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2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(三)

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2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：23 周亚夫军细柳 (共41张PPT)

2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：23 周亚夫军细柳 (共41张PPT)

像这样 )
15．把下面的句子翻译成现代汉语。 然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆 小怯战。 16．赵王为什么让别人代替李牧带兵？ 赵王认为李牧很胆怯，不敢与匈奴一决雌雄。
17．文章的第一句话便称李牧是“良将”，这从文中哪些地方可以表现 出来？
【注】①异时：从前。②固石洞：地名。
11．解释文中加点词的含义。
(1)故．能得人心
故：___所__以__，__因__此_______
(2)异时尝见其提．兵．征赣之固石洞 提兵：_____率__领__军__队______
(3)军．行之地，秋毫无扰 军：_____行__军________
B
12．下列句子的翻译不正确的一项是(
参考译文： 李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权 根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费。 他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派 侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快 收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火 传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人 马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵 也认为自己的主将胆小怯战。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把 他召回，派别人代他领兵。书Biblioteka 欣赏◎知识拓展 文言虚词(四)
虚词“以”的用法 1．介词。 (1)介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如： ①不以．物喜，不以．己悲(《岳阳楼记》) ②以．其境过清(《小石潭记》)
(2)介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠” 等。如：

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：23 周亚夫军细柳 (共41张PPT)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：23 周亚夫军细柳 (共41张PPT)

我们只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
C．于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” D．使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (文帝)派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”行完礼就离开了。 解析：“成礼而去”的译文是“劳军仪式完成后离开”。

B
9．下列说法不正确的一项是(
)
A．本文选自《史记》的“世家”部分。
B．全文记叙了文帝劳军的经过，主要表现的人物是文帝。
C．文章采用了对比、衬托和侧面描写等手法表现人物。
D．文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正
不阿的真将军风采。
解析：文章主要表现的人物是周亚夫。
10．唐代诗人王维的《观猎》，对将军周亚夫的英姿做了形象、逼真的 描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精 神和远大的政治抱负。其中写围猎精彩场面的两句诗是：__草__枯__鹰__眼__疾____， __雪__尽__马__蹄__轻___。
(一)阅读下面的文言文，完成11～13题。 岳飞治军
绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸 公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以 为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②， 军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
【注】①异时：从前。②固石洞：地名。
11．解释文中加点词的含义。
(1)故．能得人心
故：___所__以__，__因__此_______
(2)异时尝见其提．兵．征赣之固石洞 提兵：_____率__领__军__队______
(3)军．行之地，秋毫无扰 军：_____行__军________

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(四)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(四)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
人教版
单元总结提升(四)
1．写出下列加点字的正确读音。
差．使(chāi ) 狼藉．( jí ) 琐屑．( xiè )
颓．唐( tuí ) 鸡 · ( zōnɡ ) 草茎．( jīnɡ )
炽．红( chì ) 簌．簌( sù ) 臼．齿( jiù )
主宰．( zǎi )
秀颀．( qí ) 婆娑．( suō )
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 6:09:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(二)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(二)

(2)《回忆我的母亲》选自《______朱__德__选__集_》。朱德，伟大的马克思主义者
和无产阶级________革__命__家__、__军__事__家___，中国人民军队和中华人民共和国的 卓越领导人。
传记
奥地利
(3)《列夫·托尔斯泰》是一篇
(体裁)，作者茨威格，
三作(国家籍)著
名作家、评论家。擅长写小说、人物传记。代表作有传记《________》《罗
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
)
燥
袤
3．补全下列鉴词语。杳
挫
油光可( ) ( )无消息 抑扬顿( )
疾
仁
垢
深恶痛( ) 为富不( ) 藏污纳( )
( 鹤)立鸡群 正( 襟)危坐 诚( 惶)诚恐
( 筋)疲力尽 和( 颜)悦色 小心( 翼)( 翼)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(一)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(一)
人教版
单元总结提升(一)
1．给下列加点字注音。 溃．退( kuì ) 锐不可当．( dāng ) 渗．透( shèn ) 敦．煌．( dūn huáng ) 屏．息( bǐng )
歼．灭( jiān ) 要塞．( sài ) 仲．裁( zhòng ) 翘．首( qi
默qì(
)
契
惊心动pò(
)
zhuì( 坠 )落
紧bēng(
)
绷
一丝不ɡǒu(
)
魄
苟
3．文学常识填空
通讯
新(闻1)新特闻写体裁是指新闻作品的具体表现形式，一般包括消息、________、
_般__包__括__五__部、分调，查这报五告部、分新分闻别公是报_、_标_采_题_访__札、记_导_、_语_答__记、者__主问__体等__。、其__背_中_景_，_和消结息语一。 (2)从表达方式看，新闻一般以___叙__述___为主，也可以适当做些__描__写___，
低声细语，小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光。
A．“涟漪”“寂静”都是名词，“洁净的丝缎”“低声细语”都是偏正 短语。
B．“水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎”这一句中，“水”作主 语。
C．“水草不仅将湖水浸得碧绿，也将我浸得碧绿。”这一句是并列复句。 D．文中画线句有语病，修改方法是在“湖光”后面加“的心情”。 解析：A.“寂静”是形容词；B.“感觉”为该句主语；C.该句为递进复句。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(六)

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(六)

2．解释下列句子中加点的词语。
(1)父命．之( 教导、训诲
)
(2)戒．之曰( 告诫 )
(3)以顺为正．者(
准则，标准 )
(4)威武不能屈．(
使……屈服 )
(5)人恒．过( 常常
)
(6)而后喻．( 了解、明白 )
(7)年且．九十(
将近
)
(8)聚室而谋．(
谋划
)
(9)杂然相许．(
赞同
)
(10)寒暑易．节(
发展有着很大的影响。
B．司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。他所著的《史记》是中国最
早的通史，开创了纪传体史书的形式。《周亚夫军细柳》就节选自《史记》，
塑造了周亚夫这样一位“真将军”的形象。
C．《愚公移山》选自《列子·汤问》，是我国古代寓言中的名篇。文中
的智叟是位大智若愚的人物。
D．杜牧，唐代文学家。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐并称“小李杜”，
C．“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人乐得其所的悠然心境。
D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，运用燕昭王筑黄金台延揽人
才的典故，表现了将士们决心奋战沙场，报效祖国的献身精神。
解析：运用的是对偶和拟人的修辞手法。
D
7．下列句子翻译有误的一项是(
)
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(《〈孟子〉二章》)
有《樊川文集》传世。
A
6．(山西原创)下列句子的赏析有误的一项是(
)
A．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，运用比喻的修辞手法，移情于花木，
把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪表现了出来。
B．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”该词句用典，表达
了词人的大鹏高飞之志，以及对现实的不满和对自由生活的向往。

2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(三)


(10)负．势竞上( 凭借 )
(11)泉水激．石( 冲击 )
(12)横柯．上蔽( 树木的枝干
)
3．指出下列句子的通假字并解释。
(1)略无阙处(
“阙”同“缺”，空隙、缺口 )
(2)蝉则千转不穷(
“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 )
(3)窥谷忘反(
“反”同“返”，返回
)
4．读古诗文，将空缺处的芳原草句萋书萋写鹦在鹉横洲线。上日。暮乡关何处是
2．解释下列加点的词语。 (1)沿溯．阻绝( 逆流而上 ) (2)或．王命急宣( 有时 ) (3)虽乘奔．御风( 飞奔的马 ) (4)良．多趣味( 甚，很 ) (5)晓雾将歇．( 消散 ) (6)夕日欲颓．( 坠落 )
(7)遂至．承天寺( 来到 )
(8)盖．竹柏影也( 大概是 )
(9)从．流飘荡( 跟、随 )
C
6．下列翻译有误的一项是(
)
A．自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的
鱼儿争相跃出水面。
C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(1)晴川历历汉阳树，_________________________________？烟波江上使人
愁。(崔颢《黄鹤楼》) 归雁入胡天。大漠孤烟直 (2)征蓬出汉塞，___________________________________，长河落日圆。(王
维《使至塞上》)
(3)
山随平野尽 ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

2018年秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(五)


(1)《中国石拱桥》作者_______是我国当代著名的_______家、_____家。
叶圣陶 他主持叶修绍建钧了钱塘江公路铁路两用桥。
(2)《苏州园林》的作者是_______。原名_______，
作家、教育家、编辑家
倪焕之
我国现代_______________________。主要作品有长篇小说《______》，
崇 2．根据墩拼音写出相应谐的汉字。
推chónɡ( ) 桥dūn( ) 和xié( ) Nhomakorabea姿
跨
斟
雄zī( ) 雄kuà( ) zhēn( )酌
壑丘hè( ) 鉴 jiàn( )赏 榭轩xiè( )
嶙
擅 穴
lín( 跋)峋 bá(簇 )涉 cù( )拥
shàn( )长 喧xiāo( ) 车zhé( )
地xué(嚣 ) suì(
了对健康不利。 董爷爷：嗯，要是盐也能像药品一样，在包装上有一些健康方面的说明内容
就好喽。 尊敬的市盐务管理局领导：
您好！最近，我听到小区老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但有些食 盐包装上没有健康说明，都在为不知如何选择而烦恼。因此我建议，给每袋 食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注 意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要，正确选择。请
辙 )道 扒jué(
)
隧
掘
涧 惟 惟 3．补全伦下列词语。 长虹饮( ) ( )妙( )肖 巧妙绝( )
云 初月出( 裁) 自出心( 嶂) 重峦叠( )
匠 别具( )心制 因地(珠 )宜 ( )光宝气
俯
( )仰生姿接舳舻相( )踵摩肩接( )
络绎不( ) 春寒料( ) 长途( )涉

秋人教部编版(山西)八年级语文上册习题课件：单元总结提升(五)


)道嚣 扒jué(
辙 )
穴
隧
掘
3．补全涧下列词惟语。 惟
伦
长虹饮( ) ( )妙( )肖 巧妙绝( )
初月出( 云 ) 自出心(裁 ) 重峦叠( 嶂 )
别具( 匠 )心 因地( 制 )宜 ( 珠)光宝气
( 俯 )仰生姿 舳舻相( 接 ) 摩肩接( 踵 )
络绎不( ) 春寒料( ) 长途( )涉
绝
峭
(5)《如梦令·常记溪亭日暮》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞栖鸟 的诗句是：__________________________________。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 6:09:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
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庭院中的积水清明澄澈，水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。
D．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功名利禄的心；看到这
些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
急湍甚箭，猛ห้องสมุดไป่ตู้若奔
A
5．下列句子赏析有误的一项是( ) A．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写了傍晚和早晨时景 物的静态，传达出生命的气息。 B．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”用凝练的笔墨，点 染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙世界。 C．“萧关逢候骑，都护在燕然”与“单车欲问边，属国过居延”相呼应， 继续写出使一事，但却没有了悲观的情绪，有的只是慷慨悲壮，表现出了诗 人的达观。 D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句直抒胸臆，表达诗人的喜悦 心情。
(1)晴川历历汉阳树，_________________________________？烟波江上使人
愁。(崔颢《黄鹤楼》) 归雁入胡天。大漠孤烟直 (2)征蓬出汉塞，___________________________________，长河落日圆。(王
维《使至塞上》)
(3)
山随平野尽 ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
人教版
单元总结提升(三)
1．写出下列加点字的正确读音。 曦．月( xī ) 沿溯．( sù ) 素湍．( tuān ) 绝 · ( yǎn ) 飞漱．( shù ) 属．引( zhǔ ) 藻荇．( xìnɡ ) 缥．碧( piǎo ) 轩邈．( miǎo ) 鸢．飞( yuān ) 戾．天( lì ) 横柯．( kē ) 驱犊．( dú ) 东皋．( ɡāo ) 萋萋．( qī ) 燕．然( yān ) 经纶．( lún ) 嘤嘤．( yīnɡ )
C
6．下列翻译有误的一项是(
)
A．自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的
鱼儿争相跃出水面。
C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(4)老骥伏枥，_________志__在__千__里___。(曹操《龟虽寿》) (5)白居易《钱塘湖春行》中，“________________________________”借
莺歌燕舞表达对早春的喜爱。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
清荣峻茂
(6)悬泉瀑布，飞漱其间，_______经__纶__世_，务良者多，趣窥味谷。忘(反郦道元《三峡》) (7)鸢飞戾天者，望峰息心；________________________。(吴均《与朱元思 书》) (8)苏轼《记承天寺夜游》中运用比喻描写月光清澈透明和竹柏倒影美丽的 句子是：______庭__下__如__积__水__空__明__，__水__中__藻__、__荇__交__横_____。 (9)《 三 峡 》 结 尾 引 用 渔 歌 谣 “ ____巴__东__三__峡__巫__峡__长__，__猿__鸣__三__声__泪__沾__裳__” 来 表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。 (10)《 三 峡 》 中 ， “ 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 ” 和 《 与 朱 元 思 书 》 中 “______________________________” 有异曲同工之妙。
(10)负．势竞上( 凭借 )
(11)泉水激．石( 冲击 )
(12)横柯．上蔽( 树木的枝干
)
3．指出下列句子的通假字并解释。
(1)略无阙处(
“阙”同“缺”，空隙、缺口 )
(2)蝉则千转不穷(
“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 )
(3)窥谷忘反(
“反”同“返”，返回
)
4．读古诗文，将空缺处的芳原草句萋书萋写鹦在鹉横洲线。上日。暮乡关何处是
2．解释下列加点的词语。 (1)沿溯．阻绝( 逆流而上 ) (2)或．王命急宣( 有时 ) (3)虽乘奔．御风( 飞奔的马 ) (4)良．多趣味( 甚，很 ) (5)晓雾将歇．( 消散 ) (6)夕日欲颓．( 坠落 )
(7)遂至．承天寺( 来到 )
(8)盖．竹柏影也( 大概是 )
(9)从．流飘荡( 跟、随 )