七年级历史上册 第21课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)

中考

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

1.《汜胜之书》成书于西汉年间，是我国现存农书中最早的一部，一般被认为是世界上最早的农学著作。继此书后，被认为是我国现存的第一部完整的农业科学著作是( )

A.《九章算术》 B.《水经注》 C.《齐民要术》 D.《缀术》

2.贾思勰在《齐民要术》一书中提出农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”他这一观点主要强调了( )

A.听天由命，逆天无功 B.不误农时，因地种植

C.人定胜天，天顺人愿 D.勤劳致富

3.圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是（ ）

A．阿基米德 B．张衡 C．祖冲之 D．宋应星

4. 图中的历史人物被后人称为“书圣”，他集书法之大成，自成一家，影响深远，该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体？（ ）

A．篆书

B．隶书

C．楷书

D．行书

5.东晋王羲之的书法独创一家，行书、草书流畅潇洒，“飘若浮云，矫若惊龙”。他被尊为“书圣”。以下书法作品中，他的代表作是（ ）

中考

A B

C D 中考

6．在一次智力问答比赛上，主持人请大家判断具有以下特征的古代书法家是谁

①东晋人 ②吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色

③他的代表作是《兰亭序》 ④后人尊称他为“书圣”

小明的判断完全正确，你认为他的答案是（ ）

A．王羲之 B．欧阳修 C．柳公权 D．颜真卿

7.下列有关顾恺之的论述,正确的是( )

①西晋画家 ②绘画题材非常广泛 ③笔下人物线条优美,活泼传神 ④代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》

A.①② B.①②③④

C.②③④ D.①④

8．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的提倡和扶持，其根本原因是（ ）

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亿库教育网 第21课、承上启下的魏晋南北朝文化（一）

一、教学目标

知识方面：通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。

能力方面：教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，提高学生综合归纳整理所学知识的能力。培养学生用正确的观点分析问题的能力。使学生了解一些辩论的基本方法并培养学生唯物主义研究问题的能力。

思想方面：通过对圆周率、《齐民要术》和《水经注》内容和世界领先地位的介绍使学生认识到魏晋南北朝时期，在科技方面，有了新的发展，如数学、农学、地理学都取得了突出的成就，并在不少领域居世界先进地位。使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

二、重点与难点

教学重点：祖冲之和圆周率是本课的重点。

教学难点：郦道元和《水经注》

三、教学方法：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。

四、教学过程：

导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。

一、大数学家祖冲之和圆周率

1、祖冲之与圆周率

首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。圆周率是圆的周长与直径的比率。祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。

同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等）

《第21课 承先启后的魏晋南北朝文化（一）》学案

【学习目标】

1．了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等基础知识。

2．通过魏晋南北朝时期重要科技成绩的学习，培育学生的综合归纳能力。

3．通过学习，使今世青年继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大奉献。

【课前预习、课内探讨】（我学习，我欢乐；我试探，我收成！）

自 主 学 习 合 作 探 究

一、祖冲之

①时期：

②评价：

③最突出的成就：

④该成就的地位：

二、贾思勰

⑴时期：

⑵评价：

⑶主要成就：编写《 齐民要术 》。

①主要内容：a．

b．

c．

②地位：

三、郦道元

⑴时期：

⑵评价：

⑶主要成就：写成《 水经注 》。 1．祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？

①地位：

用心 爱心 专心 第三学习主题 统一国家的建立

第1课 秦朝的统一

●教学目标

一、识记与理解

1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。

2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。

3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。

二、能力与方法

1、通过评价秦始皇，掌握评价历史人物的基本方法，培养和提高评价历史人物的能力。

2、通过动手制作秦始皇加强中央集权示意图，掌握历史图表的制作方法，培养动手能力和创新意识。

3、通过阅读课文插图，简述秦统一的过程，培养学生的鉴赏能力和表述能力。

三、情感态度价值观

1、认识人的主观能动性对历史发展的影响，评价历史人物应当辩证地看，注意“一分为二”。

2、认识统一对历史发展影响，统一是历史的主流，进行维护国家统一观念的教育。

●教学重点：

秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施。

●教学难点： 用心 爱心 专心 秦王朝的性质与特点。秦朝中央集权制度的形成过程及其内容。度量衡的统一。

●课型：新课

●教学方法

1、教法：讲解法、讲述法、互动法

2、学法：“自主探究式”法、讨论法、图示法

●教学准备：

●教师课前准备：

多途径查找资料，制作多媒体课件。

●学生课前准备：

课前预习、课外阅读、观看影视剧。

●教学时间：

1课时

●教学媒体：

多媒体、地图

● 教学过程：

导入新课

师：出示《战国形势》图指导学生识图并设问：“战国七雄中，实力最强的是哪一国？为什么？”

生：“秦国”，秦国经过商鞅变法，奴隶制被废除，军队的战斗力提高了，社会经济得到发展。 用心 爱心 专心 过渡：秦国经过商鞅变法、长平之战，逐步成为七国中实力最强的封建国家，为其灭六国实现统一奠定了坚实的基础，那么秦是如何实现统一的呢？

现在我们一起来领略：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”的那段历史画卷吧。

学习新课

（课件显示本课标题：第1课 秦朝的统一）