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《地形和地势 》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】

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《地形和地势》教学设计

第2课时

一、 教学目标

1.能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地势的主要特征。

2.在地形图中，能够找出三级阶梯分界线上的山脉名称，以及每个阶梯上分布的大地形区名称。

3.通过实例，理解我国地势特征对自然环境和人类活动产生的影响。

二、 教学重难点

【教学重点】

1.运用地形图，说出我国地势的特征。

2.能在地形图中找出三级阶梯分界线主要山脉名称，以及主要地形。

【教学难点】

通过实例，理解我国地势特征对自然环境和人类活动产生的影响。

三、 教学策略

地形是主要且重要的自然地理要素，也是学习气候、河流等其他自然地理要素的基础。本节作为“中国自然环境”的开篇，教材紧扣课程标准的相关要求，选择了地形和地势两个方面的内容——“地形类型多样，山区面积广大”、“地势西高东低，呈阶梯状分布”。本课时为第2课时，重点介绍地势西高东低，呈阶梯状分布。

在教学策略上，上节课布置课后作业“制作立体中国地形图”，本节课在课程开始前通过学生作品的展示作为导入，激发学生兴趣，同时通过观察海拔高低不同，引出地势内容。接着展示沿北纬36°所做的地形剖面图，直观明了的展示出我国地势自西向东呈三级阶梯分布的特点。重难点内容通过课堂活动和综合探究，以导学案+小组讨论的形式，用问题探究式教学方法，让学生掌握三级阶梯分界线及其主要山脉名称，了解主要地形分布，同时通过实例，分析得出我国地势特征对生产生活产生的影响，增强人地协调观，提高学生的综合思维能力。

四、教学流程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

环节一

作品赏析，引入新课 【情境引入】作品赏析 1.仔细观看同学们所制作的立体地形图。

2.思考：从地形图中，你发现了什么特征？ 通过学生自己制作的立体地形图，引入主题，激发兴趣。 2 / 4

环节二

我国地势特征

【读图活动】读图，并回答引导分析中国的地势特征。 观看地形图和地形剖面图，思考并回答。 通过地形剖面图展示，直观感受并总结中国的地势特征。

概括明确：地势西高东低，呈三级阶梯状分布

【练一练】在地形图中画出北纬32°纬线，说出纬线经过的地形区，进一步验证我国地势特征。 在图中画出对应纬线，观察思考并回答。 通过总结32°N纬线经过区域的特征，加深对地势特征的理解。

概括明确：自西向东依次经过：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原

【课堂活动】在导学卡中，填出我国地势阶梯分界线上的主要山脉名称，以及一、二、三级阶梯主要地形区名称，并回答引导分析三级阶梯主要地形类型。 结合地形图作答，思考并总结三级阶梯主要地形的不同点。 通过填图练习，明确区域位置特征，提高学生地理实践力。

概括明确：

一二级阶梯分界线：昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉；二三级阶梯分界线：大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山；

主要地形区：第一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地等；第二级阶梯：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地等；第三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵等；

第一、二阶梯主要地形高原、盆地；第三阶梯主要地形平原、丘陵

环节三

地势特征的影响

【综合探究】我国地势特征对自然环境与人类活动的影响。 分组讨论，小组代表发言：

分析点：

1.对气候和河流流向可能产生的影响；

2.对东西部交通往来可能产生的影响；

3.河流落差及带来的价值影响。 通过探究分析，了解我国地势特征对自然环境和人类活动产生的影响，提高学生区域分析能力和综合思维能力。

【图文展示】播放图文视频

【综合探究】分析地势特征的影响。

观看图文、视频，分析总结地势特征的影响。 通过生活中的实例，了解地势特征对自然环境和人类活动的影响。

【小结】便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，利于农业生产；

河流大多自西向东流，便利东西交通；

河流落差大，水能资源丰富。

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五、当堂练习

读“我国沿36°N地形剖面图”，完成下列题目。

1.图中字母代表的地理事物特征，叙述正确的是（ ）

A. 甲地地表坦荡，一望无际

B. 乙地黄土深厚，沟壑纵横

C. 丙地紫色盆地，被誉为“天府之国”

D. 丁地长江注入，渔业资源丰富

2.关于我国地势特征可能产生的影响，叙述正确的是

A. 有利于大西洋湿润气流顺势东进，带来丰沛的降水

B. 有利于太平洋湿润气流西进爬升，带来丰沛的降水

C. 增大地势落差，在中下游地区形成丰富的水能资源

D. 扩大河流流域面积，有利于沟通南、北部水上交通

众多的“驴友”游遍大江南北，感受祖国锦绣山河。他们在网上发微博，分享沿途见闻。读“驴友”提供的旅行路线图，完成3～4小题。

3.四条旅行路线中，跨越我国地势三级阶梯的是（ ）

A.路线1 B.路线2 C.路线3 D.路线4

4.“驴友”在沿线旅行过程中，最不可能看到的景象是（ ）

A. 路线1：风光美丽的阿尔泰山、气势雄伟的布达拉宫 4 / 4

B. 路线2：巍峨高大的昆仑山脉、麦浪滚滚的华北平原

C. 路线3：沃野千里的东北平原、好客敬酒的藏族人民

D. 路线4：森林茂密的大兴安岭、小桥流水的江南人家

答案：B；B；B；C

六、课程小结

七、板书设计

第二章中国的自然环境

第一节 地形和地势

地势

特征：西高东低，呈三级阶梯状分布

影响： 气候

河流

水能

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下图为我国局部地区图,读图完成第1~2题。

1.武夷山脉的走向是( )

A.东北—西南走向

B.东西走向

C.南北走向

D.西北—东南走向

2.巫山东侧的地形区是( )

A.黄土高原

B.四川盆地

C.云贵高原

D.长江中下游平原

3.贝贝指着中国地形图说,某山脉以东是平坦开阔的华北平原,以西是千沟万壑的高原,该山脉是( )

A.横断山脉 B.太行山脉

C.武夷山脉 D.台湾山脉

4.下面是四位同学关于我国山脉的叙述,其中可信的是( )

A.小梁:祁连山脉位于我国西部,属于东北—西南走向的山脉

B.小灵:大兴安岭位于华北平原和黄土高原之间

C.小明:台湾山脉是世界上最高大的山脉

D.小红:横断山脉是南北走向的山脉

★5.山脉构成地形的“骨架”,是重要的地理分界线。关于下列山脉两侧地理特征的叙述,正确的是 ( ) 推荐精品K12资料

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A.①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原

B.②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭

C.③山脉是四川省和湖北省的分界线

D.④山脉南侧为塔里木盆地,北侧为青藏高原

我国建造的世界最大射电望远镜,已在贵州省某地落成启用,该地为喀斯特洼坑,雨水易渗漏。读图,完成第6~7题。

6.该望远镜落成地的局部地形为( )

A.平原 B.盆地

C.陡崖 D.丘陵

7.推测该望远镜落成地的地理环境,可描述为( )

A.黄沙漫漫 B.湿地辽阔

C.街道纵横 D.排水通畅

读下图,完成第8~9题。

8.青藏铁路所经过的主要地形区有( )

①东南丘陵 ②柴达木盆地 ③华北平原 ④青藏高原

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.青藏铁路沿途能看到的景观有( )

A.黄土深厚,植被少,许多地方沟壑纵横

B.地面平坦,草原广阔

C.山巅白雪皑皑,冰川广布

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下图为我国局部地区图,读图完成第1~2题。

1.武夷山脉的走向是( )

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B.东西走向

C.南北走向

D.西北—东南走向

2.巫山东侧的地形区是( )

A.黄土高原

B.四川盆地

C.云贵高原

D.长江中下游平原

3.贝贝指着中国地形图说,某山脉以东是平坦开阔的华北平原,以西是千沟万壑的高原,该山脉是( )

A.横断山脉 B.太行山脉

C.武夷山脉 D.台湾山脉

4.下面是四位同学关于我国山脉的叙述,其中可信的是( )

A.小梁:祁连山脉位于我国西部,属于东北—西南走向的山脉

B.小灵:大兴安岭位于华北平原和黄土高原之间

C.小明:台湾山脉是世界上最高大的山脉

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C.③山脉是四川省和湖北省的分界线

D.④山脉南侧为塔里木盆地,北侧为青藏高原

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6.该望远镜落成地的局部地形为( )

A.平原 B.盆地

C.陡崖 D.丘陵

7.推测该望远镜落成地的地理环境,可描述为( )

A.黄沙漫漫 B.湿地辽阔

C.街道纵横 D.排水通畅

读下图,完成第8~9题。

8.青藏铁路所经过的主要地形区有( )

①东南丘陵 ②柴达木盆地 ③华北平原 ④青藏高原

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.青藏铁路沿途能看到的景观有( )

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1.武夷山脉的走向是( )

A.东北—西南走向

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D.西北—东南走向

2.巫山东侧的地形区是( )

A.黄土高原

B.四川盆地

C.云贵高原

D.长江中下游平原

3.贝贝指着中国地形图说,某山脉以东是平坦开阔的华北平原,以西是千沟万壑的高原,该山脉是( )

A.横断山脉 B.太行山脉

C.武夷山脉 D.台湾山脉

4.下面是四位同学关于我国山脉的叙述,其中可信的是( )

A.小梁:祁连山脉位于我国西部,属于东北—西南走向的山脉

B.小灵:大兴安岭位于华北平原和黄土高原之间

C.小明:台湾山脉是世界上最高大的山脉

D.小红:横断山脉是南北走向的山脉

★5.山脉构成地形的“骨架”,是重要的地理分界线。关于下列山脉两侧地理特征的叙述,正确的是 ( )

A.①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原

B.②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭

C.③山脉是四川省和湖北省的分界线

D.④山脉南侧为塔里木盆地,北侧为青藏高原

我国建造的世界最大射电望远镜,已在贵州省某地落成启用,该地为喀斯特洼坑,雨水易渗漏。读图,完成第6~7题。

6.该望远镜落成地的局部地形为( )

A.平原 B.盆地

C.陡崖 D.丘陵

7.推测该望远镜落成地的地理环境,可描述为( )

A.黄沙漫漫 B.湿地辽阔

C.街道纵横 D.排水通畅

读下图,完成第8~9题。

8.青藏铁路所经过的主要地形区有( )

①东南丘陵 ②柴达木盆地 ③华北平原 ④青藏高原

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.青藏铁路沿途能看到的景观有( )

A.黄土深厚,植被少,许多地方沟壑纵横

B.地面平坦,草原广阔

C.山巅白雪皑皑,冰川广布

D.地面崎岖不平,农田多为重重叠叠的梯田

10.受地理环境的影响,产生于黄土高原的歌舞比产生于江南水乡的歌舞( )

八年级地理上册-地形和地势第2课时地势西高东低呈阶梯状分布教案新版新人教版

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1 第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布

知识与技能

1．能运用地形图,总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。

2．了解我国各阶梯的主要特征,并能识记各阶梯分界线的名称。

3．学会分析地势对我国气候和河流的影响。

过程与方法

通过读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36˚剖面)”图,了解我国地势特点。

情感、态度与价值观

通过学习我国地势特征,了解我国国情,树立科学的人地观。

重点

读图分析总结我国的地势特点。

难点

读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。

一、导入新课

我国地形类型多样,山区面积广大,纵横交错的山脉之间镶嵌着众多的地形区。地势是指地表高低起伏的总趋势,换句话说也就是哪边高,哪边低的问题。读我国地势分布图,分析我国地势有何特点。

二、讲授新课

读图讨论：读图2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36˚剖面)”,讨论以下问题：

(1)这是一张分层设色的中国地形图,图上不同的颜色代表的海拔大约是多少？

(2)请同学们读图分析中国地势哪边高,哪边低。

(3)谈谈你是如何分析的。由此你能得出什么结论？

请学生各抒己见,教师适时指导订正,学生派代表展示讨论的成果。

学生：西部棕黄色的区域代表海拔4000米以上,中部浅黄色的区域代表海拔1000～2000米,东部绿色的区域代表海拔500米以下。西部的海拔高,东部的海拔较低,所以我国地势西高东低。

教师总结：西高东低就是我国的地势特点。同学们可以想象一下(教师用学生的教材展示说明西部高,东部低)。

过渡：如何用图更好地表现我国地势西高东低的特点呢？下面我要给同学们介绍一种特殊的地图——地形剖面图。

读图提问：请同学们观察沿北纬36˚线所作的中国地形剖面图,请同学们根据这幅剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。

学生在笔记本上绘图,请一名学生在黑板上画。

2

提问：观察这幅图高低起伏的趋势,说出我国地势起伏变化有什么特点。

学生讨论、回答：西高东低,大致呈三级阶梯状分布。