学而思秘籍一年级数学计算专项

小学一年级的学而思数学试卷试题4.docx预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制一年级下册数学期末试卷四班级：姓名：得分：小朋友,一学期已经过去了,你学得好吗请用60 分钟完成这张试卷 ,相信你一定能行。

一、算一算1、口算（ 16 分）36+40=71-6=31+8=5+37=64-40=5+47=100-20=59+7=26+8=6+52=63-10-7=48-2+5=20+40+6=59-7+8=24-3+8=39-4+9= 2、用竖式计算（ 12 分）81-39=50-42=7+33=38+54=二、填一填（ 35 分）1．3 个一和 5 个十合起来是（），100 里面有（）个十。

2. 从十开始，十个十个数，70 前面的一个数是（），90 后面的一个数是（）。

3、在填上“ =”“＜”“＞”。

77-4067-308+4888-4068-464-8 2575-5 2 元18 角9 角 9 分 1 元4、比 73 少 30 的数是（），（）比 25 大 30，74 比（）大 40。

5、和 70 相邻的两个数是（）和（）。

6、写出三个个位上都是 4 的两位数，并按从大到小的顺序排列。

7、将下列的人民币从小到大排列。

2 元 9 角、 5 元、 8 角 9 分、 6 分、 1 元 1 角、 7 角8、1 张 50 元可以换（）张20元和（）张10元；2 张 5 角和 2 张 1 角合起来是（）元（）角。

9、写出17到33之间的双数（）。

三、画一画（ 4 分）1、分成一个平行四边形和一个三角形2、分成 3 个三角形四、填表（ 6 分）第一次第二次一共铅笔尺子书小明32 下（）下50 下原有60 枝（）把24 本小红（）下24 下53 下借出9 枝28 把（）本小青44 下25 下（）下还剩（）枝 6 把7 本五、想一想（ 27 分）1、下车 7 人后，车上还剩38 人，车上原来有多少人2、学校有 75 个皮球，借走一些后还剩40 个，借走多少个3、一只书包 28 元，一件衣服54 元。

学而思一年级口算技巧一、引言在当今快速发展的社会，数学口算能力显得越来越重要。

对于一年级的学生来说，掌握好口算技巧不仅能够提高计算速度，还能增强数学思维能力，培养良好的学习习惯。

因此，我们有必要探讨一些实用的口算技巧，以帮助孩子们更好地应对数学学习中的口算问题。

二、口算技巧的重要性1.提高计算速度：在日常生活和学术环境中，快速准确的计算能力是必不可少的。

通过掌握口算技巧，孩子们可以在短时间内完成大量的计算任务，提高工作效率。

2.增强数学思维能力：口算技巧的掌握，有助于孩子们深入理解数学概念，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.培养良好的学习习惯：养成良好的口算习惯，可以使孩子们在学习过程中更加细心、专注，有利于全面发展。

三、一年级口算技巧概述1.认识数字：首先要让孩子们熟悉数字，了解数字的组成和含义。

例如：1-10的认识、数字间的关系等。

2.基本运算方法：掌握加、减、乘、除等基本运算方法，学会使用运算符号。

3.进位与退位：学会处理进位与退位的问题，如10以内的进位加法、退位减法等。

4.巧用运算定律：加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律等，提高计算效率。

四、实用口算技巧举例1.加法速算：1）相同数位相加：将相同数位对齐，从低位开始相加，如有进位则向前一位进位。

2）互补数相加：将两个数看作是整十、整百数，如17+23，可以看作是40-3，快速得出结果。

3）利用“逢几进几”原则：如9+4，可以看作是10-1，快速得出结果。

2.减法速算：1）借位减法：从高位开始减，不够减时向前一位借1当10，加上原来的数再减。

2）补数减法：将两个数看作是整十、整百数，如62-38，可以看作是100-38+32，快速得出结果。

3）利用“逢几减几”原则：如28-17，可以看作是40-27，快速得出结果。

3.乘法口诀的应用：如6×7，可以利用乘法口诀“六七四十二”，快速得出结果。

4.除法的简单口算方法：如36÷6，可以看作是36÷3×2，快速得出结果。

内部习题集一一第一套填空题计算：8+9+10+11+12+13= 右图中有（ ）个正方形?请在括号里填上适当的数）元。

大，A 和司机的年龄不相同，司机的年龄比 B 小.那么A 是（） 今年哥哥26岁，弟弟18岁，问（）年前，哥哥的年龄是弟弟的解答题有一批水果，第一天卖出一半，第二天卖出剩下的一半，这时还剩箱？1只河马的体重等于 2只大象的体重，1只大象的体重等于 10匹马的体重，1匹马的体重是 320千 克，这只河马的体重是多少千克？1. 2.3. 4.5.6. 7.8.9.10.11.12.-5=3 (4))=8 (3)43)=B-<-3两人共有钱 300元.如果甲借给乙 60元，那么甲、乙两人的钱数相等。

那么甲有（）元，乙有育民小学三年级的部分学生排成一个实心方阵，最外面一层有学生48 人.那么除了最外面一层的学生，这个方阵一共有（ ）名学生.把一根木料截成4段用12分钟。

照这样的速度，要是把同样的木料截成 8段，要用（ ）分钟? 将2到7这六个数，填入下图的圈中，使得每条线上的三个数的和相等相等的和是（）用16个边长为2分米的小正方形拼成一个大正方形.大正方形的周长是 ）分米有A 、B 、C 三个人，这三个人中，一位是经理，一位是会计，一位是司机。

已经知道C 的年龄比会计职位.4箱水果.问：这批水果一共有几13. 一个数加上12，再用4除，然后减去15 ，再乘以10 ，恰好是100 . 这个数是多少？14. 1 只菠萝的重量等于2 只梨的重量，也等于4 只香蕉的重量，还等于2 只苹果、1 只梨、1 只香蕉的重量之和. 那么 1 只菠萝等于几只苹果的重量？15. 生活中的数学问题理发店同时近来三位顾客，甲理发、刮胡子不吹风，乙只刮胡子不理发，丙理发、吹风还刮胡子，店里只有一个理发师，请安排一个合理的先后顺序.答案部分1. 分析与解答：原式=(8+13)+(9+12)+(10+11)=21 X 3=63.2. 分析与解答：设法将正方形分类，将每一类的总数相加就得到所有的正方形的个数，由两块小三角形构成的正方形有 4 个，由四块小三角形构成的正方形有 4 个，由八块小三角形构成的正方形有 1 个，由十六块小三角形构成的正方形为 1 个。

第二讲 加加减减我会算一、运算顺序 1、从左→右2、有括号先算括号里的数二、递等式：两步及两步以上计算时 1、等号在前 2、上下对齐 三、加减巧算核心：凑整法（看个位） 1、加法：找好朋友1+9,2+8,3+7,4+6,5+5 2、减法：找相同——王莉老师例1：解析：一般顺序是从左到右，有括号先算括号里的数。

现在算式中不但有加有减还有括号，括号比较高级所以我们先算括号里面的，然后再按照从左到右的顺序计算。

7+（9-3）= 13 19-（4+6）=99-（15-8）=2 19-（17-8）=1018-（9+8）=1例2：解析：两步及两步以上计算时，写递等式。

等号在前，上下对齐。

现在的算式有加、有减还有括号，算式变长了，所以一下子我们可能不能算出结果，所以我们把我们的等号搬一下家，搬到算式的左下方。

在计算的时候一次算一步，原来没有算的把它们全部抄下来，并且等号要对齐。

8-（15-7）+18 7+6-（15-2）6+（17-9）-10=8-8+18 =7+6-13 =6+8-10=0+18 =13-13 =14-10=18 =0 =4例3：请在下面的四个数中，给每个算式找到正确答案。

29 15 29 28解析：加法巧算——找好朋友（看个位）。

让小朋友来算的时候，一般小朋友会从左往右来算，但还有其他更快的方式来计算，以8+5+2为例，发现8+2=10，然后再计算10+5=15，我们会发现有整十的数出现的时候，计算会来比较快、比较简单。

像8和2加起来结果是10的两个数字我们称为一对好朋友，那我们还知不知道别的加起来也是10的好朋友呢？1和9、3和7、4和6、5和5。

所以以后我们只要看到有好朋友我们就画一个彩虹桥把它们连起来。

然后再看7+9+13这时候我们可以找到好朋友吗？小朋友会发现3和7，1和9是好朋友，但是我们不能把1和9连起来，我们在找的时候只能看个位来找。

在找的时候一定要连线。

7+9+13=29；12+9+8=29；4+8+16=281、计算下列各题2、巧算下列各题3、请计算下面各题1、[分析与解答]:从左往右算，有括号的先算括号里的：10+（9-7）-（18-15） 25+（13-8）-（43-29） =10+2-3 =25+5-14 =12-3 =30-14 =9 =16 当括号只剩一个数时，才可以将括号去掉。

一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?— 6 = 15 ＝12 —＝８＝+ 12 = 35 ＝25 - ＝ 11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?？（ 1 ）△一7＝5o+△=17 ( 2 )☆+☆=12☆一△＝６△＝( ）o=( ) ☆=( ) △=（）（ 3 ）△一4=１１o+△＝１ 6 ( 4 )☆+☆=24 ☆一△=6△=（）o=（)☆=（) △=（）（５）5+o=12 △+ｏ=１0 （ 6 ) o 一☆=5１2一☆=８o=（) △=（）ｏ =( ）☆＝（ )（7 ）5＋o=12△＋o＝10 ( 8 ） o 一☆=5 12一☆＝8ｏ=( ）△=（) o =（）☆＝( )（９）△＋△=18△=（ ) （1０）口+口＋△+△=1４☆＋o=13o =( ）△+△+口=１0△+o=15 ☆=( ）△=( ）口＝( ）三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？( 1 ）△+□=9 ○—△＝1 △+△+△＝9△＝（）□＝( ）○=( ）（２）△+ ○ = 12 ○+ ☆= 8 △+ ○＋☆ = 2１△＝（）○= （)☆＝( ）（３）你＋我 = 7 你 + 他 = １８你+ 我＋他 = ２４你= （）我= （）他 = （)（ 4 ) ○+□=10，□＋△=12, ○+□+△＝1５。

○＝（），□=（），△=（）。

（ 5 ）△+○=9 △＋△+○+○＋○=２5 ﻫ△＝（）○＝（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?（1) △＋△+△+△=２８△＝（ )△＋△＋□＝2０□=（)（２）○＋○+○=6 ○=（ )△+△＋△＝1２△＝（)（3）△－○=1 △=( )△+△—○＝9 ○=（）△＋○-□=10 □＝( ）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?+ = 7+ = 1０+ = 9＝( ）＝( ) =（)已知：☆+☆+☆=6，△＋△+△+△=2０，则△-☆=（ )已知：△＋○=14 △-○=2 则△=( )○=( )已知:▲＝●+●＋●，▲＋●=12，则●=（）,▲=( )已知：△+ ○=5○+☆＝9 △＋○ + ☆ = １3△＝（）○= （）☆=（）七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

数学测试题班级：姓名：1、用巧妙的方法计算下面的题目：41+19-31-9= 11+46+54+89= 19+24+51=28-27-26+25+24-23-22+21+20-19-18+17+16=19-17+15-13+11-9+7-5+3=2、写出图中各钟表所示时间（精确到分钟）（请注意下面三个钟表显示的均为下午的时间，请用24小时制表示）3、小红从家出发时是7:20，到学校时间后预习20分钟后开始上课，8:40下课，每节课是40分钟，问从小红家到学校需要多长时间？4、梦想之队于1月7日上午8：06分开始探险，经过58个小时45分钟之后回到营地。

请问梦想之队回到营地的时间是1月几日几时几分呢？（请用24小时制时间表示）5、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

6、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们称轴。

7、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为8、8题）9、观察下面的等式，比较○与□的大小，并在“ ”处填入“＜”“＞”或者“＝”19-□=12-○ □-10=○-28 □+10=○+17□ ○ □ ○ □ ○10、下面的等式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字，请比较给出的两个图形大小，并在“ ”处填入“＜”“＞”或者“＝”如果：△=○+○+○ ○+△=□+□ 那么：□ ○如果：○=△+△ □-○= △+△+△ 那么：□ ○如果：□+○=12 □+△=15 那么：△ ○11、请将0、1、2、3、4、5这六个数字分别填入下面的空格，使等式成立。

□+□=□+□=□+□ □-□=□-□=□-□12、把图中的硬纸片沿虚线折起来，便成为一个正方体，这个正方体的2号平面的对面是（ ）。

A ．3号面B ．4号面C ．5号面D ．6号面13、图中是一个正方体的展开图，在余下的正方形内分别填上一个适当的数，使得正方体相对两个面上两数的和都等于7。

图1 图-114．下面五个图形中，哪一个不是正方体的展开图？15、数一数，下面各图分别是由多少个小正方体组成（ ）个（ ）个（ ）个16、在（ ）里填上合适的数。

我会比一比推理比较图形的折叠我会算一算——加法数学活动我会算一算——减法你能把下面的加法算式改成道加法算式和两道减法算式吗？你能把下面的加法算式改成一道加法算式和两道减法算式吗小动物教你学减法，一起来练一练。

小猫钓鱼算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比一比小猫钓鱼，算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比比，看谁钓的又快又多！每只小动物的车应该停在几号停车场呢？连一连。

聪明的小朋友们，你能在一分钟内口算出下面各题吗？我们来比赛吧！吗？请画出找球的线路。

生活中的数学小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试小牛。

小朋友们试一试。

小朋友们，学习了20以内加减法的计算大家都成了计算小能手的计算，大家都成了计算小能手了。

你知道加减法有什么用途呢？利用加减法可以解决生活中的许利用减可解决中的许多数学问题，这节课我们就一起看图来解决问题。

⑴根据下面的图写算式⑴根据下面的图写算式。

⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。

说一说每个图表示什么意思然后写出算式说说每个图表示什么意思，然后写出算式。

看图填空，并列出算式。

⑴⑵聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。

⑴原来有11只兔子。

我已经卖出去了5只。

还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。

还有4棵没有栽。

已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴⑵原来车上有15人。

草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。

你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？⑵草地上现在有几只白兔子？⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。

⑴小明折了多少架纸飞机？12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？钟面上的数学钟面上有时针、分针和12个数字。

短而粗的是时针，长而细的是分针。

钟面上把一圈平均分成12个大格，每个大格又分成相等的5个小格，分针走一圈是分钟；时针走一圈是分针走圈是60分钟；时针走圈是12小时。

学而思一年级口算技巧摘要：一、引言二、口算技巧的重要性1.提高计算速度2.增强数学思维能力3.培养良好的学习习惯三、一年级口算技巧概述1.基本运算方法2.进位与退位3.巧用数学性质四、实用口算技巧分享1.数字分组技巧2.运算顺序优化3.符号转换技巧4.速算公式应用五、口算训练建议1.日常练习2.多样化训练方式3.及时反馈与纠正4.逐步提高难度六、结语正文：一、引言在数学学习中，口算能力是基础中的基础。

对于一年级的学生来说，掌握一定的口算技巧不仅能够提高计算速度，还能培养良好的数学思维能力和学习习惯。

因此，在学习过程中，家长和老师要注意引导学生学习并运用口算技巧。

二、口算技巧的重要性1.提高计算速度：掌握口算技巧可以使学生在进行数学计算时更加迅速，提高学习效率。

2.增强数学思维能力：通过口算训练，学生可以熟练掌握数字之间的关系，进而培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.培养良好的学习习惯：坚持进行口算训练，有助于培养学生勤奋学习、持之以恒的品质。

三、一年级口算技巧概述1.基本运算方法：学生要熟练掌握加、减、乘、除等基本运算方法，并能运用运算律进行简便计算。

2.进位与退位：在学习口算过程中，学生要学会处理进位与退位的问题，掌握进位与退位的计算方法。

3.巧用数学性质：引导学生发现并运用数学性质，简化计算过程。

四、实用口算技巧分享1.数字分组技巧：将数字进行合理分组，以便于计算，例如：25+37=62，可以分为（20+5）+（30+7）=50+37=87。

2.运算顺序优化：根据运算顺序，合理安排计算顺序，提高计算效率。

3.符号转换技巧：将复杂的计算转化为简单的计算，例如：8×9+7=79，可以转换为8×（9+7）=8×16=128。

4.速算公式应用：熟练掌握速算公式，如乘法口诀、平方差公式等，简化计算过程。

五、口算训练建议1.日常练习：每天安排一定时间的口算练习，巩固所学技巧。

巧算分数5-2巧算加减法综合5-10分数初识5-13巧算乘法9-1分数乘除5-14巧算除法9-2分数加减6-2巧算综合11-1分数裂项7-13多位数计算10-13分数四则混合运算8-4第五种运算9-16分数应用题10-18完全平方数6-9小数的认识10-19位值原理7-4小数的计算11-17比较与估算8-1小数巧算9-14循环小数9-9比和比例9-10比例模型10-7比例应用题11-19比例法解行程解方程数列5-20等式代换6-13等差数列初步6-3用字母表示数7-5等差数列进阶6-18解方程8-8整数与数列6-19列方程11-6整数裂项与通项归纳7-10定义新运算初步10-3定义新运算进阶8-18方程与方程组8-19列方程(组)解应用题11-15列方程(组)解应用题10-4方程法解行程10-16不定方程数论几何5-16周期问题进阶5-6巧求周长进阶5-18奇数与偶数进阶5-9长方形与正方形8-10整数特征进阶6-1角度9-18神奇的96-10平行四边形与梯形8-16进位制初步7-2三角形初步12-12进位制进阶7-3三角形进阶8-5质数与合数初步8-2格点与割补9-6质数与合数进阶10-8时钟问题5-19字典排列法与树形图10-9圆与扇形初步6-12带余除法进阶10-12勾股定理7-8整除特征初步10-17圆与扇形进阶10-14带余除法综合11-10特殊图形10-15同余12-1图形结合9-13因数和倍数初步12-3复合图形分拆10-11因数与倍数进阶12-6旋转与轨迹11-9数论中的组合7-14等积变形12-5数论中的规律7-15一半模型9-15鸟头模型9-19蝴蝶模型10-2燕尾模型10-5长方体与正方体10-20立体图形与空间想象12-2圆柱与圆锥应用问题行程问题逻辑推理5-8归一问题6-20速度、路程与时间6-6逻辑推理综合1 5-11和倍问题7-6相遇问题7-9逻辑推理综合2 5-12差倍问题7-7追及问题11-8逻辑推理综合3 6-4和差倍综合7-20环形跑道7-16最值问题初步5-15鸡兔同笼进阶8-6火车过桥8-14最值问题进阶5-17盈亏问题8-12流水行船11-14最值问题综合6-7方阵8-17相遇与追及综合8-9统筹与最优化6-11年龄问题进阶9-17电梯与发车问题8-15操作类智巧趣题9-7牛吃草问题11-12多次相遇与追及9-3棋盘中的数学11-18浓度问题12-11变速问题9-11斥容问题12-4经济问题8-7包含与排除9-20工程问题初步9-12必胜策略12-10工程问题进阶11-2归纳与递推11-5应用题综合111-3切片与染色11-13应用题综合211-4韩信点兵12-13应用题综合312-15计算问题综合选讲12-16图形问题综合选讲12-17整数问题综合选讲12-18组合问题综合选讲12-19应用问题综合选讲12-20行程问题综合选讲数字谜计数解题方法5-3加减法竖式数字谜进阶5-1找规律综合6-16标数法5-4突破乘法竖式6-15平面图形计数综合9-4枚举法5-5突破除法竖式7-12几何计数初步11-11从整体考虑6-8巧填算符综合10-10几何计数进阶12-7算两次7-19破译乘除法竖式6-14统计12-8从极端中考虑7-17数阵图初步5-7平均数初步6-5逆向思考进阶9-8数阵图综合7-18平均数进阶8-3数表-从日历谈起8-13抽屉原理初步10-6数表-杨辉三角12-14抽屉原理进阶11-7弦图11-16排列组合进阶10-1数字谜中的最值9-5排列组合初步12-9数字谜中的计数7-1加乘原理初步8-11加乘原理进阶6-17页码问题7-11体育比赛中的数学11-20概率初识。

巧算分数5-2巧算加减法综合5-10分数初识5-13巧算乘法9-1分数乘除5-14巧算除法9-2分数加减6-2巧算综合11-1分数裂项7-13多位数计算10-13分数四则混合运算8-4第五种运算9-16分数应用题10-18完全平方数6-9小数的认识10-19位值原理7-4小数的计算11-17比较与估算8-1小数巧算9-14循环小数9-9比和比例9-10比例模型10-7比例应用题11-19比例法解行程解方程数列5-20等式代换6-13等差数列初步6-3用字母表示数7-5等差数列进阶6-18解方程8-8整数与数列6-19列方程11-6整数裂项与通项归纳7-10定义新运算初步10-3定义新运算进阶8-18方程与方程组8-19列方程(组)解应用题11-15列方程(组)解应用题10-4方程法解行程10-16不定方程数论几何5-16周期问题进阶5-6巧求周长进阶5-18奇数与偶数进阶5-9长方形与正方形8-10整数特征进阶6-1角度9-18神奇的96-10平行四边形与梯形8-16进位制初步7-2三角形初步12-12进位制进阶7-3三角形进阶8-5质数与合数初步8-2格点与割补9-6质数与合数进阶10-8时钟问题5-19字典排列法与树形图10-9圆与扇形初步6-12带余除法进阶10-12勾股定理7-8整除特征初步10-17圆与扇形进阶10-14带余除法综合11-10特殊图形10-15同余12-1图形结合9-13因数和倍数初步12-3复合图形分拆10-11因数与倍数进阶12-6旋转与轨迹11-9数论中的组合7-14等积变形12-5数论中的规律7-15一半模型9-15鸟头模型9-19蝴蝶模型10-2燕尾模型10-5长方体与正方体10-20立体图形与空间想象12-2圆柱与圆锥应用问题行程问题逻辑推理5-8归一问题6-20速度、路程与时间6-6逻辑推理综合1 5-11和倍问题7-6相遇问题7-9逻辑推理综合2 5-12差倍问题7-7追及问题11-8逻辑推理综合3 6-4和差倍综合7-20环形跑道7-16最值问题初步5-15鸡兔同笼进阶8-6火车过桥8-14最值问题进阶5-17盈亏问题8-12流水行船11-14最值问题综合6-7方阵8-17相遇与追及综合8-9统筹与最优化6-11年龄问题进阶9-17电梯与发车问题8-15操作类智巧趣题9-7牛吃草问题11-12多次相遇与追及9-3棋盘中的数学11-18浓度问题12-11变速问题9-11斥容问题12-4经济问题8-7包含与排除9-20工程问题初步9-12必胜策略12-10工程问题进阶11-2归纳与递推11-5应用题综合111-3切片与染色11-13应用题综合211-4韩信点兵12-13应用题综合312-15计算问题综合选讲12-16图形问题综合选讲12-17整数问题综合选讲12-18组合问题综合选讲12-19应用问题综合选讲12-20行程问题综合选讲数字谜计数解题方法5-3加减法竖式数字谜进阶5-1找规律综合6-16标数法5-4突破乘法竖式6-15平面图形计数综合9-4枚举法5-5突破除法竖式7-12几何计数初步11-11从整体考虑6-8巧填算符综合10-10几何计数进阶12-7算两次7-19破译乘除法竖式6-14统计12-8从极端中考虑7-17数阵图初步5-7平均数初步6-5逆向思考进阶9-8数阵图综合7-18平均数进阶8-3数表-从日历谈起8-13抽屉原理初步10-6数表-杨辉三角12-14抽屉原理进阶11-7弦图11-16排列组合进阶10-1数字谜中的最值9-5排列组合初步12-9数字谜中的计数7-1加乘原理初步8-11加乘原理进阶6-17页码问题7-11体育比赛中的数学11-20概率初识。

小学一年级学而思数学试题3一年级下册数学期末试卷三一、口算：(25%)3+7= 6-1= 4+4=3+4+7=8+8= 5+3= 6+7= 9-5+8= 10-6= 10-5= 19-9-4+5+7=2+10= 5+8= 7-4= 20-10+3=5+8= 3+9= 8+9= 2+9-10=二、填空。

(30%)1、看图写数2、13和16两个数，（）接近10，（）接近20。

31416201813179 127十位4、18里面有（）个十和（）个一。

10里面有（）个一。

（）个一和（）个十合起来是17。

20里面有（）个十。

个位上是0，十位上是2，这个数是（）。

13这个数，十位上是（），个位上是（）。

5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”11○20 9○13－5 6＋7○20 6、在□填合适的数9－□＜8 10－□＞5 □＋6＞12－2三、把相对的时间连起来。

(6%)□○□=□□○□=□五、解决实际问题(30%)1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。

□○□=□2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（）个苹果。

□○□=□大约8大约4时8时3. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种（）棵。

□○□=□4. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了（）面。

□○□＝□5、. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)六、数一数(5%)1、2、图中共有（）个。

看题仔细思考并理解填出○△□各有多少个萌萌同学如果能完成她将是全园最棒（bang）的，小同学。

○＋△＋□=17 ……………①○＋△=10…………………②△＋□=12 …………………③○=（）△=（）□=（）七，将下列的人民币从小到大排列。

2元9角、5元、8角9分、6分、1元1角、7角八、1张50元可以换（）张20元和（）张10元； 2张5角和2张1角合起来是（）元（）角。

十，小刚有和弟弟比多少，小刚给了弟弟两个球后，弟弟和小刚的球就一样多了，问小刚原来比弟弟多多少个球。

学而思一年级数学练习题在学习数学的过程中，练习题是巩固知识和提高技能的重要方法之一。

学而思是一家专注于儿童教育的机构，为一年级学生提供了丰富的数学练习题。

本文将为大家介绍一些学而思一年级数学练习题的内容，帮助学生们提升数学能力。

一、加法和减法练习题1. 小明有4个苹果，小红有2个苹果，他们一起有多少个苹果？解答：小明的苹果数是4个，小红的苹果数是2个，所以他们一共有4+2=6个苹果。

2. 爸爸有9元钱，妈妈有3元钱，他们一共有多少元钱？解答：爸爸的钱数是9元，妈妈的钱数是3元，所以他们一共有9+3=12元。

3. 请计算：5-3=？解答：5减去3等于2。

通过这些加法和减法练习题，学生们可以巩固对基本运算的掌握，提高计算速度和准确度。

二、数形关系练习题1. 请按照顺序将下面的图形编号。

（附图）解答：1圆形，2正方形，3三角形，4矩形，5梯形。

2. 请用圈出正确的图形。

（附图）解答：（在正确图形周围画圈）通过这些数形关系练习题，学生们可以锻炼对图形的认知和分类能力，提高观察和分辨能力。

三、计量单位练习题1. 请将下列物品按重量从轻到重排序：鸭毛，苹果，砖头。

解答：鸭毛 < 苹果 < 砖头2. 苹果一斤重，香蕉一半斤重，请问两个苹果和三个香蕉一共有多重？解答：两个苹果一共两斤，三个香蕉一共一斤半，所以两个苹果和三个香蕉一共有三斤半。

通过这些计量单位练习题，学生们可以学习和掌握各种物品的重量和单位转换，提高实际问题解决能力。

四、几何形状练习题1. 请按要求画线段。

（附图）解答：（按照要求将线段画出）2. 请计算图中正方形的周长。

（附图）解答：正方形的周长等于四边之和，根据图中示意，可知周长为4+4+4+4=16。

通过这些几何形状练习题，学生们可以加深对不同形状和线段长度的理解，培养几何思维和观察能力。

总结：以上是学而思一年级数学练习题的部分内容，这些练习题涵盖了加法和减法、数形关系、计量单位和几何形状等方面。