幼儿园中班美术：妈妈的脸

幼儿园中班教案《妈妈的脸》前言：本教案适用于幼儿园中班，旨在通过亲子活动和绘本的学习，引导幼儿了解和认得不同的情感表达，理解和表达本身的情感需要，培育爱的观念和情感压力的解决本领。

本教案中涉及的活动和任务可以依据实际情况适当调整。

一、活动目的：通过本教案的学习，幼儿可以：1、了解和认得不同的情感表达，如欢乐、哀痛、惊诧等；2、了解妈妈的不同表情对本身的影响；3、通过画妈妈的脸表达本身的情感；4、培育爱的观念、团队合作本领、情感压力的解决本领。

二、活动准备：1、准备绘本《妈妈的脸》和绘本《我的心情图画册》；2、准备丰富的画笔、颜料和画纸等美术用品；3、准备粘土、泥巴等手工材料；4、准备应急箱等医疗用品。

三、活动过程：1、导入环节（5分钟）：情感表达与妈妈的关系在整个活动开始之前，我们可以通过小游戏或者是相互交流的方式进入故事情境。

例如，老师可以询问孩子们有什么情感需要表达，或者是察看孩子们的表情来引导孩子们认得和表达本身的情感。

同时，老师也可以问孩子们，在日常生活中，妈妈的表情对本身的影响是什么。

2、绘本阅读（15分钟）：了解妈妈的不同表情对心情的影响老师可以向孩子们介绍绘本《妈妈的脸》，并在阅读过程中通过图画和文字引导幼儿们认得不同的情感表达，如笑、哭、生气、惊诧等。

老师可以让幼儿们注意妈妈的不同表情对心情的影响，并引导孩子们思考，妈妈对孩子们的情感表达是否有影响？3、讨论交流（15分钟）：共享妈妈的不同表情对本身的影响在阅读完《妈妈的脸》之后，老师可以依据幼儿们的爱好和需要，通过问答环节、小组讨论、共享会等方式，引导孩子们共享妈妈的不同表情对本身的影响，学习他人情感的理解和表达，同时也可以在交流过程中增长同伴之间的情感交流与认得。

4、手工活动（30分钟）：画妈妈的脸表达本身的情感在手工活动中，老师可以准备丰富的画笔、颜料和画纸等美术用品，让孩子们尽情地表达本身的情感。

老师可以依据幼儿们的需求，供给多样化且能激发幼儿制造力的手工材料，例如粘土、泥巴等。

中班美术妈妈肖像底板教案反思教案标题：中班美术妈妈肖像底板教案反思教案目标：1. 培养中班幼儿对于美术的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的表达能力和合作精神。

教学准备：1. 美术材料：底板、颜料、画笔、毛笔、水杯等。

2. 幼儿的照片，包括他们的妈妈的照片。

3. 幼儿的作品展示区。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，如颜色、形状等。

- 提问：“你们最喜欢的人是谁？为什么？”- 引导幼儿思考并讨论他们对妈妈的感受和想法。

2. 演示（10分钟）：- 展示一张妈妈的照片，并解释这是一个肖像照片。

- 解释底板的作用，它可以作为绘画的基础。

- 演示如何使用底板和颜料绘制妈妈的肖像。

3. 实践（20分钟）：- 将每位幼儿的照片放在他们的底板上，并鼓励他们观察照片中妈妈的特征和表情。

- 引导幼儿使用颜料和画笔，按照自己的想法绘制妈妈的肖像。

- 在绘画过程中，教师适时给予指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧。

4. 展示和分享（10分钟）：- 将幼儿的作品展示在墙上或展示区，并邀请每位幼儿分享他们的作品。

- 鼓励幼儿描述他们绘制肖像的过程和感受。

- 教师可以提出一些问题，如“你是如何选择颜色的？”或“你觉得自己的作品和妈妈的照片相似吗？”教学反思：1. 教学过程中，幼儿对于肖像绘画的兴趣和参与度较高，他们积极观察照片，并尝试用颜料表达自己对妈妈的感受。

2. 部分幼儿在绘画过程中遇到了困难，如掌握画笔的技巧和运用颜色的能力。

在下一次教学中，可以提供更多的示范和指导，帮助他们克服困难。

3. 幼儿的作品展示和分享环节增强了他们的自信心和表达能力，他们愿意与他人分享自己的创作，并接受他人的评价和赞赏。

4. 教师在教学过程中积极引导幼儿思考和表达，激发他们的创造力和想象力。

下一次教学中，可以进一步提供启发性的问题，促进幼儿更深入地思考和表达。

总结：通过这堂美术课，中班幼儿在绘画妈妈肖像的过程中培养了他们的观察力、绘画技巧和表达能力。

幼儿园中班美术教案《脸》幼儿园中班美术教案《脸》幼儿园中班美术教案《脸》1教学目标：1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。

2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。

3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学准备：1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

2.教师教具准备：音乐、展台。

教学过程：1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。

2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。

3.交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。

4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了?幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情说明他非常开心……5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。

如果这样下去时间一长，人就会生病。

所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。

6.提供绘画材料，请幼儿自由绘画有趣的脸。

(教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。

)7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学(模仿好朋友画纸上的面部表情)。

8.自然下课。

幼儿园中班美术教案《脸》2活动目标1、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。

2、尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。

3、感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。

4、培养幼儿初步的创造能力。

中班美术我的妈妈真漂亮教案教学目标•培养孩子对妈妈的赞美和尊重情感•提升孩子的美术创造力和表达能力•培养孩子的观察力和细致思维能力教学准备•纸张•颜料或彩色铅笔•刷子或铅笔•水杯和水•溶解洗涤剂的盘子•毛巾或纸巾教学步骤1.导入：通过展示一些漂亮的妈妈的照片，引起孩子对妈妈的兴趣和赞美之情。

同时，请孩子们分享一些关于妈妈漂亮的事情。

2.介绍本节课的内容和目标：今天我们要一起创作一幅画，来表达我们对妈妈的赞美和爱。

3.示范技巧：老师可以通过简单的示范，画出一个形象生动的妈妈脸部轮廓。

4.引导孩子观察：要求孩子们观察妈妈的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并提醒孩子们注意细节。

5.孩子操作：让孩子们使用颜料或彩色铅笔，根据自己的观察，尽量还原妈妈的脸部特征。

鼓励他们发挥想象力，用不同颜色和笔触来表达妈妈的美丽与温柔。

6.毛巾清洁：提醒孩子们在换颜色或清理刷子的时候，可以在溶解洗涤剂的盘子里清洁刷子，用毛巾或纸巾擦干净。

7.作品展示：鼓励孩子们将自己的作品展示给同学和家长，分享自己赞美妈妈的美丽画作。

教学延伸活动•对话练习：让孩子们用自己的作品进行对话练习，如“妈妈，你真漂亮！”、“谢谢，我的孩子，你也是我最漂亮的宝贝！”•制作母亲节贺卡：将孩子们的画作制作成母亲节贺卡，送给妈妈，表达对妈妈的爱和感谢之情。

•观察环境美：带领孩子们走出教室，观察周围的自然景色和花草树木，鼓励他们用自己的方式表达对大自然的美丽之情。

教学反思通过这节美术课，孩子们不仅锻炼了自己的美术创造力和表达能力，更重要的是培养了对妈妈的赞美和尊重。

通过观察妈妈的脸部特征，孩子们也培养了观察力和细致思维能力。

这次教学活动能够激发孩子们的想象力，同时也增强了孩子们对美的感知和理解能力。

幼儿园中班教案《妈妈的画像》
中班教案《妈妈的画像》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征，以画像的方式表达爱妈妈的情感，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《妈妈的画像》教案吧。

活动目标：
•以画像的方式表达爱妈妈的情感。

•学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

•培养幼儿良好的作画习惯。

•能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：
•我爱妈妈
——教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

——请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。

•妈妈的画像
——教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗？
——通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

•我为妈妈画像
——小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。

我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

——同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

2024年中班美术教案我妈妈及反思(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《家人与我》，详细内容为“我妈妈”。

通过引导幼儿观察、思考和描绘自己妈妈的外貌特征、表情和动作，培养幼儿对亲人的关爱之情，提高幼儿的观察力和绘画表现力。

二、教学目标1. 了解妈妈的外貌特征，学会用线条和色彩描绘妈妈。

2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。

3. 提高幼儿的观察能力和绘画技巧。

三、教学难点与重点难点：妈妈的外貌特征描绘，表情和动作的表现。

重点：观察妈妈的特点，学会用线条和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌、表情和动作，让幼儿分享自己妈妈的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过范例作品，讲解如何观察妈妈的特点，并进行线条和色彩的绘画示范。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的妈妈。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师展示妈妈的某一动作或表情，让幼儿快速描绘。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《我妈妈》2. 内容：观察妈妈的外貌特征学会用线条和色彩描绘妈妈培养对妈妈的敬爱之情七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，仔细观察妈妈，为妈妈画一幅肖像画。

2. 答案：无固定答案，以幼儿观察和表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、示范等方式，让幼儿学会描绘妈妈的外貌特征，培养了幼儿对妈妈的敬爱之情。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现妈妈的特点，丰富幼儿的美术表现手法。

同时，鼓励幼儿在家中为妈妈做一件小事，表达对妈妈的关爱。

中班美术教案画妈妈课题：画妈妈适用年龄：中班（3-4岁）课时：1课时（40分钟）教学目标：1.学习观察母亲的面部特征，了解妈妈是年龄和性别的一个表现。

2.培养幼儿的美术表现能力和创造力。

教学准备：1.色彩丰富的画笔和颜料2.A4白纸3.每个孩子的妈妈的照片（可以是打印的照片或手机上的照片）4.教师准备一个示范画作样本教学步骤：引入活动（5分钟）1.和孩子们一起唱《妈妈是个好朋友》的歌曲，让孩子们回想起他们对妈妈的喜爱和关爱。

2.教师和孩子们分享一些描绘妈妈的特征的词语，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。

教授技巧（10分钟）1.教师用A4纸介绍示范画作样本。

2.告诉孩子们，他们将画他们的妈妈。

然后向他们展示示范画作样本，解释如何画妈妈的面部特征。

3.教师可以用手指在示范画作样本上指出妈妈的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等特征，并解释如何画出这些特征。

创作环节（20分钟）1.分发一张A4白纸给每个孩子，并让他们把妈妈的照片放在桌子上，以便参考。

2.孩子们使用画笔和颜料，根据自己对妈妈的观察，尽快开始画妈妈的面部特征。

3.教师在画作过程中巡视孩子们，提供指导和帮助。

可以鼓励孩子们加入自己想要创造的内容，如增加花朵、天空等元素。

4.画作完成后，教师可以让孩子们自由发挥，给妈妈画上身体、手臂等。

展示与分享（5分钟）1.要求每个孩子介绍自己的画作，展示并解释自己画作的特点。

2.鼓励其他孩子发表对画作的观点和感受。

3.教师可以帮助孩子们连起来展示他们的作品，创造一个画廊。

小结与评价（5分钟）1.教师总结今天的课程内容，强调孩子们画妈妈的特征。

2.教师对每个孩子的画作给予肯定和评价。

3.鼓励孩子们继续观察和描绘周围的人物和事物。

扩展活动：1.可以邀请孩子们把自己的妈妈请到学校参观画廊，让孩子们向妈妈展示自己的画作，并引导他们进行亲子交流。

2.可以在教室里做一个“画名人”的角色扮演游戏，让孩子们画自己喜欢的人物。

温馨提示：1.在选择妈妈的照片时，最好选择正脸照片，以便孩子们更好地观察面部特征。

漂亮的妈妈中班美术活动精品教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿中班美术活动教材》第三单元“家人的脸”，具体内容为“漂亮的妈妈”。

通过本节课的学习，学生将运用线条、形状和色彩，描绘出自己心中妈妈的样子。

二、教学目标1. 让学生掌握人物头像的基本画法，能够运用线条、形状和色彩表现妈妈的特点。

2. 培养学生观察、想象和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 增进学生对家人的感情，培养感恩之心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，将妈妈的特点表现在画作中。

2. 教学重点：线条、形状和色彩的正确运用，以及人物头像的基本画法。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用妈妈的照片，引导学生观察妈妈的外貌特点，分享自己和妈妈之间的温馨故事。

2. 范例讲解（10分钟）展示优秀作品，引导学生关注线条、形状和色彩，分析作品中如何表现妈妈的特点。

3. 课堂示范（10分钟）演示人物头像的基本画法，引导学生注意绘画步骤和技巧。

4. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 板书漂亮的妈妈2. 板书内容：人物头像基本画法线条、形状和色彩运用妈妈的特点表现七、作业设计1. 作业题目：请用线条、形状和色彩描绘出你心中妈妈的形象。

2. 答案要求：作品需体现妈妈的特点，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、想象和创作。

但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

同时，引导学生关注其他家庭成员的特点，进行创作练习。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，将妈妈的特点表现在画作中。

2. 教学重点：线条、形状和色彩的运用，以及人物头像的基本画法。

妈妈的五官绘画教案中班教案标题：妈妈的五官绘画教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解人脸的五官以及它们的功能。

2. 培养幼儿绘画和观察的能力。

3. 增强幼儿对家庭关系的认知和情感表达能力。

教学准备：1. 妈妈的照片或图片。

2. 白纸和彩色笔/蜡笔/彩色纸/颜料等绘画工具。

3. 教学资料或教具，包括五官的图片、儿歌或歌曲等。

教学过程：引入活动：1. 师生互动：与幼儿互相问候，制造轻松友好的学习氛围。

2. 呈现妈妈的照片或图片：请幼儿观察图片，引导他们描述妈妈的五官。

探究活动：1. 显示五官图片：展示眼睛、鼻子、嘴巴等五官的图片，让幼儿指出并说出每个五官的名称。

2. 制作五官海报：给每个幼儿提供一张白纸和绘画工具，让他们根据妈妈的照片，画出妈妈的五官。

老师可以提供一些建议和指导，如鼓励幼儿使用适当的颜色和形状来表达不同的五官。

巩固活动：1. 分享绘画成果：让幼儿展示他们的绘画成果，描述自己画了哪些五官，和画中妈妈的样子是否相似。

2. 猜猜妈妈的五官：教师准备一些包含眼睛、鼻子、嘴巴等五官的图示，让幼儿猜猜每个图示代表妈妈的哪个五官，从而巩固对五官的认识。

结束活动：1. 儿歌或歌曲活动：选择一首关于妈妈或五官的歌曲或儿歌，让幼儿跟着节奏一起唱。

2. 总结活动：回顾今天的学习内容，与幼儿分享他们从这堂课学到什么，对妈妈的五官有了怎样的认识。

教学延伸：1. 家庭合作活动：建议家长与孩子一起观察、描述家人的五官，并互相画出彼此的五官，以增强家庭成员间的情感沟通。

2. 绘画拓展活动：鼓励幼儿尝试画出自己的五官，以及其他亲近的人的五官，拓展绘画和观察的能力。

备注：在教案中班阶段，教师应注重创造良好的学习环境，鼓励幼儿积极参与，注重个体差异，根据幼儿的实际情况进行适当的引导和帮助。

2024年幼儿园中班美术教案漂亮妈妈一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我的家人”，详细内容为“漂亮妈妈”。

通过引导幼儿观察、思考和描绘自己母亲的外貌特征，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述母亲的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画表现能力，学会用线条和色彩表达自己的情感。

3. 培养幼儿对家人的热爱和尊敬之情，提高他们的家庭责任感。

三、教学难点与重点难点：母亲外貌特征的描绘，以及情感的传递。

重点：观察、思考、表达和绘画技巧的运用。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示不同妈妈的图片，引导幼儿观察并说出她们的外貌特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师以一位妈妈的形象为例，讲解如何观察和描绘妈妈的外貌特征。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，开始描绘自己的妈妈，教师巡回指导。

4. 情感表达（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在绘画过程中对妈妈的感情，以及如何表达这种感情。

5. 互动评价（10分钟）教师组织幼儿互相展示作品，互相评价，学会欣赏和尊重他人的创作。

六、板书设计1. 主题：漂亮妈妈2. 提纲：1）观察妈妈的外貌特征2）绘画技巧：线条、色彩3）情感表达：对妈妈的爱和尊敬七、作业设计1. 作业题目：画出自己的妈妈，并写一段对妈妈的话。

2. 答案示例：画：妈妈穿着漂亮的裙子，微笑着看着自己。

文字：妈妈，我爱你，你是我最漂亮的妈妈！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘和表达，让幼儿更加了解和热爱自己的妈妈。

课后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励他们在生活中多关注家人，培养家庭责任感。

同时，教师可布置相关家庭作业，让幼儿将所学运用到生活中，如为妈妈制作一张贺卡，表达对妈妈的爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的详细程度4. 情感表达环节的设计5. 作业设计与课后反思拓展的连贯性详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别1. 引导幼儿观察母亲的特征，如眼睛的形状、鼻子的轮廓、嘴巴的线条等，帮助他们把握细节。