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高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 服务社会答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 科学研究答案：D3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则是（）A. 追求学术卓越B. 严谨治学C. 快速发表D. 关系至上答案：B4. 高校教师职业道德修养的最高境界是（）A. 遵守法律法规B. 为人师表C. 传授知识D. 服务社会答案：B5. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会公德答案：C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 热爱教育事业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 服务社会答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 科学研究答案：ABCD3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则包括（）A. 严谨治学B. 诚实守信C. 公平竞争D. 合作共享答案：ABCD4. 高校教师职业道德修养的途径包括（）A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 自我反思D. 积极参与社会公益活动答案：ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德与企业文化相同，都是关于人们行为的规范。
（）答案：×2. 高校教师职业道德规范不包括关爱学生，这是教师个人素质的问题。
（）答案：×3. 高校教师在学术研究中可以适当抄袭他人的成果，只要不被发现即可。
（）答案：×4. 高校教师职业道德修养的目的是为了使教师在教育教学工作中更好地发挥自己的能力。
（）答案：√四、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本原则及其意义。
答案：高校教师职业道德的基本原则是忠诚教育，其意义在于：①忠诚教育是高校教师职业道德的核心，体现了教师对教育事业的高度责任感和使命感；②忠诚教育是教师履行教育教学职责的基本前提，要求教师全身心投入教育事业，为学生的成长和发展贡献力量；③忠诚教育是提高教育教学质量的保证，有助于形成良好的教育教学氛围，促进教育事业的健康发展。
《高校师德修养实用教程》考试题型（考试时间：120分钟）姓名__________ 准考证号___________身份证号_______________一、不定项选择题（请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。
每小题1分，共20题，共20分）1．道德规范是一种 B 。
A、制度化的规范B、非制度化的规范C、完全来自外界力量的规范D、完全来自个体内在力量的规范2．社会主义道德基本原则 AA、集体主义B、个人主义C、民主主义D、实用主义3．从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是 D 。
A、给学生上课B、教会学生知识C、教会学生学习D、教书育人4．职业道德形成于 A 。
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会5． A 是指人们对于未来工作类型的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
A、职业理想B、职业责任C、职业纪律D、职业作风6．“为人师表”是由教育劳动的 D 决定的。
A、开拓性B、重要性C、知识性D、示范性7．教学是以 D 为目标的进取性工作。
A、促进学生道德发展B、促进学生智力发展C、促进学生身体发展D、促进学生德、智、体全面发展8．下列要求中，不符合教师与学生关系的道德规范要求的是 C 。
A、热爱学生B、关心学生，了解学生C、严格要求学生，该骂就骂D、平等对待、尊重学生9．严格要求学生，应体现为： D 。
A、对犯错误的学生进行严厉的教训B、我讲你听，我打你通C、千方百计让学生服从你D、严而有理、严而有度、严而有方10．处理教师与学生家长的关系时，教师 A 。
A、要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B、不能太主动与家长联系C、要尊重家长，一切听从家长D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议11．教师与社会交往中的道德要求是 D 。
A、关心学生，教书育人B、循循善诱，耐心说服C、勇敢正直，大公无私D、文明礼貌，自觉遵守社会公德12．教师道德行为选择 D 。
2022《高校教师职业道德概论》试题及答案(1)江苏省《高校教师职业道德概论》2022出题要求：(考试形式：开卷考试时间：90分钟)单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）辨析题（5小题，每小题6分，共30分）论述题（2小题，每小题10分，共20分）案例题（2小题，每小题15分，共30分）辅导老师出的考试题及参考答案：2022《高校教师职业道德概论》试题及答案一、单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）1、道德是由一定社会的（A）所决定的特殊意识形态。
A经济关系B政治关系c利益关系D法律关系2、教育活动的特殊性决定了教师的劳动必须具有（A）。
A创造性B示范性C德性D表率3、（D）精神是整个人类文化所体现的最根本的精神。
A道德B物质C文化D人文4、古今中外的教育家都把（A）作为教师的基本职责。
A教书育人B以身重教C为人师表D有教无类5、伦理关系是师生关系体系中（A）层次的关系形式。
A最高B较高C一般D道德6、（A）形态，在整个教师职业道德体系中是富于现代意义和未来意义的。
7、教学要以学生（A）全面发展为目标的进取性工作。
A德智体B专业知识C身心健康D业务优良8、美国哈佛大学研究表明：人生成就之多只有（D）归诸智商。
其他归诛情商。
A50%B40%C30%D20%9、高校教师的社会服务是人才培养扩展的（A）形式。
A重要B一般C必要D次要10、（D）是全面性的、终身性的，它与终身性的教育思潮，互为作用，互为影响，促进人类社会的文明和发展。
A教育B知识C成才D修养二、辨析题（5小题，每小题6分，共30分）先辨析正误，在说明原因。
1、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
2．教师职业道德是一种“实践精神”。
3、没有惩罚的教育是不完整的教育。
4．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
三、论述题（2小题，每小题10分，共20分）1．当前高校师德现状及对策？2、教育部划定高校师德七条红线的现实意义、目的？四、案例题（2小题，每小题15分，共30分）案例1、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（）功能。
A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D ）。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。
高校教师职业道德素养题库含答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的全面发展答案：C2. 教师在处理与学生关系时，应遵循（）原则。
A. 尊重学生B. 严慈相济C. 教育学生D. 管理学生答案：A3. 教师在处理与自身发展关系时，应遵循（）原则。
A. 终身学习B. 传道授业C. 教学相长D. 学术自由答案：A4. 教师在处理与同事关系时，应遵循（）原则。
A. 互相尊重B. 竞争合作C. 领导权威D. 学术权威答案：B5. 教师在处理与社会关系时，应遵循（）原则。
A. 社会责任B. 社会地位C. 社会资源D. 社会关系答案：A二、多项选择题6. 高校教师职业道德的基本内容包括（）。
A. 爱国守法B. 敬业爱生C. 教书育人D. 为人师表E. 终身学习答案：ABCDE7. 高校教师职业道德的功能包括（）。
A. 调节功能B. 教育功能C. 导向功能D. 评价功能E. 示范功能答案：ABCDE8. 高校教师职业道德修养的方法包括（）。
A. 学习B. 实践C. 反思D. 自律E. 他律答案：ABCDE三、判断题9. 高校教师职业道德与教师个人修养密切相关，但与法律法规无关。
（）答案：×10. 高校教师职业道德建设仅靠教师个人的自律即可实现。
（）答案：×11. 高校教师职业道德对教师的教学质量没有影响。
（）答案：×12. 高校教师职业道德规范对教师的教育教学工作具有指导作用。
（）答案：√13. 高校教师职业道德评价的唯一标准是教师的教学业绩。
（）答案：×四、简答题14. 请简述高校教师职业道德的基本原则。
答案：高校教师职业道德的基本原则是忠诚于人民教育事业。
这一原则要求教师始终坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）161、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ D ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（ D ）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（ B ）功能。
A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ D ）。
教师职业道德第一章教师劳动与教师职业道德试题示例文章篇一：《教师职业道德第一章教师劳动与教师职业道德试题》一、单选题1. 教师劳动的（）特点决定了教师需要有高度的责任感和奉献精神。
A. 复杂性B. 创造性C. 长期性D. 示范性答案：C。
解析：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长。
这就意味着教师在长时间的教育教学过程中，要持续地付出努力，要有高度的责任感和奉献精神。
比如，从小学到大学，一位教师可能要花费数年甚至十几年的时间来教导一个学生成长成才。
如果没有责任感和奉献精神，很难坚持这么长时间的教育工作。
而复杂性是指教师劳动对象、内容等多方面的复杂；创造性强调教师在教学中的创新；示范性是指教师的言行举止成为学生学习的榜样，这几个特点虽然也对教师有要求，但不像长期性那样特别强调责任感和奉献精神。
2. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A. 为人师表B. 清正廉洁C. 敬业爱业D. 团结协作答案：A。
解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
教师是学生成长过程中的重要榜样，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。
就像一面镜子，学生从教师身上看到的不仅是知识，还有做人的道理、道德规范等。
清正廉洁更多是一些公职人员的职业道德要求；敬业爱业虽然也是教师职业道德的一部分，但不是区别于其他职业道德的显著标志；团结协作在很多职业中都有要求，并非教师职业道德特有的显著标志。
3. 教师劳动的创造性主要体现在（）。
A. 因材施教B. 教学方法的不断更新C. 教师需要“教育机智”D. 以上都是答案：D。
解析：教师劳动的创造性体现在多个方面。
因材施教是根据学生的不同特点进行有针对性的教育，每个学生都是独一无二的，这就需要教师发挥创造性来满足不同学生的学习需求。
教学方法也要不断更新，随着时代的发展、知识的更新和学生特点的变化，教师不能总是用老一套的教学方法，必须创造出新的适合学生的教学方法。
而且在课堂上还需要“教育机智”，当遇到突发情况时，能够灵活巧妙地处理，这也是创造性的体现。
第一章：道德与职业道德P1：一、道德由来：人的本质属性，立人之本，立身之本；二字合用始于战国的荀子。
P2-3：一、道德含义：是由一定的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论，传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
二、道德的本质: 1.一般本质: 社会经济关系对道德本质的决定性作用. 首先，社会经济关系的性质直接决定各种道德体系的性质。
其次，社会经济关系所表现出来的利益，决定道德的内容。
再次，社会经济关系的变化决定道德的变化。
最后，社会经济关系中人们所处的地位，决定了道德的阶级性和道德的共同性。
P4-5：2.特殊本质：道德是特殊的规范调节方式。
道德规范是一种非制度性、非强制性、内化的规范。
3.深层本质：道德是一种实践精神。
首先，道德把握的主要对象是人与人、人与社会直接的关系。
其次，道德把握世界的主要手段是进行道德评价。
最后道德把握世界的目的是增强人的主体意识和选择能力。
P6：道德的特点：1.特殊的规范性；2.独特的多层次性；3.广泛的社会性；4.更大的稳定性。
P7-8：道德的社会作用：1.道德社会作用在马克思主义产生以前，主要表现为：“道德决定论”和“道德无用论”。
“道德决定论”也叫“道德万能论”，它过分夸大了道德的社会作用，认为道德可以决定一切，决定整个社会的发展；“道德无用论”完全否定道德的社会作用。
非道德主义的理论体系是唯意志论者叔本华和尼采提出来的。
2.马克思主义伦理认为，道德对于经济社会基础，对社会发展具有能动作用。
道德对于经济基础的反作用主要表现：(1) 道德能够促进它所赖以产生的经济基础形成和巩固；(2) 影响社会生产的发展；(3) 引导人们生活方式。
阶级社会，道德是阶级斗争的重要工具。
P8-9：道德的起源：马克思主义之前，有神启论（客观唯心主义西汉董仲舒）、本性论（主观唯心主义孟子的仁义礼智）、感性欲望论（旧唯物主义）三种观念。
高校教师职业道德复习测试卷含答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。
A. 忠诚于人民教育事业B. 教书育人C. 为人师表D. 爱国守法【答案】A2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 全面发展【答案】D3. 高校教师职业道德规范要求教师要（）。
A. 献身教育事业B. 关注社会热点C. 提高自身素质D. 注重个人形象【答案】A4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）。
A. 道德品质B. 职业能力C. 社会责任D. 教育情怀【答案】B5. 高校教师在学术研究中应遵循的原则是（）。
A. 严谨治学B. 追求卓越C. 尊重他人D. 注重实用【答案】A6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价方式的是（）。
A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 社会评价【答案】D7. 高校教师职业道德修养的方法不包括（）。
A. 学习理论B. 实践锻炼C. 自我批评D. 追求名利【答案】D8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德失范现象的是（）。
A. 学术造假B. 教学敷衍C. 关爱学生D. 兼职营利【答案】C9. 高校教师职业道德建设的主体是（）。
A. 政府B. 高校C. 教师个人D. 社会【答案】C10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德建设途径的是（）。
A. 立法规范B. 教育培训C. 榜样示范D. 强化激励【答案】D二、填空题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本特征是________、________、________、________。
【答案】教育性、时代性、实践性、多样性2. 高校教师职业道德规范主要包括________、________、________、________、________。
【答案】爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表3. 高校教师职业道德评价方式有________、________、________、________。
高校教师职业道德修养试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本要求是（）。
A. 为人师表B. 教书育人C. 知识传授D. 学术研究2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）。
A. 敬业精神B. 学术诚信C. 教育公正D. 社会服务3. 高校教师在学术研究中应遵循的原则是（）。
A. 追求学术卓越B. 注重学术创新C. 尊重学术规范D. 以上都是4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 教学相长5. 高校教师在教育教学活动中应遵循的原则是（）。
A. 学生为中心B. 知识传授为主C. 素质培养为主D. 教学科研并重6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德失范行为的是（）。
A. 学术不端B. 教学敷衍C. 歧视学生D. 兼职取酬7. 高校教师职业道德修养的核心是（）。
A. 自我教育B. 自我监督C. 自我评价D. 自我完善8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德修养方法的是（）。
A. 学习先进典型B. 反思教育教学实践C. 参加职业道德培训D. 提高学术成果9. 高校教师在人际交往中应遵循的原则是（）。
A. 尊重他人B. 诚实守信C. 合作共赢D. 以上都是10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价标准的是（）。
A. 教育教学质量B. 学术成果C. 社会服务质量D. 个人收入二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 高校教师职业道德的基本内容包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 学术研究D. 社会服务2. 高校教师职业道德规范要求教师应具备的素质包括（）。
A. 专业素养B. 教育素养C. 心理素养D. 政治素养3. 高校教师在教育教学活动中应遵循的基本原则包括（）。
A. 学生为中心B. 知识传授为主C. 素质培养为主D. 教学科研并重4. 高校教师职业道德修养的方法包括（）。
A. 学习先进典型B. 反思教育教学实践C. 参加职业道德培训D. 提高学术成果三、判断题（每题3分，共30分）1. 高校教师职业道德与高校教师个人发展密切相关。
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）161、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ D ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（ D ）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( C )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（ B ）功能。
A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ D ）。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是( A )。
A关爱学生 B提高修养 C加强反思 D提高业务水平14、职业道德的基本职能是（ B ）。
A调节职能 B约束职守 C和谐氛围 D优化服务15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（ B ）。
A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ）。
A社会生活和群体的影响 B教育对象的影响C教育法规的影响 D教育原则的影响17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( B )。
A职业技术修养B职业道德行为修养C职业理念修养D科学文化修养18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（ B ）。
A终身性B习惯性 C多变性D稳定性19、教师职业道德修养的最高层次是（ D ）。
A操守B修养C内省D慎独20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明 D 是教师职业道德修养的重要方法。
A坚持知行统一B开展批评与自我批评C努力做到“慎独”D向先进人物学习二、多项选择题：（共10题，每题2分，共20分；）121、职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是（ ABCD ）A职业理想 B职业义务 C职业技能 D职业良心2、教师职业道德与道德所共有的特征有( ABC )A 相对独立性B 本质阶级性C 历史继承性D 现象的差异性3、教师职业道德的实践功能集中表现在（ ABD ）A教育功能 B调节功能 C服务功能 D社会促进功能。
4、职业道德的基本规范有（ ABCD ）A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会5、加强职业道德修养的途径有（ ABCD ）。
A 树立正确的人生观B 培养自己良好的行为习惯C 学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D 坚决同社会上的不良现象作斗争6、一个诚实守信的人该做到（ ABD ）。
A 顾及各方面的关系B 正确对待利益问题C 树立进取精神和事业意识D 培养高尚的人格7、评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手？（ ABD ）A 能否与同事和睦相处B 能否完成本职工作C 能否得到领导的表扬D 能否为客户服务8、职业道德的特征包括（ABCD ）。
（A）范围上的有限性（B）内容上的稳定性和连续性（C）功能上的普遍性（D）形式上的多样性9、下列关于职业道德的说法中,正确的是（ CD ）。
A个人行为习惯与职业道德没有联系B职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的C加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提D职业道德从一个侧面反映人的道德素质10、教师职业道德的特点有（ ABCD ）。
A 功能的多样性B 要求的双重性C 影响的广泛性D 行为的典范性三、判断题（判断对或错。
共20题，每题1.5分，共30分）251、道德的本质是由个人利益决定的。
（ X ）2、职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
（ V ）3、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
( V )4、职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。
（ X ）5、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
（X ）6、职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则或标准。
（ V ）7、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
（ X ）8、从本质上讲，职业态度就是劳动态度。
（ V ）9、广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。
（ X ）10、教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。
（ V ）11、教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。
（ V ）12、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
（ X ）13、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
（ X ）14、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
这是教师应当履行的义务。
（ V ）15、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
（ V ）16、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
（ V ）17、俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
（ X ）18、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
（ V ）19、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
（ X ）20、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
（ V ）四、案例分析题：10（共2题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分。
本题型为不定项选择题，在几个选项中，至少有一项正确的。
）1、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。
一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。
这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。
只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。
”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
（1）本案例中的女老师的爱的公正和无私主要体现在（ AD）A 平等地对待学生B 长善救失，因材施教C 实事求是，赏罚分明D 爱无差等，一视同仁（2）托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ C）A 关心学生、了解学生B 尊重学生、信任学生C 把热爱事业与热爱学生结合起来D 严格要求学生，对学生一视同仁（3）下列关于教师职业公正的说法中,正确的是（ AB）。
A教师对学生的公正，是教师职业道德的要求。
B教师要公正地对待每一个学生，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。
C教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
D教师对在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生的歧视会造成其身心的伤害。
（4）要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（ ABCD ）A 自觉进行人生修养B 提高教育素养C 正确对待惩罚的公正D 作到公正与仁慈的结合2、教学交流会上，一位老师谈到自己的一次课堂经历：“记得在一个寒冬的早晨，我刚到校，来到班上。
这时，一个学生走进教室。
我大声说：‘××，你为什么又迟到？’忽然，我听到有人叽咕：‘……自己也迟到……’一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。
我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。
平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。
课堂上，有的学生上台板演，写完后随手粉笔往台上一扔；废纸放在桌子上，没有放到垃圾桶里……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。
数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
”（1）本案例给我们的启示有（ ABCD ）A教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。
B教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。
C教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。
D教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模。
（2）孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A 走路身体一定要端正B 对学生下命令一定要正确C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响（3）教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ AC ）A 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B 精神高于一切C充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想D 教师职业神圣尊严（4）下面有关教育的论述，正确的是( ACD )A 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B 教育就是学校教育C 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动《高校教师职业道德修养》（第一章）附参考答案：一、单项选择题：1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.D8.B9.D 10.B11.B 12.D 13.A 14.A 15.B 16.A 17.B 18.B 19.D 20.D二、多项选择题:1. ABCD2. ABC3. ABD4. ABCD5. ABCD6. ABD7. ABD8. ABCD9. CD 10. ABCD三、判断题：1.错2．对3．对4．错5．错6．对7．错8．对9．错 10．对11.对 12.错 13.错 14.对 15.对16.对 17.错 18.对 19.错 20.对四、案例分析题：1、（1）AD （2）C （3）AB （4）ABCD2、（1）ABCD （2）D （3）AC （4）ACD。
