文献检索报告
级专业
小组成员学号、姓名、检索的数据库：
说明
利用所学的文献信息检索知识和检索方法，结合自己的专业，自定检索课题，从多方面广泛收集有关资料，并完成该课题的综合检索报告。
一、数据库选择要求
1.中文数据库：中国期刊网、中国优秀博硕论文库
2.外文数据库：Emerald管理学全文数据库或SpringerLink全文数据库
3.搜索引擎：google学术搜索、百度百科等。
4.专利数据库：国家知识产权局专利数据库。
二、条目解释
1.“检索年限”：范围限定在最近10年以内，各种数据库（检索工具）尽量选用同等年限，
以便之后根据检索结果进行比较，从而加深对各类数据库（检索工具）的认识。
2.“检索词”：列出与课题内容相关的关键词或主题词。
3.“检索式”：运用布尔逻辑运算符来表达检索词与检索词之间逻辑关系，以及检索项（如：
题名、主题、关键词、摘要、作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金等）。如：题名＝汽车 and 尾气 and 排放and 控制。请注意各数据库检索式不一定相同。
4.每种检索系统检索完毕后，记录检索结果（检出文献篇数），按规定条数列出与课题密
切相关的文献（最少列出20条最相关的，不足20条请注明原因），注：中外文数据库列出题名、作者、出处、摘要；专利列出专利名称、申请号、申请人和摘要；搜索引擎列出标题、网址、摘要。
三、其它要求
检索课题概况
1、检索课题名称（中英文）
通过文献初步检索在大的主题内选择更具体的主题，确定其中的1个为细化后的主题；
细化后的主题不能太大，做不完；
细化后的主题不能太小，没东西，完不成任务；
如：
计算机多媒体技术在物理教育中的应用
2、分析研究课题（围绕细化后的主题，确定研究的主要问题3~5个：）
随着计算机技术的不断发展，计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育
中，同样可以引入计算的先进技术，改进教育方法，提高教学效率。如今，计算机在
中学物理中的应用主要体现在以下几个方面：
1)计算机技术在课件制作中的应用。
2)计算机在实验仿真中的应用。
3)计算机在教学数据处理中的应用。
根据以上分析，本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关
材料的查找。
3、检索策略
检索工具
1)利用“万方”查找有关硕士、博士论文。
2)利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。
3)利用“Emerald管理学全文数据库或SpringerLink全文数据库”查找
相关外文论文。
4)利用“google学术搜索”查找相关文献。
5)利用“国家知识产权局专利数据库”查找相关专利。
6)利用“百度百科”搜索相关知识。
7)其它
检索词
参照检索主题
4、检索步骤及检索结果
检索工具
万方（中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库）
4.1.1检索式
1)题名=计算机 and 物理教育
2)主题=计算机 and 物理教育
3)题名=计算机 and 物理实验仿真
4)主题=计算机 and 物理实验仿真
4.1.2 检索年限
——2012-7-2
4.1.3 检索结果
[1]唐军.关于在高中物理中运用计算机辅助教学的探讨??. 华中师范大学,
2003-07-31.
中文摘要：随着教育技术理论的不断完善，人们对计算机辅助教学的研究已经逐渐脱离了将计算机媒体与其它媒体进行比较的模式，转而将计算机纳入教学媒体系统中，用科学的方法对教学进行设计，这其中当然包括教学媒体的设计。本文对计算机辅助教学的相关概念、理论基础进行了重新审视。提出在新的时期，应该用发展的眼光来看待这些概念和理论。只有这样才能找到计算机辅助教学发展的新领域、新方法。笔者以高中物理学科的特点为基础，探究了信息时代计算机辅助高中物理教学相关理论，如：计算机辅助教学模式、特点，媒体设计等等的新发展。另外，笔者还结合计算机相关技术多媒体技术、计算机网络技术、数据库技术的迅速发展，尝试将传统物理课堂与多种计算机技术支持下的新的学习模式相结合，来提高中学物理的教学质量。本文共分为五章，其中第一章阐述了计算机辅助教学的基本概念、相关的理论基础及这些理论对计算机辅助教学的指导意义；第二章首先从物质、社会、理论基础三个方面介绍了计算机辅助教学产生的必然性；然后根据计算机技术和教育理论的发展分析了计算机辅助教学的发展脉络。
[2]吴明和.多媒体CAI与物理教育研究[D]. 中国优秀博硕士学位论文全文数据
库 (硕士),2001,(01)
中文摘要：本文从教育学、心理学和计算机软硬件配置的角度探讨了计算机辅助教育的发展过程，并进一步探讨了物理多媒体CAI在物理教学中的应用以及物理多媒体CAI 的发展趋势。最后制作了三个物理多媒体课件。
[3]冯山,许毅, 徐澍, 朱大勇.智能教育物理平台中层次结构的图元知识表示研究.
四川师范大学学报(自然科学版)：2002年 06期 .
中文摘要：论述了智能教育物理平台建设过程中基于图元知识表示的必要性 ,分析了现有辅助类教育软件的不足 ,提出了一种基于分解与组合思想和学科领域知识结构特征的层次图元知识表示方法 ,其目的在于将物理问题求解和物理实验仿真的问题表达统一于相同的图元知识元件中 .已有的研究表明 ,这种表示体系是可行的 ,它有直观、清晰和自然的优点。
[4]卢云, 蒋爱莲, 王明东. 物理实验的计算机仿真系统介绍.指挥技术学院学报：
