《数据库基础》课程设计指导任务书

数据库课程设计任务书《数据库课程设计》任务书1. 任务与要求（1）先修课程：《数据库原理及应用》，《面向对象程序设计C#》、或JAVA等。

（2）课程设计题目：《图书管理系统》若自选题目，则需在课程设计第一天上报题目名称，以及开发工具和数据库。

（3）时间：2周，在《数据库原理及应用》课程结束后进行，建议提前5—8周开始准备。

（4）开发工具和环境开发工具：VC、VB、C#、、Java、Delphi等任选。

数据库：SQL Server、Oracle、DB2、Sybase等任选。

应用程序：Windows界面程序（C/S），或Web界面程序（B/S）。

（5）设计报告正文字数不少于5千字，报告附录应包括主要源代码。

要求层次清楚、整洁规范，不得相互抄袭，凡正文内容有整段相同者一律以作弊论处。

明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，积极认真地做好准备工作。

课程设计中，学会应用理论知识，收集、归纳相关资料，以及解决实际问题的方法。

严格要求自己，自信但不固执，独立完成课程设计任务，善于接受教师的指导和听取同学的意见，有意识地树立严谨的科学作风，要独立思考，刻苦钻研，勇于创新，按时完成课程设计任务。

2. 考勤、考核与成绩（1）严格考勤制度，每次上机都要记录，学生有事必须请假。

考勤记录影响最终成绩。

（2）因实验室环境不能满足课题要求的，可以申请在实验室外进行设计工作。

（3）在课程设计的最后一次上机之前，必须向老师申请考核，考核时要求演示程序并回答老师提出的问题。

（4）最终成绩以考核成绩为主，考核成绩占80%以上。

（5）课程设计完成后的一周内提交设计报告的Word电子文档和打印件，以及程序源代码文件（含解决方案文件和工程文件）、数据库脚本文件和数据库文件。

3. 设计报告（1）要求采用统一格式的报告封面。

（2）目录，要求目录层次结构清晰、合理。

（3）正文，要求包括概况、系统分析与设计、系统实现、总结、参考文献等方面内容。

示例（范本）数据库课程设计任务书题目学生成绩管理系统的设计与实现起止日期学生姓名（组里的每个成员名字）专业班级学号所在院系计算机系2011年3月7日设计任务及要求：一、设计的目的和要求1．设计的目的通过对学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和数据库运行及维护阶段工作的实践，掌握数据库设计的一般方法与步骤，深入掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。

2．设计的要求根据《数据库原理与应用》所学课程的内容，完成学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作。

要求所构成的系统和设计的数据库能够满足课程设计任务书提出的各项要求。

（1）熟悉一种关系数据库（2）根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计（3）在一种关系数据库中，完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作（4）在学生成绩管理系统数据库中，录入相应的信息（5）能对数据库进行各种SQL语言的各种操作（6）按要求完成课程设计说明书，字数不少于4000字，参考文献数量不得低于5个。

二、系统概述与具体分工通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有教师管理、学生管理、成绩管理、课程管理、选课管理、班级管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。

基本功能要求：1.完成学生、班级、课程、教师、选课表的维护2.完成成绩表的维护、浏览查找3.按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率4.统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。

5.完成权限控制功能（如果一个同学独立完成，仅要求简单的用户登录即可）6.完成数据备份与恢复功能本题目所需的知识点：E-R关系图；数据库表设计，数据库表维护等。

该题可4个同学完成，各同学分工为：学生成绩管理系统——基础数据（张一）学生成绩管理系统——成绩管理（张二）学生成绩管理系统——权限控制（张三）学生成绩管理系统——数据备份与恢复（张四）其中，基础数据包括学生、班级、课程、教师的录入、修改、删除、查询、打印；成绩管理包括选课、成绩信息的录入、删除、修改、查询、打印以及相关统计查询等；用户管理包括用户、用户组、权限的录入、修改、删除、查询、打印以及权限分配、用户登录等功能；数据备份与恢复包括数据备份、数据恢复功能，要求可以备份数据到指定的文件夹、文件和从指定的文件夹、文件恢复数据到数据库。

课程设计报告课程名称专业班级姓名学号指导教师起止时间成绩评定宁海县第一职业中学课程设计考核和成绩评定办法1．课程设计的考核由指导教师根据上机表现、设计报告、设计成果几个方面，给出各项权重，综合评定。

2．成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。

3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。

4．课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。

5．设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。

课程设计报告内容1. 课程设计任务书:题目要求,操作过程,存在问题,反思等.每项内容必须填写.2. 课程设计报告总结《数据库应用基础》课程设计要求一、课程设计教学目的及基本要求课程设计教学目的是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。

通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

2. 课程设计基本要求：二到三人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。

每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。

从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。

系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。

参考使用的语言有：SQL等。

二、课程设计的内容安排需求分析，总体设计，详细设计，上机调试，书写课程设计报告及验收。

三、课程设计的考核方法及成绩评定学生完成一个管理系统的后台数据库的设计方案并实现，以此作为考核依据。

本课程设计成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

本课程设计成绩由集中指导出勤情况、完成设计质量、综合表现等方面综合评定。

四、课程设计的内容题目1 教师档案管理系统题目2 学生成绩管理系统题目3 人力资源管理系统题目4 电脑硬件销售系统题目5 旅游管理系统题目6 空调销售管理系统题目7 公交车管理系统要求：每个题目必须完成，给出数据库设计各个阶段的详细设计报告；写出系统的主要功能和使用说明；提交运行的系统；写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想和建议。

数据库应用基础课程设计任务书一、课程设计的目的数据库应用基础课程设计是在这门课程的学习后进行的一次全面的综合练习，是对学生使用SQL Server数据库管理系统和Visual Basic应用程序开发工具的训练。

在该环节通过对课程设计任务的分析与设计实现，将所学的理论知识应用于实践编制出较为实用的软件。

从而更加系统地理解和掌握SQL Server数据库管理系统和VB语言的基本概念、语言特点和编程技巧，掌握数据库系统设计的基本方法，提高应用数据库技术进行数据管理以解决实际问题的能力。

二、课程设计的要求正确理解课程设计任务，进行细致、全面的分析和设计，运用数据库基本理论与应用技术知识，在SQL Server和Visual Basic的环境中建立一个数据库应用系统，对数据达到实施检索、更新和控制等操作目的。

系统功能应包括所要求实现的基本功能，所设计的软件要求界面美观，便于操作。

（1）进行需求分析，设计概念模型；（2）设计相应的关系模型，确定数据库结构；（3）设计关系的主键约束、外键约束等数据完整性控制；（4）设计应用系统的系统结构图，确定系统功能；（5）建立数据库。

（6）编制VB程序，实现数据库应用系统。

（7）分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告（2000~3000字左右）；课程设计开发环境：数据库管理系统：SQL Server 2008；开发工具：Visual Basic。

三、课程设计阶段安排第一阶段布置任务，查阅资料。

第二阶段系统设计。

第三阶段编程。

第四阶段调试。

第五阶段验收（现场演示）、提交数据库文件、程序源代码和课程设计报告。

四、课程设计报告内容1．封面。

包括课程设计题目、专业班级、姓名、指导老师、完成日期等。

2．内容。

系统设计，包括系统整体设计、模块设计、数据库设计；主要界面；源程序（关键语句要有详细注释）；课程设计总结；调试过程中出现的问题及相应解决办法；参考资料。

五、考核评估课程设计结束时，根据完成的内容、程序的演示、总结报告及考勤等学习情况综合考评。

数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系运算和SQL语言；2. 培养学生运用数据库设计方法，学会创建、查询和管理数据库；3. 使学生了解数据库的安全性和一致性，并能在实际操作中加以运用。

技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用数据库设计工具，如ER图，进行数据库设计的能力；3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准；2. 培养学生团队协作意识，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成数据库设计和实施；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。

学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对数据库知识有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法，提高解决问题的能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系数据库的基本理论，包括实体关系模型、关系模型等。

- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计：讲解数据库设计方法，如ER图设计、关系规范化理论，以及数据库设计步骤。

- 教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言：介绍SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。

- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的原理和功能，以及常见数据库管理系统的使用方法。

- 教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性：讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。

- 教材章节：第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例：通过实际案例，展示数据库在不同场景下的应用，提高学生解决实际问题的能力。

《数据库实用基础》---ACCESS实训任务书、指导书课程名称：Access数据库基础实训学时：42适用专业：计算机及应用课程类别：专业课一、实训目的与要求本课程是计算机网络技术专业的必修专业课。

通过实训，使学生能够掌握ACCESS数据库技术，包括数据库设计、管理的方法及操作使用；掌握数据库中表、查询、窗体、报表及页、宏等各对象的设计，培养学生的数据库应用能力。

二、实训方式上机操作三、考核方法平时上机测试四、主要参考资料《数据库实用基础---access》教材及上机指导高等教育出版社孙瑞新等主编五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、创建数据库及数据库对象的管理（1学时）【实训目的】：（1）掌握创建数据库的方法（2）掌握打开数据库的方法；（3）掌握数据库对象的管理方法。

2【实训内容】：（1）使用数据库向导创建数据库要求：1)使用“订单入口”通用模板创建一个数据库，命名为“我的订单入口数据库”。

2)利用窗体向其中输入数据。

3)查看各个对象里的内容，对数据进行浏览。

（2）新建空数据库1)新建一个空数据库，命名为“我的空数据库”。

2)将该数据库重命名为“我的练习数据库”。

（3）管理数据库对象打开“我的订单入口数据库”；1)要求：以独占的方式打开数据库；2)新建一个“订单”组，将“订单”表和“订单”窗体添加到该组中；3)将“罗斯文示例数据库”中的“类别”表复制到数据库中；4)将“订单”表重命名为“订单表”表，将“订单”窗体重命名为“订单窗体”；5)将“订单表”表保存为“订单2”窗体。

【实训设备】：硬件：Pc机软件：安装软件Office2003等【实训要求及成绩评定】：实训要求：按实训指导书完成实训一成绩评定：随堂检查实训结果，评定成绩实训二、使用设计器设计表结构（2学时）【实训目的】：掌握用设计视图创建表的方法；掌握表的设计方法和字段属性的设置方法【实训内容】：按照要求创建“职工”表，定义字段属性以达到要求的规定。

数据库课程设计任务书一、任务背景随着信息技术的发展和应用日益广泛，数据库技术在各个领域中发挥着重要的作用。

作为计算机科学与技术相关专业的学生，掌握数据库设计与开发技能是非常必要的。

数据库课程设计任务旨在通过实践，让学生对数据库的原理、设计与应用有更深入的理解，并提高其数据库建模与实现的能力。

二、任务目标本任务的主要目标是要求学生使用数据库管理系统（DBMS）完成一个针对特定领域的数据库设计与开发项目，具体要求如下：1. 确定数据库主题和范围：学生可以自行选择一个特定的领域或实际项目作为数据库设计的主题，并明确数据库设计的范围和目标。

2. 需求分析：学生需要对所选择的数据库主题进行需求分析，确定数据实体、属性、关系以及业务逻辑等方面的需求。

3. 数据建模与规范化：学生需要根据需求分析的结果，设计数据库的概念模型，并进行规范化处理，确保数据无冗余、无重复以及满足关系数据库的范式要求。

4. 数据库实现与管理：学生需要选择适当的DBMS平台，实现数据库的物理模型，并进行数据插入、查询、更新和删除等操作。

同时，需要合理管理数据库的安全性、完整性和性能。

5. 界面设计与应用开发：学生可以根据需求设计相应的界面，实现用户与数据库的交互，以及对数据库中数据的有效利用。

三、任务要求1. 任务设计的数据库应具备一定的复杂性和实用性，能反映真实应用场景或问题，并具备一定的数据量和数据类型。

2. 在数据库的设计和实现过程中，学生需要充分考虑数据的一致性、完整性和安全性，并且能对常见的数据库查询操作进行优化。

3. 任务要求学生能独立完成数据库的设计与开发过程，并能对所设计的数据库进行评估和测试，保证其功能的正确性和稳定性。

4. 学生需要按时提交所设计与开发的数据库项目，并撰写相应的项目报告，详细记录数据库设计与实现的过程，并对数据库的性能和可扩展性进行分析和评价。

四、任务提交要求1. 学生需按时提交设计与开发的数据库项目，包括数据库的源代码、数据库文件、相关说明文档等。

《数据库课程设计》任务书一、课程设计的目的“数据库课程设计”是数据库原理、软件工程及高级语言程序设计等课程的后续实践性课程，是一门独立开设的实践性课程，也是毕业设计等后续课程的基础。

“数据库课程设计”对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。

其目的是：1、加深对数据库系统、软件工程、程序设计的理论知识的理解和应用。

2、通过设计实际的数据库系统课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课程设计任务课题一：学生学籍管理系统1、设计内容：学生根据所学的数据库原理、软件工程与程序设计的知识，针对学校的学生学籍管理，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

2、操作过程：1）选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。

2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和系统设计报告。

3）设计数据库模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。

3）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。

4）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。

5）对系统的各个应用程序进行集成调试和测试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。

3、基本要求：1）主要的数据表：学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表等。

2）主要功能●实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。

●对学生基本信息提供灵活的查询方式。

●实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。

●能方便地对学生的成绩进行查询。

●具有成绩统计、排名等功能。

●能输出常用的各种报表。

课题二：图书管理系统1、设计内容：学生根据所学的数据库原理、软件工程与程序设计的知识，针对学校或政府等的图书管理，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

《数据库课程设计》任务书一、设计目的《数据库课程设计》是软件工程专业和计算机科学与技术专业的一个综合性的设计型实验，是培养学生数据库设计、开发、应用能力的重要实践性教学环节。

开设《数据库课程设计》主要目的是：通过本实训，使学生进一步了解数据库的设计方法、掌握一种数据库系统开发工具（如PB、ASP、.NET）的使用。

通过设计实际的数据库系统，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高系统分析和解决问题的能力。

二、设计工作要求本课程设计要求学生采用项目小组的形式，结合具体软件开发项目，完成以下设计内容：1.需求分析对系统的功能及性能要求进行分析，写出需求规格说明书，并制定需求跟踪矩阵，以便在设计后期创建测试用例以对应需求，若使用面向对象的开发方法，则应确定系统的对象模型，状态模型及处理模型。

2.数据库设计2.1概念结构设计（1）画出系统各部分（子系统）E-R模型图（2）消除冲突和冗余，合并各部分E-R模型图，形成总体E-R模型图2.2逻辑结构设计（1）完成E-R模型向关系模型的转换。

（2）对关系模型进行优化。

（3）完整性约束设计（如主键约束、外键约束等）。

（4）完成实体之间的一对一、一对多、多对多策略，具体是以逻辑关联还是键关联。

（5）针对具体业务设计多表连接（基本连接、内连接、外连接、交叉连接、谓词连接、集合连接）及嵌套查询方案，并编写脚本样例。

（6）数据库设计应参照范式和相关规范（包括视图、索引等）。

2.3物理结构设计存储结构设计（如数据表的构成，字段名称，字段数据类型，字段长度等）2.4建立数据库系统。

将所设计表的结构在数据库管理系统上实现，要求生产备份文件（备份数据库或导出数据库表到文本文件）。

3.设计用户操作界面。

在用户操作界面确定之后，根据系统功能要求设计出界面。

明确各界面之间的调用关系及界面调用流程，并确定流程图。

4.软件设计与实现在确定系统总体设计方案基础上，首先建立系统架构设计，并设计连接数据库的基本方式，完成系统的模块结构图及模块的功能说明。

数据库应用基础课程设计任务书一、课程设计的目的数据库应用基础课程设计是在这门课程的学习后进行的一次全面的综合练习，是对学生使用SQL Server数据库管理系统和Visual Basic应用程序开发工具的训练。

在该环节通过对课程设计任务的分析与设计实现，将所学的理论知识应用于实践编制出较为实用的软件。

从而更加系统地理解和掌握SQL Server数据库管理系统和VB语言的基本概念、语言特点和编程技巧，掌握数据库系统设计的基本方法，提高应用数据库技术进行数据管理以解决实际问题的能力。

二、课程设计的要求正确理解课程设计任务，进行细致、全面的分析和设计，运用数据库基本理论与应用技术知识，在SQL Server和Visual Basic的环境中建立一个数据库应用系统，对数据达到实施检索、更新和控制等操作目的。

系统功能应包括所要求实现的基本功能，所设计的软件要求界面美观，便于操作。

（1）进行需求分析，设计概念模型；（2）设计相应的关系模型，确定数据库结构；（3）设计关系的主键约束、外键约束等数据完整性控制；（4）设计应用系统的系统结构图，确定系统功能；（5）建立数据库。

（6）编制VB程序，实现数据库应用系统。

（7）分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告（2000~3000字左右）；课程设计开发环境：数据库管理系统：SQL Server 2008；开发工具：Visual Basic。

三、课程设计阶段安排第一阶段布置任务，查阅资料。

第二阶段系统设计。

第三阶段编程。

第四阶段调试。

第五阶段验收（现场演示）、提交数据库文件、程序源代码和课程设计报告。

四、课程设计报告内容1．封面。

包括课程设计题目、专业班级、姓名、指导老师、完成日期等。

2．内容。

➢系统设计，包括系统整体设计、模块设计、数据库设计；➢主要界面；➢源程序（关键语句要有详细注释）；➢课程设计总结；调试过程中出现的问题及相应解决办法；➢参考资料。

五、考核评估课程设计结束时，根据完成的内容、程序的演示、总结报告及考勤等学习情况综合考评。

数据库课程设计任务书一. 课程设计目的《数据库课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理与设计》课程的辅助教学课程。

通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用数据建模工具、数据库管理系统和开发工具，设计并实现一个小型数据库应用系统。

二. 课程设计要求1.以小组为单位，一般3~5人为一组，指定1人为组长。

选择熟悉的领域，设计并开发一个数据库应用系统。

2.提交课程设计报告和系统代码，申请优的小组进行答辩和系统的演示。

三. 开发和运行环境开发工具和语言：学生自己选择。

数据库管理系统：SQL Server 2008运行环境：Windows XP以上。

四. 课程设计主要内容1.数据库设计学生自选课程设计题目，进行实际需求调研，完成需求分析、用PowerDesigner建立概念模型、物理模型。

在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本。

2.数据库应用系统开发在数据库设计的基础上开发一个基本的数据库应用系统，至少能实现如下功能，并能将存储过程、触发器、事务控制等运用其中。

1)基本信息的管理，包括数据的增、删、更新。

2)基本信息的查询。

3)基本信息的统计，最好能以统计图方式显示。

4)数据库的备份和恢复。

5)用户的权限管理等。

五. 参考选题1）工资管理系统2）人事管理系统3）仓库管理系统4）学生管理系统5）图书馆管理信息系统6）宾馆客房管理信息系统7）学籍管理系统8）机票预定系统9）工厂产品管理系统10）病案管理系统11）餐馆管理系统12）企业资产管理系统13）企业客户关系管理系统14）自选六. 课程设计报告的格式课程设计报告的封面统一，使用提供的模板。

正文一般包含如下内容：1.前言：主要对系统的背景进行简要的说明。

2.数据库设计需求分析，数据流图，并编写数据词典。

数据库概念结构设计，PowerDesigner建立的概念模型。

数据库课程设计指导书一、课程设计目的数据库基础与应用课程设计是计算机专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库系统概论》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用VB、C、C++、PowerBuilder等进行数据库开发的全过程，提高运用数据库解决实际问题的能力。

二、课程设计内容及要求用VB、PB、C++等或其它软件工具制作一个小型管理系统。

所设计的小型管理系统应包含查询、插入、删除、修改、报表、统计、用户权限管理等基本功能，界面采用菜单的形式。

根据课程设计1周时间的安排选择适当大小的设计课题。

根据题目的基本需求，给出概念模型与逻辑模型，编写程序，并写出详细的设计说明书。

三、课程设计时间课程设计时间为本学期第十四周，在学习完《数据库系统概论》课程后进行。

四、课程设计说明书的编写规范写出不少于3000字的课程设计说明书。

说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号以外，其正文一般有如下几个方面的内容：1.需求分析2.概要设计3.逻辑设计4.详细设计过程5.调试分析6.用户使用说明7.测试结果8.附录或参考资料五、提交内容：1．在设计结束时要提交程序和设计说明书。

2．内容包括：E-R图、逻辑模型、精确化过程、程序代码。

3．设计说明书除包括以上三次阶段报告的基本内容，还要包括程序流程图和需求分析。

4．作业以书面的形式提交。

六、课程设计的考查由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的学习态度等综合打分。

成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

七、分组：1．题目选择：对你较熟悉的应用问题进行选择，任选其一。

2．题目编号相同的为一组，可以互相讨论研发。

八、指导教师指导教师应认真组织，指导学生在规定的时间内完成课程设计的全过程。

九、课程设计具体设计实例在设计题目后给出一个具体的设计实例，同学们可以参阅完成。

备注：数据库管理系统的样式可以由学生自行定义，可以有自己的创意。

大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：数据库课程设计指导教师：徐秀娟项目名称：课件搜索系统小组名称：POP Studio组长姓名：连伟东上课时间：2009年6月22日- 7 月11日大连理工大学软件学院2009 年6 月22 日1 设计目的数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。

通过这一具体问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。

2 设计要求(1)根据关系型数据库的设计要求，完成项目的数据库概念模型、物理模型的设计，能够部署到一个DBMS中，开发存储过程和触发器，完成DB层的功能实现。

(2)学生6人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。

(3)课程设计时间为2周。

(4)数据库管理系统MS SQL Server，开发语言（C# \ASP），数据库设计工具Powerdesigner。

系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余；(5)具体指标如下：1)完成概念模型CDM的设计a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典，定义出数据字典对应得实体和属性b)汇总实体，小组共同设计出E-R模型2）完成物理模型PDM的设计a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属性，同时结合选择的DBMS SQL Server要求，定义出相应得表结构和列字段b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引c)每个小组成员对个人设计表中，至少定义一个列字段约束d)小组完成所有表的表名和列名的统一，定义所有的外健及其类型，完成PDM的模型e)按照3范式检查数据库PDM模型3）完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角色b)根据PDM模型，生成创建数据库的.sql文件c)连接到DBMS SQL Server下，运行.sql文件，数据库部署完毕4）数据库操作程序设计a)每个小组成员至少要对5个表进行操作；b)每个小组成员至少写5个SQL语句，完成对表的增加，删除，更新；c)每个小组成员学习使用T-SQL，分析设计出数据库后台需要处理的功能，至少写1个存储过程和一个触发器，并部署与测试成功。

数据库课程设计任务书一、课程设计目的数据库课程设计是数据库原理及应用课程的重要实践环节，其目的在于通过实践加深对数据库系统理论知识的理解和掌握，提高学生的数据库设计和应用开发能力。

具体包括：1、培养学生综合运用数据库知识解决实际问题的能力，使学生能够将所学的数据库原理、设计方法和技术应用到具体的数据库系统中。

2、让学生熟悉数据库设计的各个阶段，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行维护等。

3、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队中有效地协作完成复杂的任务。

4、提高学生的编程能力和实践动手能力，使学生能够运用所学的编程语言和数据库管理系统实现数据库应用系统。

二、课程设计要求1、选题要求学生可以从给定的题目中选择一个，也可以根据自己的兴趣和实际需求自拟题目，但需经过指导教师的审核同意。

选题应具有一定的实用性和复杂性，能够涵盖数据库设计的主要知识点和技术。

2、设计要求需求分析：对所选课题进行详细的需求调研和分析，明确系统的功能需求和数据需求，撰写需求分析报告。

概念结构设计：根据需求分析的结果，设计系统的概念模型，用ER 图表示。

逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，并进行关系规范化处理，确定数据库的表结构、字段类型、主键、外键等。

物理结构设计：根据数据库管理系统的特点和性能要求，设计数据库的存储结构、索引、存储过程等。

数据库实施：使用选定的数据库管理系统（如 MySQL、Oracle、SQL Server 等）创建数据库、表、视图、存储过程等对象，并插入适量的测试数据。

应用程序开发：使用一种编程语言（如 Java、C、Python 等）开发数据库应用程序，实现系统的各项功能，如数据的增删改查、报表生成等。

数据库运行维护：对设计完成的数据库系统进行测试和优化，确保系统的稳定性和性能，并撰写测试报告和优化方案。

3、文档要求课程设计报告应包括需求分析报告、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、应用程序设计、测试报告和优化方案等内容，要求结构清晰、文字通顺、图表规范。

数据库课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握数据库的基本概念、数据模型、SQL语言、数据库设计原则等。

2.技能目标：学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护、查询、更新等操作，并具备一定程度的数据库设计能力。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据模型、数据库管理系统等。

2.关系数据库：关系模型、SQL语言、关系代数、数据库设计等。

3.数据库设计原则：范式理论、E-R图、数据库设计步骤等。

4.数据库操作：数据库的创建、维护、查询、更新等操作。

5.数据库应用实例：简单的数据库应用案例，如学生管理系统、商品销售系统等。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的应用和设计。

3.实验法：让学生动手操作数据库，加深对数据库知识的理解和应用。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》等。

2.参考书：提供相关的数据库技术书籍，供学生自主学习。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。

4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等，供学生进行实验操作。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。

2.作业：布置适量的作业，让学生巩固课堂所学知识，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。

天津职业技术师范大学
课程设计任务书
信息技术工程学院学院计科班学生
课程设计课题：
图书管理系统
一、课程设计工作日自 20 年 01 月 15 日至 20 年 01 月 19 日
二、同组学生：无
三、课程设计任务要求（包括课题来源、类型、目的和意义、基本要求、完成时间、主
要参考资料等）：
课题来源：课程组自拟
类型：综合型
目的和意义：综合运用所学软件工程的知识解决实际问题；全面提高学生的软件分析、设计和开发能力。

基本要求：
1)功能齐全，界面操作灵活方便。

2)遵循软件工程规范。

3）使用结构化方法分析与设计。

4）使用面向对象方法分析与设计（选作）
5）界面友好，注重人性化。

6）可读性强，主要程序段有注释。

7）健壮性好，输入非法数据有提示。

8）其他。

完成时间：2018.1.19
主要参考资料：
1.《软件工程导论》，张海藩等，清华大学出版社；
2. 再加一本其它软件工程方面的书名；
3. 再加一本其它软件工程方面的书名
指导教师签字：教研室主任签字：。

数据库课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据、数据库、表、记录等；2. 使学生了解数据库的设计原则，掌握实体-关系模型和关系数据模型；3. 帮助学生掌握SQL语言的基本操作，如查询、插入、删除和更新数据；4. 让学生了解数据库的安全性和一致性原则。

技能目标：1. 培养学生运用实体-关系模型进行数据库设计的能力；2. 使学生能够使用SQL语言进行数据库的基本操作；3. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动探索新知识的热情；2. 引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性，培养其应用数据库解决实际问题的意识；3. 培养学生的合作精神，让他们在团队协作中学会尊重、理解和帮助他人；4. 培养学生严谨、踏实的学术态度，提高他们面对问题、分析问题和解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生结合实际案例进行学习，注重理论知识与实际操作的结合。

学生特点：学生为初中年级，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式激发学习兴趣。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。

同时，对学生的学习成果进行有效评估，为后续教学提供指导。

二、教学内容1. 数据库基本概念：数据、数据库、表、字段、记录等；教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计原则：实体-关系模型、关系数据模型；教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言基本操作：查询、插入、删除和更新数据；教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库的安全性和一致性：事务、锁定、并发控制；教材章节：第四章 数据库安全与一致性5. 数据库设计实例分析：结合实际案例，进行数据库设计；教材章节：第五章 数据库设计实例6. 数据库应用开发：利用数据库技术解决实际问题；教材章节：第六章 数据库应用开发教学安排与进度：第1周：数据库基本概念，熟悉教材第一章内容；第2周：数据库设计原则，学习教材第二章内容；第3周：SQL语言基本操作，学习教材第三章内容；第4周：数据库的安全性和一致性，学习教材第四章内容；第5周：数据库设计实例分析，学习教材第五章内容；第6周：数据库应用开发，学习教材第六章内容。

2012-2013第1学期《数据库课程设计》任务书班级：计算10412；指导教师：张秀坤、丁柏秀、王丽平、耿晓中；地点：计算机综合实验室；时间：第1、2周。

一、课程设计题目选择下列题目中的一种：1. 小区物业管理系统2. 高校工资管理系统3. 教材管理系统4. 酒店管理系统5. 高校教职工管理系统 6．图书管理系统7．火车订票管理系统 8．企业人事管理系统9．商品库存管理系统 10．医院药品管理系统11. 学生成绩管理系统 12. 高校学籍管理系统13. 航空订票管理系统 14. 学费管理系统15. 城市居民户籍管理系统 16．超市管理系统17．学费管理系统 18．车辆管理系统19. 房地产管理系统 20. 企业物资管理系统21、其它自选题目注：每个学生可根据自己的学识水平，设计能力，在指导教师指导下选择所设计的题目。

（原则上选题，学号1-20题目分别对应1-20，21-40分别对应1-20，以此类推）二、目的与要求1、目的通过课程设计，让学生能够全面了解数据库应用系统的整个开发过程，验证课堂教学中的理论；掌握数据库系统的基本概念、基本原理及应用技术；掌握SQL语言的定义和各种操作能力，进一步掌握SQL语言的数据库编程技能；学会利用课堂上已学过的数据库知识进行数据库设计；使学生对开发信息管理系统有一个总体认识，可使学生得到很好锻炼，为以后学习、工作打下坚实基础。

2、基本要求（1）要求独立完成自己题目的课程设计，如有抄袭，成绩按不及格处理。

（2）要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目。

（3）要求所设计的系统规模适中，用SQL语句实现基本的增、删、改、查询功能。

（4）数据库中至少要包含三个表，且每个表都要满足3NF，指明主码、外码等。

（5）尽量多的使用SQL Server2005中的对象，如：视图、触发器、约束、默认、规则、索引等。

（6）简单的系统与功能分析，建立数据结构表。

（7）每天下机时，要及时将自己的开发拷贝带走；上机期间，学生要服从指导教师的统一安排，遵守机房制度；严格遵守纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者，成绩按不及格处理。