《VI设计》课程标准
- 格式：docx
- 大小：23.52 KB
- 文档页数：5
《VI设计》课程标准
一、课程性质
1.课程定位
VI设计课程是计算机平面设计专业的核心专业课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。与本课程同时开设的课程有《图形与字体设计》、《包装设计》。
2.课程任务
本课程主要任务是通过市场调研、文案策划、设计、制作工作流程的训练后，学生应当能够从事VI设计。在课程《图形图像处理》、《色彩构成》、《版式设计》等课程后开设，为《作品综合实践》课程打基础。
二、典型工作任务
1.典型工作任务描述
VI设计的主要内容包括：标志设计、名片设计、企业形象墙设计、导向系统设计、宣传物料设计等。
设计师接待客户，与客户充分沟通，全面了解客户需求，明白设计用途；获取客户提供的设计资料；收集设计素材；构思VI设计方案（品牌理念、企业文化内涵、图案、文字、色彩等）；设计初稿；完善初稿；交给客户反馈意见；结合客户观点和自身创意进行作品优化；作品完成，交稿。
2.工作与学习内容
（1）工作对象
1)企业精神、企业文化、企业经营理念的确定；
2)相关资料的搜集（VI设计案例）；
3)与客户相关人员的沟通；
4)企业宣传策划书的制定；
5)策划书的修改；
6)VI的实施范围确定；
7)合同的签订与定金的支付；
8)VI设计手册；
9)客户记录、工作记录和存档。 （2）设备、工具与材料
1)设备：计算机、二维设计软件（PS\CorelDRAW\AI）；
2)工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸；
3)材料：客户提供的原始资料；
4)技术资料：设计相关的书籍、综合材料、上网查阅资料等。
（3）工作方法
1)信息搜集的方法，网络+书籍；
2)相关信息调研分析的方法；
3)与企业相关人员的交流方法；
4)设计策划书创意设计的方法；
5)相关的软件（PS\CorelDRAW\AI）的使用方法；
6)工作过程中软件相关问题的处理方法；
7)成本计算的方法。
（4）劳动组织
1)小组的内部分工，与技术人员间的沟通；
2)计算机与软件的使用和维护；
3)签订合同。
（5）工作要求
1)能在规定时间内按客户要求完成VI设计；
2)能遵守合同法律规范，能完成合同范本的写作；
3)能预算成本；
4)能在规定的时间内完成设计手册的制作。
三、课程目标
1.专业能力
（1）能够开展VI设计的调研与分析工作；
（2）能够根据VI设计目标需求制订企业形象宣传策划书；
（3）能够运用设计技巧完成企业形象的创意与表现工作。
2.方法能力
（1）能在VI设计中运用好色彩、构成法则；
（2）能说出VI设计的策划方法； （3）能做出VI设计的设计流程；
（4）能对VI设计进行创意和表现。
3.社会能力
（1）能在VI设计中运用好色彩、构成法则。
（2）能理解企业MI、BI内涵（经营理念、企业宗旨、核心价值观）；
（3）能掌握VI的基础要素、应用要素部分的设计流程；
（4）能独立完成企业VI设计基本要素与应用要素设计内容。
四、建议学习情境
序号 学习情境名称 学习目标 学习内容 建议学时
1 培训机构VI设计 1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则；
2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、企业宗旨、核心价值观）；
3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分的设计流程；
4.能独立完成企业VI设计基本要素与应用要素设计内容；
5.能与客户进行有效的沟通，了解客户的意图。 1.相关知识及法律法规的学习；
2.学生小组合作确定标志方案；
3.学生小组负责人与培训机构；负责人沟通，进行设计规划完整的识别系统（基础、应用）加以制成手册草；
4.学生小组合作，在工作页引导下完成VI的基础应用设计两部分。 31
2 学校VI设计手册 1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则；
2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、企业宗旨、核心价值观）；
3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分的设计流程；
4.能说出VI设计的策划方法；
5.能做出VI设计的设计流程；
6.能对VI设计进行创意和表现。 1.初步接触与学校负责人沟通，确定VI项目内容及设计周期；
2.学校现有视觉形象分析，收集信息，进行市场调研；
3.确定学校的标志设计；
4.与学校负责人沟通对VI设计手册进行审定修改；
5.学校VI手册与光盘制作完成。 38
3 公司VI形象设计 1.能在VI设计中运用好色彩、构成法则；
2.能理解企业MI、BI内涵（经营理念、1.了解经营战略、市场分析（竞争对手）、以及企业最高领导人员的基39 企业宗旨、核心价值观）；
3.能掌握VI的基础要素、应用要素部分的设计流程；
4.能做出VI设计的设计流程；
5.能对VI设计进行创意和表现；
6.能够根据VI设计目标需求制订企业形象宣传策划书；
7.能够运用设计技巧完成企业形象的创意与表现工作。 本意愿；
2.与客户洽谈；
3.通过设计师对标志的理解，将创意要素融入设计中，不同的标志所反映的侧重或表象会有区别，经过多次讨论分析修改，找出几种适合企业的标志；
4.签合同、预付定金（应用文写作基础、法律常识）；
5.制作完成后，进行与客户洽谈，回馈客户造型大气、结构稳重、色彩搭配最完整的适合企业的VI；
6.跟踪服务。
五、课程实施条件
1.教师基本要求
（1）专业指导教师1名,有VI设计工作经验或外聘的专业教师为美术指导；
（2）实训室管理教师1名,负责设备准备和设备维护。
2.教学硬件环境基本要求
教学场室名
称 主要设备设施名
称 规格型号 数量 备注
平面广告设计一体化教室 多媒体教学平台 不限 1套 连接互联网
电脑 不限 40台 连接互联网
图形工作站 不限 6台 连接互联网
彩色打印机 不限 3台
六、教学组织与方法
1.教学组织形式
教学可在美术教室和综合材料工作室电子阅览室等等进行，课程设置在第一学期，每周6节，共18周。在教学中以小组合作和个人独立学习相结合。教学以行动导向教学的模式进行，项目教学法，任务驱动方式进行等，并通过多种方式进行作品的展示与评价，为实现教学实施过程中，应向学生提供教学视频、素材库、成品展示、教学资料工作页等。
2.教学方法
以项目教学法、案例分析法和任务驱动法为主。
七、课程资源开发与利用
1.学材与教材
（1）《VI设计》校本教材；
（2）《VI设计》工作页。
2.资源库
（1）《VI设计》多媒体教学课件；
（2）《平面设计数字资源库》；
（3）电子期刊、数字图书馆、精品课程网站、校园网、各大网站等网络资源。
八、教学评价
1.评价主体
采用自我评价、小组互评、教师评价相结合的评价方式。
2.评价方式
过程评价与终结评价相结合，采用作品质量评价、理论测试、过程观察等多种形式。
3.评价项及分值分配
评分内容 评价目标 评分标准 评价方式
出勤与安全状况 让学生养成良好的工作习惯 10分
以100分为基础，按出勤评定成绩以100分为基础，按小组评价30分教师评价50分、学生自评20分评定成绩突出表现和特色做法 学习、工作表现 学生参与工作的态度与能力 30分
回答问题的表现 学生掌握知识与技能的程度 20分
团队合作情况 小组团队合作情况 10分
任务完成及汇报情况 小组任务完成及汇报情况 30分
创造性学习（附加分） 考核学生创新意识 5分
