三年级下册语文《伴你学》答案全

第五单元（15-17课）15青海高原一株柳【我尝试】1.（1） zhao ren niie sui lin cuT meng ning（2）形容广阔得望不到边际，辽阔无边。

无法想彖，难以理解。

形容轻盈柔美的姿态。

形容斗争十分辛苦。

青色的石头突兀、重叠。

形容医术高明，也形容挽救了看來没有希望的事情。

从以前到现在都十分有名。

人的仪表举止有很多种，现在多指不同的时候有不同的面貌，百看不厌的意思。

2.这篇课文以优美的笔触，人胆的猜测与想象，描写了青海高原上-•株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地活了下來，成就了青海高原上方壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。

【我探究】4.作者描写了一株神奇的柳树，经过髙原风雪，雷轰电击，却顽强地活了下來的柳树。

5.这么写是将家乡极易生长的环境与高原上的恶劣条件相对比，突出这株柳树的顽强生命力。

6.不是。

作者以树喻人，许多人在艰难的环境中努力拼搏，也获得了成功。

【我挑战】7.意志虐杀摧毁断柱猜测抱怨韧劲吟诵感召奇迹8.①伟②议③卓④风⑤贯⑥娜③④⑤⑥人①②物9.（1）是作者在高原上见到的唯一的一株柳树它能够在高原如此恶劣的情况下生长起来，有着让人敬佩的生命力（2）干旱、严寒、风雪10.（1）没有也没有而是终于（2）怨怒畏惧艰苦壮观斗争聚拢（3）柳树艰难成长之麻收获的果实柳树超人的毅力和坚韧的求生愿望（4）作者不仅在写柳树，更重要的是宣扬它这种不惧恶劣条件，排除万难的和神。

启示是做人也要像柳树这样，坚强、勇敢。

11.（1）断崖讽刺凸显出（2）因为百合排除万难最终开花结果的精神感动了人们心田上那最纯净温柔的一介，所以文章的名字是“心田上的百合"（3）提示：想象合理，语句通顺即可。

（4）提示：闲难是暂时的，未来的胜利才是永恒的。

16草原【我尝试】L16 yd xuan se yin jTn li bo meng2.欲青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

3年级下册语文伴你学试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个成语出自《史记》？A. 指鹿为马B. 画龙点睛C. 背水一战D. 破釜沉舟4. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的诗句？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣5. 下列哪个词属于名词？A. 跑步B. 快乐C. 书桌D. 美丽二、判断题（每题1分，共5分）1. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一。

（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。

（）3. 汉字“好”是会意字。

（）4. 成语“亡羊补牢”出自《战国策》。

（）5. “少壮不努力，老大徒伤悲”是李白的名句。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》的作者是______。

2. “读万卷书，行万里路”出自______。

3. 汉字“明”是由“日”和“月”组成的______字。

4. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”是______的诗句。

5. 成语“掩耳盗铃”出自______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《西游记》的主要故事情节。

2. 请解释成语“刻舟求剑”的含义。

3. 请列举出五种常见的修辞手法。

4. 请简述汉字的六种基本笔画。

5. 请解释“文言文”和“白话文”的区别。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用成语“画蛇添足”造一个句子。

2. 请解释下列诗句的含义：“会当凌绝顶，一览众山小。

”3. 请写出五种汉字的结构方式。

4. 请解释下列成语的含义：“掩耳盗铃”。

5. 请列举出三种常见的文学体裁。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《三国演义》中曹操的人物形象。

2. 请分析《论语》中的教育思想。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请根据下面的提示，写一段话：“春天，公园里，花开，人们在赏花。

《伴你学》语文苏教五上参考答案第一单元 1 师恩难忘【我尝试】1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiē dao xǐnɡ zī shēnɡ（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

身临其境：亲自到了那个境地。

戛然而止：形容声音突然终止。

引人入胜：引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。

全文可分为三个部分。

第一部分写?我?到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。

第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使?我?听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。

第三部分写了?我?感激老师的教诲之恩。

3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。

13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。

受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品1题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。

【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。

因为田老师在?我?的心田里，播下了文学的种子，所以?我?终身难忘。

5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。

【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2）身临其境（3）引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对?我?走上文学之路起到了潜移默化的作用 8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的?种子?，才引领着?我?走进了文学的殿堂，硕果累累。

小学四年级语文下册《伴你学》全部参考答案【我尝试】1.〔1〕xùqúchǎnɡzāibǎn rǎndànɡguāi ɡuāi2.〔1〕现代6植树造林〔2〕植树愉悦〔3〕312【我探究】3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希望。

4.不一样。

开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。

这样写首尾照应，结构严谨。

【我挑战】5.植树沟渠回荡幅员工厂音符6.温暖增加安康快乐7.〔1〕提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。

【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。

2第一朵杏花【我尝试】1.〔1〕zhēnchénɡqǐnɡzhànzhènɡzhòucénɡlǜ 2.〔1〕大概〔2〕精确〔3〕兴冲冲〔4〕顷刻间 3.竺可桢两第一朵杏花开放的时间精确细致的观察能掌握事物变化的规律【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和蔼，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。

【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度6.〔1〕①比喻排比②例如：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。

〔2〕①提示：想象合理即可。

②例如：刹那间一瞬间霎时③冲动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7.用“竺爷爷的故事〞为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。

而用“第一朵杏花〞为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵〞展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。

【我拓展】8.〔1〕少年竺可桢〔2〕①针锋相对②辗转反侧③异口同声〔3〕例如：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。

〔4〕提示：要说明“信守诺言〞的重要性，并结合自己的实际谈体会。

3燕子1.shìsǎlànlǜèyùnhén2.〔1〕俊俏〔2〕鲜艳〔3〕映衬〔4〕圆晕3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。

小学语文《伴你学》参考答案（苏教版五上）《伴你学》语文苏教版五年级上册参考答案第一单元1 师恩难忘【我尝试】1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiēdao xǐnɡ zī shēnɡ（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

身临其境：亲自到了那个境地。

戛然而止：形容声音突然终止。

引人入胜：引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。

全文可分为三个部分。

第一部分写?我?到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。

第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使?我?听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。

第三部分写了?我?感激老师的教诲之恩。

3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。

13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。

受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。

【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。

因为田老师在?我?的心田里，播下了文学的种子，所以?我?终身难忘。

5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。

【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2）身临其境1（3）引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对?我?走上文学之路起到了潜移默化的作用8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的?种子?，才引领着?我?走进了文学的殿堂，硕果累累。

【我拓展】9.（1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对?我?的接近文学和爱好文学，有着很深的影响。

三年级语文上册·第一单元（1-4课）1 让我们荡起双桨【我尝试】1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu2.倒映指物象倒过来映现在水中。

倒影指水中倒立的影子。

围绕指环绕某个中心，包围；环绕。

环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。

一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。

愉快指快意、舒畅。

3. 一二三【我挑战】6.推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排双桨白塔7.双桨奖状悄悄树梢愉快比喻四周木舟8.（1）悄悄凉爽凉快轻轻（2）倒映倒影9.（1）美丽的白塔绿树红墙凉爽的风飘荡蓝色小塔大树围墙天空（2）少先队员【我拓展】10.（2）海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一面明镜，映照着蓝天和白塔。

2 学会查“无字词典”【我尝试】1.（1）jià liè jǐn àn bèng（2）烈日当空：炎热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。

骄阳似火：强烈的阳光像火一样。

山崩地裂：山崩塌，地裂陷。

形容自然界的巨大变化或声响巨大。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。

意味深长：指意思含蓄深刻，令人回味。

2.骄阳似火：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？惊涛拍岸：只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

【我挑战】4.情景岩石突然词语波涛聪明烈日当空意味深长5.一跳似火当空拍岸深长地裂（1）意味深长（2）山崩地裂（3）烈日当空6.（1）你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。

小学语文《伴你学》参考答案第一单元（1-4课）1 让我们荡起双桨【我尝试】1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu2.倒映指物象倒过来映现在水中。

倒影指水中倒立的影子。

围绕指环绕某个中心，包围；环绕。

环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。

一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。

愉快指快意、舒畅。

3. 一二三【我挑战】6.推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排双桨白塔7.双桨奖状悄悄树梢愉快比喻四周木舟8.（1）悄悄凉爽凉快轻轻（2）倒映倒影9.（1）美丽的白塔绿树红墙凉爽的风飘荡蓝色小塔大树围墙天空（2）少先队员【我拓展】10.（2）海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一面明镜，映照着蓝天和白塔。

2 学会查“无字词典”【我尝试】1.（1）jià liè jǐn àn bèng（2）烈日当空：炎热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。

骄阳似火：强烈的阳光像火一样。

山崩地裂：山崩塌，地裂陷。

形容自然界的巨大变化或声响巨大。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。

意味深长：指意思含蓄深刻，令人回味。

2.骄阳似火：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？惊涛拍岸：只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

【我挑战】4.情景岩石突然词语波涛聪明烈日当空意味深长5.一跳似火当空拍岸深长地裂（1）意味深长（2）山崩地裂（3）烈日当空6.（1）你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。

三年级下册伴你学语文第三单元综合练习答案20221、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈2、《红楼梦》中的“才自清明志自高，生于末世运偏消”指的是( ) [单选题] *A.薛宝钗B.袭人C.王熙凤D.探春(正确答案)3、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。

”[判断题] *对(正确答案)错4、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì6、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。

[判断题] *对(正确答案)错7、27. 下列各句中加双引号成语的使用，不正确的一句是（）[单选题] *A．不管“海枯石烂”，还是转瞬即逝，只要我们用心去感受，眼前的一切就都是美好的。

B．冬天虽然没有春天迷人的“花香鸟语”，但它也有献给大自然母亲的含蓄之美。

C．这次经历使他“大彻大悟”，决定改变自己，做一个对社会有用的人。

D．现在电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人“叹为观止”。

(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēnC、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biànD、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn9、对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是( ) [单选题] *A.史湘云醉眠芍药裀B.王熙凤大闹宁国府C.薛宝钗重建桃花社(正确答案)D.贾探春兴利除宿弊10、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）11、月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上[单选题] *泻(正确答案)照浮流12、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě13、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）14、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）15、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。

小学语文《伴你学》参考答案（苏教版五下）小学语文《伴你学》参考答案（苏教版五下）第一单元1 春光染绿我们的双脚1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mò yáo bènɡ（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭8.ɡǎo tǎnɡ pàn shù cónɡchēnɡ9.（1）荒山野岭裸露山岩（2）枝繁叶茂茂密丰收10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。

11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。

12.（1）诗歌植树同学们保护山林（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。

（4） 4月10号（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。

2 暖流1.（1）ǎi shì què chán qiónɡ（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。

指声音高低起伏和停顿转折。

抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。

第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟8.和蔼满意吃惊9.（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

小学语文《伴你学》参考答案（苏教版六下）第一单元1 长江之歌【我尝试】1.（1）bǔ liàn qínɡ cháo dí chén（2）形容词，形容气势盛大，广大无边。

灌溉，即用水浇地，为地补充作物所需水分的技术措施。

2.话说长江胡宏伟东海母亲河【我挑战】5.概慨溉铺捕哺6.丰采气概甘甜的乳汁健美的臂膀无穷的源泉母亲的情怀7.（1）赞赏眷恋（2）我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

（3）长江拟人（4）赞美依恋（5）长江不仅壮美，而且它哺育了中华亿万儿女，奔流不息更的精神会不断激励着华夏儿女发愤图强。

【我拓展】8.（1）不尽长江滚滚来（2）唯见长江天际流（3）碧水东流至此回（4）两岸猿声啼不住（5）惊涛裂岸卷起千堆雪2 三亚落日【我尝试】1.xīnɡ zhànɡ yuè chàn qiāo tán ɡuàn sì yè2.（1）美妙绝伦（2）赤朱丹彤（3）硕大无朋（4）玉屑银末（5）悄然无声3.第1 自然段是第一部分：开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”；第2自然段是第二部分：介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光；第3、4自然段是第三部分：生动地描写了落日美景；第5自然段是第四部分：照应开头，总括“这就是三亚的落日”。

4.它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

【我尝试】5.海天一色、白鸥低翔、椰树摇曳、海滩细沙热爱自然、热爱祖国【我挑战】7.洋溢玫瑰逊色飞溅收敛一盏玉屑弹跳8.蓝蓝碧玉般硕大无朋快乐夺目优美红扑扑洁白海面脚板赤朱丹彤光芒9.（1）搔捏捏团团揉（2）响走听读议10.（1）在三亚看落日真有诗意哦，这就是三亚的落日对三亚的喜爱、赞美（2）天海白鸥椰子树海滩对美丽三亚的赞叹（3）快乐的孩童收敛了光芒光焰柔和的大红灯笼跳水员轻快敏捷悄然无声水波不惊拟人11.（1）人们全神贯注地看着落日的绚美，表示对短暂的三亚落日的珍惜、依恋之情（2）落日比喻孩童跳水员（3）棒棒糖乒乓球篮球（4）惊讶不敢生怕（5）日落西山残阳如血【我拓展】12．（1）蓝天白鸥椰子树海滩热带风情融为一体挺拔俊秀玉屑银末（2）海滩上玉屑银末般的细沙细沙玉屑银末（3）担心对海南热带景色的喜爱（4）①√ ②×（5）三亚洋溢着浓浓的热带风情。

三年级下册《伴你学》答案第6单元长⽅形和正⽅形的⾯积第1课时6. 有2种拼法，分别是两种拼法⾯积⼀样⼤。

第2课时2. (1)×(2) √(3)×(4)×(5) √(6)×3. 9 8 12 54. (1)A (2)A (3)B (4)B (5)C (6)C第3课时3. (1)C (2)B (3)C (4)B (5)C (6)B第4课时4. 8×8＝64(平⽅分⽶)5. 正⽅形的边长为9厘⽶。

9×9＝81(平⽅厘⽶)6. 长：8×1＝8(分⽶) 宽：3×1＝3(分⽶)8×3＝24(平⽅分⽶)第5课时3. 6×6×40＝1440(平⽅分⽶)4. 50×25＝1250(平⽅⽶)2×(50＋25)＝150(⽶)5. 剪去的正⽅形的边长为7厘⽶。

7×7＝49(平⽅厘⽶)7×10＝(平⽅厘⽶)70－49＝21(平⽅厘⽶)第6课时2. 20×15＝300(平⽅分⽶)＝3平⽅⽶2×(20＋15)＝70(分⽶)3. 20×20＝400(平⽅⽶) 20×4＝80(⽶)4. 8×2＝16(平⽅⽶)＝1600平⽅分⽶1600÷8＝200(块)5. 60×60＝3600(平⽅厘⽶)＝36平⽅分⽶第7课时5. 56m 160m2 34dm 70dm2 28cm 49cm26. 100×8×6＝4800(平⽅⽶)7. 周长：(3×7＋2×7)×2＝70(厘⽶)⾯积：7×7×5＝245(平⽅厘⽶)第8课时5. 6×4×25＝600(平⽅厘⽶)＝6平⽅分⽶6. 200×6×3＝3600(平⽅⽶)第9课时2. (1)C (2)C (3)C (4)A (5)A B3. 80×40÷4＝800(平⽅⽶)4. 5 1 12 5 4 2 12 8 3 3 12 9⾃主检测(六)⼆、 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. ×三、 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A六、1. (27－13)÷2＝7(⽶) 7×13＝91(平⽅⽶)2. 9×9＝81(平⽅厘⽶) 12×9＝108(平⽅厘⽶) 108－81＝27(平⽅厘⽶)3. 青菜：15×(6＋9)＝225(平⽅⽶)黄⽠：6×45＝270(平⽅⽶)萝⼘：45×9＝405(平⽅⽶)4. 25×12×2＝600(平⽅厘⽶)第7单元分数的初步认识(⼆)第1课时2. 3/6 2/8 3/12 1/85. ⼩灰兔说的对。

《伴你学》语文苏教版五年级上册参考答案第一单元1 师恩难忘【我尝试】1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiēdao xǐnɡ zī shēnɡ（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

身临其境：亲自到了那个境地。

戛然而止：形容声音突然终止。

引人入胜：引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。

全文可分为三个部分。

第一部分写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。

第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使“我”听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。

第三部分写了“我”感激老师的教诲之恩。

3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。

13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。

受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。

【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。

因为田老师在“我”的心田里，播下了文学的种子，所以“我”终身难忘。

5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。

【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2）身临其境1（3）引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对“我”走上文学之路起到了潜移默化的作用8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的“种子”，才引领着“我”走进了文学的殿堂，硕果累累。

【我拓展】9.（1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对“我”的接近文学和爱好文学，有着很深的影响。

（2）一个是男老师，一个是女老师；一个用讲故事教学，一个用她的多才多艺教学；一个选了一个教学示例，一个选了多了教学示例等。

3年级下册语文伴你学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《三国演义》的作者是谁？A. 罗贯中B. 吴承恩C. 施耐庵D. 曹雪芹3. 下列哪个词是表示颜色的词？A. 大小B. 长短C. 红蓝D. 快慢4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自哪首诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《长歌行》D. 《赋得古原草送别》5. 下列哪个字是会意字？A. 休B. 林C. 早D. 好二、判断题（每题1分，共5分）1. 《水浒传》讲述的是108位好汉的故事。

（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。

（）3. “床前明月光，疑是地上霜”是李白的诗句。

（）4. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。

（）5. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自《庐山谣》。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《______》是唐代诗人白居易的代表作之一。

2. “______，江水为竭”出自《诗经》。

3. 《______》是明代小说家吴承恩所著的神魔小说。

4. “______，非一日之寒”是关于学习的一句成语。

5. “______，一日不见，如隔三秋”是形容思念之情的诗句。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要介绍《红楼梦》的主要人物。

2. 请解释“海内存知己，天涯若比邻”的意思。

3. 请简述《西游记》的故事梗概。

4. 请解释“不耻下问”的含义。

5. 请简述《三国演义》中的赤壁之战。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“虽然……但是……”造句。

2. 请用“如果……就……”造句。

3. 请用“不仅……而且……”造句。

4. 请用“因为……所以……”造句。

5. 请用“与其……不如……”造句。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《庐山谣》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗的意境。

2. 请分析《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲。

⼩学语⽂《伴你学》参考答案（苏教版三下）《伴你学》语⽂苏教三下参考答案第⼀单元1 长城和运河【我尝试】1. zh? pǔ xiǔ zú yánchuànɡ piān ch?u2.长城：春秋战国时，各国为了防御外敌侵扰，在形势险要的地⽅修筑长城。

秦始皇灭六国完成统⼀后，为了防御北⽅匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮，连贯为⼀，故址西起洮（今⽢肃岷县），北傍阴⼭，东⾄辽东，俗称?万⾥长城?，也叫?秦长城?，⾄今犹有遗迹残存。

明代为了防御鞑靼、⽡剌族的侵扰，前后修筑长城达18次，西起嘉峪关，东⾄⼭海关，总长约6700千⽶，俗称?明长城?，⼤部分⾄今仍基本完好。

是世界历史上的伟⼤⼯程之⼀。

运河：指京杭⼤运河，是世界上⾥程最长、⼯程最⼤、最古⽼的运河之⼀，与长城并称为中国古代的两项伟⼤⼯程。

⼤运河北起北京（涿郡），南到杭州（余杭），途经北京、天津两市及河北、⼭东、江苏、浙江四省，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五⼤⽔系，全长约1747千⽶。

已有2500多年的历史，其部分河段依旧具有通航功能。

【我挑战】4. 民族谱写不朽绸带创造曲折万⾥长城连绵起伏5. ③④②①6. 提⽰：参照图⽚，语句通顺，⽤上所给的词即可。

7.（1）⼭海关西到巨龙穿⾏（2）⾸都北京天堂杭州绸带飘落（3）是谁创造了这⼈间奇迹是我们中华民族的祖先热爱祖国（4）⽰例：故宫、圆明园、莫⾼窟【我拓展】8.（1）春夏秋冬喜爱和赞美（2）⼋达岭长城的四季景⾊确实美不胜收。

2 美丽的南沙群岛【我尝试】1. yǔ zī miǎo kěn b? lu?2.星罗棋布：⽂中形容岛屿、暗礁多得数不清。

搏击风浪：⽂中指我们的祖先奋⼒与风浪⽃争和冲击。

⽤之不竭：形容很丰富，⽤不完。

⽔天相连：形容⽔天相连的辽阔景象。

⽣息繁衍：⽣活繁殖。

蔚为壮观：丰富多彩，成为盛⼤的景象。

⼼旷神怡：⼼情舒畅，精神愉快。

碧波浩渺：碧绿⾊的⽔⾯辽阔⽆边。

海淀伴你学同步学联测语文六答案圈一、积累与运用（28分）1、阅读下面语段，回答问题。

（共4分）篆刻是一门综合性很强的艺术，它直溯渊源，常通书画之理，兼具镌刻技艺，内含着作者的人品性格和文学修养，从里到外都散发着艺术的魅力，在方寸之间雕世间万物，以刀情笔趣载千秋讯息，zhāng显华夏民族的审美特质，诠释中华文化的审美内hán，是中国传统艺术瑰宝之一。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A、shuò sānB、sù sànC、sù sānD、shuò sàn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

（2分）Zhāng（）显内hán（）2、古诗默写。

（8分）在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。

见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①”[《饮酒（其五）》]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②，③”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概；都写到巴山，刘禹锡用“⑤，⑥”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“⑦，⑧”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。

3、名著阅读。

（4分）阅读名著要有自已的思考和判断。

在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。

①（西游记）中的沙僧是一个才能平平的人吗？②（水浒传）中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）登封观星台是我国现存最古老的天文台。

它是一座高大的青砖石结构建筑。

（），（）；（），（），也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。

①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A、②③①⑤④B、②③⑤①④C、③⑤④①②D、③④①⑤②5、河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。

苏教版三年级语文第一组1.让我们荡起双桨轻楹泛舟一、看拼音，写词语。

ǒ bàn bái tǎ án rào yú ài( ) ( ) ( ) ( )bō là āo dà á ǎ hóá( ) ( ) ( ) ( )二、连一连，读一读。

幸福的白塔美丽的生活轻轻的风凉爽的飘荡尽情地唱着三、在括号内填上合适的词语，搭配起来。

例如：（凉爽）的风（）的白塔（）的生活（）的伙伴例如：（悄悄）地听（）地飘荡（）地欢乐（）地歌唱例如：（环绕）红墙（）双桨（）波浪（）太阳四、选词填空1. 悄悄轻轻凉快凉爽秋姑娘已经（）地来到了人间，一阵（）的风吹来，让人感到十分（），湖面上的船儿（）地飘荡。

2. 倒影倒映春天，我们去郊游。

河岸边，一排排垂柳（）在河面上，清澈的河水映出我们的（）,我们玩得多开心啊！五、课文理解1．让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着，四周环绕着。

小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了。

读一读，想一想，你的脑中出现了这样一幅画面：的小船，的大海，白色的，葱绿的，红色的，蓝蓝的，多美呀！2．文中“红领巾”是指。

3．“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

”运用了的修辞手法。

六、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。

1．让我们荡（摇）起双桨，小船儿推（冲）开波浪……2．红领巾迎着（对着）太阳，阳光洒（照）在水面上……3．做完了一天的功课，我们来尽情（使劲）欢乐……快乐遨游七、阅读短文，完成练习。

妈妈的脸妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。

我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。

公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。