大学生要学会学习
00级公共事业管理班 刘明亮
在大学里，我们关键要学会学习，只要懂得如何去学习，我想这将会是大学生活里最大的收获。
无论是从眼前还是从长远来看，学会学习都具有深刻的意义。
从眼前来看：我们知道，大学的教学体制、方法都与中学有明显的不同，因此，学习方法与中学的差别也非常之大。教学模式以教师为主导变成以学生为主导，教师已不再像中学老师那样牵着我们的鼻子走。基于这一变化，我们就应该掌握适合自己的学习方法，使自己的专业知识以及各方面的能力都得到提高，从而充分发展自我、展现自我。
从长远来看：学习为生存之道，学习的能力，就是你将来生存的能力、挣薪的能力、创业的能力。在当今这个时代，我们可以说学会学习是通往知识经济时代的个人护照。新技术革命带来知识的突变，不但知识总量增长速度惊人，知识的更新周期更是大大缩短。随着新学科的不断形成，知识门类大量涌现，科学的高度分化与综合交叉，构成纵横交错的大知识群落，使人类社会进入知识时代。在这样一个以国际化、信息化、知识化为特征的时代，终身学习已被提上日程，如果我们不懂得如何去学习，不去给自己充电，不具备“造血”功能，我们将成为社会竞争中的淘汰者。
“学会学习是未来人生存的基础”，学习是我们每一个人乃至整个社会开启富裕门的钥匙。面对社会的激烈竞争，我们应居安思危，从现在起，我们就应“学会学习，学会认知、学会做事、学会共同生存、学会生存”。
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胡成功教授为大学生作《更新观念 学会学习》专题报告
新闻来源：长大在线 录入时间：08-11-10 10:06:17 点击数：
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如何提高高职学生学习的主动性
目前，我国高职教育已经占到高等教育的“半壁江山”，在高职教育发展中，普遍存在着一个非常紧迫的问题，即高职学生存在缺乏学习兴趣，学习积极性不高，主观能动性不强。主要表现为：没有明确的学习目标和学习计划；学习行为具有较强的从众性与依附性；精神状态懒惰松懈，满足于一知半解；缺乏求知欲、上进心，感受不到学习压力和社会责任等等。这些问题将会严重影响高职学生的学习和成才，也将制约高职教育人才培养质量的提高，需要予以高度重视。现结合本人的体会，就如何提高高职学生的学习主动性与积极性，谈谈自己的感想与体会。
一、 高职学生缺乏学习积极主动性的原因分析
1. 社会因素
社会不良风气是导致高职学生动力缺乏的重要原因。如大学生择业机制不健全，在毕业求职过程中“优才优分”的原则有时还不能得到很好的体现，就业中不合理、不公平的现象在一定程度上存在等等。这些现象，反映出社会制度建设上的不完善，而反映在学生身上，则会使学生觉得读书无用，致使学习动力不足。
另外，教育制度改革中也存在影响学习积极性的因素，如教材教法不适应现代高职教育的规律。高职生与本科大学生比，其成绩要差些，在高中学习的基础也差些，而目前我国的高职课程与大学课程类似，也偏重于理论而脱离于实践，太抽象,可能使学生无法接受，既然不是很懂，所以积极性不高。
2 学校因素
校园文化氛围和教师的教风是影响学习风气好坏的两个最为关键的外部原因。
每所高校本身都有自身的风格和特色，并形成一个相对稳定的大环境，这一大环境决定着该校学生的学习风气。这种风气的形成既有学校的历史原因，也与学校的教学环境、管理机制和教育基础设施等有关。同时，一所高校的管理水平高低、学校的纪律约束力强弱、课程设置是否合理和考试的难易程度等，都会成为影响学生学习积极性的环境因素。例如：很多高职院校学生考试不及格对学生的继续学习甚至顺利毕业几乎没有或基本没有影响，既不需要交补考费也不需要认真复习，因为补考肯定及格成为一个事实；即使达到了留级、退学的条件也不会出现留级或退学。因此学生没有任何压力，甚至出现“学与不学一个样，学差学好一个样”的状态。还有，任课教师在教授完所学的内容的同时往往“喜欢”讲授一下期末考试题，原因是： 首先，学生补考基本是走形式，学生不会自己自觉去复习旧知识；其次，对教师自己而言，补考太多需要拿出很多时间组织出卷、监考和批改试卷而没有什么报酬，补考人数太多反而自己变的非常被动。
大学生如何学习党的精神
大学生党员要实践全心全意为人民服务的宗旨，必须树立远大的共产主义理想，坚定实现共产主义的信念。革命和建设事业成功的前提是人民的团结，要团结就要有共同的理想和信念。这样，才能有共同奋斗的目标；才能增强凝聚力；才能战无不胜，攻无不克。理想和信念，是共产党员的根本立场和先进性的标志；是共产党员的巨大的精神支柱和力量源泉；也是共产党员人生观、世界观和价值观的最集中表现。大学生党员与其他共产党员一样，要坚信共产主义社会是人类历史上最美好的社会制度，要坚信共产主义事业必定会胜利，共产主义社会一定能够实现，要把实现共产主义作为自己的最高理想和最终追求，并下决心终生为实现人类最美好的伟大的共产主义事业，鞠躬尽瘁，死而后已。
大学生党员要实践全心全意为人民服务的宗旨，必须努力提高自身的品性修养与理论水平。作为大学生党员，首先应该有良好的品性修养。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，要时时刻刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，要时时向优秀党员，优秀模范学习。当前，我们正处在深刻的社会变革时期，经济成份、利益主体、社会组织、社会生活方式日趋多样化，人们的价值观念、价值取向发生明显的变化，有的甚至出现思想困惑和信仰危机。西方敌对势力亡我之心不死，加紧对我实施“西化”、“分化”的图谋，妄想与我党争夺年轻一代。我们一要加强学习毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”重要思想，不断以科学理论来增强武装头脑的自觉性。二要自觉接受党内生活的锻炼，提高党性修养，不断增强实践理想信念的坚定性。三要立志投身于改革开放的伟大实践，要从党的事业取得的伟大成就中，不断增强对党最终实现最高目标的必胜信心。这样才能在理论上、思想上、与实践中保持坚定的信念毫不动摇；才能在风云变幻，错综复杂的环境中，冷静观察，沉着应付；才能在改革开放和推进现代化建设中，审时度势，把握方向，更好地发挥共产党员的先锋模范作用。
新世纪大学生如何学会学习
21世纪是知识经济的时代，不断地刻苦地学习将成为生存的必需。“新世纪”对文盲也将会有新的定义，文盲不再只是指不识的人。不会学习、不会获得各类信息，在未来的社会中将寸步难行。在科技飞速发展、知识日益更新的时代背景下，学会学习显得尤为重要。
1、为什么要学会学习？
1.1当代大学生要报效祖国走向世界必须学会学习
1.2作为高素质的创新型人才必须学会学习
1.3大学生自身生存发展要求必须学会学习
就每一个大学生个人而言，不会学习，不会获取各类新知识，在竞争日趋激烈的当今时代，就不可能很好的生存下去，并很快地发展起来。
2、学习什么
在联合国教科文组织国际21世纪教育委员会关于未来如何学习的报告中指出了学习的四个方面。
2.1学会做人(learn to be)
“to be”有广泛的含义。包括人的生存、存在、伦理、情感、亲和、合作、审美、判断等等观念。与我们所提出的德、智、体全面发展是完全符合的，而更偏重于德。学会做人，就是要树立正确的理想与信念。对于中国青年而言，就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。这就是中国的特色，是中国共产党的意识形态与西方的不同之处。同时，还要遵循高尚的道德和伦理。
2.2学会求知(learn to know)
“求知”不仅仅指对知识的掌握，而是指掌握终身不断认知的工具。包括认识、分析、处理、管理信息的能力。并把这些能力切实运用于实践。
2.3学会做事(learn to do)
与“学会求知”不可分割，是知行的结合，指掌握工作的综合能力。包
括劳动技能、合作精神、创新精神、奉献精神、交流能力等。另外还包括社会行为技能，即处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体的能力。同时，还要养成科学的素质，即对未来职业变动、对新领域、新知识的接受能力和应变能力，以及在工作中的革新和创业能力。
2.4学会共事(learn to live together)
学会了解自身的同时，发觉他人、薄重他人。学会关心、分享与合作。很多大学生都是独生子女，在分享上缺少意识，而只有位得分享，才能学会合作。还要性得平等对话、互相交流。学会和平、对话地协商，非攀力地处理矛盾。当然除了社会关系的处理外，还包括人与自然的和平共处。
