七年级地理上册第一章第三节地形图第2课时教案中图版
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第三节 地形图 第二课时
导入：地球表面有高山，有深谷，各类各样的地表形态，千奇百怪的地表形态叫地形。
展现挂图：
提问：陆地的大体地形有哪些？（有山地、平原、高原、盆地和丘陵五种大体类型。）
学生活动：观看挂图或讲义第２７页Ｄ图，分组讨论、回答陆地地形的五种大体类型的地表特点。
师生一起归纳：
五种大体地形的形态特点：
山地——海拔较高，一样在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带散布，并沿必然方向延伸很长，形成山脉。
平原——海拔较低，一样在200米以下，地面平坦或起伏较小。
丘陵——地面有起伏，但海拔较低，坡度又比较缓和的地形
高原——地面较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻广大地域。
盆地——周围高、中间低，周围有山岭围绕的地形。
学生活动：观看挂图或讲义第２７页Ｄ图，分组讨论、回答平原和高原的一起点和不同点；山地和丘陵的一起点和不同点。
师生一起归纳：
①平原和高原 一起点是： 地面起伏小．．．．．；
不同的点是：平原海拔较低．．，一样在200米以下，而高原海拔较高．．，边缘比较峻峭。
一起点是： 地面都崎岖不平
②山地和丘陵
不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，
丘陵较低，相对高度一样不超过200米。课堂小结： 由各小组同窗先在小组内交流，然后选一名代表总结本节学习内容。
布置作业：
课内作业：练习册
课外作业：分组归纳平原和盆地、山地和高原的一起点和不同点
板书设计：
一、 陆地的大体地形：山地、平原、高原、盆地和丘陵
二、五种大体地形的形态特点：
山地——海拔较高，一样在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带散布，并沿必然方向延伸很长，形成山脉。
平原——海拔较低，一样在200米以下，地面平坦或起伏较小。
丘陵——地面有起伏，但海拔较低，坡度又比较缓和的地形
高原——地面较高，地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峻广大地域。
盆地——周围高、中间低，周围有山岭围绕的地形。
三、比较陆地的大体地形
①平原和高原 一起点是： 地面起伏小．．．．．；
不同的点是：平原海拔较低．．，一样在200米以下，而高原海拔较高．．，边缘比较峻峭。
一起点是： 地面都崎岖不平
②山地和丘陵
不同点是：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，丘陵较低，相对高度一样不超过200米。
教学反思：
《地形图》这一节文字不多，但内涵丰硕，是七年级地理教学中的难点之一。在教学中，我以自制模型为载体，以海拔的熟悉——等高线图的判读——山地部位名称作为教学主线， 较好地演示了等高线的大体原理、 等高线地形图的判读方式等知识，使教学变得形象生动， 较好地强调了重点，冲破了教学难点。第二课时要紧以五大地形特点及比较为主，讲解时以大量地形图片为载体，引发学生自主试探。图片展现较为直观，学生明白得起来相对容易。
学生自主试探获取知识。 可是在帮忙学生辨析山谷和山脊时，我比较着急，留给学生观看试探的时刻较少，这对部份基础较弱的学生来讲有些困惑；还有，若是语言的表达能更简短精准、 风趣幽默， 我相信成效会更好。
