商务英语口语的日常用语

【 导语】商务英语和四六级考试有⾮常⼤的区别，商务英语更加的注重实⽤性，所以对于⼝语的要求⽐较⾼。以下是整理的商务英语⼝语的⽇常⽤语，欢迎阅读！

1.商务英语⼝语的⽇常⽤语

1、 Almost every process is computerized.

⼏乎每⼀道⼯艺都是由电脑控制的。

2、 The efficiency is greatly raised, and the intensity of labor is decreased.

⼯作效率⼤⼤地提⾼了，⽽劳动强度却降低了。

3、 All products have to go through five checks in the whole process.

所有产品在整个⽣产过程中得通过五道质检关。

4、 We believe that the quality is the soul of an enterprise.

我们认为质量是⼀个企业的灵魂。

5、 Therefore, we always put quality as the first consideration.

因⽽，我们总是把质量放在第⼀位。

6、 Quality is even more important than quantity.

质量⽐数量更重要。

7、 I hope my visit does not cause you too much trouble.

我希望这次参观没给你们增添太多的⿇烦。

8、 Do we have to wear the helmets?

我们得戴上防护帽吗?

9、 Is the production line fully automatic?

⽣产线是全⾃动的吗?

10、 What kind of quality control do you have?

你们⽤什么办法来控制质量呢?

2.商业英语⼝语学习难点

在飞速发展的的全球经济互动的呼唤下，商务英语是⼈们从事商务活动时经常使⽤的语⾔，在西⽅国家通常称Business English。

1、发⾳、语法掌握不准确。由于单⾳层⾯上的⾳标基础没打好或者来⾃母语⽅⾔的影响，导致学⽣在英语发⾳时出现⼀些障碍。在超⾳段层⾯上，节奏、停顿、重⾳、弱读、语调、语⽓、连读、同化等往往被忽略，导致发⾳不能正确表达说话⼈的感情意思。⽽且，句⼦不能是单词的堆砌，要注意时态、⼈称等易犯语法问题。

2、中西思维差异。不同⽂化背景、思维⽅式的⼈的表达⽅式是不同的。很多学⽣在⼝语交流时，受汉语思维的影响，⽤汉语思考后翻译成英语，有时还会简单套⽤汉语的表达习惯，说出Chinglish(中式英语)。结果虽然流利却只有中国⼈能懂，外国⼈不知所云。

3、交际能⼒缺乏。许多学⽣有⼗多年的英语学习经历，但是真正要⽤英语和外国友⼈交谈的时候，却结结巴巴⼀句话也说不完整。原因是学⽣不仅缺乏真实的英语语⾔环境，⽽且主要是缺乏⼝语训练和交际实践。

4、练习不够。练习次数太少，缺乏毅⼒。其实形成交流障碍的⼀个最主要原因是我们平时太缺乏练习，或者练习⽅法不当，做不到持之以恒。 

5、商务⽂化障碍。商务英语作为ESP(English for specific Purposes专门⽤途英语)，包含商务和英语两个⽅⾯。在商务英语教学的过程中,发现学⽣在跨⽂化交际能⼒和商务⽂化意识⽅⾯还很⽋缺,在与英语本族⼈进⾏实际交往中，很容易将⾃⼰的母语使⽤习惯带⼊跨⽂化交际，从⽽引起不同的⽂化因素发⽣交叉与碰撞,产⽣误解和冲突,有时甚⾄影响商务活动的成功。

6、⼼理障碍。英语⼝语练习中出现的⼼理障碍，不敢开⼝的具体原因有：有些学⽣性格内向，不爱说话;有些学⽣讲英语时，过多考虑语法规则;有些学⽣⼝语稍好些，但考虑到同学关系，避免过分表现⽽减少发⾔;有些在⼝语学习中遭受过挫折，形成某种⼼理障碍。

3.如何练好英语⼝语

⼀、创设英语物质环境，提⾼⼝语能⼒

英语物质环境，指在⼀定时间内对各个活动区域进⾏环境布置(包括物品摆放、墙壁装饰等)、物质环境的创设应体现教育性与艺术性相结合的原则，要把⼀切空间和时间都当成孩⼦受教育的环境，看作是他们主动进⾏⼝语表达的地⽅。物质环境的创设⼜需要灵活多变，应当与当前孩⼦学习英语的内容联系起来，这样孩⼦才会每天都到各个活动区域进⾏活动。等孩⼦熟知感兴趣的实物，让这种多姿多彩、直观现实的实际物体在孩⼦⼤脑中留下深刻印象，激发孩⼦⼝语交流的欲 望，让他们能说的尽量说，说不好的让⼀起玩的朋友帮他说，在⼝语表达中的语⾔错误,我们要持宽容的态度，只要他们的英语表达不影响交际，不要马上纠正他们的语法错误。这样孩⼦参与英语活动的兴趣才不会受到影响。

⼆、创设英语⼈际交往环境，提⾼⼝语能⼒

英语⼈际交往环境主要指⼈的因素即在⼀定时间内，我们在孩⼦的⽇常⽣活和各种活动时，尽量使⽤英语，给孩⼦提供更多的接触、模仿英语的机会,对他们起到了潜移默化的作⽤。

⾸先在教孩⼦学英语的各个环节，拓宽⼝语训练⼴度，孩⼦的英语学习⼏乎离不开⼤⼈，他们学习英语的各个环节都要我们安排，我们完全有条件提供⼀定的语⾔环境，⽤英语组织活动。在平时⽣活的各个环节我们都可以⽤英语来组织。⽤英语组织的⽇常活动形式是⾮正式的，⽆需占⽤正式时间，对孩⼦英语⼝语表达来说是⾃然的，⽆意识的，潜移默化的习得过程。

其次在游戏中创设环境，增强⼝语训练⼒度。要知道游戏是孩⼦的基本活动，在游戏中学⽣能⾃由⾃在地⽤不同⽅式与周围伙伴交往，促进他们语⾔能⼒的发展。让每个孩⼦参与游戏，他们的兴致会特别⾼涨，并且在轻松愉快的⽓氛中参与过程，学会了新的句⼦和单词，练习了英语⼝语表达能⼒，并留下了很深的印象。孩⼦在游戏中体验到了成功的愉悦，这种愉悦感使孩⼦对英语产⽣了⽆⽌境的渴求，更有利孩⼦英语⼝语表达能⼒的提⾼。

我们让孩⼦学英语的⽬的就是为了更好地运⽤语⾔于实际的交际之中。户外活动与⼤⾃然接触，户外活动使孩⼦们进⼊实际背景之中，孩⼦们在这⾥⾃由⾃在地去提问，去讨论，不断地练习交往的技能，对他们⼝语表达来说有很好的作⽤。因此把⼤⾃然看作是⼀本活教材，作为教育的⼤课堂，充分利⽤周围环境，使⼝语表达更加交际化。

4.常⽤商务英语⼝语的重要性

随着世界的发展，现在国际间的交流已经越来越频繁，商务英语也已经受到了⼤家的重视，尤其是常⽤商务英语⼝语。

其实对于常⽤商务英语⼝语的学习效果评估是因⼈⽽异的。很多⼈认为我通过英语学习培训，所获得的英语提升帮助的⼤⼩是⽆法通过具体的事务来衡量的。只有您真正的把⾃⼰的⽇常商务英语⼝语运⽤到实际的⼯作当中，您会发现这项能⼒得到了充分的体现。商务英语⼝语不仅能够帮助您主持会议，参与公司交易进程，进⾏商务谈判等⼀系列的⼯作。

如果您⽬前还是⼀个在外企或者⼤型商贸公司的⼩职员，有⼀颗想要当管理的梦想，那你从现在开始进⾏常⽤商务英语⼝语的学习，这对您后期将会有⾮常深远的意义。毕竟机会是留给有准备的⼈，您不能因为⽬前⽤不到商务英语⼝语就不去学习，到了⽤到的时候再去学习，将会为时已晚。所以对于⽬前在职⼈员来说，学习⽇常商务英语的⼝语重要性是不⾔⽽喻的。建议⽬前在职⼯作⼈员如果有固定的学习时间，可以投⼊到⽇常商务英语⼝语中的学习中来。⼀⽅⾯是结识更多志同道合的朋友，另⼀⽅⾯是真实有效的提⾼⾃⼰的商务办公和商务会话的能⼒。这对于你后期的⼯作晋升，以及您的职业规划都有⾮常⼤的帮助。

5.⾯试的常⽤商务英语⼝语 Let me tell you about the working conditions. 我来为你说明⼀下⼯作条件。

The office hours are from 8 a.m. to 5 p.m. ⼯作时间是早8点到下午5点。

What do you excel in? 你的专长是什么?

What are you good at? 你的强项是什么?

What special skills do you have, can you tell me? 你有什么特殊技能，能告诉我吗?

Can you drive? 你会开车吗?

Do you get any special training in office skills? 你受过办公室技能⽅⾯的特殊训练吗?

How fast can you type? 你打字有多快?

Do you have any licenses or certificates? 你有什么执照或资格证书吗?

What certificates of technical qualifications have you

received/obtained?你获得了何种技术资格证书?

Do you have some certifications on computer?你有计算机等级证书吗?

I can type and take shorthand very well. 我打字和速记相当好。

I can type 70 words per minute and I take shorthand at 85 words per minute. 我每分钟可以打70个⼦，速记85个字。

I can do it quickly and fast. 我可以做的⼜快⼜准确。

My typing speed is slow, but I don't make mistakes. 虽然我打字的速度慢，但是却不会出错。

I can write computer programs. 我会计算机编程。

I am well up in programming. 我精通编程。

I am proficient in programming. 我精通编程。