专题复习—物质的推断教案
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- 1 - 专题复习—物质的推断
一、教学目标：
1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系；
2、初步了解初中化学物质推断题的类型，掌握根据实验现象或有关物质的性质解推断题的方法；
3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。
二、教学重点：
对学生完成各种类型的物质推断题的方法与能力的培养。
三、教学方法：小组合作学习、讨论。
四、教学用具：视频投影仪、笔试试题、
五、设计意图：
本节课以通过初中化学----物质的推断这一专题的教学，采用“问题探究教学模式”、“小组合作学习”等方式，目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用，突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养合作意识与自学能力，提高学生参与课堂教学的程度，从而实现提高课堂教学效果，实施素质教育。
六、教学过程：
[引言] 同学们，初中化学已进入复习阶段，大家在众多的化学资料和试题中经常会碰到一类叫推断题的化学题型，作为一位初中化学教师我很荣幸与你们一同探讨物质推断这一专题，同时希望彼此的精诚合作能给你我留下美好的回忆。
（一）例题引入：
出示投影一：老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。
试推断：A为 溶液，B为 溶液，C为 溶液。
[小组探究答题] [评价交流]
提出问题：解决这道题时，你是怎样思考的？主要抓住了题中哪些关键的描述？
小结：物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼，以此为突破口，便可顺利解答。 - 2 - （二）推断题常用的“题眼”
师：推断题常用的“题眼”主要有：物质特殊颜色、特殊状态、特殊反应条件(如通电、催化剂、还原等)、特殊现象（如能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2；能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C等）、元素或物质之最（如地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al、最简单的有机物是CH4、 最常用的溶剂是H2O等）、基本反应类型等，有时一道题里会出现几个方面，这就要求同学们要学会综合应用。好，下面我们就一起来回忆一下一些常见物质及其变化时的颜色。
[投影]2、沉淀的颜色
[投影]3、固体的颜色
[投影]4、溶液的颜色
沉淀 颜色 溶不溶于（盐）酸
AgCl、BaSO4
CaCO3、BaCO3
Mg(OH)2、Al(OH)3
Fe(OH)3
Cu(OH)2
固体物质 颜色
NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、无水CuSO4、Na2CO3、CaO等
Cu、Fe2O3
炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO
CuSO4•5H2O
KMnO4
S
Cu2(OH)2CO3 K2MnO4
溶液 颜色
铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液
铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液
亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液
钠盐（Na+）、钾盐（K+）、钙盐（Ca2+）
钡盐（Ba2+）等溶液 - 3 - [投影]5、火焰的颜色
（三）推断题的常见题型及解答
分析近几年中考推断题其类型主要有密码式推断题、表格式推断题、连线式推断题、框图式推断题、叙述式推断题等。这类题目大多需要依据已知的实验步骤、现象，再对照物质的性质，逐层剥离，抓住题目中的关键环节，或顺推或逆推或讨论验证，层层剖析，得出结论。
[投影]1、表格式推断题
现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“--”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：
A． ；B． ；C． ；D．
A B C D
A ↑ ↓ ─
B ↑ ↓ ↑
C ↓ ↓ ─
D ─ ↑ ─
[小组探究答题] [评价交流、方法点拨]
（利用双向表解法，将现象比较即可得出答案）
[投影]2、连线式推断题
从Mg、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、HCl溶液四种物质中，选择适当的物质填入下图方框中。（图中连线表示相邻两种物质间能够发生化学反应.） 物质 颜色
H2，S在空气中燃烧
CO、CH4在空气中燃烧
S在氧气中燃烧
HCl H2SO4 Ba(OH)2 Na2CO3
HCl ─ ─ ↑
H2SO4 ─ ↓ ↑
Ba(OH)2 ─ ↓ ↓
Na2CO3 ↑ ↑ ↓ - 4 -
[小组探究答题] [评价交流、方法点拨]
[投影]3、框图式推断题
有A、B、C、D、E、五种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：
试推断各物质的化学式：A B C D E
[小组探究答题] [评价交流、方法点拨]
[投影]4、叙述式推断题
有一种固体混合物，可能由CaCO3，KMnO4，BaCl2，KCl，Na2CO3中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验：（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是 ，一定不存在的是 ，不能确定的是 。
[小组探究答题] [评价交流、方法点拨]
[投影]5、密码式推断题
已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：
（1）A＋B→C＋H2O （2）C＋KOH→D↓（蓝色）＋E
（3）B＋D→C＋H2O （4）E＋BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）＋KCl
根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：
A： ；B： ；C： ；
D： ；E： ；F： 。
[小组探究答题] [评价交流、方法点拨]
[小结] 物质推断题解题思路 - 5 -
深挖细找题条件，分析突破抓关键，
论证筛选推结论，代入原题真伪验。
七、课外延伸：
1、有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下：
A+B——产生沉淀 A+E——产生沉淀
B+C——产生沉淀 B+E——产生气泡
试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。
A ，B ，C ，D ，E 。
2、有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：
（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。
（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。
（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有； 一定没有； 可能含有 。（填化学式）
3、有一种钠盐A和一种可溶性钙盐B组成的固体混合物，按下列步骤实验：
由此可判断混合物中两种盐（填化学式）A ；B 。
4、下图中的A、B、C、D、E、F分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生反应。试根据图中关系确定A、B、C、D、E、F各物质的化学式。
A B C D E F 原题 审析 明显条件
隐含条件 找突破口
(题眼) 反应特征
现象特征 结论 验证 - 6 -
5、A，B，C，D，E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应：
（1）A＋B→C＋H2O
（2）C＋H2SO4→D↓＋A
（3）E＋AgNO3→AgCl↓＋C
根据上述反应，推断下列物质的化学式是：A________，B________，C________。
深圳历年推断题
44．(2分)有四种常见物质A、B、C、D，它们可以发生如下反应(反应条件省略)：
(I)H2+A→B+C；(Ⅱ)C→H2+D；(Ⅲ)B+D→A；已知A是黑色粉末，试推断D是＿＿＿＿(填化学式)，反应(I)属于＿＿＿＿＿＿＿(填反应类型)。
47．(4分)A、B、C、D、E、F、G、H是化学实验中常见的八种物质，它们之间有如图13所示的转化关系(其中E是白色沉淀，A和B可发生中和反应)：
(1)写出B、F的化学式：
B＿＿＿＿＿＿，F＿＿＿＿＿＿
(2)反应①的化学反应类型是＿＿＿＿＿＿＿
(3)反应②的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿
45．下列框图是初中科学常见物质间的相互转化关系。请写出：
加硝酸银
溶液
加稀硫酸
过滤
加入试剂①
过滤 蓝色溶液A 氯化钡溶液
蓝色沉淀B 无色溶液C
不溶于稀硝酸的白色沉淀D 不溶于稀硝酸的白色沉淀E
