2015.9
高一政治第一单元 第一课 第1框测试
一、选择题（下列选项中只有一个是正确，共35小题，每小题2分，分值为70分）
1．下列对从互联网上下载的有偿信息认识正确的是( )
A．是商品，因为它有使用价值 B．是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
C．不是商品，因为它是无形的服务 D．不是商品，因为它虽然有价格但不是劳动产品
2．从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明( )
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖时间和空间上同时进行
③货币执行了流通手段职能 ④买和卖在时间和空间上是分离的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．从历史发展的过程看，下列判断正确的是( )
A．一切商品都能承担价值尺度职能 B．只有货币能承担价值尺度职能
C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D．仅仅金银能承担价值尺度职能
4．某机械厂购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税。这里，货币先后执行的职能是( )
A．价值尺度和流通手段 B．流通手段和支付手段
C．支付手段和流通手段 D．价值尺度和支付手段
5．所谓性价比，指的是产品本身具有的特性和功能与其单个产品价格之间的比率关系。消费者看重商品的性价比，是因为( )
A．商品是价值与交换价值的统一体 B．商品是使用价值与交换价值的统一体
C．商品是使用价值与价值的统一体 D．商品是价格与价值的统一体
6．货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为( )
A．货币是商品，有价值 B．货币能够充当商品交换的媒介
C．货币的流通有规律可循D．货币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的
7．因质量存在瑕疵，我国的一些极具价格优势的小家电产品，不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡。这反映了( )
历史必修1_第1课夏、商、西周的政治制度
1．禅让制和王位世袭制
在原始氏族社会里，部落以及部落联盟的首领是经过集体协商和民主选举产生的，这叫做“禅让制”。当时由于生产力水平较低，人们只能依靠共同劳动来维持生存，而且生产工具和劳动收获都归集体所有，大家共尽义务，享有同等的权力，所以这时还没有作为统治者的“官”，也没有作为被统治者的“民”，部落首领只是部落事务的管理者。据史籍记载，我国原始社会后期的部落联盟首领先后有尧、舜、禹等人。他们都是通过民主选举的方式而成为部落联盟首领的。大约从禹的儿子启开始，民主选举的禅让惯例被破坏。从此王位世袭制代替了禅让制，部落联盟首领转化为最早的专制君主。王位世袭制的确立，是一次重大的历史变革，它是家庭、私有制、阶级和阶级对立存在的重要标志。世袭制的实质是私有制，世袭制的历史在我国历史上沿袭了近4000年,直到1912年清朝覆亡。
2．分封制和宗法制
分封制：
①概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲等分派到各地，广建子国。?
②目的：巩固统治。
③对象：王族、功臣、先代贵族。
④内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封；另一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命令，又为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
⑤影响：A.周王确立了天下共主的地位，加强了对地方的统治；B.通过分封，周人的势力范围不断扩大，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局；C.分封制使西周贵族集团形成了“周王－诸侯－卿、大夫－士”的等级序列；D.局限性：没解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，为解决此矛盾西周又实行了分封与宗法制相结合的制度。
⑥分封制的破坏（春秋战国时期）：
原因：a.一些诸侯国势力日益壮大：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。
铜都双语学校高效课堂自主学习型历史导学稿
高一 班 姓名 日期 2011-9-17 编号 03
课题：从汉至元的政治制度的演变 课型设置：【自研·互动45分钟 + 展示45分钟】
一、【学习目标】1、 了解从汉到元各朝代不断加强中央集权制度的措施；2、把握从汉至元君主专制的演进过程和选官、用官制度的变化。；3、根据对从汉至元的政治制度的不断演变，总结归纳并理解中国古代政治制度的特点。
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑提升环节
自学指导内容、学法、时间 互动策略、内容、时间 展示方案内容、方式、时间
从汉朝到元朝，长达1575年。在这一期间，中国的社会从一个朝代到另一个朝代，中国的政治制度也不断地得到发展。那么你知道中国的政治制度经历了哪些变化？请认真研读第三课，熟记各个朝代有着什么样政治制度？各有什么影响？
板块一：中央集权的发展
中央集权的发展在汉至元的时期内发生了许多的变化。请认真研读P12-13页，运用表格的形式归纳出从汉到元的中央集权的发展。
朝代 措施 影响
汉朝
唐朝
北宋
元朝
板块二：君主专制的演变
宰、相之名分别出现于商周及春秋之时，宰相连称始于战国。当时的所谓宰、相或宰相，地位均相当于丞相。后来，宰相一直沿用于整个封建社会。那么从汉至元，各朝代如何处理皇权和相权的呢？请认真研读P14页，按时间顺序总结归纳君主专制的不同时期的表现。
朝代 形式 作用
汉朝 集三权一身，重用身边的人 加强了皇权，削弱了相权
魏晋南北朝
唐朝
北宋
元朝
互动一段：两人对子学
学习对子间相互检查自研成果，解决自学是时的疑难问题，重点讨论中央集权发展的演变过程。并用红笔评定等级。（5分钟）
互动二段；三人互助组
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第11课 物理学的重大进展
1、【理解】牛顿在经典力学方面的主要贡献
(1)成就：在伽利略研究基础上，牛顿出版了《 》一书，提出了 三大定律和 定律等，形成一个以 为基础、以数学学为表达形式的 体系。（2）意义：①标志经典力学的形成。②这一体系对解释和预见物理现象，具有决定性的意义。根据万有引力定律，人们发现了海王星等。
2、【理解】爱因斯坦创立相对论
（1）时间： 世纪初，德国物理学家 提出了相对论。
（2）内容：包括 相对论和 相对论。狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度变化而变化，即会发生 和
。广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。
（3）意义：①相对论的提出是物理学领域一次重大革命。②它否定了经典力学的 时空观，深刻揭示了时间和空间的 属性。③它也发展了牛顿力学体系，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
3、【识记】普朗克提出量子假说
年， 国物理学家 提出了 ，宣告了 的诞生。
第12课 探索生命起源之谜
4、【识记】拉马克提出早期生物进化思想
世纪初， 国生物学家 提出早起生物进化思想。
5、【理解】进化论创立的标志及历史意义
（1）标志： 年，英国科学家达尔文发表《 》一书，标志生物进化论的创立。
（2）意义：①生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了 。②第一次把生物学放在完全科学的基础上，开创了生物学发展到的新时代，达尔文被称为“
