2024-2025学年度第一学期一年级语文(上册)教学进度表

部编版一年级上册语文教学计划及进度表(2023--2023学年度第一学期学科教学进度表)

教学计划：

单元一：认识汉字

1. 认识汉字的基本构造和笔画的顺序

2. 学习并认读30个基本汉字

3. 学习使用汉字部首进行拼音和形象记忆

4. 复习并巩固所学的汉字

单元二：认识拼音

1. 学习拼音的发音规则和基本拼写方法

2. 学习并认读30个基本拼音

3. 复习并巩固所学的拼音

单元三：认识词语

1. 学习词的基本概念和构成方法

2. 认读一些基本词语并书写

3. 学习并认读30个常用词语

4. 复习并巩固所学的词语

单元四：认识句子

1. 学习句子的基本概念和构成方法 2. 认读一些基本句子并书写

3. 学习并认读30个常用句子

4. 复习并巩固所学的句子

单元五：简单阅读

1. 学习理解短文中的基本意思

2. 学习用适当的语调朗读短文

3. 学习并完成简单的阅读理解题目

4. 复习并巩固所学的阅读技能

进度表：

1-2周：认识汉字

3-4周：认识拼音

5-6周：认识词语

7-8周：认识句子

9-10周：简单阅读

请注意，以上只是一个大致的教学计划和进度安排，具体的教学内容和进度可能因实际情况而有所调整。另外，根据实际学生的学习情况，老师可以进行一些灵活的教学安排，以达到更好的教学效果。

2024-2025学年度第一学期一年级语文（上册）教学进度表

周次 时间 教学内容 备注

一 9.2—9.6 《我上学了》（5）《天地人》（1）《金木水火土》（2）

二 9.9—9.14 《口耳目手足》（2）《日月山川》（2）《语文园地一》（2）《口语交际》（1）

三 9.18—9.20 《和大人一起读》（1）《快乐读书吧》（1）《ɑoe》（2）《iuü》（3）

四 9.23—9.27 《bpmf》（3）《dtnl》（2）《语文园地二》（3）《和大人一起读》（1）《ɡkh》（2）课外阅读（1）

五 9.29—9.30 《jqx》（2）《zcs》（2）《zhchshr》（3）《yw》（1）课外阅读（1） 10.1—10.7

国庆节

六 10.8—10.12 《语文园地三》（3）《和大人一起读》（1）《aieiui》（3）《aoouiu》（2）

七 10.14—10.18 《ieueer》（3）《aneninunün》（3）《angengingong》（2）

八 10.21—10.25 《语文园地四》（3）《和大人一起读》（1）《秋天》（2）

九 10.28—11.1 期中复习

十 11.4—11.8 《江南》（2）《雪地里的小画家》（2）课外阅读（1）《四季》（2）《语文园地五》（3）《口语交际》（1）

十一 11.11—11.15 《和大人一起读》（1）《对韵歌》（2）《日月明》（2）《小书包》（2）

十二 11.18—11.22 《升国旗》（2）《语文园地六》（3）《和大人一起读》（1）《小小的船》（2）课外阅读（1）

十三 11.25—11.29 《影子》（2）《两件宝》（2）《语文园地七》（3）《口语交际》（1）《和大人一起读》（1）

十四 12.2—12.6 《比尾巴》（2）《乌鸦喝水》（2）《雨点儿》（2）

十五 12.9—12.13 《语文园地八》（3）《口语交际》（1）《和大人一起读》（1）

第1页共15页 2024-2025学年度人教版一年级语文教学计划样本

课前透视

这篇童话故事主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。

一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏陶。

教学目标：

1、认识“莲、哭”等____个生字，会写“他、她”等____个字。

2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。

3、保护环境，爱护昆虫。

教学重点：

学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。

信息资料：

1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。

2、学生收集一些小昆虫的资料。

课时：两课时 第2页共15页 第一课时

切入举偶

1、出示挂图。小朋友，你们喜欢小动物吗？(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢？今天我们来学习一篇童话故事。(板书课题)

2、演示课件。教师播放夏夜美景的画面，引导学生入情入境，欣赏后让学生谈感受。(板书课题)

对话平台

自学(学生圈点批画，初步养成良好的读书习惯)

学生自由读课文，圈画出文中的生字，注意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想办法解决。

识字(多种方式巧记生字，激发学生主动识字的愿望)

教师出示生字词，学生互相交流自己的识字秘诀(如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等)

(部分学生识字方法单一、枯燥，互相交流利于学生反思，开动脑筋巧记生字;另外对于学生的识字秘诀，教师要及时鼓励，让他们体验到主动识字的乐趣。)

朗读(多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。)

1、检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。 第3页共15页 2、指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读，教师随机指导。

2019—2020学年度第一学期教学进度表

教者：张培

科目 语文 上课

日期 8月31日 教科书名称及册数 义务教育课程标准实验教材一年级（上）

教学

班级 每周

节数 7节 总授课节数 126节

周次 时间 预定

进度 页码 实际

进度 出入

原因 起 讫

第 一 周 8月31日 9月2日 学前教育 我上学了

识字1、2、3

第 二 周 9月5日 9月9日 识字4、5 口语交际

语文园地一 快乐读书吧

第 三 周 9月12日 9月16日 汉语拼音1、2、3、4

中秋节放假三天

第 四 周 9月19日 9月23日 汉语拼音5,6,7,8

语文园地二

第 五 周 9月26日 9月30日 汉语拼音9、10、11、12 校运动会

三天

第 六 周 10月3日 10月7日 国庆放假七天

第 七 周 10月10日 10月14日 汉语拼音12、13

语文园地三

第 八 周 10月17日 10月21日 课文1、2、3

第 九 周 10月24日 10月28日 课文3、4

口语交际

语文园地4

第 十 周 10月31日 11月4日 识字6、7、8

2019—2020学年度第一学期教学进度表

教者： 张培

科目 语文 上课

日期 8月29日 教科书名称及册数 义务教育课程标准实验教材一年级（上）

教学

班级 一年级一班 每周

节数 7节 总授课节数 126节

周次 时间 预定

进度 页码 实际

进度 出入

原因 起 讫

第十一周 11月7日 11月11日 识字9、10

语文园地五

第十二周 11月14日 11月18日 课文5、6、7

第十三周 11月21日 11月25日 课文7、8 口语交际

语文园地六

第十四周 11月28日 12月2日 课文9、10、11

第十五周 12月5日 12月9日 课文11 复习

语文园地七

第十六周 12月12日 12月16日 课文12、13、14