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大学生信息素养现状分析一、概述随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为当代大学生必备的核心素养之一。
信息素养不仅涵盖了基础的计算机操作技能，更包括了对信息的获取、分析、处理、创新和利用的能力。
在当前信息化社会中，大学生的信息素养水平直接影响着他们的学习、生活和未来职业发展。
深入了解大学生信息素养的现状，分析其中存在的问题，并提出相应的提升策略，对于促进大学生的全面发展具有重要意义。
本文旨在通过对大学生信息素养的深入研究，揭示当前大学生信息素养的总体水平、存在的问题以及影响因素，进而为高校信息素养教育提供有针对性的参考建议。
通过文献综述、问卷调查和访谈等多种研究方法，本文将全面分析大学生信息素养的现状，以期为提高大学生信息素养水平提供科学依据和实践指导。
1. 信息素养的定义与重要性信息素养，亦称为信息能力，是指个体在信息化社会中，对于信息的获取、识别、处理、传递、利用以及创新的能力。
这种能力不仅仅是技术层面的，更包含了道德、心理和社会文化等多方面的要素。
在信息化社会高速发展的今天，信息素养已经成为衡量一个人综合素质的重要指标。
对于大学生而言，信息素养的重要性尤为突出。
信息素养是大学生适应信息化社会的基础能力。
在信息爆炸的时代，如何快速、准确地获取和鉴别信息，如何有效地处理和利用信息，已经成为大学生学习、生活、工作中不可或缺的技能。
信息素养是大学生创新能力和终身学习能力的关键。
具备良好信息素养的大学生，能够在海量的信息中发现新的知识点和创新点，从而推动学术进步和社会发展。
信息素养也是大学生未来职业生涯的重要竞争力。
无论是在哪个行业，对信息的敏感度、处理能力和创新能力都是衡量一个人职业发展的重要标准。
提高大学生的信息素养，不仅是教育信息化的必然要求，也是培养高素质人才的重要途径。
通过信息素养教育，可以帮助大学生更好地适应信息化社会的发展，提高他们的学习效率和生活质量，同时也可以为他们的未来职业生涯奠定坚实的基础。
大学生信息素养培养与提升研究信息素养是指个体在信息时代中，获取、利用和传递信息的能力。
对于大学生而言，信息素养的培养和提升具有重要的意义。
本文将探讨大学生信息素养的培养与提升方法，并分析其对大学生的个人发展和社会适应能力的影响。
一、信息素养的重要性随着互联网的普及和信息技术的快速发展，信息已经成为现代社会的重要资源。
拥有良好的信息素养可以帮助大学生更好地获取、分析和利用信息，提高他们的学习效果和工作能力。
首先，信息素养有助于大学生的学术研究。
在当前信息爆炸的时代，大量的学术资源可以通过网络获取。
具备信息素养的大学生可以更加迅速地获取最新的学术成果，拓宽自己的研究领域，提高学术水平。
其次，信息素养有益于大学生的职业发展。
在现代社会中，掌握信息技术和信息管理的能力已成为很多职业的基本要求。
信息素养高的大学生能够更好地应用信息技术工具，提高工作效率，增强竞争力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
此外，信息素养对于大学生的创新能力和问题解决能力的提升也起到重要的作用。
信息素养高的大学生能够通过分析、整理和利用信息，更好地解决问题，提出创新的思路和观点，在创新创业中具备更大的竞争优势。
二、大学生信息素养培养的方法1. 提高信息获取能力信息获取是信息素养的基础，大学生需要掌握有效的信息搜索技巧和方法。
可以通过参加信息搜索和利用的培训课程，学习使用常见的搜索引擎、数据库和学术资源库，培养查找、筛选和评估信息的能力。
同时，大学生还可以提高信息获取能力的方法是关注学术期刊、学术会议和学术报告等学术活动，通过与专业学者交流，了解最新的学术动态和研究成果。
2. 培养信息分析能力信息分析是信息素养的重要组成部分，大学生需要具备分析和评估信息的能力。
可以通过学习课程如信息统计学、数据分析等，掌握信息分析的基本原理和方法，提高自己的信息分析能力。
另外，大学生还可以参与科研项目和实践活动，通过实际操作与实践中的问题，锻炼自己的信息分析能力。
黑龙江大学校园信息门户1. 简介黑龙江大学（Heilongjiang University），位于中国黑龙江省哈尔滨市南岗区黑龙江大学路74号，是中华人民共和国教育部直属的全日制普通本科高校。
校园占地面积近2000亩，环境优美，教学科研设施完备。
作为黑龙江省著名的综合性大学，黑龙江大学为广大师生提供了便捷的校园信息服务。
校园信息门户是黑龙江大学师生获取校园信息的重要平台，为学生提供了课程信息、学生档案、教务管理等各项功能。
2. 功能介绍黑龙江大学校园信息门户提供了以下主要功能：2.1 课程信息学生可以在校园信息门户中查看自己的课程信息，包括课程表、选课信息、成绩查询等。
学生可以根据课程表了解每天的课程安排，以及课程的授课教师、上课地点和时间等信息。
同时，学生还可以通过校园信息门户进行选课操作，并在学期结束后查询自己的成绩。
2.2 学生档案校园信息门户还提供了学生档案管理功能，学生可以在其中查看并修改个人信息，包括姓名、学号、年级、专业等。
同时，学生还可以在学生档案中查看自己的奖惩情况、考试成绩和学分情况等。
2.3 教务管理教务管理是校园信息门户的核心功能之一，学生可以在其中进行选课、退课、查看成绩等操作。
教务管理模块还提供了学生学分的计算与统计功能，帮助学生了解自己的学业进展情况。
2.4 校内资讯校内资讯是校园信息门户的另一个重要功能，学生可以通过该功能浏览学校的新闻、通知、活动等信息。
校内资讯模块涵盖了学校各个方面的信息，如学术讲座、学生社团活动、校园文化活动等，方便学生及时了解学校的最新动态。
3. 如何使用学生可以通过以下步骤使用黑龙江大学校园信息门户：1.打开校园信息门户的官方网站。
2.使用学号和密码登录。
3.在首页上可以看到个人的课程信息、学生档案等。
4.点击相应的功能模块，如成绩查询、选课等，进行相应的操作。
4. 注意事项在使用黑龙江大学校园信息门户时，学生需要注意以下事项：•保护好个人账号安全，避免密码泄露。
大学生信息技术知识题库（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、十六进制数FF.1转换成十进制数是()。
A、250.0625B、250.1625C、255.0625D、255.625正确答案：C2、在Word的编辑状态，执行“文件”菜单中的“保存”命令后()。
A、将所有打开的文档存盘B、只能将当前文档存储在原文件夹内C、可以将当前文档存储在原文件夹内D、可以先建立一个新文件夹，再将文档存储在该文件夹内正确答案：B3、触摸屏是一种坐标定位装置，其组成部分不包括()。
A、触摸屏控制卡B、触摸屏检测装置C、应用程序D、驱动程序正确答案：C4、目前3G存在四种标准，中国提出的标准是()A、CDMA2000B、WCDMAC、TD-SCDMAD、WiMAX20正确答案：C5、一棵无向树T有4度、3度、2度的分枝点各1个，其余顶点均为树叶，则T中有()片树叶A、6B、3C、4D、7正确答案：D6、组合键()可以打开“开始”菜单。
A、<Ctrl>+<O>B、<Ctrl>+<Esc>C、<Ctrl>+<空格键>D、<Ctrl>+<Tab>正确答案：B7、N软件公司的软件产品注册商标为M，为确保公司在市场竞争中占据优势，对员工进行了保密约束，此情形下该公司不享有()。
A、商业秘密权B、著作权C、专利权D、商标权正确答案：C8、用计算机进行资料检索工作，是属于计算机应用中的()。
A、科学计算B、人工智能C、实时控制D、数据处理正确答案：D9、互联设备中Hub称为()。
A、网桥B、网卡C、集线器D、服务器正确答案：C10、在Word文档中，把光标移动到文件尾部的快捷键是()。
A、[Ctr1]+[End]B、[Ctr1]+[PageDown]C、[Ctrl]+[Home]D、[Ctrl]+[PageUp]正确答案：A11、CAD是计算机的主要应用领域，它的含义是()。
大学信息素养实验报告信息素养是指个体通过信息获取、信息处理、信息评价以及信息利用等方面的能力。
在当今信息化的时代背景下，信息素养作为一种综合能力，对于个体的学习、生活和工作都具有重要意义。
本次实验旨在通过实际操作，培养并提高大学生的信息素养能力。
实验内容主要包括信息获取、信息处理、信息评价和信息利用四个方面。
在信息获取方面，我们需要懂得如何通过多种渠道获取所需的信息。
首先，我们要学习使用图书馆、图书馆网站以及各类学术数据库，以获取专业书籍、学术论文等相关资料。
其次，我们还要善于利用互联网，使用搜索引擎进行信息检索。
通过学会正确使用关键词、筛选搜索结果等技巧，我们可以更高效地获取所需信息。
在信息处理方面，我们需要掌握信息的筛选和整理能力。
通过对所获取的信息进行筛选和整理，我们可以提取出对我们学习和研究有用的部分。
同时，我们还需要学会使用信息处理工具，如文字处理软件和电子表格软件等。
这些工具可以帮助我们对信息进行编辑、归纳和分析。
在信息评价方面，我们需要具备辨别信息真实性和价值的能力。
在信息爆炸的时代，我们常常会遭遇到大量的信息噪音。
因此，我们需要学会识别信息的来源、可靠性和权威性，判断信息的真实性和可信度。
只有得到真实和有价值的信息，我们才能够更好地进行学习和研究。
在信息利用方面，我们需要学会合理利用信息来解决问题和支持决策。
在学习中，我们可以利用所获取的信息进行知识的整合和拓展，提高学习效率和质量。
在工作和生活中，我们还可以利用信息来解决实际问题，做出正确的决策。
综上所述，信息素养是一种对信息的获取、处理、评价和利用的能力。
通过本次实验，我们得以提高自己的信息素养能力，并应用到学习、工作和生活中。
这对于我们进一步提高综合素质，提升自身竞争力具有重要意义。
大学生信息素养1. 引言在当今信息爆炸的社会中，信息技术的快速发展给我们的学习、工作和生活带来很大的便利。
作为一名大学生，具备良好的信息素养已成为必备的能力之一。
本文旨在探讨大学生信息素养的重要性以及如何培养和提升该素养。
2. 什么是信息素养信息素养是指个体对信息的获取、评估、管理、使用和创造的能力。
它包括了信息意识、信息知识、信息技能和信息道德等方面。
具备良好的信息素养，意味着个体能够理解信息的本质、获取有效的信息、熟练使用信息技术工具，并且在信息使用中遵守法律和道德规范。
3. 大学生信息素养的重要性3.1 适应信息社会的需要如今，信息技术广泛应用于各个领域，信息的获取和处理已经成为人们工作和学习中必不可少的一部分。
具备良好的信息素养，可以使大学生更好地适应信息社会的需要，提高工作和学习的效率。
3.2 增强自主学习能力信息素养的提升可以帮助大学生具备更强的自主学习能力。
通过良好的信息素养，他们可以快速准确地获取到所需的学习资源，并自主评估和选择最适合的学习方法和途径，提高学习效果。
3.3 培养创新思维和实践能力信息素养的培养过程中，大学生需要学习信息检索、信息评估和信息处理等技能。
这些技能的掌握，可以帮助他们培养创新思维和实践能力，更好地应对日益复杂的社会环境。
3.4 培养正确的信息伦理观念信息的传播是一项重要的社会活动，大学生在获取和使用信息的过程中，应当遵守法律和道德规范，尊重知识产权、保护个人隐私，并避免传播错误、虚假的信息。
良好的信息素养可以帮助他们培养正确的信息伦理观念。
4. 大学生信息素养的培养途径4.1 开设相关课程大学可以开设信息素养相关课程，教授学生信息搜集、处理和应用的基本知识和技能。
这些课程可以帮助学生了解信息资源的特点与利用方法，提高他们的信息检索能力和信息评估能力。
4.2 加强实践教学大学可以组织学生进行各类实践活动，如参与科研项目、写作论文和参加讲座等。
通过实践教学，学生可以通过查阅参考文献、收集和整理素材、论文撰写等方式，提高他们的信息获取和处理能力。
大学生信息技术知识测试题+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、在WINDOWS环境中，鼠标是重要的输入工具，而键盘()A、配合鼠标起辅助作用（如输入字符）B、无法起作用C、仅能在菜单操作中运用，不能在窗口中操作D、也能完成几乎所有操作正确答案：D2、微软最近推出应用在手机上的操作系统最新版本是()A、WindowsPhone7B、SymbianC、WindowsCED、Linux正确答案：A3、香港非常普及的“八达通卡”属于()支付系统A、基于SMS的支付系统B、基于WAP的支付系统C、基于J2ME移动支付系统D、非接触式移动支付系统正确答案：D4、在Excel中，图表中的()会随着工作表中数据的改变而发生相应的变化。
A、图表位置B、系列数据的值C、图表类型D、图例正确答案：B5、用手机在任何时间、地点对特定的产品和服务进行远程支付的方式是()。
A、POS机现场支付B、手机钱包C、虚拟支付D、在线支付正确答案：C6、在WORD表格编辑中，不能进行的操作是()。
A、删除单元格B、旋转单元格C、插入单元格D、合并单元格正确答案：B7、单击粘贴命令，可以将()粘贴到当前的插入点。
A、最近操作过的图片B、最新选定的文本、图片等C、保存在“剪贴板”中的文本、图片D、保存在“回收站”中的内容正确答案：C8、在下列无符号十进制数中，能用8位二进制数表示的是()。
A、289B、256C、255D、317正确答案：C9、实体与实体之间的关系有一对一、一对多和多对多3种，其中()不能描述多对多关系。
A、网状模型和层次模型B、关系模型C、层次模型D、网状模型正确答案：C10、Internet最初是由()建立的。
A、Intel公司B、Apple公司C、Microsoft公司D、美国国防部正确答案：D11、在Word的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档,要将该文档拷贝到软盘,应当使用()正确答案：12、如果选择的打印页码为4－10，16，20，则表示打印的是()A、第4页，第10页，第16页，第20页B、第4页至第10页，第16页至第20页C、第4页，第10页，第16页至第20页D、第4页至第10页，第16页，第20页正确答案：D13、在Ftp工具中，其中HostorURL中要求输入的是：（）A、网站远程登录服务器的地址B、网站Ftp服务器的地址C、网站的域名地址D、网站WWW服务器的地址正确答案：B14、在ios系统里，文件夹是()A、一种储存空间的名称B、Photo应用程序中的一种幻灯片过度方式C、一种在主屏幕上整理应用程序的方法D、一种整理邮件的方法正确答案：C15、一般的移动支付系统中最复杂的部分是()，它为利润的分成最终实现提供了技术保证。
大学生信息素养与信息技术应用随着信息技术的快速发展，信息素养与信息技术应用已经成为大学生必备的技能之一。
信息素养不仅仅包括对于信息的获取和利用能力，还包括对信息的评估和创造能力。
大学生通过学习和应用信息技术，能够更好地适应信息时代的发展，提高信息处理能力，拓宽知识边界，开拓创新思维。
本文将从信息素养的概念、信息技术的应用以及大学生信息素养的培养等方面来探讨信息素养与信息技术应用对大学生的重要性。
一、信息素养的概念信息素养是指一个人对信息的敏感度、获取能力、利用技能以及对信息的价值判断和利用伦理的能力。
拥有良好的信息素养意味着一个人能够准确地获取、评估和利用信息，可以根据需要利用信息解决问题和拓展知识。
在信息化时代，信息素养已经成为一种重要的综合能力，对大学生的成长起着至关重要的作用。
二、信息技术的应用信息技术是指利用计算机软硬件、通信网络等现代技术手段对信息进行处理、传输和利用。
在大学生的学习和生活中，信息技术的应用已经无处不在。
例如，利用互联网搜索引擎可以快速获取大量的学习资料；利用办公软件可以高效地处理文档和数据；利用在线学习平台可以灵活地学习课程。
信息技术的应用不仅提高了学习和工作效率，还可以丰富学生的学习方式和思维方法。
三、大学生信息素养的培养1.加强信息技术教育大学应该加强对学生的信息技术教育，培养学生的信息技术基本操作能力。
通过开设信息技术相关的课程以及组织实践活动，提升学生对信息技术的认识和运用能力，培养他们对信息技术的兴趣和热爱。
2.引导学生主动获取信息大学应该引导学生学会主动获取信息，并教授他们评估信息的能力。
学生可以利用各种渠道获取信息，如图书馆、网络、学术期刊等，通过对信息的筛选和评估，提高信息素养。
3.鼓励学生创新思维大学应该鼓励学生利用信息技术进行创新和实践，培养他们的创新思维。
学生可以通过建立个人博客、参与竞赛和项目等方式，将所学的知识和技能应用到实际中，提升信息素养和创造力。
大学生信息网大学生信息网是一个在线平台，旨在为大学生提供丰富多彩的信息和资源。
它是一个互联网技术与高等教育相结合的产物，为学生提供了便捷的信息查询途径和交流平台。
首先，大学生信息网为大学生提供了各种学校、院系和专业的介绍。
对于准备报考大学或选择专业的学生来说，通过浏览大学生信息网，他们可以了解到各高校的基本情况、学科设置以及教学实力等重要信息。
此外，大学生信息网还提供了学校的历史沿革、校园环境和师资队伍等方面的介绍，帮助学生们更好地了解自己心仪的学校。
其次，大学生信息网为学生提供了各类学习资源和辅导资料。
大学生学习过程中，难免会遇到一些问题和困惑。
大学生信息网通过发布学习资料和解答学生提问的方式，为学生提供了学习上的帮助和支持。
学生们可以通过大学生信息网与同学们交流心得、互相帮助，共同进步。
此外，大学生信息网还提供了丰富多样的校园活动信息。
大学生活不仅仅是学习，更多的是培养自己的兴趣爱好和锻炼自己的综合素质。
大学生信息网为学生们提供了各类社团活动、校内比赛、公益活动等的资讯，让学生们可以更加便捷地了解和参与校园生活。
通过参与这些活动，学生们可以开拓眼界、增长知识，同时结交更多志同道合的朋友。
大学生信息网还为毕业生提供了就业指导和职业规划的支持。
对于即将面临就业的大学生而言，选择合适的职业道路是至关重要的。
大学生信息网通过分享就业经验、提供求职技巧和职业规划建议等方式，为学生们提供了一定的帮助。
这些信息和资源可以使大学生更加明确自己的职业发展目标，并有效提高他们的就业竞争力。
总之，大学生信息网对于大学生而言是一个非常有用和必要的平台，它为大学生提供了丰富的信息和资源，帮助他们更加顺利地完成学业和规划自己的未来。
通过大学生信息网，学生们可以获得学校介绍、学业辅导、校园活动信息和就业指导等方面的支持，从而丰富自己的大学生活，实现个人成长和发展。
所属地区：英格兰所在城市：Oxford学校简介1.学校概况：牛津大学（University of Oxford，简称：Oxon.）位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学。
虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚，但其历史可大约追溯到十二世纪末，迄今已有九个世纪。
1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。
自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。
有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金，每年在全球选取80名最优秀大四本科生去牛津大学攻读硕士或博士。
这些罗德学者之后在全世界都有非常重要的影响力。
牛津大学是英国研究型大学罗素盟校，欧洲顶尖大学科英布拉集团，欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
在九个世纪以来，牛津大学一直是全英国乃至于世界级的顶尖学府。
牛津大学和剑桥大学时常被合称为牛剑，它们两所是英格兰最古老、最著名的大学。
从2002年至2010年，牛津大学已经连续9年被英国泰晤士报评为全英综合排名第一的大学。
2.学校特色：截止到2011年，牛津大学共有38个学院和6个永久性私人学堂（Permanent Private Halls），所有的学院和私人学堂都是相对独立的，且有自己的内部建筑和设施。
所有的在牛津大学就读的本地学生和许多老师都是学院或者私人学堂的成员。
由于相对独立，各学院联合组成学员会来讨论政策和处理大学公共事务，恰如美国的联邦制一样。
牛津大学的本科教学多采用导师制。
一般情况下，教授和4名学生一起花一个小时讨论一周的工作，比如：论文（常见于人文、大多数社会科学专业、一部分物理、数学和生命科学专业）、问题单Problem Sheet（大多数数学、物理、生命科学和一部分社会科学采用）。
一般情况下，学生的这种导师课每周1-2次，还可以由其他学院其它专业的老师来教授，因为他们学习的目的不仅仅是获得技能、找到工作。
除了导师制之外，学生还会参加院系级别的大班课、小班课和研讨会等。
牛津大学校方负责开展考试和授予学位。
学生要通过两套考试才能得到自己的第一学位。
第一套考试叫做Honour Moderations，在学生完成第一年的学习之后举行，一般情况下指学法律、神学、心理学、实验心理学、生理学等专业的学生完成两个term的学习，或者学古典学的完成5个term的学习开始考试。
第二套考试叫做Final Honour School，在本科课程学完之后开始进行。
值得注意的是，牛津大学的所有研究生级别的科目都授予除授课型学位之外的研究型学位。
牛津大学共有102所个体图书馆，其中30所属于Bodleian图书馆集团（Bodleian Library group），Bodleian图书馆集团也被称作牛津大学图书馆，是该校主要的研究图书馆，共藏有1100万卷图书，是位列大英图书馆（ British Library）之后的英国第二大图书馆。
牛津大学图书馆也是legal deposit图书馆，它会收藏英国任何一本出版书的副本。
除了图书馆之外，牛津大学有许多博物馆、画廊等。
其中最出名的Ashmolean博物馆，成立于1683年，是英国最古老的博物馆，同时也是世界上最古老的大学博物馆。
这里收藏的艺术品、文物不胜枚举，藏有米开朗基罗、达芬奇、特纳、毕加索等艺术家的名画以及Scorpion Macehead,the Parian Marble和the Alfred Jewel等一些珍奇异宝。
住宿信息本科生必须住在离Carfax（牛津市中心）6公里范围以内，研究生是25公里以内。
每个学院都会在本科生攻读学位的第一年提供住宿，之后很多学生会搬到Cowley或者Jericho的公寓居住，还有学院的附属建筑里。
具体的情况各个学院均不同。
学校风景所属地区：英格兰所在城市：Cambridge学校简介剑桥大学（University of Cambridge）成立于1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的老师建立的。
亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。
剑桥大学和牛津大学（University of Oxford）齐名为英国的两所最优秀的大学，被合称为“Oxbridge”，是世界十大名校之一，88位诺贝尔奖得主出自此校（实际来此校工作或执教过的人数超过100名，但剑桥大学官方的数据是根据学生或教师是否拥有学院的 Membership/Fellowship而定，所以官方统计数目为88，拥有世界最多的诺贝尔奖）。
在2011年的美国新闻与世界报道和高等教育研究机构QS 联合发布的USNEWS-QS世界大学排名中位列全球第1位。
剑桥大学是英国名校联盟“罗素大学集团”（Russell Group）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group）的成员。
现任校长是乐思哲。
剑桥大学有35个学院，有三个女子学院，两个专门的研究生院，各学院历史背景不同，实行独特的学院制，风格各异的35所学院经济上自负盈亏；剑桥大学负责生源规划和教学工作，各学院内部录取步骤各异，每个学院在某种程度上就像一个微型大学，有自己的校规校纪。
剑桥大学的第一所学院彼得学院于1284年建立，其他的学院在14和15世纪陆续建立。
其中以三一学院与国王学院最富盛名。
课程设置一般来说，英国的学制要比美国的短。
剑桥大学的本科生一般是三到四年。
上完三年，就可得到学士学位；上完四年，下来就是硕士(MA)；如果三年拿到学士学位后就参加工作，一年以后也可以在工作岗位上再交论文，直接申请硕士学位。
所以严格说来，剑桥大学没有真正的硕士，硕士学位只是一个过渡。
副博士是剑桥和牛津的一个稍具特色的学位，因专业不同，一般是两年，授课一年，论文一年，(经济系为一年的课程加论文)。
如果课程的考试成绩(一般是四门课)超过65分，就可直接转为博士，再读两年就可获得博士学位。
副博士和硕士的区别有三个：其一，副博士的一年或两年时间是可以计算到博士的时间，而从硕士直读博士，是至少需要三年时间；其二，如果你的最终成绩在65分以上，学校可以为你提供开放的时间，在有效时间内(如两年)，你随时可去上学，再继续你的博士学业；其三，剑桥规定，如果你拿到副博士学位后，工作满一定年限，你也可直接提交申请博士学位的论文，学校根据你的论文质量和工作业绩，可授你博士学位，而硕士则无此殊荣。
但由此途径得到博士学位是不太容易的。
申请技巧在申请牛津剑桥的表格中最好填选Preference College（优先选择学院）。
如果学生把这个问题空着，就表明学生对牛津或者剑桥的各个学院没有倾向性偏好而选择了Open Application （公开申请），如果填写了某个学院的名字则表明采用的是 Application to a College（申请一个学院）的方式，这两种方式都不是明智的选择。
因为对这个问题的不同回答将直接决定学生在牛津剑桥申请之旅上迥然不同的申请程序和录取要求，甚至会直接影响申请的成败。
学校风景所属地区：英格兰所在城市：London学校简介伦敦政治经济学院由Beatrice和Sidney Webb创立于1895年。
1900年成为伦敦大学联盟的一员。
伦敦政经学院与牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院并称“G5”精英大学。
它也是英国金三角名校和罗素大学集团成员。
伦敦政治经济学院是一所将教学与科研集中在社会、政治和经济科学领域的顶尖学校，也是法律、经济学、国际关系、政治学、哲学、人类学、社会学、社会政策等方面研究的全球先驱。
校友及教员之中包括16名诺贝尔奖得奖者，发展了最权威的经济理论，许多对全球政治、经济、社会发展有影响的思想、政治体系均源于该校。
LSE 的经济学在英国本国，欧洲，美国都有很高的认知度。
经济专业的含金量被普遍认为是全英第一，与伦敦大学学院（UCL）的经济学被誉为英国当今经济学的双子星，在世界范围内名列前茅。
伦敦政治经济学院是英国录取难度最高的大学之一，在英国国内声誉跟剑桥牛津差不多。
学院创立于1895年，由一群推崇费边（Fabian）主义的费边协会会员所倡议。
（费边原是古罗马的将军，以使用迂回战术闻名。
19世纪80年代在英国兴起的，以温和改良手段实现社会主义的思潮，就称为费边主义。
）1900年伦敦经济学院成为伦敦大学（University of London）的一部分，并成为目前伦敦大学最大的学院之一。
伦敦经济学院共有18个系、26个研究中心或研究所，开设有经济、数学与统计、历史、法律、哲学等多种社会科学专业。
同学院拉丁文的校训“以探知并了解事物发生的缘故”（Rerum Cognoscere causas）一致，伦敦经济学院多年来一直依循公正的办学及研究原则，院长及教授皆有各种政治倾向与学派背景，更展示了对多元理念的兼收并蓄。
此外，由于伦敦经济学院的位置靠近英国政治、工商业及媒体的操作中心，例如国会大厦、首相办公室、一些重要的金融机构、高庭法院及英国广播公司都近在咫尺，因此它不仅和外界有频繁的交流机会，同时也享有紧密的联系。
每年更有许多国际的知名领导人和各界优秀的专才到访，他们在伦敦经济学院进行公开讲座、教学及个人研究等活动，极大地丰富了学院的知识景观，也强化了伦敦经济学院的学术地位。
学生国际化是学院的特色之一。
全日制学生约有7500名，其中英国本地生占38%，另外18%来自欧盟成员国，44%来自世界其他120多个国家及地区。
本科生占48%，研究生占52%。
女性学生占48%。
入学条件这里是政府和公司的许多世界级领导人的母校；如校名所示，经济学和政治学是它的最强项；入学标准很高，但仍吸引了100个国家的学生来就读。
就其最为重要的经济学本科入学，每年有超过3，000人报名申请，最终录取的只有200人左右。
LSE的经济学在英国本国，欧洲，美国都有很高的认知度。
经济专业的含金量被普遍认为是全英第一，与伦敦大学学院（UCL）的经济学被誉为英国当今经济学的双子星，在世界范围内名列前茅。
伦敦政经入学的竞争十分激烈，它的本科课程申请也是全英竞争最激烈的，平均13.4人才获得一个位置，超过牛剑。
其中一些课程，比如法律和经济，竞争更加激烈，超过20个人竞争一个位置。
2010年，其入学要求为大学入学（UCAS）点数476，相当于在A-Level 取得AAAA。
住宿信息Carr Saunders公寓Carr Saunders公寓里有150人，正对英国大学学院的学生公寓Ramsay。
公寓里所有的房间都是一样的，除了有些房间的窗帘会更漂亮一些。
房间大小中等，有床、书桌加台灯、衣橱、水槽和镜子。
所有的房间都有电话，所以别人可以直接打电话到你的房间。
你还可以到接待处购买电话卡，这样就能在房间里打外线了。
房间里可免费使用网络，但你必须自带一根ethernet网线才能连通。
