竖笛教学大纲

第 1 页 共 15 页 最新竖笛教学方案与教案实用

制定方案前，要分析研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。我们该怎么拟定方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。

竖笛教学方案与教案篇一

通过课辅课，使学生的音乐特长得到更好的开展，进一步理解音乐的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。

考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的理解竖笛艺术对竖笛的吹奏程度将在以后的学习中渐渐进步。

1、掌握竖笛演奏的根本知识；

3、对本学年的竖笛音乐知识有较结实的掌握。

4、将所学知识点的.构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 第 2 页 共 15 页 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。

2、认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。

3、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

第2—5周学习c调的i、3两个根本音的演奏，节奏练习，学吹《5 6 7》。

第5—10周学习c调的4、2、1三个根本音的演奏节奏训练，学吹《划小船》。

竖笛教学方案与教案篇二

一、教学目的

加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。

二、详细工作

(一)进一步标准教学常规，向标准管理要质量

1、统筹安排，加强管理。 第 3 页 共 15 页 本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进展学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。

竖笛教学教案

教案标题：竖笛教学教案

教案目标：

1.学习基本竖笛演奏技巧，包括正确的口腔姿势、吹气技巧和手指控制；

2.培养学生对音乐的兴趣和培养音乐欣赏能力；

3.演奏简单的竖笛乐曲，并理解音乐的基本元素。

教材准备：

1.竖笛乐器；

2.竖笛教程教材；

3.音乐录音或视频资源。

教学流程：

引入音乐（5分钟）

1.播放一段简短的竖笛演奏录音，引起学生对竖笛的兴趣；

2.介绍竖笛的基本知识，包括乐器结构、音域和演奏特点。

教授基本演奏技巧（15分钟）

1.向学生展示正确的竖笛持握方式和口腔姿势；

2.演示如何正确吹气，并引导学生一起练习； 3.介绍竖笛的基本音阶，教授正确的手指控制方法。

学习简单乐曲（20分钟）

1.选择一首简单的竖笛乐曲，将乐谱分发给学生；

2.解释乐谱中的音符、节拍和符号，并进行示范演奏；

3.逐步与学生一起练习乐曲，确保学生理解和掌握每个音符和节拍。

活动和评估（10分钟）

1.组织学生进行小组演奏，让每个学生轮流担任指挥或伴奏；

2.评估学生的演奏技巧和理解能力，并提供个别指导；

3.鼓励学生对自己和同学的演奏给予积极的反馈。

结束（5分钟）

1.总结当天的教学内容，并鼓励学生继续练习和探索竖笛的演奏；

2.介绍下一堂课的内容和预习要求。

扩展活动建议：

1.安排学生参加学校音乐会或表演活动，并鼓励他们演奏竖笛；

2.引导学生自行寻找竖笛演奏教程和素材，发展他们的自主学习能力；

3.组织学生互相交流竖笛演奏经验和技巧，激发他们的创造力。

注意事项： 1.确保教室内有足够的竖笛乐器供学生使用；

2.尽量给予学生个别指导和反馈，帮助他们克服困难；

3.注意学生在演奏时的姿势和吹气技巧，确保他们形成正确的演奏习惯。

一、课程名称

竖笛教学

二、教学对象

年级：_年级_班

学生人数：_人数_

教学时间：_课时_

三、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解竖笛的基本构造和功能。

- 掌握竖笛的基本吹奏技巧，如音阶、指法、气息控制等。

- 能够独立吹奏简单的乐曲。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、示范学习、反复练习等方式，提高学生的动手能力和团队协作能力。

- 通过音乐欣赏，培养学生的审美情趣和音乐鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对音乐的兴趣，培养对音乐的热爱。

- 增强学生的自信心，提高自我表现能力。

- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

四、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 竖笛的基本构造和功能。

- 竖笛的基本吹奏技巧，如音阶、指法、气息控制等。

2. 教学难点： - 气息控制与音准的把握。

- 复杂乐曲的吹奏技巧。

五、教学准备

1. 教师准备：

- 竖笛、多媒体课件、示范音频或视频。

- 教学教案、学生练习曲目。

2. 学生准备：

- 竖笛、笔记本、练习本。

六、教学过程

1. 导入新课

- 播放竖笛演奏的示范音频或视频，激发学生的学习兴趣。

- 介绍竖笛的历史背景、基本构造和功能。

2. 新课讲授

- 讲解竖笛的基本构造，如笛头、笛身、笛尾等。

- 讲解竖笛的基本吹奏技巧，如音阶、指法、气息控制等。

- 通过示范和讲解，让学生了解并掌握基本技巧。

3. 练习环节

- 学生分组练习，教师巡回指导。

- 学生尝试吹奏简单的乐曲，教师给予个别指导。

4. 合作学习

- 学生分组合作，进行简单的合奏练习。

- 教师给予指导和鼓励，培养学生的团队协作能力。

5. 课堂小结 - 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

竖笛教学教案

教师：大家好！今天我们要学习竖笛的基本知识和演奏技巧，希望大家能认真学习，跟我一起学习竖笛的演奏。

一、认识竖笛

1. 竖笛是一种吹奏乐器，属于木管乐器。

2. 竖笛由嘴口部、吹孔、气孔、音孔等组成。

3. 竖笛有音孔和气孔，通过手指的按压和松开来控制音高和音色。

二、正确吹奏姿势

1. 身体挺直，双脚略分开，保持平衡。

2. 竖笛的嘴口部要与嘴唇贴合，保持轻松。

3. 呼气时要用腹部力量，保持均匀的气流。

三、第一节响

1. 手指按压所有音孔，然后用适当的力量吹气。

2. 注意吹奏音准和气息控制。

四、简单音阶练习

1. 使用第一节响的方法，按照音阶顺序，逐个按下不同的音孔。

2. 进行音高的跳跃练习，提高指法的灵活性。

五、简单曲目学习

1. 选择一首简单的竖笛曲目，如《小星星》。

2. 按照曲谱逐个练习吹奏。

3. 注意曲调的把握和用力的控制。

六、个别指导和集体练习

1. 请学生轮流演奏指定的乐曲片段，并进行互相指导。

2. 教师可以对学生的表演进行评价和指导。

3. 教师可以选取一些简单的乐曲，让学生集体练习演奏。

七、总结和小结

1. 教师可以与学生一起回顾今天的学习内容。

2. 学生可以做一下自我总结和反思，提出意见和建议。

3. 鼓励学生继续练习竖笛，争取进一步提高。