第二十一课承上启下的魏晋南北朝文化(一)

承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案

承上启下的魏晋南北朝文化（一） 教材分析：

 三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理学等方面

的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础并

在我国历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也

处于领先地位。本课主要介绍祖冲之推算圆周率、《齐民要术》和《水经注》

这三个主要的科技成就。 课标要求：

 知道《水经注》《齐民要术》等重要着作。

 讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

 教学目标：

 （一）知识与能力：

 1.通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆

周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。 （二）过程与方法：1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养

学生的归纳总结和动手能力；2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营

养，提高自身素质和文化修养。 （三）情感态度价值观：1、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成

就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵

财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。 2、还应让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意

识。

【课标要求】

列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、等方面的主要成就。

【学习目标】

知识目标：了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。

能力目标：通过学习本课，培养艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力。

情感目标：培养自己的艺术修养，树立爱护文物古迹的意识。

【学习重点】

王羲之的书法、顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》。

【学习难点】

“大放光彩的书画艺术”又是本课的难点。

【学习过程】

一、自主学习 ，自我检测

围绕本课，制作并完成以下表格，以便梳理知识。

类别书 法绘 画石窟艺术

代表人物

代表作品

二、交流展示 ，合作探究

1.请列举魏晋、南北朝时期的艺术成就。（包括作者、生活的年代、代表作、艺术特点。）

2.佛教自西汉末年传入中国后，对我国文化的发展产生了极大影响。石窟艺术是佛教艺术的代表，这些石窟是中华民族文化的精华，是我国古代劳动人民用自己的聪明才智雕凿出来的。你知道魏晋南北朝时期有哪些石窟吗?谈谈你对佛教影响的认识。

3.观察下图，回答问题:

①这是哪一书法的摹本？此书法在书法史上有何美誉？

②此书法创作者是谁？生活在哪个朝代？

③他的字有何特点？后人对他的尊称是什么？

三、拓展延伸，感悟历史

一千六百多年前，有这样一位画家，他答应为一座新落成的寺庙捐款一百万铜钱。他的捐款方式很奇怪。寺庙要落成的时候，他把自己关在一个便殿里作画，画好后，对住持说，从明天起，你们打开这座殿门，第一天来看画的，每人要施钱十万，第二天来看画的，每人要施钱五万，第三天以后，随人施舍。结果连续几天，争着来看的人山人海；三天不到，寺庙就得到了好几百万钱。

壁上的金粟如来面带笑容，眼睛好像会说话，抬脚像要走出墙壁，全身的光彩，把整个便殿照得金亮金亮。

1.故事中的画家指的是谁？

2.你判断的依据是什么？

安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有 《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》习题

一、选择题

1．书法成为一种艺术始于（ ）

A．西汉末年

B. 东汉末年

C．三国时期

D．西晋时期

2．下列关于云冈石窟的说法，不正确的是（ ）

A．位于山西大同市

B. 主要开凿于北魏前期

C．第20窟露天大佛是代表作

D．以雕刻和壁画艺术为主

3．顾恺之生活在（ ）

A．西晋

B. 东晋

C．南朝

D．北朝

4．下列关于石窟艺术表达不正确的是（ ）

A．体现了田园诗意境

B. 包含外来艺术特色

C．不限于雕刻艺术

安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有 D. 佛教盛行的结果

二、材料分析题

5．吸取前人精华，独创一家，其字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”。

阅读材料回答：

①材料中反映的是什么人的艺术成就？

②他的代表作是什么？有何美称？

③后人怎样尊称此人的？

三、问答题

6．三国两晋南北朝时期，在文学和艺术上有哪些成就？

答案：

略

第21课、承上启下的魏晋南北朝文化（一）

一、教学目标

知识方面：通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。

能力方面：教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，提高学生综合归纳整理所学知识的能力。培养学生用正确的观点分析问题的能力。使学生了解一些辩论的基本方法并培养学生唯物主义研究问题的能力。

思想方面：通过对圆周率、《齐民要术》和《水经注》内容和世界领先地位的介绍使学生认识到魏晋南北朝时期，在科技方面，有了新的发展，如数学、农学、地理学都取得了突出的成就，并在不少领域居世界先进地位。使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

二、重点与难点

教学重点：祖冲之和圆周率是本课的重点。

教学难点：郦道元和《水经注》

三、教学方法：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。

四、教学过程：

导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。

一、大数学家祖冲之和圆周率

1、祖冲之与圆周率

首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。圆周率是圆的周长与直径的比率。祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。

同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等）