【推荐下载】大学十佳班主任候选人事迹资料(精选多篇)-范文模板 (10页)

十佳班主任先进事迹（精选13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编收集整理的十佳班主任先进事迹，希望能够帮助到大家。

十佳班主任先进事迹1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。

我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。

在快乐中我找到了自己，也从中悟出了很多。

用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。

”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。

慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

一、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。

班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。

作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。

就拿我们班的杨思怡同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。

我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。

大概是肩上有了压力，也开始写作业了。

偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。

我边说边对杨思怡看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。

从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。

学习也有了上升。

我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

二、发现长处，正确鼓励。

“伸出十个指头有长有短”。

一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。

这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。

十佳优秀班主任事迹材料十佳优秀班主任事迹材料范文（通用18篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编收集整理的十佳优秀班主任事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十佳优秀班主任事迹材料篇1韩xx，女，1986年9月出生，20xx年6月毕业于xx教育学院,现任教于xx县三灶中心小学，自从教以来,该同志一直担任班主任工作，爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活，取得了显著成绩，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作千头万绪，艰巨复杂。

自从担任班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，一直尽心尽力工作。

在教育教学工作中，她特别注重育人环节，注重对学生进行身心健康教育，积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。

注重培养学生良好的行为习惯，将常规教育贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。

她关心爱护每一名学生，善于发现每一名学生的闪光点，给予学生极大的`鼓励。

不让一名学生掉队是她育人宗旨。

她还关心学生是否懂得学习方法，更关心他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。

她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作，经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的尊敬和信任，师生间增进了解，班级的合力就增强了，各项工作开展起来就非常顺利。

她凭着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教育人无愧于时代的最美诗篇。

十佳优秀班主任事迹材料篇2xxx，男，中共党员，20xx年3月毕业于xx电力大学，讲师，博士生，现任能源与动力工程学院建筑环境与能源应用工程系副主任，兼任20xx、20xx级建环专业班主任。

十佳班主任先进事迹材料十佳班主任先进事迹材料（精选24篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是店铺精心整理的十佳班主任先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

十佳班主任先进事迹材料篇1自参加工作以来，先后担任过几届班主任工作，多年教学管理实践使我深深体会到班风，班主任的工作质量与学风的好坏有直接关系。

作为一班之主，首先要营造班级和谐氛围，处处关心和爱护学生，要让学生感到班集体的温暖，感到他们是在爱心海洋中学习和生活，这样才能调动起学生在各方面的积极性，促进班集体健康发展。

一、建立强有力的班委会，充分发挥其作用。

魏书生说：“管理是集体的骨架。

”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。

有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。

对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

实践中我体会到，组建一个好的班委会是建设一个好的班集体的关键，而一个坚强的学生集体，必须要有一批团结在班主任周围的积极分子，并由这些积极分子来担任班的干部，组成班集体的核心，这样才能有力地带动全班同学，团结友爱，自觉遵守学校的各项规章制度，养成勤奋好学的好风气，因此，每当我接受一个新班时，我总是和同学谈心，留意他们的言行，发现他们的能力，挑选积极分子，选好候选人，组成临时班委会，工作学习一段时间后，再进行民主选举，产生正式班委。

班委成员是班级的骨干分子，他们是在服务的基础上实行管理的。

他们的示范服务是一种无声的管理、无形的激励，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成。

在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。

十佳班主任事迹材料十佳班主任事迹材料（精选14篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，下面是小编精心整理的十佳班主任事迹材料（精选14篇），希望对大家有所帮助。

十佳班主任事迹材料（精选14篇）1xxx，1998年7月参加工作，一直从事初中政治教学工作，中学一级教师，是政治学科教学能手，师德标兵，中考先进个人。

从教十多年来，以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”。

在工作中始终坚持：一、热爱教育，关爱学生。

作为一名教育工作者，始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。

工作上，勇挑重担，任教十八年来，始终任四—五个班的政治课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

尤其给予“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。

以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

二、更新理念，投身教改。

作为一名一线教师，能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。

我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

十佳班主任先进事迹材料十佳班主任先进事迹材料精选13篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编整理的十佳班主任先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

十佳班主任先进事迹材料1从1990年以来，我一直担任九年级班主任工作。

在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的。

一、爱心奉献，学生求学路上不孤独学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。

作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。

师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。

还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。

关心学生从小事做起。

学生凳子坏了，我就拿到路边修理。

衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。

去年11月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。

安全重于泰山，我从不让学生单独出校。

学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。

二、科学管理，争创优秀班集体。

十佳班主任事迹材料（文章一）：十佳班主任典型事迹材料事迹十佳班主任典型事迹材料事迹呆老班（一）、政治思想本人模范遵守国家各项规章制度，尚德笃学，善教乐研。

积极探索教育教学规律，不断更新教学观念，酷爱班主任工作，言传身教，具有良好的个人师德师风形象。

所带班级成绩突出，三年来两次获xx市“先进班级体”；一次获柳江县“先进班级体”；本人在2xxx年9月被评为柳江县“优秀班主任”；在2xxx年12月获柳江县“中考质量优秀班主任”奖；2xxx年到2xxx年年度考核连续三年获优秀等级。

（二）、班主任工作方面自2xxx年9月以来年，我先后担任了普通班10（5）、133班的语文教学和班主任工作。

在班主任工作中，以“爱”为基础，以提高个人凝聚力为目的，关注学生身心健康发展，重视学生思想道德建设，及时发现并化解学生的不良情绪。

主动开展家访活动，帮助家长解决家长与小孩之间的矛盾，是家长与学生沟通的桥梁。

在管理班级时做到勤跑路，细做事，在教育学生时严慈并济，不讽刺、挖苦学生，不歧视差生，不偏袒优等生，不体罚或变相体罚学生。

师生关系融洽，深受学校老师、家长和学生的爱戴。

所带班级学生团结、向上，班风好，学风浓。

现将几年来的班主任工作回顾如下: (一)注重培养学生的良好行为习惯如105班刚入学时，个人的行为习惯很差，教室里就用三个字形容“脏”“乱”“差。

”（上课不听课，下课闹翻天，相互追逐撞击门口的乒乓声、撞翻桌椅声、脏话粗话声，声声不堪入耳；教室里尽管时刻有学生保洁，但地面纸屑、食品包装袋撒满一地），就因为这些不良习惯，半个学期已经过去了，流动红旗为零。

经我的不断努力下，段考过后，学生的行为习惯基本养成，“文明班级”流动红旗次数一次次增加，到期末，获流动红旗次数居然年级第一。

而且这第一保持到毕业，因此，105班多次评为校级“先进班级体”，并在2xxx——2xxx学年度年被评为xx市“先进班级体”。

2xxx——2xxx学年度被评为柳江县“先进班集体”。

十佳班主任的个人事迹10篇范本十佳班主任的个人事迹10篇范本班主任有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。

下面给大家带来一些关于十佳班主任的个人事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!十佳班主任的个人事迹篇1侯__，__年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。

从__年x月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。

每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。

集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。

学生生病时，她带去看病。

家长感激，学生感动。

她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

十佳班主任(优秀班主任)事迹材料本文旨在介绍十佳班主任（优秀班主任）的事迹材料。

以下是十位优秀班主任的事迹介绍，以及他们在学生教育方面的卓越贡献。

班主任一：李老师李老师是一位充满激情和耐心的优秀班主任。

他始终保持良好的教学纪律，积极鼓励学生参与课堂讨论，并与学生建立了良好的互动关系。

他经常给学生提供一些丰富多彩的教育活动，以帮助他们培养综合素质。

在学生之间的矛盾和冲突中，李老师总是始终保持公正和中立。

他耐心倾听学生的问题，并确保每个学生都能得到公平的对待。

他建立了一个开放和信任的班级环境，使学生们愿意与他分享自己的困惑和快乐。

班主任二：王老师王老师是一名有着丰富教学经验的资深班主任。

她精心设计课程，注重培养学生的基础知识和实践能力。

她善于运用创造性的教学方法，使学生在学习过程中保持积极的态度。

她始终关注学生的学习进展，并给予及时的反馈和指导。

王老师还非常注重学生的心理健康。

她经常组织心理辅导活动，鼓励学生表达自己的情感和困惑。

她通过倾听和理解，帮助学生克服学习和生活中的困难，预防和解决心理问题。

张老师是一位充满智慧和耐心的优秀班主任。

她通过个性化教育，为每个学生提供适合他们的学习方法和教学资源。

她注重培养学生的创造力和思维能力，鼓励他们勇于提出问题和探索知识的未知领域。

张老师非常注重学生的综合素质培养。

她经常组织学生参加各类社会实践活动，拓宽他们的视野和社交能力。

她关注学生的兴趣爱好，并给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们发现自己的潜能。

班主任四：刘老师刘老师是一位充满爱心和责任感的优秀班主任。

她在日常教学中注重培养学生的道德品质和社会责任感。

她通过组织义工活动和公益项目，引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和参与社会的能力。

刘老师与家长之间建立了良好的沟通渠道。

她及时与家长交流学生的学习和行为情况，共同关注学生的成长。

她还为家长提供教育方面的指导和帮助，形成了家校合作的良好氛围。

班主任五：陈老师陈老师是一位乐观开朗的优秀班主任。

高校十佳班主任候选人事迹1. 张老师：张老师是一位潜心育人的班主任，她对学生的关心和指导深入人心。

她经常与学生进行心灵沟通，帮助他们解决学习和生活中的困惑。

她还积极组织各种活动，培养学生的集体意识和团队合作精神。

2. 王老师：王老师是一位严格要求、有责任心的班主任。

她注重学生的自律和规则意识的培养，帮助学生树立正确的价值观和道德观。

她还积极与家长沟通，共同关心学生的成长和发展。

3. 李老师：李老师是一位极具创新思维的班主任。

她善于通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，帮助他们主动探索知识。

她还关注学生的个性发展，鼓励他们发挥特长，培养自信心和自主学习能力。

4. 张老师：张老师是一位热情阳光的班主任。

她与学生之间建立了良好的师生关系，成为学生的良师益友。

她经常关心学生的身心健康，关注他们的成长过程，为他们提供必要的帮助和支持。

5. 王老师：王老师是一位有激情、富有耐心的班主任。

她致力于激发学生的学习动力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

她还热心帮助学生解决学习困难，通过个别辅导和小组讨论等方式提高学生的学习效果。

6. 李老师：李老师是一位温暖关怀的班主任。

她关心每一位学生的成长和发展，经常与他们进行心灵沟通，帮助他们解决内心的困惑。

她还注重培养学生的社交能力和情商，让他们更好地适应社会的需求。

7. 张老师：张老师是一位爱岗敬业的班主任。

她对工作充满热情，积极参与学生的学习和生活。

她注重学生的全面发展，通过组织各种活动丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

8. 王老师：王老师是一位富有创造力的班主任。

她善于设计新颖有趣的教学活动，激发学生的学习热情。

她还注重培养学生的创造力和创新能力，鼓励他们勇于表达和探索。

9. 李老师：李老师是一位勤勉努力的班主任。

她对工作认真负责，坚持不懈地关心学生的学习和生活状况。

她经常与学生和家长保持沟通，解决问题，为学生提供一切必要的帮助和支持。

10. 张老师：张老师是一位有爱心的班主任。

优秀班主任个人主要事迹材料（精选10篇）优秀班主任个人主要事迹材料（精选篇1）时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。

一、让“爱”的花儿在班级中绽放。

在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。

班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。

在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。

接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。

比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。

在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。

她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。

最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。

班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。

”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。

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十佳班主任事迹材料篇1黄老师是x区农村教师中最典型的一名代表，她扎根x小学三十二年，从参加工作起就担任班主任，一当三十二年。

虽年过五十，岁月在黄老师身上留下了痕迹，但她却一直保持着一份时尚靓丽的外表，一颗快乐阳光的童心，还有一份执着淡定的虚怀若谷。

虽然她带的班曾经两次获得过长沙市优秀班集体的荣誉，但是在个人荣誉面前，她总还是一如既往的谦让和淡然。

一份青春化作和风润雨，静静守护垅上花开。

xx小学原是乡镇中心小学，生源都是失地农民和外来务工人员子女，因为家庭境况的缘由，孩子们在学习上很少得到家庭的关注，甚至有的家庭对孩子的生活都缺乏必要的关心，很多学生学习、生活习惯不好，成绩落后。

作为一名农村班主任，这份对孩子的教育培养责任愈加艰巨。

黄老师坚持“活、实、全、学”四字真言，从细微处入手，智慧管理，人格导航，破解了班主任工作中的一个个难题，给孩子们创造了一个个缤纷五彩、值得回忆的童年！班级管理重一个“活”字黄老师的班级在管理机制上下功夫，求创新。

首先，根据学生实际，实行“公开、公平、公正”、“择岗演讲、竞选任用”的原则，成立“固定班委”。

在班级工作步入正轨，正常运转的良好环境下，“固定班委”下实行“流动班委”。

在民主、公平、公正的竞争机制下，班主任支持，学生信任，班委工作热情高涨，班级管理实效明显。

其次，遵照“责任到人、各司其职、各负其责”的原则，“流动班委”完全向“固定班委”负责，实行“一日一积分，一周一小结”的运行机制，全面开展班级工作。

按照积分高低在“班队活动”中评选出一周以来的“四佳”：最佳流动班委、最佳班干部、最佳少先队员、最佳进步奖。

十佳班主任事迹材料（通用16篇）十佳班主任事迹材料（通用16篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编收集整理的十佳班主任事迹材料，欢迎阅读与收藏。

十佳班主任事迹材料篇1三十年的教育生涯，万多个日子的班主任工作，王z老师，默默奉献着自己的青春，用自己的实际行动实践着一个乡村教师的神圣职责。

凭着对教育对孩子最深沉最执著的热爱，她缔造了一个又一个神话，无论多落后的“问题生”到她的班级就变得的优秀，无论多落后的“问题班”到她手中就成为市、区、校的优秀班，因次，她被孩子称为“爱心妈妈”，被家长称为“恩人”。

30年来，因为过度劳累，如今的她落下了一身的病，但她却以惊人的毅力坚守着三尺讲台，守护着那群她看得比生命还重要的孩子，不曾有过丝毫的动摇和后悔。

无悔的选择她出生于农村，中师毕业时，对于一个从偏僻山村实现了“龙门一跃”的小女孩，城市的生活其实是很有诱惑力的。

当时的她也曾向往城市生活的激情，也曾想象城市文明的丰富，但吃着农家饭长大的她，在面对选择时，说出了“农村的孩子也是孩子”，怀着一颗感恩故土的赤心，为履行对这句话的承诺，她至今已在农村学校担任班主任工作三十个年头。

期间，城里的同学调薪提干，她不动心，她只考虑自己的学生成绩提高了多少；爱人也曾从城里发来了对她的埋怨，她只能愧疚地向他表示那些孩子们更需要她，通情达理的爱人也被她说服；孩子年小多次发生意外时“我要妈妈”的哭喊，也曾让她揪心痛哭，但学生一声声“老师妈妈”，又让她义无反顾。

她的身体并不是很好。

颈椎疼痛，现在的她提粉笔都有点吃力；眩晕症更让她有四五次趴倒在作业本上。

一次次说要去治，却一次次因为各种原因推迟。

但看到农村小孩经常有些小病小痛，她却急了，她决心学些护理知识，一个远房亲戚的老中医成了她的师傅，爱人也帮她找来了厚厚的几本护理书籍，她就在当时的台灯下一页页的啃，打针、换药，慢慢地她得心应手，为家长解决了许多后顾之忧。

十佳班主任事迹简介（范文7篇）十佳班主任事迹简介篇1__，男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。

于20__年参加工作，担任班主任已经有20__年了，现任六年级的班主任。

在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的事迹概述如下：一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。

只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。

我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

20__年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任。

乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。

学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。

小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。

学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师。

第二年竟然当上了中心小学的教导。

书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。

有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。

看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。

其他学生默默地底下了头。

又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。

书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。

当时不少同学被他的举动感动了。

从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。

二、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。

学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。

教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。

十佳班主任(优秀班主任)事迹材料XXX，一位共产学本科毕业，从2002年7月开始在XXX 担任班主任工作。

在教育教学工作中，他勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。

首先，XXX非常关心每位学生，深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。

他对学生的名字、爱好和特征等都很快了解清楚，甚至了解学生的家庭状况。

这样，他在工作中有的放矢，得心应手。

他时刻以“假如是我的孩子”、“假如我是孩子”的情感体验，给学生们最大的宽容、理解、信任和关怀。

多年来，XXX所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。

他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。

XXX尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们。

当要求学生承担任务时，他采用询问、商量的口吻进行。

他教育学生要搞好团结，首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。

他关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。

在XXX所带的第一届毕业生中有一名叫XXX的男孩，因为顽皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。

XXX得到消息后，第一时间赶到医院探望，鼓励XXX振作精神，积极配合医生治疗，同时也向家长承诺，在XXX同学出院以后，他将负责补上落下的课，让他顺利参加中考。

一个月后，XXX同学出院了，XXX每天骑着自行车出现在他的家里，一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养，争取早日回到同学们中间。

每当补完课回家时，天色大多已晚，当XXX父母邀请他吃晚饭时，他总是婉言谢绝。

慢慢地，XXX同学恢复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次考试时，就取得了平均80多分的好成绩。

XXX还非常关心家境困难的学生，他会主动去了解他们的情况，并尽力帮助他们。

他还积极参加各种教育活动，不断提高自己的教育教学水平，为学生们的成长贡献自己的力量。

他的事迹感人至深，是一位优秀的十佳班主任。

2024年大学优秀班主任事迹材料我是电研____班班主任——____。

自一年前担任该班班主任以来，我深感责任重大，同时这也是我职业生涯中首次担任此职务。

虽然缺乏相关经验，但我视之为宝贵的学习与成长机会，始终秉持着认真、努力的工作态度，坚信付出终将有所收获。

在过去的一年中，我与学生建立了亦师亦友的深厚关系，我们共同学习、进步，见证了彼此的成长。

在班主任工作中，我深刻认识到，要引领一个班级走向卓越，首先需以身作则，树立榜样。

我致力于构建一个责任心强、乐于奉献的班委会，通过规范班级管理制度，引导学生树立正确的人生观与世界观。

围绕这些核心原则，我开展了一系列工作，并已初见成效。

一、学高为师，身正为范我始终要求学生做到的，自己首先做到。

例如，在召开班委会时，我总是提前到达教室，并严格要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退。

我注重与学生的沟通交流，在互动中鼓励他们努力学习，追求全面发展。

二、强化班委会建设新生入学之初，我鼓励学生毛遂自荐，组建班委会，并对其进行系统培训。

随着学生们之间的相互了解加深，我组织班委竞聘演讲，由全班同学投票选举出大家信任的班委成员。

对于当选的班委，我提出严格要求，强调以身作则、各司其职且相互配合，共同为班级和同学提供优质服务。

三、理念引领行动在我的班主任工作中，我始终注重理念的灌输。

我要求学生具备以下品质：1. 吃苦精神。

我认为研究生阶段是学生全面锻炼的关键时期，吃苦是成长的必经之路。

温室里的花朵无法经受风雨的洗礼，只有经历磨难，才能更加坚韧。

2. 诚实守信。

在复杂多变的现代社会中，诚实守信显得尤为重要。

我教育学生要坚守内心，问心无愧，无论在做人还是在学习、考试中，都要保持诚信。

3. 感恩之心。

我强调感恩父母的重要性，因为只有懂得感恩的人，才能明确自己的责任与使命，坚定自己的信念。

4. 奋勇争先的精神。

我通过各种方式激发学生的上进心和求胜欲，鼓励他们“尽吾力，而后无悔”。

虽然不一定能成为第一，但一定要做到自己的最好。

事迹材料：十佳班主任(优秀班主任)事迹材料事迹材料：十佳班主任(优秀班主任)事迹材料一、个人基本信息班主任姓名：张所任班级：高三1班联系方式：方式：，邮箱：X二、工作概述作为一名班主任，我热爱教育事业，致力于学长和发展。

通过与学生的互动和指导，我努力办实事、解难题，帮助学生在学习和生活中充分发展。

三、班级管理1.班级组织建设我注重班级组织建设，合理分工，建立班委会，激发学生主动参与班级事务的积极性。

通过选举产生班长、副班长、团支书等，提升学生的组织能力和管理能力。

2.学生考勤管理我严格按照学校的规定进行学生考勤管理，每日记录考勤情况，并及时与家长进行沟通，确保学生的出勤率和纪律。

3.班级活动组织我积极组织班级活动，如班级联欢会、班级主题讲座等，为学生提供丰富多彩的课外活动，促进班级凝聚力和团队合作能力的发展。

四、学业指导1.学业规划与指导我根据学生的兴趣、特长和个人发展需求，制定个性化的学业规划，并给予针对性的指导和帮助，帮助学生认清自我，明确目标，并努力实现自身的梦想。

2.学习方法指导我引导学生掌握科学的学习方法，教授高效的学习技巧，提高学生的学习效率和学习成绩。

通过与学生的定期交流，及时了解学生的学习情况并给予适当的指导。

3.学生辅导我关注学生的心理健康和情绪变化，及时与学生进行沟通和交流，解决学生在学习和生活中的困扰，提供必要的心理支持和辅导。

五、家校合作1.与家长的沟通与联系我经常与家长保持联系，及时向家长传达学校的通知和家长会的相关信息，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同解决学生的问题和困扰。

2.家校联合活动我积极组织家校联合活动，如家长会、家长讲座等，促进学校与家庭的互动和合作，加强家庭对学生教育的关注和支持。

六、其他工作除了上述工作内容，我还积极参与学校的各项活动和工作，如班主任培训、教师交流等，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。

附件：班级活动照片、学生评价等相关证明材料。

法律名词及注释：1.班主任：指在一个班级中负责管理学生的老师，负责学生的学习、生活、思想品德等方面的指导和管理工作。

精选十佳班主任事迹材料爱，是教育的根基;爱是教育的归宿，作为一名班主任，必须关爱每一位学生，下面是为大家收集的十佳班主任事迹材料，供大家参考。

十佳班主任事迹材料范文(一)我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了;高效课堂;教学模式。

自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

正是由于这种;忠于职守，以身作则;的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，;爱;字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。

十佳班主任事迹材料篇一xx，男，汉族，1973年8月出生于安徽明光市，现为经济管理学院综合实验室副主任。

xx年被聘为工商管理062班班主任。

xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。

xx老师一直认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。

大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。

作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素质，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。

xx老师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、坚强的意志，顽强的拼搏换来的，他热爱并尊重他们。

xx老师认为，做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行思想交流，让他们真正感受到班主任老师对他们的关心和真诚，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

通过几届班主任工作经验的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，xx老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几点工作：1、做好学生工作要把握好切入点刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。

在这个关键时期，xx老师及时深入学生宿舍，带领学生认真学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情况等，鼓励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种经验，不能让宝贵的大学四年虚度。

针对本班同学家庭条件普遍较差的情况，xx老师尽可能的给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题;经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难;在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。

高校十佳班主任候选人事迹十佳班主任候选人事迹1-经济与治理学院彭xx 经济131班班主任关爱班级每一具学生他将班上每一具学生铭记于心，默默陪伴每一位同学的成长。

他刻苦钻研业务，带领学生探究教学改革；他坚持鼓舞学生的自我实现，认为班上每一具学生基本上优等生，帮助同学们发觉兴趣，确立清楚的职业人一辈子规划，用创新创业和学科比赛营造班风学风；他善于抓住教育细节，与每个同学成为朋友，分享阅读体味、赠书、深入交流、指导比赛，都凝结他对学生的关爱。

在学生眼中，他在平庸的班主任岗位上制造别平庸。

2-沈钧儒法学院林xx 法学131班班主任在班级治理上尽心尽责她是位从教二十多年的老教师，但她对法学132班的同学来说，却是一位亲切、宽容、善于沟通交流的大姐姐。

她特别强调大学期间学生自主学习能力和自我角色定位的重要性。

因此从一开学，就对全班同学提出了认识自己，树立目标，积极规划的要求，经过主题班会，学生交流等方式，帮助学生树立人一辈子目标，规划大学生涯。

这时的她，是一位严格的导师。

大学期间同学们离家日子，需要独自面对以往别曾遇到的困难，很多同学在日子上、学业上，人际关系上浮现了困惑，甚至矛盾，林老师都耐心开导，沟通交流，和学院老师一起积极想对策解决咨询题。

这时的她，又是一位热心的朋友。

既是导师又是朋友的林老师，另同学们十分爱慕。

3-政治与社会学院张xx 社工152班班主任奉献、真诚、专业他先后担任社工041班、社工091班、社工152班班主任。

他责任心强，工作仔细负责，待学生真诚友善，乐于与学生交流，乐于奉献，用自己一点一滴的实际行动赢得了学生的尊重与认可。

他运用社会工作专业的价值理念与办法，探究性地开展班主任工作，在工作中积存了许多有价值的经验。

他所带的班级凝结力强，对社工专业的认同度较高，学生大学期间在社会实践、学生科研、课外阅读等方面都获得了较快的成长。

社工091班27人当中，7人考取了国内985或211高校的研究生，1人留学英国，3个考取了国家或浙江省公务员，都离别开他在背后的默默付出。