战后世界格局的演变

1 战后世界格局的演变

一、一周知识概述

二战结束后，形成以美苏为首的两极格局。1991年苏联解体，两极格局宣告结束，暂时形成“一超多强”的局面并朝多极化方向发展，和平与发展是当今世界两大主题。世界经济呈现全球化发展趋势。第三次科技革命极大地促进了生产力的迅速发展。

二、重点知识归纳及讲解

（一）战后国际关系演变

1、变化原因：

（1）法西斯国家的侵略，促使不同社会制度和意识形态的国家联合反对法西斯。

（2）战后国际力量对比发生了重大变化--帝国主义力量削弱；人民民主力量增长。

（3）第三次科技革命的重大影响。

（4）西方对苏联和东欧实行“和平”演变。

2、演变的表现：

（1）世界反法西斯盟国打败了德、意、日。

（2）根据雅尔塔会议的原则，建立了联合国。

（3）美国推行冷战遏制苏联，对亚洲实行局部战争。（侵略朝鲜和越南）

（4）社会主义力量壮大，帝国主义殖民体系崩溃。

（5）北约和华约两大军事政治集团对峙，美苏争霸，两极格局形成。

（6）苏联推行霸权，东欧剧变，苏联解体后社会主义阵营解体。两极格局结束。

（7）西欧、日本迅速发展，经济上日、西欧、美三足鼎立，政治上不再唯美国是从。

（8）世界经济区域集团化和全球一体化趋势迅速增强。（欧盟、东盟、北美自由贸易区的建立）

3、基本格局：

（1）第三世界崛起和西欧、日本的实力增长，冲击美苏两极格局。

（2）美苏冷战是战后四十年国际关系的核心。

（3）苏联解体，世界格局呈现出多极化趋势。 2 1、冷战政策

（1）原因：二次大战结束后，美国的经济、军事、政治实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。

（2）含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。（冷战政策的实质是遏制共产主义和干涉别国内政；美国的根本目的是称霸世界）

第七单元 战后世界格局的演变

一.复习目标：

1.掌握美苏冷战政策及其表现、美苏争霸的阶段特征及表现。

2.掌握苏联解体后世界政治格局多极化和经济全球化的趋势。

二.复习提纲：

1.美苏争霸（冷战政策）

(1)根本原因:由于美苏两国意识形态的不同和各自国家的利益。

(2)实质:是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。

(3)信号: 发表“ ”演说 。

(4)开始:“ ”的出台，是冷战开始的标志。

(5)措施:政治上推行 ，经济上实行 ，军事上成立 。

(6)两级格局的形成: 组织的建立标志着两极格局的形成。

(7)两极格局的结束:1991年， 标志着美苏两极格局的结束。

(8)阶段:①20世纪五六十年代，美攻苏守，古巴导弹危机（苏联经济和军事实力不及美国）；

②七十年代，苏攻美守，1979年苏联占领阿富汗（美国经济危机，深陷越南战争）；

③八九十年代，美苏缓和，1989年，苏联从阿富汗撤军（长期争霸，负担沉重）。

2.苏联解体后世界政治格局多极化趋势（决定性因素: 实力）

(1)政治格局特点:形成了“ ”的局面，世界政治格局朝着 方向发展。

(2)国家:“一超”指 ，“多强”指 、 、 、 等国家和国家联盟。

(3)影响世界和平的因素: 、 、 、 。

(4)霸权主义的代表:以 为首的北约越过 对 的轰炸,称为

战争(影响: 。)

两次世界大战及战后世界格局的演变

考点一：两次世界大战的比较

第一次世界大战 第二次世界大战

起止时间 1914.7－1918.11 1939.9.1－1945.9.2

爆发原因 帝国主义政治经济发展不平衡 帝国主义政治经济发展不平衡；经济危机的影响

导火线 萨拉热窝事件

开始标志 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 德国突袭波兰

结束标志 德国投降 日本正式签署投降书

交战集团 同盟国和协约国 世界反法西斯联盟和轴心国

重要战役 凡尔登战役 莫斯科保卫战 日本偷袭珍珠港

斯大林格勒战役 诺曼底登陆

柏林战役

转折点 凡尔登战役 斯大林格勒战役

性质 非正义的帝国主义争霸战争 世界人民反法西斯的正义战争

战后世界政治格局 凡尔赛一华盛顿体系 两极格局/雅尔塔体系

影响 给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤3000多万人 二战是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程

考点2：反法西斯战争取得胜利的原因：

（1）根本：国际反法西斯联盟建立

（2）其他：反法西斯战争的正义性

考点3：两次世界大战给我们的启示：

（1）和平来之不易，世界大战悲剧决不能重演。

（2）意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联系起来，共同迎接人类面临的各种挑战

（3）加强国际合作，才能求得共同发展。

（4）对邪恶势力不能姑息养奸。

（5）国与国应该和平相处

（6）最大的启示：人类应在对付共同挑战的时候，应该团结一致。

考点4：如何避免新的世界大战的爆发？

①努力提高国家综合实力，并积极反对霸权，反对世界战争，维护世界和平。

②各国人民之间要加强交流，增进互信。

③ 积极发挥联合国的作用。

考点5：一战后的国际格局－－凡尔赛－华盛顿体系（1922-1939）

1.形成：

《战后世界格局的演变》教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）了解第二次世界大战后世界格局的基本特点及其演变过程；

（2）掌握冷战时期的美苏争霸及其对世界格局的影响；

（3）了解多极化趋势的出现及其对战后世界格局的影响。

2. 过程与方法：

（1）通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力；

（2）运用比较法，让学生了解不同历史时期世界格局的特点；

（3）运用案例分析法，让学生深入理解战后世界格局的演变过程。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对战后世界格局演变的历史责任感；

（2）培养学生对和平、发展的渴望和追求；

（3）培养学生对不同国家和民族的理解和尊重。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

（1）第二次世界大战后世界格局的基本特点；

（2）冷战时期的美苏争霸及其对世界格局的影响；

（3）多极化趋势的出现及其对战后世界格局的影响。

2. 教学难点：

（1）冷战时期美苏争霸的策略和影响；

（2）多极化趋势的内涵和发展； （3）战后世界格局演变的原因和规律。

三、教学过程：

1. 导入新课：

（1）教师简要介绍第二次世界大战后世界格局的背景；

（2）引导学生思考战后世界格局的演变对世界历史的影响。

2. 自主学习：

（1）学生自主阅读教材，了解第二次世界大战后世界格局的基本特点；

（2）学生通过图表和资料，分析冷战时期美苏争霸的过程及其对世界格局的影响；

（3）学生探讨多极化趋势的出现及其原因。

3. 课堂讨论：

（1）分组讨论冷战时期美苏争霸的策略和影响；

（2）小组展示多极化趋势的案例分析；

（3）全班交流战后世界格局演变的原因和规律。

（2）引导学生思考战后世界格局演变对当今世界的影响；

（3）提出课后作业，让学生深入研究战后世界格局的演变。

四、教学评价：

1. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、提问等方面的参与程度和表现；

2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量和思考深度；