主题教育专项整治督查表

教育整顿自查自纠表格教育整顿是一项重要的工作，可以帮助我们找出存在的问题和不足之处，从而及时进行纠正和改进。

本表格旨在帮助大家进行教育整顿的自查自纠工作，希望大家认真填写，查找自身存在的问题，积极改进，提高工作水平。

第一部分：关于学习No. 问题描述自查情况是否已进行纠正1 学习态度不端正我对学习的态度不够认真，经常心不在焉，导致学习效率低下。

我需要调整自己的态度，提高学习的效率。

是2 不及时完成作业我经常拖延作业，导致作业不能及时完成，影响学习进度。

我需要制定好的学习计划，并严格执行，保证作业按时完成。

是3 缺乏学习动力我经常感到学习没有动力，缺乏学习的兴趣。

我需要找到学习的乐趣，增强学习的动力，提高学习效果。

是4 缺乏学习方法我缺乏科学的学习方法，导致学习效果不佳。

我需要学习更多的学习方法，提高学习效率。

是第二部分：关于思想政治教育No. 问题描述自查情况是否已进行纠正1 缺乏爱国主义情感我对爱国主义缺乏深刻的理解和感情，缺少爱国主义的行动。

我需要加强对爱国主义的学习，树立爱国主义情感。

是2 缺乏党性意识我对党的理念和要求认识不深，缺少党性意识。

我需要加强党性教育，增强党性觉悟。

是3 缺乏社会责任感我对社会责任感理解不够深入，缺少社会责任感的行动。

我需要加强社会责任感的培养，做到实实在在为社会做贡献。

是4 缺乏团结协作精神我的团结协作意识不够强，往往独立行事，缺乏团队意识。

我需要提高团结协作精神，学会与他人合作。

是第三部分：关于工作No. 问题描述自查情况是否已进行纠正1 工作懈怠我的工作态度不端正，经常表现出懒惰和不负责任的行为。

我需要改变工作态度，提高工作效率。

是2 缺乏创新精神我对工作缺乏创新意识，往往按部就班，不敢冒险尝试新方法。

我需要培养创新精神，敢于尝试创新。

是3 拖延工作我经常拖延工作，不按时完成任务，影响工作效率。

我需要严格遵守工作计划，按时完成任务。

是4 消极怠工我工作态度消极，缺乏工作激情，不能全力以赴完成工作任务。

2023主题教育专项整治方案表2的填法一、填写原则1.1 确保精准填写在填写2023主题教育专项整治方案表2时，要确保填写的内容准确无误，避免出现疏漏或错误的情况，务必认真核对相关数据和信息。

1.2 严格按照要求填写在填写表格时，要严格按照相关规定和要求进行填写，不得擅自更改或修改表格中的内容，以确保表格的有效性和真实性。

1.3 统一格式标准填写时要统一采用规范的格式和标准，以便于后续的整理和汇总工作，同时也利于相关部门对表格进行审核和查阅。

二、填写要点2.1 填写单位名称表2中会涉及到各相关单位的情况，填写时要注明具体的单位名称，确保准确无误。

2.2 填写整治内容根据实际情况，详细填写本单位在2023主题教育专项整治中的具体内容，包括已完成的工作和正在进行中的工作等。

2.3 填写完成时间对于已完成的整治内容，在表格中要注明完成的时间，以便于相关人员进行跟进和核实。

2.4 填写责任人在表格中要明确责任人的尊称和职务，以明确相关工作的责任人和责任部门。

2.5 填写整治效果对于已经完成的整治内容，要在表格中注明整治效果，并提供相关的数据或统计结果，以便于相关统计和总结分析。

三、填写注意事项3.1 保密等级在填写表2时，要注意保密等级的要求，确保填写内容不涉及机密信息，避免泄露相关机构的敏感信息。

3.2 确保真实性在填写表格时，务必确保所填写的内容真实可靠，不得虚报、夸大或隐瞒相关事实，以维护表格的真实性和有效性。

3.3 注意数据精度在填写表格时要注意数据的精度和准确性，尽量提供具体的数据支撑，避免出现模糊不清或不确定的情况。

3.4 按时提交填写完成后，要及时提交相关部门进行审核和备案，确保表格的及时性和有效性。

四、填写示例示例1：单位名称：XX公司1. 整治内容：对公司内部存在的安全隐患进行整改，并进行相关培训和宣传。

2. 完成时间：2022年10月3. 责任人：张三，安全管理部主管4. 整治效果：安全事故减少50，员工安全意识明显提升。

（行政主管部门）
省（直辖市、自治区）市（县）填表人：检查日期
注：1、此表由上级住房城乡建设主管部门根据检查情况填写。

2、评价一栏根据该项检查情况以“好”，“中”，“差”档划分，并在对应框内画√
3、请根据各单项检查项目的评价情况，以“优良”、“合格”、“较差”三档给予综合评价。

（行政主管部门）
注：1、此表用于对建筑施工企业的检查。

2、评价一栏根据该项检查情况以“好”，“中”，“差”档划分，并在对应框内画√
3、请根据各单项检查项目的评价情况，以“优良”、“合格”、“较差”三档对所检查的企业给予综合评价。

（在建工程）
：省（直辖市、自治区）：市（县）填表人：检查日期：
注：1、表中7、8、9、10项根据工程实际情况进行评价，缺项的在相应序号框内打×；
2、综合评价；10检查项目中评价为‘好’的多于或等于7项，为“优良‘；多于等于5项少于7项，为’合格”少于5项为“较差”，若缺项，则上述评价标准项数减速去缺项个数为其综合评价标准。

主题教育专项整治8个方面突出问题台账+报告主题教育专项整治是党中央决策部署的一项重要任务，旨在深入贯彻党的教育方针，全面推进教育改革创新，提高教育质量，加强师德建设，着力解决教育系统存在的突出问题。

下面将列举8个方面的问题，并进行详细分析和总结，以期提出对策和解决方案。

一、教育思想方面的问题：1.理论研究不深入：一些教育工作者对于党的教育方针、政策的理解和把握不够深入透彻，缺乏使用教育科学理论指导实践的能力。

2.教育目标不清晰：部分学校和教育者忽视了学生的全面发展，重视知识和能力的灌输，忽视了品德、素质和创新能力的培养。

二、课程改革方面的问题：1.教学内容陈旧：一些教材和课程设计过于陈旧，无法满足当代学生的需求，缺乏前沿知识和现实问题的引入。

2.评价体系不合理：过多依赖标准化考试，忽视学生的综合素质和创新能力的培养，使教师和学生都过于应试化。

三、师资队伍建设方面的问题：1.教师流动性大：由于工资待遇不高等原因，一些优秀的教师流失，导致学校师资力量的不稳定，影响教育质量。

2.专业培训不到位：一些教师缺乏专业培训的机会和平台，无法及时更新教育理念和教学方法，影响教学效果。

四、学生心理健康问题：1.学业压力过大：学生面临的升学和就业竞争压力巨大，加上家庭和社会的期望过高，容易导致学生心理健康问题。

2.缺乏自主学习能力：一些学生缺乏主动学习能力和自我调节能力，过度依赖老师和家长的指导，导致自主性的缺失。

五、学校管理问题：1.行政化管理模式：一些学校过于注重行政管理，忽视教育管理，导致学校管理体制僵化、效率低下，无法适应教育改革的要求。

2.学校资源分配不公平：一些地区学校之间的资源分配不公平，导致优质教育资源集中在一些重点学校，其他学校资源匮乏。

六、家庭教育问题：1.家庭教育缺乏指导：一些家长对于正确的教育方式和方法缺乏正确的指导，容易导致家庭教育的盲目化和片面化。

2.家庭教育过度重视功利：一些家长过于重视学习成绩和升学，忽视了孩子的身心健康和全面发展。

主题教育问题自查自纠表一、组织领导1、是否认识到主题教育的重要性，充分发挥领导班子的作用，推动主题教育工作深入开展？2、是否建立了健全的领导小组，明确分工，统一思想，协调推进，确保主题教育工作取得实效？3、是否注重发挥总结经验、明确问题、分析原因、研究对策的作用，确保主题教育有序开展？4、是否加强对主题教育工作的监督和检查，及时发现问题，积极解决存在的困难和障碍？5、是否加强对主题教育工作的宣传引导，全员动员，营造浓厚的学习氛围，促进主题教育工作取得实效？6、是否将主题教育作为当前的重中之重，坚决将工作推向深入，确保取得扎实的成效？二、学习教育1、是否在全体人员中广泛开展主题教育宣传和启动工作，有效引导广大党员、干部切实增强“四个意识”，增强“四个自信”？2、是否积极开展专题研讨、集中学习等教育活动，使全体党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识？3、是否加强对党员干部的业务知识、业务素质、业务能力等方面的培训和教育，努力提高全体党员党性修养和业务水平？4、是否加强学习方法的指导，增强全体党员、干部学习热情，引导他们在学实用、学深入，不断提高学习质量和效果？5、是否建立健全激励机制，引导和鼓励党员主动学习、自我教育，从而增强党员的学习自觉性和主动性？6、是否及时总结宣传主题教育的学习教育成果，督促全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党性党纪观念？三、调查研究1、是否按照党中央和省市委的要求，紧密结合实际，深入调研核实情况，充分发挥“担当”精神，查摆存在问题？2、是否坚持问题导向，以实际问题为导向，深入基层调研，全面了解存在的突出问题、尖锐问题和矛盾问题？3、是否加强对微观问题的分析研究，找准病根所在，深入了解问题背后的原因，有针对性地研究对策和措施？4、是否改变以往被动钻营局限的做法，敢于较真碰硬，以“拆旧树新”的精神，解决“不实践、不重实效”问题？5、是否在调查研究的过程中，广泛听取各级党员、群众的意见建议，增强调查研究“以人为本”的工作理念？6、是否充分调动基层党员、干部群众的积极性，形成大家协力攻坚、共建共享的良好工作氛围？四、整改落实1、是否明确突出问题整改时间表、路线图，制定详细的整改方案，压实责任、落实措施？2、是否把整改任务压实到各级领导和党员干部的头上，做到“一岗双责”，切实履行“谁主管、谁负责”的一岗双责？3、是否切实加强对整改任务的跟踪落实，建立健全信访和信访制度，及时排除发现的突出问题，做到有问题解决问题，整改见实效？4、是否注重对整改工作的督促检查，建立长效机制，深入推进整改落实，确保实打实地解决存在的问题？5、是否及时总结整改的成效，建立健全有效监督制度，完善长效机制，落到实处，确保整改工作取得实效？6、是否通过整改工作，提高全体党员、干部的群众观念、服务观念和责任意识，增强人民群众的满意度和获得感？五、个人作风1、是否自觉履行“两个责任”，模范遵守党的政治纪律和政治规矩，带头践行党的宗旨，做守法诚信的表率？2、是否带头践行“三会一课”、谈心谈话等党内活动，同党员干部拉近距离，增进相互了解和信任？3、是否在日常工作中倡导以身作则，争当业务能手、工作能手，开展实事、办实事，传导正能量？4、是否在犯错误反思改正过程中，勇于担当，虚心接受批评和监督，勇于纠正自己的错误，真正做到知错就改、听取意见、接受批评？5、是否时刻保持良好的精神状态，乐观向上，积极向上，坚守正确理念，树立正确的人生观和价值观？6、是否与党员同志交流、沟通时间充裕，关键时间巩固起稳定的共事关系？六、纠错问责1、是否认真组织评估和考核，科学制定评价标准，建立健全激励和惩戒机制，奖优尽奖、问责尽问责？2、是否依法依规依律依纪，根据主题教育工作的具体实情，对存在的问题进行整改问责，确保问责措施得以落实？3、是否对主题教育工作中监督检查的结果和督促整改的情况，建立起责任追究的有效工作机制，追究相关责任人的责任？4、是否对在主题教育工作中推脱推责、敷衍塞责、表面文章的人员，对其进行批评教育和问责处理，严格遵守中央和省市委的规定？5、是否对主题教育工作中存在的违纪违法行为，依法予以处理，坚决维护党和人民的利益，维护党的权威和形象？6、是否对主题教育工作中基层干部群众的监督、奖惩和倡导机制，建立健全有效的监督问责机制，加强对领导干部的监督管理？七、考核评估1、是否完善量化考核制度，建立定期考核和综合评价机制，确保主题教育工作能够实现科学合理的评价？2、是否根据主题教育工作的规划、安排和实施情况，对工作任务、目标和责任进行定性定量评价和定期检查？3、是否根据主题教育工作的实际效果、实际成效和社会反响等情况，对主题教育工作的实际效果进行定性、定量评价？4、是否制定建立监测机制，对主题教育工作的成效、效果、效果和质量进行监测、评价、质量把控，保障主题教育工作质量？5、是否对主题教育工作和推进情况，实行定期清单法、走访法、调研法、评价法等科学方法，深入了解主题教育工作情况？6、是否在考核评估工作中，尊重实际事实、尊重实际情况，依法依规，客观公正、科学合理地进行考核评估？以上内容为主题教育问题自查自纠表，希望各位同志认真学习贯彻，认真落实主题教育要求，把主题教育工作做实做深，确保党的事业顺利推进，实现党的理想目标。

主题教育检视整改检查工作记录表
主题教育检视整改检查工作记录表
时间：____________________
地点：____________________
参与人员：____________________
检查内容：
1. 是否按照计划进行主题教育检视整改工作？
2. 整改工作是否基于检视问题进行，是否确保问题的准确性和全面性？
3. 检查是否覆盖到各个层级和相关部门？
4. 是否制定了明确的整改方案和措施？
5. 是否开展了相应的宣传教育和培训活动？
6. 是否建立了有效的监督检查机制？
检查结果：
1. 检视整改工作是否按时完成？
2. 整改措施是否得到有效的履行？
3. 整改效果是否明显？
4. 是否存在整改不到位或不彻底的问题？
5. 监督检查机制是否得到有效运作？
存在问题：
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
整改建议：
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
整改责任人：________________ 整改期限：________________ 督办人：________________
备注：____________________。