初三历史期末试卷带答案解析

初三历史期末试卷带答案解析

考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 二 三 四 五 六 总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 得 分

一、选择题

1. 2012年6月16日，在山东烟台海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗上写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明该国的国教是

A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教

2.学习历史，必须探究历史事件的因果。下列各组历史事件存在因果关系的是（ ）

A．新航路开辟——贸易与科技的发展——经济全球化 B．《独立宣言》的发表——拉美民族解放——电气时代

C．《共产党宣言》的诞生——国际工人运动兴起——三国同盟

D．华盛顿会议——雅尔塔会议——德黑兰会议

3.查韦斯逝世，让拉美痛失一位“最伟大的领袖。”大约两个世纪前，拉美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是

A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．圣马丁

4.下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片，据图片内容判断，他研究的课题是（ ）

A．香港与台湾的交往

B．澳门与台湾的交往

C．海峡两岸的交往

D．香港与澳门的交往

5.某校九年级（1）班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，张静同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是（ ）

A．凡尔赛—华盛顿体系的建立 B．东欧剧变与苏联解体

C．两极格局下的世界

D．一超多强与多极化趋势

6.1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”此处“刚刚开始”的“战争”是指：（ ）

A．一战 B．二战 C．冷战 D．科索沃战争

7.下列表述，符合《蒙娜丽莎》作者的是（ ）

A．他是文艺复兴的先驱

B．他的作品代表了当时文学的最高成就

C．他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人

D．他提出“知识就是力量”

8.欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动是（ ）

A．法国资产阶级革命

B．英国宪章运动

C．法国巴黎公社起义

D．俄国十月革命

9.（2017·呼和浩特）新航路开辟后的300年间世界发生了巨大的变化，其中受益最大的国家是（ ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国

10.5世纪时，统一日本的是

A．倭奴国 B．日本 C．高丽 D．大和

评卷人 得 分

二、判断题

11.判断正误，正确的填A，错误的填B。

春秋时期，齐桓公任管仲为相，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主。

12.下图邮票所反映的是“一五计划”期间我国各地掀起的工业化热潮。

13.辨别下面史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

（ ）法国大革命为世人称道，这场革命爆发的标志是处死路易十六。

_________________________________________________________________。 14.工业革命后，人类进入“电气时代”。

15.1919年6月，协约国与同盟国签订了《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。（ ）

评卷人 得 分

三、填空题

16.依据下图，在罪恶的三角贸易中，奴隶贩子猎取黑人奴隶的地点是_________。

17.近代资产阶级革命和改革促进了资本主义制度的确立和扩展。

（1）推翻了封建制度，在世界上最早确立了君主立宪制的革命是 。

（2）既实现了美国独立，又确立了较民主的资产阶级政治体制的资产阶级革命领导者是

。

（3）被称为俄国近代历史的重要转折点是1861的废除 改革。

18.改革是社会进步的动力，下列的改革事件分别是：

（1）效仿中国隋唐制度进行改革，使日本由奴隶社会向封建社会过渡：_____________； （2）实行有条件的土地分封，在西欧封建贵族内部形成严格的等级制度：___________；

（3）打击奴隶主贵族势力，使秦国成为我国战国后期最富强的国家：_______________。

19.美国的 成为世界著名电影城，奥斯卡 成为世界最有名的电影奖。

20.秦统一六国的决定性战役是 ；使秦朝走向灭亡的决定性战役是 。

评卷人 得 分

四、填表题

21.______年中国第一颗人造地球卫星送人太空；______年中国重返联合国。

22.《法典》包括_________________、__________、

和_____________________。

评卷人 得 分

五、问答题

23.阅读下列材料。

材料一：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。 （1）举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。（2分）

（2）第二次工业革命主要表现在哪几个方面？（6分）

（3）第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？请举两个例子来说明。（2分）

24.阅读下列材料（7分）

材料一:据记载,公元630年-894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣使.........

材料二:公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的高向玄理等人,依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后,确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；以均田制为蓝本的班田收授法........从而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

（1）以上材料反映了世界古代史上的哪次改革?(1分)

（2）根据材料二指出这次改革在政治和经济上的措施分别有哪些?(2分).

（3）根据两则材料归纳日本是怎样学习中国先进文化制度的?(2分)

（4）根据材料和所学知识回答这次改革在日本历史上有何标志性意义(1分)

（5）以上材料你有何启示?(1分)

评卷人 得 分

六、综合题

25.阅读下列材料并结合所学知识，回答问题（12分） 材料一 两次工业革命重要成果表

时间 发明者 国家 发明成果

1782年 瓦特 英国 改进蒸汽机

1825年 史蒂芬孙 英国 蒸汽机车试车成功

1866年 西门子 德国 发电机

1882年 爱迪生 美国 纽约市珍珠街发电厂

1885年 卡尔·本茨 德国 以内燃机为动力的汽车试制成功

1903年 莱特兄弟 美国 飞机

1876年 贝尔 美国 电话机

1894年 马可尼 意大利 无线电报

——摘编自《世界历史教师教学用书》

材料二

——材料来源［美］保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》

材料三 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。

——摘编自《世界历史教师教学用书》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命的主要动力。（1分）第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破？（3分）

（2）材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势？（1分）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出形成这种发展趋势的主要原因。（3分）

（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。（3分）从中你得到什么启示？（1分）

26.阅读材料，回答问题。

材料：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

——中共“七大”毛泽东《论联合政府》

请回答：

（1）上述内容是中共几大制定的政治路线？

（2）“打败日本侵略者”的标志是什么？ （3）在制定此材料内容的基础上，毛泽东作了什么报告？

（4）这次会议有什么历史意义？

参考答案

1 .C

【解析】

试题分析：本题考察学生对阿拉伯国家建立的认识，根据所学知识，默罕默德创立了伊斯兰教后，打败麦加，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认了默罕默德的政治和宗教领袖地位，默罕默德承认对方的宗教和经济利益，从此麦加成为伊斯兰教圣地，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，因此本题选C。

考点：阿拉伯国家的建立

点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，题目以山东烟台海阳亚沙开幕式为素材命题，形式新颖 ，让人有耳目一新的感觉，也体现了出题不避讳热点的原则，这也要求同学们对现在的热点问题一定要注意，注意它们和教材知识点的联系，阿拉伯国家的统一是教材的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案。

2 .A

【解析】根据题干信息：“探究历史事件的因果关系”。结合所学知识可知，新航路开辟以后,从欧洲到亚洲,美洲,非洲等地的交通日益密切,世界开始连成一个整体,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展.此后,由于快速的经济发展与人民的消费水平不平,从而有了经济危机.此后随着世界大战的需求,人们开始发展科技.科技的提高带动了经济的发展.世界逐渐向全球化发展.国家与国家之间相互合作. 三者是条件促进关系.只有选项A.符合题意，故选A.。

3 .B 【解析】

试题分析：根据所学，解放南美的历史人物是玻利瓦尔。拉美地区出现的一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖是玻利瓦尔。

考点：拉丁美洲的解放运动

点评：本题考查的是学生的再认再现历史知识的能力，识记拉丁美洲的解放运动的领导人：玻利瓦尔圣马丁。

4 .C

【解析】

试题分析：本题主要考查海峡两岸的交往。在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。故选C。

考点：人教课标版八年级下册·民族团结与祖国统一·海峡两岸的交往

5 .A

【解析】试题分析：本题主要考查二战后世界格局的演变的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。A凡尔赛—华盛顿体系的建立 ，这个是第一次世界大战之后的世界格局，与题干要求不符合； B.东欧剧变与苏联解体，C两极格局下的世界，D一超多强与多极化趋势，都是二战后时期的世界格局的变化。所以答案选A

点睛：本题考察的是二战后世界格局的演变，有一定的难度。世界格局的发展是一个重要的内容，分为三个阶段，一战后是凡尔赛—华盛顿体系的建立，二战后是两极格局，苏联解体后是一超多强的特点，世界格局呈现多极化趋势。这些需要学生识记准确。