1、2023届高考语文复习-小说的形象(1)

专题强化训练(二十九) 小说形象题

阅读下面的文字，完成1～3题。

手 足

青霉素

二奎不停地抽着马，马奔跑着，呼呼地喷着长气，终于倒在十字河边，口吐白沫。

二奎从马上一头栽下来，仰面躺在河边树荫下的草甸子上，顺河风一吹浑身清爽，刚才跑出的一身粘汗消失了许多。他伸手在肚皮上搓，搓了一阵搓下一条油泥，当搓到肚皮上的那块疤时，他拍拍肚皮不搓了。侧耳细听，翼云山方向枪声如豆。

听了一阵愣了一阵叹了口气，二奎晃晃头不想再听，解下裤腰带上的酒葫芦喝了一大口，有酒流进脖子里。阳光哗哗地落在树叶上，透过树叶间隙，他看到一片一片的蓝天，像眼睛一样盯着他，他枕着手枪闭上眼，只有闭上眼才能眼不见心不烦。

树上一只蝉吱吱地叫着，二奎翻了一下身，仍听到蝉吱吱地叫，他把身子又翻过来，蝉还是吱吱地叫，二奎就抽出枕着的枪，没睁眼只是支棱起耳朵，砰地一声吱吱声没了，有东西砸在他肚皮上，伸手拿起摸了摸，是死了的蝉，就送到嘴里狠狠地嚼，嚼出一嘴苦涩，喝了一大口酒，生生地咽了。

翼云山的枪声稀疏下来，最后停了。二奎紧紧闭着眼不想睁开，他并不困，只是浑身无力，身上的筋骨像被抽去一般。

他希望翼云山的枪声一直响下去，响下去就表明翼云山还在，可现在枪声停了，死一样沉寂。忽的他感觉有只蝉钻进脑子里，吱吱地响个不停。他烦躁地站起来又坐下再躺下，脑子里的吱吱声让他头疼欲裂。

他对着空中砰砰两枪，落下几片树叶，脑子里蝉鸣依旧。

他不去想翼云山，也不去想那个女人或那个男人，狠狠地一拳打在自己的头上，二奎脑子里的吱吱声一下子消失了，身子软软地歪到地上。

不知过了多久，下雨了，二奎觉着一滴一滴的雨水落在脸上，睁开眼看到一个人正拿着他的酒葫芦往他脸上倒酒。他一激灵伸手去摸枪，却摸了个空，看到几支枪正对着他，黑洞洞的枪口透着森森凉气。

“二爷，找这个吗？”那人把他的酒葫芦扔到地上，从腰里掏出一把枪晃着问他。

二奎木木地看那人一眼，哼了一声不再说话，坐起来定定地看着不远处的一个血人，那是二奎的结拜大哥也是翼云山的大寨主，大哥正坐在不远处的树下，苍白的脸上没有表情，那个让二奎神魂颠倒的女人紧紧地靠在大哥的身上，也可以说大哥沉沉地倒在她怀里。

1 / 12 中考语文复习小说专题—人物形象教学案(1)

基本目标：阅读文本，能结合文中具体语句分析人物形象.

提升目标：针对考试题型，提高小说的阅读能力.

教学重点：阅读文本，能结合文中具体语句分析人物形象.

教学难点：针对考试题型，提高小说阅读能力.

教学课时：一课时

教学过程：

小说是指在语言文学艺术序列中和散文、诗歌、戏剧并列的一种文学创作体裁.是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁.它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，小说是通过故事情节和环境描写，以塑造人物形象为主要手段，反映社会生活和个人内心世界的一种文学体裁.

小说的三要素：典型人物、故事情节、典型环境 .

一、小说的人物形象

我们对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手.

第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的.小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的.

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境.既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）.既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征.

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来.

另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公.

常见命题方式：

① 小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析.②某某是一个什么样的人，请简要分析其性格特点.③ 试析某某人物的形象.

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3 “小说阅读”仿真综合练(一)

一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)

醉酒之后

刘庆邦

项云中喝得一塌糊涂，他不知道自己的酒量，一口气喝了小半瓶。酒下去了，心底的痛苦和委屈却翻了上来，肺腑里发出压抑很久的哭声。这天下午的第四节课是自习，初二班的同学听见了项老师的哭声，吃惊之余，难免从教室里溜出来，挤在老师门外。不料老师的门是虚掩的，同学们一挤一拥，竟把老师的门推开，蜂拥到屋里去了。

项老师不只是哭，还在诉：太绝情了！说好的你等我三年，我调到市里，咱们就结婚。这才一年多，你咋就不理我了呢！

当晚，校长专门安排食堂为项老师做了他最爱吃的酸汤面叶儿。校长说，我们学校地处偏远山区，师资力量薄弱，项老师是到我校来的第一位本科毕业生，我们指望项老师能挑起学校的大梁呢！

项云中低着眉，懊悔地苦笑一下，摇了摇头。他想：不能再待下去了，该写一份请调报告了。

次日上课，项老师发现同学们变了。以往每天第一节课，总有同学迟到，而今全班齐刷刷的。以前课间休息时，同学们把王大牛的光头打得啪啪响。王大牛学习不咋样，但他把自己当成同学们的开心果，一点儿都不介意同学们打他。可今天，同学们不再打了。

还有，班长余红霞带着值日的同学，到项老师宿舍打扫卫生了。项老师整天忙于教学，对卫生不是很讲究。余红霞在扫床底时看到一双翻毛皮棉鞋。因地面有些潮湿，鞋底上还沾有黄泥巴，棉鞋已经发霉，翻毛上面像是又长了一层毛。

一天晚上，一位家长给项老师打电话，一上来就给项老师道辛苦。家长说，这几天孩子回家挺晚，说是在学校上晚自习，谢谢项老师啊！项老师并没安排学生上晚自习，他很警惕地说：您的孩子学习挺自觉的，表现挺好的，放心吧。

第二天，项老师一走上讲台，就又发现了新情况：王大牛的脸是肿的，肿得像一只小面盆一样，肿得把眼珠子都包住了。他问：王大牛，你的脸怎么回事儿？ 2

3 王大牛站起来了，说没事儿。

要不要去医院看一下？项老师走到王大牛课桌旁边，要看得更仔细些。

2023届高考语文复习-小说专题训练-人物形象塑造方法（含答案）

小说专题训练-------人物形象塑造方法

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

红绣鞋

王奎山

一大早，七婶就起来了，她知道今天是什么日子。今天是腊月二十四，是麦苗出嫁的日子。她想简单地弄点饭吃吃，就到黄瓜园贵他姑家去。她想躲过这一天，免得自己看到麦苗出嫁伤心，也免得麦苗难受。

刚刚做好饭，麦苗就一头撞了进来。麦苗进了屋冲她叫了一声“婶”，就到西间里去了。

她没有往西间里去。平日她就不常往西间里去。那是贵住的房间，贵参军前就住在西间里。过了一会儿，麦苗从西间里出来了。七婶抬眼看了一下麦苗，见麦苗脸上竟是出奇的平静。她知道麦苗是个挺有主见的闺女，就放心了。

麦苗说：“婶，做饭了没？”

七婶说：“做了，刚做好。”

麦苗说：“婶，我来晚了。”

七婶说：“看你说的。今儿个是啥日子！”

麦苗麻利地将平日吃饭的小方桌用抹布擦净了，又在桌边放一把小靠椅，就拉七婶往上坐。

七婶明白麦苗的意思了。七婶明白麦苗的意思以后，无论如何也不肯往椅子上坐。

七婶说：“苗儿，你看你。”

麦苗说：“婶，你上坐，你上坐。”

七婶说：“这妮子，你看你。”

麦苗说：“婶你上坐，我有话说。”

七婶说：“妮子，哪能那样哩，不兴不兴。”

到底没有麦苗的力气大，被麦苗连推带拉地按到了小靠椅上。

七婶说：“屋里有爹有娘的，那可不兴。” 麦苗不答话，麻利地抹了一只碗，盛了一碗红薯稀饭，又拿了一个馍，一双筷，小心地来到七婶面前，庄重地跪下。

七婶仰起头，闭上了眼，眼泪却止不住地淌了下来。

麦苗说：“娘，吃饭吧！”

麦苗说：“麦苗今儿个就要走了，再给娘端一次饭。”