北京理工大学2018-2019学年信息公开工作报告

２０１９年１月第３５卷第１期高教发展与评估ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＪａｎ．，２０１９Ｎｏ．１，Ｖｏｌ．３５ｄｏｉ：１０．３９６３／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ ８７４２．２０１９．０１．００８２０１８中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告汤建民１，２（１．杭州电子科技大学中国科教评价研究院，浙江杭州３１００１８；２．杭州电子科技大学中国大学及学科专业评价研究中心，浙江杭州３１００１８） 摘　要：为了全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况，笔者在２０１８年继续组织开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作。

２０１８年的评价对象包括１５３所民办本科院校和２６１所独立学院，评价指标体系设计遵循系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证、结合当前实际等六大原则，数据时间为２０１６ ２０１７年，其中２０１６年的数据权重占３０％，２０１７年的数据权重占７０％。

研究结论为：（１）民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱；（２）从历年数据来看，一直处于排行榜前面的院校有浙江大学宁波理工学院等；（３）从单项指标看，发表ＳＣＩ论文较多的是浙江大学宁波理工学院等；（４）近两年来，科研业绩有明显进步的民办本科院校有江西科技学院等。

关键词：民办高等教育；民办院校；独立学院；科研竞争力；大学评价；大学排行榜中图分类号：Ｇ６４８．７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２ ８７４２（２０１９）０１ ００２４ ０５作者简介：汤建民（１９６７），男，浙江东阳人，教授，博士，研究方向为科学计量学与大学评价。

中国高等教育已经进入到一个新的发展时期，民办本科院校及独立学院作为高等教育事业中的一个重要组成部分，必须在发展速度与质量上跟上新时代发展的步伐。

为了持续地收集和深入地分析这个群体的科研状况，笔者组织的研究团队在２０１８年继续开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。

北京理工大学2018-2019学年第一学期
《矩阵理论及其应用》期末考试试题
1. 给出正规矩阵和Hermite 矩阵的定义，并给出这两类矩阵的包含关系（10分）；
2. A 是n ×n 维矩阵，给出e A ,sin (A ),cos⁡(A)的级数表达式（10分）；
3. 列举任意3种矩阵分解方法，并给出数学定义（10分）；
4. 对于任意m ×n 维复数矩阵A ，定义||A||=∑∑|a ij |n j=1m i=1，
证明||A||是矩阵范数（10分）；
5. 证明伪逆矩阵A +唯一（10分）；
6. 设A 是一个半正定H-阵且A ≠0,B 是一个正定的H-阵，证明|A +B|>|B|（10分）;
7. A 为正规矩阵，证明与A 酉相似的矩阵也是正规矩阵（10分）；
8. ||A ||<1，证明（E+A ）非奇异（10分）；
9. 证明ρ(A)≤||A||,其中ρ(A)为矩阵A 的谱半径，||A||为任意范数（10分）；
10. 已知V 1,V 2是线性空间V 的两个子空间，证明dim (V 1)+dim (V 2)=dim (V 1+V 2)+dim⁡(V 1∩V 2)（10分）.。

【用户·服务】高校图书馆学术类刊物助力科研支持服务探究———以北京大学图书馆《未名学术快报》为例●张慧丽　李　峰　（北京大学　北京　１００８７１）［摘　要］《未名学术快报》是北京大学图书馆创办的第一个面向科研的常规性信息产品，是其科研支持服务体系中的重要组成部分，也是高校图书馆创办学术类刊物的积极尝试。

《快报》立足科研支持、突出学术性；关注人文社会科学学科发展，多维度展现北大科研成果和学科发展等，都是对高校图书馆创办学术类刊物的重要启示。

［关键词］科研支持服务　馆办刊物　《未名学术快报》　高校图书馆［中图法分类号］Ｇ２５８．６ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００３－７８４５（２０２１）０２－００６１－０４［引用本文格式］张慧丽，李　峰．高校图书馆学术类刊物助力科研支持服务探究———以北京大学图书馆《未名学术快报》为例［Ｊ］．高校图书馆工作，２０２１（２）：６１－６４ 高校图书馆（以下简称高校馆）作为学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构。

为了支持学校科研发展，北京大学图书馆（以下简称北大馆）多年来不仅开展课题咨询、查收查引、科技查新、信息素养讲座等传统服务，还结合２０１５年机构重组开拓出学科竞争力分析、学科前沿追踪、专利竞争力分析、科研数据管理等新的服务领域；在信息素养讲座中，也增加了如何洞悉学科热点、科研开题与立项前的文献调研、学术规范、论文投稿、专利申请等与科研活动密切相关的内容，逐步构建多层次、立体化的科研支持服务体系。

在这一体系中，《未名学术快报》是北大馆机构重组后全新推出的信息产品，以及时传递和深入分析科研信息及数据的方式来支持科研、服务学术、支撑决策。

１　《未名学术快报》概况《未名学术快报》（以下简称《快报》）由北大馆主办，从客观角度汇集和分析数据，展现北京大学（以下简称北大）的科研学术成果，支持学者开展学术研究，为院系和科研活动相关职能部门提供决策支撑。

作为一种信息数据分析快递产品，《快报》创办之时计划每２个月发行一期，每年发行５至６期。

北理平台符合性报告
本报告旨在提供有关北京理工大学平台的符合性信息，以说明其确保遵守安全和隐私的有效措施。

首先，北京理工大学平台建立了一套有效的安全控制，以确保用户和数据的安全和隐私。

平台采用了防火墙、威胁监测系统和加密技术，实时监控用户行为和数据，确保用户隐私和安全性。

此外，该平台具有高级可用性、可伸缩性和性能，可满足多种客户的需求。

另外，北京理工大学平台严格遵守有关法律法规，并按规定实施隐私条款和数据清理政策，以确保用户的隐私得到有效的保护。

该平台还与第三方保护隐私的专家合作，确保隐私安全。

此外，该平台会定期执行安全检查，以发现任何可能会威胁用户隐私和安全性的活动。

总之，北京理工大学平台实施了有效的安全措施，并严格遵守有关法律和条约，保护用户隐私和安全性，以提供安全和可靠的服务和解决方案。

北理工考博辅导班：2019北京理工大学电子信息与通讯工程考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国开设信息与通讯工程类专业的大学参与了排名，其中排名第一的是北京邮电大学，排名第二的是电子科技大学，排名第三的是清华大学。

作为北京理工大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，信息与电子学院的信息与通讯工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第九。

下面是启道考博整理的关于北京理工大学信息与通讯工程考博相关内容。

一、专业介绍信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科。

该专业是一个基础知面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。

培养知识面非常广泛，不仅对数学、物理、电子技术、计算机、信息传输、信息采集和信息处理等基础知识有很高的要求，而且要求学生具备信号检测与估计、信号分析与处理、系统分析与设计等方面的专业知识和技能，使学生具有从事本学科领域科学研究的能力。

北京理工大学信息与电子学院的信息与通信工程专业在博士招生方面，划分为4个研究方向：信息与通信工程(081000)研究方向：01.信号与信息处理02.目标探测与识别03.通信与信息系统04.信息安全与对抗此专业实行申请考核制。

二、选拔时间信息与电子学院将在2018年11月23日-2018年12月7日或2019年1月7日-2019年2月26日期间进行博士研究生招生工作。

三、考核内容考生所有材料需在2018年12月7日前（2018年12月份招生）或2019年2月26日（2019年3月份招生）前邮寄或直接递交至报考导师。

我院不接收未在网上报名的报考人的申请材料。

2018年12月10日前（2018年12月份招生）或2019年2月28日（2019年3月份招生）前，学科及学院完成考生报名资格审核。

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2020.01.134基于项目管理理念的《会计软件应用》微课设计研究①许金玲(北京理工大学珠海学院会计与金融学院 广东珠海 519000)摘 要：课堂中引入微课的教学模式，借助网络教学资源为学生创建无边界化的学习环境是教育界资源共享的主流。

在分析了《会计软件应用》课程特质的基础上，提出了基于项目管理理念的微课设计与开发。

将微课开发作为项目进行管理，从微课开发项目的启动、计划、实施、控制、收尾5个阶段进行设计微课程，以期为课堂教学模式的质量改进提供新的思路和借鉴，提高学生学习积极性和学习效果。

关键词：项目管理 会计软件应用 微课中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2020)01(a)-0134-021 微课设计意义《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出“通过优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，助力破解教育改革和发展的难点问题”，以期从教育自身切入，通过技术解决教育发展上的疑难问题。

在政策导向和信息技术发展的背景下，课堂中引入微课的教学模式，借助网络教学资源为学生创建无边界化的学习环境成为教育界资源共享的主流。

对于高校会计专业的学生来说，既要具备会计专业知识，还要能运用计算机实现会计数据的分析和系统的故障处理。

《会计软件应用》课程是会计与计算机专业交叉的课程，是实现会计学生用计算机解决会计问题的桥梁。

这类实践课对学生要求相对较高，既需要将会计专业知识转化成实际应用，又需要掌握计算机操作流程和故障处理能力，因此对于共享网络资源的需求更为迫切。

该研究顺应教育信息化的要求，结合北京理工大学珠海学院会计与金融学院的教学改革的新趋势，对《会计软件应用》课堂结构与学习方式进行改革，设计开发微课资源，创新课堂教学模式，提高《会计软件应用》课堂教学质量。

2 基于项目管理理念的微课设计理论依托将计算机技术与软件行业标准化项目管理知识体系与实践教学相结合，会提高学生的职业素养和专业水平，同时也会促进教育教学效率的提高（王书琴等，2014）。

北京理工大学2018-2019学年国家奖学金、国家励志奖学金评选注意事项及说明1、各学院务必认真审查申请表及支撑材料是否准备齐全（包括电子版和纸质版），申请表要求规范整洁美观，不得擅自修改表格格式，并且双面打印，不得多页。

如有申请表格式有误、不符合要求的将无条件退回，取消申请资格。

2、各学院在汇总国家奖助学金申请学生名单（EXCEL表）时，要求严格按照各工作表中提示的格式录入，并且保证数据的完整性和准确性。

3、“通知文件”中各关键词解释：（1）学习成绩：按教务处所提供的学习成绩单为准，计算排名以各学院制定的学生综合素质测评办法中学习成绩的测算为准。

（2）两个学期的本科生奖学金优秀学生奖：2018-2019学年第一学期即2019年3月所评选出的本科生奖学金优秀学生奖；第二学期即2019年9月评选出的本科生奖学金优秀学生奖。

（3）专业排名：专业排名是一学年的，以学院制定的学生综合素质测评办法为准。

（4）国家奖学金要求中的排名“5%”：给各个专业分配名额时，按照“5%”采取向上取整算法，即专业名额=取“专业人数*5%”的整数+1（如果专业人数*5%恰好是一个整数，则不用加1）例如：专业人数20人，专业名额为20*5%=1；专业人数28人，专业名额为[28*5%]+1=1+1=2。

学院将各专业的申请学生名单整理后按照本学院的总名额择优评选。

（5）校级荣誉称号：对于2016、2017级本科生来说，申请国家奖学金所需的校级荣誉称号是硬性要求；对于2018级本科生来说，由于他们参与评优的次数较少，故可以放松要求，但学院在评选过程中应优先考虑已获得校级荣誉称号的同学。

对于申请国家励志奖学金的本科生，学院在评选过程中应优先考虑已获得校级荣誉称号的同学。

（6）排名比例：是指学生的专业排名占所在专业总人数的比例。

（7）优良率：优、良、中、及格、不及格的分级是，优（分数≥90），良（80≤分数<90），中（70≤分数<80），及格（60≤分数<70），不及格（分数<60）。

信息安全检查情况报告信息安全检查情况报告局信息安全工作严格按照县信息化工作领导小组办公室的有关要求，对涉及到的信息安全方面进行全面自查，与上一年度相比信息安全工作取得新的进展。

近年来我局无信息安全事故发生。

（二）2011年信息安全主要工作情况1、信息安全组织机构落实情况为规范信息公开工作，落实好信息安全的相关规定，我局成立了信息安全工作领导小组，落实了管理机构，由办公室负责信息安全的日常管理工作，明确了信息安全的主管领导、分管领导和具体管理人员。

2、日常信息安全管理落实情况根据工作实际，我局信息安全工作主要涉及上级下发的涉密文件管理、政府信息公开工作信息管理、业务工作相关数据信息管理、根据这些实际，我局已从落实管理机构和人员、加强教育培训、更新设备、健全完善相关制度等方面对信息安全的人员、资产、运行和维护管理进行了落实。

（1）落实具体负责信息安全工作的人员，对涉密信息文件、材料实行专人管理；对重要办公区、办公计算机等进行严格管理，确保信息安全工作。

（2）结合工作实际，对涉密文件材料管理和计算机、移动存储设备等的维修、报废、销毁管理进行了规定。

对日常信息办公软件、应用软件等的安装使用，均按照上级部门的要求和规定，严格进行操作管理。

3、安全防范措施落实情况（1）涉密计算机经过了保密技术检查，并安装了防火墙。

同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。

（2）计算机都设有开机密码，由专人保管负责。

同时，涉密计算机相互共享之间设有严格的身份认证和访问控制。

（3）网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象，没有安装无线网络等。

（4）安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。

4、应急响应机制建设情况（1）坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜，并商定给予应急技术以最大程度的支持。

（2）严格文件的收发，完善了清点、修理、编号、签收制度，并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。

2018-2019学年本科教学质量报告二〇一九年十二月目录第一部分本科教学基本情况 (2)一、本科人才培养目标及办学定位 (2)二、本科专业设置情况 (2)三、全日制在校生情况 (4)四、本科生生源质量情况 (5)五、境内外学生交流情况 (6)第二部分师资与教学条件 (7)一、专任教师的数量及结构 (7)二、办学基本条件 (7)三、教学经费使用情况 (8)第三部分教学建设与改革 (10)一、专业建设 (10)二、课程建设 (11)三、教材建设 (12)四、毕业设计（论文）等实践教学情况 (12)五、创新创业教育及学科竞赛 (14)六、教学改革 (15)第四部分质量保障体系 (17)一、管理队伍建设 (17)二、教学质量监控 (17)第五部分学生学习效果 (19)一、学习满意度情况 (19)二、应届本科毕业生毕业率、学位授予率 (19)三、毕业生就业情况 (19)四、毕业生就业工作举措 (19)五、用人单位对毕业生评价 (20)六、毕业生成就 (21)第六部分特色发展 (22)一、课程体系突出了满足多样化需求 (22)二、聚焦课堂革命，合理给学生增负 (22)三、以赛促学，课赛融通提升学生实践能力 (22)四、关注青年教师成长，大力建设双师型教师队伍 (23)第七部分下一步工作计划 (24)一、聚焦质量标准，提升办学层次 (24)二、深化教育教学综合改革，构建全方位人才培养体系 (24)三、以学生为中心，进一步完善学生评价体系，促进学生全面发展 (25)四、强化师资队伍建设，提升学校育人综合实力 (25)五、继续加强办学条件改造工作，提升综合服务保障能力 (26)燕京理工学院2018-2019学年本科教学质量报告燕京理工学院是经教育部批准设立的全日制普通本科院校，其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。

学校2012年获得学士学位授予权，2013年经教育部批准转设更名为燕京理工学院，2015年成为河北省首批转型发展试点高校，2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位。

北京理工大学信息与电子学院分数域信号与系统北京市重点实验室2019年安全生产工作责任书北京理工大学信息与电子学院分数域信号与系统北京市重点实验室分数域信号与系统北京市重点实验室安全生产责任书一、安全生产工作范畴“安全生产”是指不造成人员伤亡，不造成职业病，不造成财产损失的生产工作，其中“生产”是指教学、科研、生产、基本建设和后勤服务等各类活动。

二、安全生产指导原则安全生产工作贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持“管生产，必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，各实验室对分管业务范围内的安全生产工作负有相应的监督、协调职责。

三、安全生产基本责任1．学院成立安全生产工作领导小组(组长：安建平院长、薛正辉书记)，对本单位的安全生产工作实施组织领导和监督管理。

课题组成立安全生产领导小组（组长：陶然教授，管理人员：单涛、郇浩），课题小组导师有协调，管理监督的责任。

2．贯彻执行学校、学院和课题组有关安全生产和环境保护的规章制度，落实课题组安全生产和环境保护的工作任务，对本课题小组内安全生产和环境保护工作实施全面监督管理。

3．制定安全生产和环境保护检查制度，定期开展安全和环保检查，对存在隐患及时整改。

及时向课题组安全员报告课题组安全生产和环境保护状况及存在问题，并提出改进建议。

4．积极开展安全生产和环境保护宣传教育工作，不断提高学生的安全和环保素质。

对于新入校学生，通知其根据学校要求，进行网上安全学习和考核，并通过考核。

5．保证课题小组内设备设施的安全运行；对新建设备设施，及时落实相关人员的安全生产培训工作。

6．对安全生产和环境保护工作进行监督指导，定期与各课题小组学生签订安全生产责任书，将安全责任落实到人。

7．从事生产活动的课题小组必须遵守安全生产和环境保护法律、法规和相关标准，要服从学校、学院及课题组教学、科研、生产经营安全管理制度。

四、安全生产人员职责根据学校安全生产工作“统一领导、落实责任、分级管理、分类指导、全员参与”的原则，学校全体师生员工根据岗位类别，认真履行《北京理工大学安全生产工作条例》（学校第85号令，以下简称《条例》）中规定的“领导职责”、“安全生产管理人员职责”、“从业人员职责”。