灿烂的中华文化

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灿烂的中华文化

篇一：灿烂的中华文化练习题

灿烂的中华文化学案

教学目标

知识目标

1、各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

2、文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3、中华文化源远流长、博大精深。

4、中华传统文化影响深远。

能力目标

感受中华文化的巨大力量，使之具有把握中华文化基本特点的能力。

情感、态度和价值观目标

增强学生对中华文化的认同感和归属感，培养热爱中华文化的情感，增强民族自尊心。

教学重点

对中华文化的认识

教学难点

中华文明虽历经沧桑，饱受磨难却绵延不绝，历久弥新的原因

一、 展示自学提纲

1、灿烂的中华文化是如何产生的？

2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？

3、灿烂的中华文化是由什么构成的？

4、中华文化总的特点是什么？

5、中华文化有何影响？

二、教学反馈

（一）、最佳选择题（每小题3分，共24分）

1.20xx年广州亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计，在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，“吉祥”也写作“吉羊”，因此，取“羊”的创意，表达了中国人民爱好和平，追求美好生活的愿望， 2

也寓意着广州人民将以美好的姿态迎接亚运会。20xx年亚运会会徽表明( )

A.中华文化源远流长 B.中华文化博大精深 C.中华传统文化具有封闭性

D.中华传统文化保守落后

2.(20xx?泉州中考)“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为( ) ①中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新 ②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 ③中国有五千多年的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国

灿烂的中华文化

教材分析

本课主要让学生了解源远流长，博大精深的中华文化认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族百折不挠，生生不息的强大精神动力。认识到中华文化对推动世界文化的发展产生的重大作用。因此，本节对提高学生对中华文化的认同感具有重要意义。

教学目标

1、 知识目标：中华文化的特点及其深远影响，代代传承的中华美德具有生生不息、历久弥新的品质。

2、 能力目标：培养学生把握中华文化基本特点的能力，并以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。

3、 情感、态度与价值观目标：增强学生对中华文化的认同感和归属感。

教学重点和难点

重点：中华文化的特点及对中国及世界文化的影响。

突出办法：

（1） 创设情境，给予学生自由讨论的空间。

（2） 通过视频展示，让学生积极主动参与到教学活动中。

难点：中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

（1） 创设情境，通过观察品味中华文化的情趣。

（2） 播放录像《千手观音》让学生感知中华文化的魅力 。

教法和学法：

根据本节课的教学内容和新课程改革的要求，本节课我借助于现代多媒体教学手段，采用归纳法，情境教学法，感性与理性相结合的方法，历史与现实相结合的方法来激发学生兴趣，实现思品课知性统一的目标。

教学过程：

一、创设情境 导入新课

1、播放录像：2008年奥运会开幕式。

2、设疑：看了这段录像同学有什么感受？从而引出新课。（感受中华文化的魅力，激发学生的求知欲望和积极参与的动机。）

二、参与活动 探索新知

（一） 中华文化 博大精深

1、记者采访：提到中华文化你们回想到什么？

被访学生甲：京剧

被访学生乙：万里长城

被访学生丙：中国茶艺。。。。。。

2、同学们的回答非常正确，这些都能够代表我们中华文化，包括服装，建筑，发明创造，饮食等等。可以看出同学们也在为我们中华文化而自豪，也感受到我们中华文化的魅力。我们中华民族用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化，让我们再来感受一下刻印着中华文明独特的文化。（关注学生回答问题的思维视角，开阔学生视野，体会中华文化包罗万象的特点）

中华传统文化

文章摘要：中国，作为四大文明古国之一，积累沉淀了几千年的荣辱兴衰，有着灿烂辉煌的历史文化。传统文化是一个民族的记忆,底蕴。而我们的文化民俗却在渐渐淡化，久而久之便会被遗忘、流失。中国传统文化可谓是异彩纷呈，包罗万象。传统文化有很多积极方面，也有其消极方面。中华民族的文化不仅仅是中国的财产，也是世界宝贵的财富。

关键词：中华文化 历史兴衰 传统 民族 继承 取舍

流失 自信心 尊严 创造

中国，作为四大文明古国之一，积累沉淀了几千年的荣辱兴衰，有着灿烂辉煌的历史文化。追溯历史，早在几千年前，在黄河流域，我们古老的祖先就已经开始用他们的勤劳和智慧编织起今天我们引以为豪的华夏文明。而今，这根深蒂固的文化在她的炎黄子孙的继承，发扬，取舍，创造之下，呈现出了一派崭新的面貌，使得中华文化愈加丰富多姿，博大精深。

传统文化是一个民族的记忆,底蕴。而可怕的是我们的文化民俗在渐渐淡化，久而久之便会被遗忘、流失。究其原因，有诸多方面。首先随着时代不断变化发展，在全球经济化，信息化的背景之下，人们的生活方式，思想心态发生着强烈的改变，很多过去的行为习惯也失去存在的理由。其次，我们的城镇化正在加快，环境规划的专家们只注重对物的关注，在城市规划设计上更多的是追求技术和实用主义，这也使城市的民俗存在越来越淡化，那种建筑风格下的深层底蕴也永不存在，人们很难再从城市的布局建设上找回昔日文化的倩影。再者也是最为直接的原因是：我们的文化正在受着西方文明的严重冲击，很多年轻人崇洋媚外,喜欢过洋节，穿洋装，而对自己祖先留下的文化不理不睬，这种本末倒置的思维普遍在80后，90后的青年心中滋生繁殖，对民俗的继承发扬构成严重威胁。另外一些偏远落后的地区，教化不通，很多的文明 (例如语言文字)只能言传，却没有记载下来，这也使得更多民俗在面临遗失，灭绝的危机。鉴于这种种原因，保护传统文化的行动已迫在眉睫，不容迟缓。我们欣喜地看到很多博学鸿儒，古今学者通力合作，全面深入挖掘，整理，收集，将古今文明编纂成书，为后代的学习继承留下宝贵的资源。有名人曾说过“记忆对于一个民族的创造和发展都是极其重要的，不论是有形的还是无形的遗产，人们都能在这里找到灵感和智慧的源泉。”而我们的传统文化就恰恰是我们民族智慧和灵感的源泉。所以，我们应珍藏这份弥足珍贵的记忆。我们国家已经不断的申请，将许多有价值，有意义的传统文化申请列为世界物质、非物质文化保护遗产。民族文化的地位有了保证，文化振兴有望可待。

灿烂的中华文华

【教学目标】

知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。

能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。

情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。

【重点与难点】

重点：1.理解中华文化源远流长、 博大精深的特点。

2.中华文化的影响。

难点：1.中华文化对华夏文明的影响。

2.对中华文化的认同，正确对待中华传统文化。

【学 法 】：自主学习、合作探究、体验感悟。

【教 法 】：情境教学法、互动解疑、重点讲解等

【教 具 】：多媒体

【教学过程设计】

一： 导入新课

请学生观看“长城、故宫、中国功夫、京剧”等图片导入——灿烂的中华文化

二： 自主学习

教师出示学习提纲，学生自学

1、灿烂的中华文化是如何产生的？

2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？

3、中华文化的内容、特点、地位分别是什么？有何影响？

4、传统美德包括哪些内容？有什么品质？

三：学生展示，老师点评，学生在课本上做标记。 四：探究解疑（点拨）：

1、你是如何理解“中华文化是中华文明历久弥新的重要原因”的？

（教师引导学生从以下几方面思考）

（1）文化与文明的区分

（2）结合“文明古国”的不同命运分析：

①外族入侵

②中国历史上有无外族入侵

③为什么没有灭亡

④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力与凝聚力之中，成为民族之根，民族之魂。

⑤文化、民族精神。

2、中华文化的特点：

强调：从历史（纵轴）看——“源远流长”

从内容（横向）看——“博大精深”

3、探究中华文化的深远影响

（1）①学生看书富含哲理的名言警句讨论：

“这些谚语格言对我们立身处世的启示”

②得出结论：

“中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。”