告。

各级网格员职责1.市级网格中心主要职责一负责城市网格化管理的监督职能，承担信息收集，问题处理结果监督以及管理状况评价工作。

二负责贯彻执行国家和省市城市管理和社会服务管理方面的方针政策和法律、法规、规章，研究拟定本地区有关网格化服务管理的中长期发展规划，制定年度计划并组织实施。

三负责研究拟定网格化服务管理事项立案、处置、结案标准以及监督评价办法，建立科学完善的监督评价体系。

四负责采集、派遣、协调、督办出现的城市管理和社会服务管理等方面的问题进行全方位全时段监控。

2.区（县）级网格中心主要职责一负责整理分析城市管理和社会服务管理信息，监督检查各有关部门履行城市管理和社会服务管理职责情况。

二负责统筹指导乡镇、街道和部门网格化服务管理工作。

三负责领导和管理专职网格员、网格长，负责网格员的招聘，培训，考核及日常管理，负责网格员的装备配置、检查，督查。

四负责统筹指导网格化服务管理信息系统的建设、运行维护及数据更新。

五负责研究、协调、落实、督导网格化服务管理体系建设和拓展深化。

六负责对上级转办事项的日常处理，负责登记受理来自其他政务渠道的诉求，反馈办理结果。

七负责领导乡镇街道网格中心的工作。

3.镇、街道网格中心主要职责一掌握辖区基本情况。

掌握辖区内各类社会服务管理对象的基本情况，做到底数清，情况明，对网格内人、地，物、事、组织情况及时上报，对网格化服务管理受理事项进行办理。

二联系服务群众。

深入群众，倾听群众意见，了解群众疾苦，为群众排忧解难，及时受理报警求助，积极参与排查调处民间矛盾纠纷。

三了解社情民意。

及时收集上报涉及社会稳定和治安稳定的各类信息，开展排查分析社群动态和突出治安问题。

将收集掌握的各类情况信息进行积累、分析、比对，做到基础工作信息化。

四管理实有人口，全面准确登记辖区实有人口，了解掌握基本情况，熟悉重点人群的情况，落实工作措施，掌握出租房和暂住人口的动态情况，五排查化解矛盾纠纷，掌握网格内的矛盾纠纷，分析问题发生原因，掌握发展趋势。

中小学校环境保护工作网格化管理责任表背景为了提高中小学校环境保护的工作质量，确保学生和教职工的健康与安全，本文档制定了中小学校环境保护工作的网格化管理责任表。

通过明确不同岗位的职责与任务，提高环境保护工作的效率和协作性。

责任分工校长- 负责制定并落实环境保护方针和目标。

- 协调各部门，确保环境保护工作得到全面推进。

- 监督环境保护措施的执行和有效性。

- 确保环境保护宣传教育的开展。

教师- 课堂资源和教学内容要注重环境保护教育。

- 引导学生形成良好的环保惯，培养环境责任感。

- 组织和参与环境保护活动，如植树、分类回收等。

- 检查和维护教室环境的整洁与安全。

后勤人员- 管理和维护学校设施设备，确保使用环境安全和卫生。

- 负责垃圾分类管理，及时清理和处理垃圾。

- 维护学校周边环境的整洁和绿化。

- 协助组织环境保护培训和宣传活动。

学生- 遵守学校的环境保护规定。

- 积极参与环境保护活动，保护和爱护学校环境。

- 提高环保意识，节约用水和用电。

- 推行垃圾分类，保持环境卫生。

家长- 关注和支持学校的环境保护工作。

- 引导孩子养成良好的环保惯。

- 参与学校组织的环境保护活动。

- 提供环保意见和建议。

责任落实与考核- 各岗位责任人应按照上述职责和任务进行落实。

- 学校环境保护委员会负责对相关责任人进行定期考核。

- 根据考核结果，对责任人进行奖励或相应的纠正措施。

结论通过网格化管理责任表的实施，可以明确中小学校环境保护工作的各岗位责任，加强各部门之间的协作和沟通，提高环境保护工作的效率和质量，为学生和教职工创造一个良好的研究和工作环境。

同时，也能够培养学生的环保意识和责任感，促进整个社会对环境保护的重视与参与。

请注意，文档中的内容可能需要根据实际情况进行针对性的调整和补充。

职责分工：
1.校长是校园安全第一责任人，全面负责学校校园安全及防溺水等工作。

2.村支部书记作为牵头负责人负责全面协调村两委成员，完成校园周边水域等安全隐患排查、整改、日常巡查、警示标语设置、设施维修等日常工作。

3.学区包靠人员负责督促学校落实好校园安全宣传教育，并提醒及时开展各种应急演练等工作。

4.家长志愿者配合学校做好学生安全教育；负责学生上下学、周末、节假日等离校期间的监护工作。

并协助校长和村两委成员做好学校周边安全工作。

5.村两委成员和家长志愿者协助配合学校值日校长、值日教师、保安完成每日四时段的上下学的安保工作。

6.学校负责对村两委成员及家长志愿者的当日出勤情况进行记录，每月汇总上报政府，对优秀者进行奖励。

7.每天四时段值班时间：上午7:10-7:20 11:30-11:40；下午14:10-14:20 17:35—17:45。

网格管理管理制度表格第一章总则第一条为了加强城市基层治理，促进社会治理体系和治理能力现代化，完善城市基层社会治理体系，依据《中华人民共和国城乡规划法》、《城市社区自治组织条例》等相关法律法规和规章制度，结合我市实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我市各级政府（含市、区、街道）、社区居民委员会及社区居民自治组织等单位，具体负责网格管理的相关工作人员。

第三条网格管理是指依据我市划分的网格化管理范围，通过网格化管理平台，实现对辖区范围内治安、环境卫生、社会服务等方面的综合管理。

第四条网格管理实行政府主导、社会参与、居民自治相结合的原则，坚持问题导向、目标导向、效果导向，形成共建共治共享的社会治理新格局。

第五条各级政府应当落实网格化管理的责任，组织相关部门协作，统筹规划和协调推进网格化管理工作。

第二章网格管理的划分和范围第六条根据城市规划和实际情况，我市对辖区划分为不同的网格，每个网格设立网格管理员，负责网格范围内的管理工作。

第七条网格管理范围包括但不限于以下内容：（一）治安管理：维护社会治安，保障居民生活安全；（二）环境卫生：监督辖区内环境卫生情况，督促居民保持环境整洁；（三）社会服务：协助社区居民委员会提供社会服务，解决居民实际问题；（四）文化宣传：开展文化宣传教育活动，提升居民文化素质和道德水平。

第八条各级政府应当将网格管理的范围和责任清晰划分，明确网格管理员的职责和权限，并建立相应的考核机制，确保网格管理工作的落实。

第三章网格管理的具体工作第九条网格管理员应当认真履行以下职责：（一）负责网格范围内的综合管理工作，整合资源，解决居民反映的问题；（二）建立网格化管理平台，及时记录和反馈辖区内的情况，对问题进行分析研究；（三）协助相关部门组织开展社会治安巡逻、环境整治、社会服务等工作，提高基层社会治理水平；（四）协助社区居民委员会开展文化宣传、志愿服务等活动，促进社区和谐发展。

第十条网格管理员应当主动与居民沟通联系，听取居民意见建议，及时反馈工作情况，加强与社区居民委员会的协作，共同推动社区建设和发展。

中小学与幼儿园的网格化安全防护管理责任一览表1. 背景中小学与幼儿园的安全防护管理是保障学生和幼儿安全的重要工作。

为了有效管理和明晰各方责任，制定一份网格化安全防护管理责任一览表是必要的。

2. 目标本文档的目标是明确中小学与幼儿园的网格化安全防护管理责任，确保学生和幼儿的安全得到有效保障。

3. 网格化安全防护管理责任一览表3.1. 校内网格化安全防护管理责任- 校长：负责全面领导和管理学校的安全防护工作，制定并落实安全防护政策和措施。

- 教师：负责学生的日常安全教育，及时发现并报告安全隐患。

- 班主任：负责班级的安全工作，组织安全演练和应急预案的制定。

- 保安人员：负责学校内部的安全巡查和安全事故的处理。

- 后勤人员：负责学校设施和器材的维护，确保安全使用。

3.2. 家长网格化安全防护管理责任- 监护人：负责对学生和幼儿的安全教育和管理，配合学校开展安全工作。

- 家委会：组织家长参与安全教育和安全活动，反馈和协助解决安全问题。

3.3. 社会网格化安全防护管理责任- 公安机关：加强对学校周边环境的巡查和管理，及时处理安全事件。

- 社区居民委员会：配合学校开展安全教育活动，提供安全咨询和支持。

4. 落实与监督4.1. 落实学校应制定具体的安全防护管理制度和措施，并将责任一览表作为参考，明确各方责任，确保安全工作的落实。

4.2. 监督学校、家长、社会等各方应相互监督，建立安全管理的联动机制，及时发现和解决安全问题。

5. 总结中小学与幼儿园的网格化安全防护管理责任一览表是确保学生和幼儿安全的重要工具。

各方应积极履行自己的责任，共同为学生和幼儿的安全保驾护航。

学校安全网格化管理制度的角色分工随着学校规模的扩大和管理需求的增加，学校安全问题日益凸显。

为了确保学生和教职员工的安全，学校采取了一系列措施，其中之一就是建立安全网格化管理制度。

本文将从角色分工的角度来探讨学校安全网格化管理制度的实施。

一、制度概述学校安全网格化管理制度是指将学校安全管理划分为不同的区域，并将每个区域划分为若干个网格，通过网格化管理，实现安全工作的全面覆盖和协同推进。

该制度主要包括学校领导、安全办公室、班主任及学生组织等角色。

二、学校领导角色学校领导在安全网格化管理中起着决策、指导和监督的作用。

他们要明确安全工作的重要性，制定相关政策和规定，并确保其有效实施。

同时，学校领导还要加强对安全工作的监督，及时解决安全隐患和问题，并保证教职员工和学生的生命安全和身心健康。

三、安全办公室角色安全办公室是学校安全网格化管理的具体执行机构，负责具体的安全管理工作。

他们需要根据学校领导的要求，制定安全管理细则和操作规范，并协调各部门的安全工作。

安全办公室还需要收集、整理和分析学校的安全信息，及时发现和解决安全问题，并开展安全宣传教育活动，提高全校师生的安全意识。

四、班主任角色班主任在学校安全网格化管理中是重要的角色之一。

他们负责管理和照顾同学们的生活和学习，密切关注学生的安全状况。

班主任需要对所负责班级的安全工作进行全面安排和组织，及时了解班级内的安全隐患和问题，并采取相应的措施加以解决。

此外，班主任还要对学生进行安全教育和宣传，提高学生的安全意识和自我保护能力。

五、学生组织角色学生组织在学校安全网格化管理中发挥着重要的作用。

学生干部可以参与安全巡查和事故应急演练，及时发现和报告安全问题。

校园安全协会可以组织安全宣讲和安全知识竞赛，提高学生的安全意识和安全知识水平。

学生组织还可以组织安全文化活动，培养学生的责任意识和集体荣誉感。

六、总结学校安全网格化管理制度的有效实施需要各个角色的密切合作与配合。

中小学校食堂工作网格化管理责任表
一、背景
近年来，随着中小学校学生人数的增加，食堂管理面临着许多
挑战。

为了保证学生饮食的安全与营养，提高食堂工作的管理效率，采取网格化管理责任表成为必要的举措。

二、目的
本文档旨在明确中小学校食堂工作网格化管理的责任分工，确
保各环节的工作得到有序、高效的执行。

三、责任表
四、责任表调整与评估
为了适应食堂工作的实际情况和需求，责任表可以根据需要进行调整和修订。

学校领导应定期评估责任表的执行情况和效果，并根据评估结果进行改进和优化。

五、结论
中小学校食堂工作网格化管理责任表的制定和执行，有助于提高食堂工作的管理水平、规范餐饮服务质量，保障学生的健康和营养需求。

各责任人应积极履行职责，共同努力推动食堂工作的持续改进和发展。