初二年级例会发言稿

初一年级第二学期年级会讲话稿

一、肯定成绩：

这个年级是一个特别有战斗力的团体（有几个拼命三郎式的人物），您们这个年级心系学校，崇尚荣誉。08年为23中争得了无上的光荣，这些已载入学校史册。在理解贯彻“48字年级工作指导方针”方面做得很到位，大家虽然理解程度各有不同，但能够齐心协力，落实到位。

二、教学方面

加强对学生学法的指导，根据特点进行：1、根据学生特点（本阶段学生的认知能力，基础水平以及行为习惯等）进行；2、根据各学科的特点（文理各科有不同的思维方式）进行。现在是初一，相对而言还是比较有精力的，在这个时期希望各科老师对自己的教学，都能认真进行思考，认真归纳总结，把原来那种模糊不清的东西，用清晰的思路，有针对性地提炼若干条措施。这样就会使我们的教学上升一个高度，这也是教师自身发展有第二阶段向第三阶段的一个迈进，即由中层向中上层的一个提升。08年教科研年会上校长讲到教师发展的四阶段时提到这个阶段的教师特点是：1、创造性、自信心增强；2、改革意识强，有独特新颖的创新；3、渴望学习，善于学习，始终站在教科研的前沿，4、研究学生创造性发挥学生的优势。

措施必须具体，具有可操作性，否则将没有意义。

需要注意的有：一定要注重扎实基础，克服初三刚下来的思维定势，教学定位方面要考虑的是基本知识，基本方法，基本题型。

三、初一年级加强课堂改革：1、提高课堂效率，尽快摸索出我校高效的教学模式。2、提高学生的学习兴趣（课堂死板学生失去兴趣）现在的初二在初一时精力过杜朗口中学的教学模式启发，尝试过让学生分组讨论的模式，现在初二的老师在课堂上经常使用，和学生座谈中了解到学生对此感受受益匪浅，很喜欢。现在学校让初一年级搞课改，初二是多媒体教学研讨，初三现阶段是系统复习。把课堂改革放在初一，这是寄予很高的希望，希望在初二的基础上更加完善，效果更为突出一些。

四、班级建设：一方面是抓常规。抓好常规、培养习惯是最基本的保障，毛主席说过“加强纪律性革命战无不胜”“纪律是执行路线的保证”，初一如果抓不实，到了初二两极分化会更乱，反过来再整顿，就会事倍功半。因为错过了整顿的最佳阶段，形成“夹生饭”，再回锅也不会好吃到哪里去；另一方面，有了纪律的保障，就要看班级的内在动力。如何调动学生的积极性、主动性这是个关键。这种文化引领的载体是主题班会、班级文化、走廊文化，还有很重要的一个方面就是每位授课教师的精神风貌，即人格魅力。

初二年级家长会发言稿

尊敬的家长:大家好!

首先我代表初二.五班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎.你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.你们的到来就是对我们工作的最大帮助.我同时也代表全体的学生感谢大家的到来.为什么这么说呢 因为我觉得我们这次家长会的真正意义可会在乎我们家长会会开出什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议了,这对他们就是骄傲,就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉.如果说家长会要开成功的的话,那么你们到来了,我就要说这次家长已经是成功的了.

下面我向家长们简单的介绍我们初二级部和五班的一些情况.

初二级部共有八个教学班,从新生一入学开始,学校就为我级部每个教室都装备了微机,视频展台等现代化教学设备并使之与互联网相联接,为教师利用现代教育教学手段辅助教学,提高教育教学质量做好物质上的准备,为学生创设一个良好的学习环境.此外学生每周都有音,体,美课程 ,安排了专职教师任教.还举行了各种各样的实践活动,如:小制作小发明活动,读书报告会，社会实践活动,书画活动等,促进了学生能力的全面发展.而且为每个学生都建立了档案袋,记录下每一阶段学生的成长足迹,来鼓励学生.

我们班的情况:我班由55位同学,男生27人,女生28人,他们基本都来自寿光城区.分班时最高分的是刘萍同学,现在的几个班干部(略),班长:任俊宇,副班长,学习委员:李慧,团支书:张圣坤,卫生委员:冯明丽,体育委员:高雅宁,组织宣传委员:伦雯.六个值日班长:张松雪,李琳等.

从这个学期开学,我们所有的任课老师经过商讨都达成共识,要心往一处想劲往一处使,对学校负责对家长负责,对学生负责,要么不干,干就一定干出点样来.经过这段时间的努力,我们五班在班级量化与学习方面都走在了年级的前列,某些学科的平均分是排在年级的第一/二名的(全年级共8个班).这些都是我们共同努力及全体学生的积极配合下的结果.五班是一个有着良好的班风学风的一个班级体,班里有着一批有上进心强,学习优秀的同学.如任俊宇,刘萍,刘琦,张圣坤,李慧等同学就是这样的典型例子,他们在初一各次比赛中成绩均名列年级前茅.

2015年上期黄兴中学初二年级家长会发言稿

生地会考在即，与孩子一起加油！

尊敬的各位家长、老师们：大家下午好！首先，请允许我代表黄兴中学全体初二年级组的老师，对你们的到来表示欢迎，同时也对各位给我们工作的支持表示感谢，今天，大家能抽出宝贵时间来参加我们的家长会，我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来，因为你们用行动表达了对他们的关爱。

刚才学校教导处李主任就具体问题做了很好的发言，接下来我就我校初二年级的特点作一些介绍，以及对家长们也作一些要求：

一、学生分析

我们年级10个教学班，在籍学生559名。配备的教师，认真负责、具有丰富的教育教学管理经验。初二学生的总特点是"分化"。

第一是学习上的分化。经过本期的学习，好的同学八科总分可达到800分以上，如299班杜文婷822分 、295班彭淦晋815分、298班秦李希813分、296班陈鑫胜812分、298班刘永贤810分、295班章晓峰802分、298班欧兴豪800分。上700分的有98人。而学习成绩差的同学八科总分只有100多分的6人，200多分的24人。300多分的59人。所以好的同学能考8A，差的同学却考8E。还有不少的同学，小学、初一时成绩还好，到初二就掉队了。

第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，争取进步，学习刻苦努力，彬彬有礼，拥有远大理想，成为共青团员，成为班级优秀的学习榜样，在班上成了老师的得力助手。而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。表现一：上课自由散慢，讲小话、搞小动作、吃零食、玩手机、随意下位，大喊大叫，甚至顶撞老师，不服管教，严重影响正常的课堂教学秩序。表现二：少数同学行为习惯、生活习惯差，愉愉地抽烟、喝酒、嚼槟榔，故意破坏学校公共财物、缺乏爱心、自高自大、以自我为中心。并慢慢地染上一些社会不良习气，在家无节制的上网、进营业性的歌厅，骑车瞎游荡，与社会青年混在一起等等。表现三：假期在家不做作业，来校什么东西都没有，课堂上无所事事，生地会考在即，连教材和复习资料都弄丢了，怎么开卷考试?

最新初二年级会议讲话稿（精选7篇）

最新初二年级会议 篇1

同志们：

刚才，各位学科备课组长从试卷 的难易程度、学生的答题情况进行了较为细致的学科个体分析;班主任老师从班级学生的整体情况进行了深入浅出的分析;年段长也对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析，我觉得大家都分析得很中肯、到位，由于时间关系我只讲叁点意见：

第一，要客观对待分数，注重反思。从这次考试 的分数面上看，整体不错，但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。个人认为，在班级整体反思时，应注重思考两点：当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时，我们是不是要反思一下，为什幺会出现这种结果，塬因在哪?我的这个班级有问题吗?当这个班级的所有科目的考试结果不理想，而只有班主任这科的成绩 很好，这样的班级有问题吗?在个人反思方面应注重反思考试成绩 与同年段同科目之间的差距，应该思考：学生考试的成绩是否符合我的预期?符合塬因是什幺?不符合的塬因又是什幺?为什幺我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?我想塬因的分析和反思才是最主要和最重要的，这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。

第二，要保稳定，促增长。保证班级、年段的整体稳定是第一要务，但我认为稳定是最低层次的需求，稳定是必要的也是最起码的。稳定压倒一切，没有稳定，谈何增长?那幺增长又是什幺呢?个人理解增长就是一个班在稳定的基础上还要能够体现出一种积极奋进、乐观向上、协作竞争的一种态势，一旦形成这样的态势也才能避免和扭转刚才段长说的整个年段“淡定”的局面，例如，我任课的初二年一班谢燕妮、初二年二班张珊妮两位同学她们的成绩很好，可班级里面就是缺少跟她们较劲、竞争的对手，所以整个班级的竞争氛围不浓，学生活不起来，班级就增长不起来，所以我希望班主任老师在今后要懂更要善于营造竞争气氛，寻找班级的增长点。我想这才是我们班风、段风和校风建设的一种追求。此外，刚才叁班班主任秀县老师对叁班的分析也很好，特别是学生各科发展的问题，我在这也想要再次强调下善于偏科的问题，每年的初叁年会上我们都在强调消除偏科生，我想在今天把它提前到我们初二年来讲，特别是叁大科的偏科问题，我希望通过今天的分析会后，我们班主任老师辛苦点，把我们班叁大科或偏文或偏理的学生集中罗列开单并送到各自科任老师手中，引起科任师的重视，及早拯救或说“捞”一部分学生上来，那幺到了初叁年时就很主动了。这是我要讲的第二点，接下来我想谈谈刚才老师们提到的初二年生物、地理科会考的问题。