幼儿园美术教学实践研究报告

传统文化融入幼儿园美术教育活动的实践研究

摘要：随着幼儿教育不断地改革发展，课程资源意识的不断优化已经成为一种教育的发展形势，民俗传统文化是中华文化的艺术瑰宝，如陶泥、皮影戏、糖画、刺绣、扎染等都是民俗艺术的重要组成部分。如今，当前众多优秀的非物质文化遗产的民间艺术都面临着严峻的传承问题，时代不同，幼儿接受到新潮的信息资源大于传统文化，若优秀的非物质文化遗产没有得到良好的传承将濒临消失。如何将民俗艺术与幼儿园美术课程进行整合，使得美育课程更加生活化，已引起教育人员与家长的关注及重视，幼儿教育是教育的最基础部分，要弘扬传承民间传统文化，增强幼儿对祖国优秀的传统文化的理解，是所有幼教者工作的义务和责任。

关键词：传统文化；幼儿园；美术教育

一、传统文化融入幼儿园美术教育中的意义

中华传统文化体现着中华民族的世界观、人生观、价值观和审美观，幼儿的美术教育可以吸取传统文化中的内容、题材、形式，使得幼儿美术活动的过程直观地呈现传统文化的内容，达成多元化的视觉效果，在传承文化中彰显美术教育的文化功能。民间工艺活动既能培养了幼儿的观察力、提高幼儿的审美能力，还能发展幼儿手、眼、脑的能力，同时，对民间艺术进行深层挖掘，既弘扬了民族文化，也能增强幼儿的爱国情感，增强为身为中国娃感到自豪。幼儿虽然很难理解全部的艺术内容，但只要教师采用恰当的方法，民间艺术依旧可以发挥出应用的优势，促进幼儿人文素养的提高、陶冶情操、促进幼儿品德发展。

二、传统文化融入幼儿园美术教育中的策略

美术教育是文化的载体，传统文化借助美术教育的形式开展文化教育活动，在美术教育实践中，有许多可以提供给幼儿美术教育借鉴的传统文化内容。传统文化中的幼儿美术教育要贴近幼儿生活、反映幼儿生活，要与幼儿的生活、游戏紧密地联系在一起。传统文化中的幼儿美术教育的内容应从幼儿的生活经验出发，将生活中积极的、健康的、有趣味的、有意义的内容作为教育活动的选择方向。

第1篇

教研活动主题：

1. 美术教育理念与目标

2. 幼儿园美术活动设计

3. 美术材料与工具的使用

4. 幼儿美术作品的评价

5. 户外美术活动的设计与实施

6. 美术教育与多领域融合

7. 美术游戏化教学策略

8. 艺术欣赏与审美教育

教研活动内容：

1. 理论学习：

- 邀请专家进行美术教育理论的讲座，如蒙台梭利、杜威等教育家的理论。

- 分析国内外幼儿园美术教育的成功案例。

2. 实践操作：

- 分组进行美术教学活动设计，实践操作并讨论改进。

- 观摩优秀美术教师的教学示范，进行现场教学研讨。

3. 材料研讨：

- 探讨不同美术材料的特性和使用方法。

- 分析环保材料在美术教育中的应用。

4. 作品评价：

- 学习如何科学、客观地评价幼儿的美术作品。

- 分享评价幼儿美术作品的案例和经验。 5. 户外美术：

- 讨论如何在户外环境中开展美术活动。

- 组织户外美术实践，如自然材料绘画、沙画等。

6. 跨领域融合：

- 探讨美术与其他学科（如音乐、文学）的结合方式。

- 设计跨领域美术教学活动。

7. 游戏化教学：

- 研究如何将游戏元素融入美术教学，提高幼儿的学习兴趣。

- 分享游戏化美术教学的成功案例。

教研活动形式：

1. 集体讨论：针对某一主题进行深入讨论，分享观点和经验。

2. 案例分析：分析具体的美术教学案例，找出问题和解决方案。

3. 教学观摩：组织教师观摩美术教学活动，进行现场交流和反馈。

4. 专家讲座：邀请美术教育专家进行专题讲座，拓宽教师视野。

5. 实践操作：通过实际操作，提高教师的教学技能和创造力。

通过这样的教研活动，可以帮助幼儿园教师更好地理解美术教育的内涵，提升教学水平，为幼儿提供更丰富、更有趣的美术教育体验。

第2篇

教研活动主题一：美术教育理念与目标

内容：

1. 讨论美术教育理念：分享国内外先进的美术教育理念，如多元智能理论、游戏化教学等。

提高幼儿园美术教学效果的实践思考

幼儿园美术教学是幼儿早期教育中一个重要的方面。通过美术教学，幼儿可以获得色彩、形状、线条等各方面的知识，也可以培养才艺、观察力和审美能力。为了提高幼儿园美术教学效果，我们可以从以下几个方面进行实践思考。

一、以实践为主，注重经验

幼儿是在实践中学习的，因此在幼儿园美术教学中，应该以实践为主。通过让幼儿亲手画画、剪纸等实践活动，让他们更容易理解并掌握相关的知识和技能。同时，注重幼儿的经验，对于幼儿的每次作品都要给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和积极性。

二、注重课堂氛围和教材选择

在幼儿园美术教学中，课堂氛围和教材选择也十分重要。课堂应该创造温馨、活泼、愉悦的氛围，使幼儿情感得到满足，愉快地参与课堂活动。同时，应根据幼儿的年龄和认知水平选择合适的教材。例如，对3-4岁幼儿，可以选用形态简单、色彩明亮的画面进行创作，让幼儿在有趣的活动中学习美术知识。

三、注重教学方法和手段

在幼儿园美术教学中，教学方法和手段对于效果的提高也起着至关重要的作用。在教学方法方面，可以采用多媒体化、模拟等手段，使幼儿感触更加深刻。在手段方面，可以使用幼儿制作艺术品的方式，例如手工、剪纸等，让幼儿在创作过程中更好地理解和掌握相关知识。

四、合理分配教学时间

在幼儿园美术教学中，合理的分配教学时间也是非常重要的。应该根据幼儿的时间感受、特点和注意力强度，科学地分配时间。一般来说，每次课程不应超过40分钟，同时应该根据幼儿的注意力来安排课程内容和难度。

总体来看，要提高幼儿园美术教学效果，需要从多个方面进行实践思考。只有通过不断地实践和探索，才能更好地推进学科建设和培养学生的艺术素养，提高幼儿的美术创作能力。

暑期美术教学实践报告

环境艺术设计0901 石晋

实践的目的：对已学部分理论知识进行综合运用，加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析能力，提高专业技能。

实践的意义：课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力，培养合作沟通能力，有助于发现自身专业以及能力方面的不足，明确以后改进的方向。

实践的时间：2010年6月28日——2010年8月28日

实践的单位：安徽省萧县新辉煌美术培训中心

实践的对象：高二美术特长学生

实践的过程：

一、专业基础课教学

实习的第一至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开始绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。

二、发散思维 创意绘画

实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进行联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行讨论。最后，就指导他们进行各种方式的创意绘画。

三、课外写生

最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。

实践的总结：一、教书育人，提高自身素质。

老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，我较好地完成了教学任务。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作