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1中央民族大学实验教学质量标准与评估指标为进一步加强我校实验室建设工作，规范实验教学的管理，提高实验教 学质量，使我校的实验教学工作有标准可依， 特制定实验教学质量标准与评 估指标，以此指导我校的实验教学工作。
一、我校实验室评估遵循以下原则：一）建立评估机制和评估体系的目的是要能充分调动各教学单位的积 极性，能使其经常地、自觉地搞好实验室建设。
二）为保证评估的客观性、科学性，评估过程本着“充分信任专家、依靠专家”的原则进行， 由我校实验室工作委员会具体负责。
三）实行评估结论有效期制度。
凡经过申请并通过合格以上等次评估 的教学单位， 在实验室建设的各个方面给予优先考虑； 评估结论有效期为两 年，过期作废，应继续申请参加评估。
二、评估指标体系一）我校实验室评估指标体系根据教育部本科教学评估的文件精神制 订，主要包括实验教学、实验队伍、管理模式和设备与环境 4 个一级指标， 其中含有 12个二级指标， 每个指标另有若干主要观测点， 并赋予不同分值。
总分 100 分。
二）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：总分在 70 分以上；不合格：总分在 60 分以下。
合格 总分在 60 分以上； 优秀 总分在 85 分以上；指标指标1.1教学理念与改革思路1.2教学体系与教学内容实验教学测点•指导思想•实验教学定位•改革和建设•教学体系•变动情况•教学大纲•实验教材以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，理论、实践、创新全面提高，重视实验教学，相关政策配套落实实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调、安排适当思路清晰、规划系统、方案具体，适用性强，效果好建立分层次的实验教学体系，涵盖演示性、验证性、综合性和设计性实验等，有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例＞8%教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会实际应用紧密联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目更新率合理充分体现教学指导思想，教学安排适宜，体现本课程的基本要求和特色不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练实地查看并参考相关文件实地查看并参考实验室管理系统的《实验类型统计表》实地查看并参考实验室管理系统的《实验变动统计表》查看实验教学大纲103指标1.3 •方法模式项目选择、方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识；教学方教学模式以学生为中心，形成以自主式、合作式、研究式为法与教主的学习方式学手段•辅助教学有计算机辅助教学和多媒体教学软件，应用效果好；有进行虚拟、实地查看8仿真实验教学的网络环境和设备条件，逐步开展虚拟、仿真实验教学•考核方法建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力1.4 •实验开出率实验开出率100%，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实实地查看并参考实验室管教学效验教学评价总体优良理系统的《实验室任务统果与教计表》学成果•教学成果实验教学改革成果丰富，有获省部级以上奖的项目、课程、实地考察并参考实验室管10教材及发表的高水平实验教学改革论文等理系统统计数据•学生情况学生基本知识宽厚、实验基本技能扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等4指标实验队伍56一级指标二级指标主要观测点评分依据满分设备与环境4.1仪器设备•相符率•完好率•更新率•大型精密仪器设备4.2环境•自制仪器•实验用房•基本条件•环境卫生仪器设备的固定资产账、物、卡相符率达到100%，单价低于500元的低值耐用品的账物相符率不低于90%维护维修及时，现有仪器设备（固定资产）完好率不低于90%新增仪器设备所占比例合理符合《中央民族大学教学大型精密仪器设备管理实施办法》中的规定改进和自制仪器设备有特色，教学效果好实验用房满足实验教学任务需要温度、湿度，照明、通风应符合实验要求；水、电、暖管道走线和实验设施布局安全、合理实验室环境把握以人为本的原则，清洁卫生，对存在三废”（废气、废液、废渣）等废弃物品的实验室应有相应处理措施实地查看并参考仪器设备管理系统统计数据实地抽查实地查看并参考仪器设备管理系统统计数据实地查看并参考实验室管理系统统计数据及《中央民族大学实验室安全管理规定》的相关要求1078。
国家民委关于下达本科教学改革与质量建设研究项目
的通知
文章属性
•【制定机关】国家民族事务委员会
•【公布日期】2008.09.02
•【文号】民委发[2008]190号
•【施行日期】2008.09.02
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
国家民委关于下达本科教学改革与质量建设研究项目的通知
（民委发[2008]190号）
委属各院校，云南民族大学、广西民族大学、湖北民族学院、贵州民族学院：为贯彻落实《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007] 1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007] 2号）文件精神，国家民委组织了本科教学改革与质量建设研究项目的立项申报工作。
本次立项申报共收到10所民族院校申报的研究项目75项。
经专家组评审，评选出56项为国家民委本科教学改革与质量建设研究项目，占申报总数的74.67%。
现将研究项目下达给你们，并将有关要求通知如下：
一、项目研究工作必须坚持实事求是的原则，充分体现创新精神。
二、各院校要切实加强对研究项目的管理，并给予必要的经费支持。
三、项目研究应严格按照项目申报内容和计划执行，并及时按要求结项。
四、项目负责人变更、项目中止、项目撤项等重要事项必须及时上报国家民
委教育科技司。
五、国家民委教育科技司负责对项目进展情况进行督查，并对研究成果进行评估研究。
附件：国家民委本科教学改革与质量建设研究项目立项汇总表
国家民委
二〇〇八年九月二日附件：。
中央民族大学教学工作常规检查管理规定中央民族大学教学工作常规检查管理规定第一章总则第一条为加强教风、学风建设和教学信息反馈过程的管理，建立有效的教学质量监控机制和通畅的教学信息反馈网络，维护良好的教学秩序，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2017]2号）、《中央民族大学本科教学工作规程》（教发[2004]21号）、《中央民族大学关于实施本科教学质量工程的若干意见》（校发[2004]176号）等文件精神和要求，结合我校的实际情况，特制定本规定。
第二章教学检查的组织与实施第二条学校成立校级教学检查领导小组，由主管教学的校领导任组长、教务处处长任副组长，教务处有关人员和各学院主管教学的领导等为主要成员，根据检查工作的需要可抽调有关部门的其他人员参加。
领导小组办公室设在教务处，每次检查由教务处具体安排实施。
第三条学院成立由主管教学的副院长为组长，教研室主任、教学秘书、教师以及其他相关人员为成员的学院教学检查小组。
院教学检查小组根据学校教学检查小组的要求，配合学校教学检查小组拟定 1 本学院的教学检查计划，做好本学院的教学检查工作，并将学院的教学检查结果以书面形式向学校的教学检查小组汇报。
第三章检查的形式与内容第四条质量监控机制运行情况汇总1.坚持领导听课、查课制度。
学校各级领导应深入到教学第一线，了解教学情况，检查和研究教育教学及其管理存在的问题。
具体执行办法按《校级领导班子联系教学单位制度和听课制度》的有关规定进行。
每学期末由教务处汇总听课记录等有关材料。
2. 坚持教学督导员听课、查课制度。
本科教学督导员在教务处的组织及督导室工作计划安排下，开展教学督导工作。
督导员的工作职责及其工作方式参照《中央民族大学教学督导工作暂行条例》执行。
每学期末由教务处汇总听课及督导记录等有关材料。
3.坚持同行教师评价制度。
中央民族大学文件民大校发﹝2007﹞72号———————————————————————关于印发《中央民族大学课程建设工作专项检查实施方案》的通知各教学单位：课程建设工作是提高本科教学质量的基本保证，需要举全校教师及教学管理人员之力共同推动。
为进一步规范、深化学校课程建设工作，配合评建工作，学校决定对课程建设工作实施专项检查，并制定了《中央民族大学课程建设工作专项检查实施方案》，请各单位认真学习文件精神，遵照要求做好各项工作。
二〇〇七年三月二十三日主题词：教务课程建设实施方案通知中央民族大学学校办公室2007年3月23日印发中央民族大学课程建设工作专项检查实施方案课程建设是我校教学工作的重中之重，只有以高标准建设高质量的课程，才能有效地保证教学质量的提高。
2006年，学校制定发布了关于课程建设工作的一系列文件，并决定于2007年开始加强对课程建设特别是合格课程建设的经费投入。
为了进一步深入开展课程建设工作，切实加强课程的内涵建设，提高建设经费等资源利用的有效性，做好课程建设的检查与验收工作，在《中央民族大学本科课程建设项目管理条例》（民大校发［2005］181号）(以下简称《管理条例》)、《中央民族大学本科课程建设项目管理条例补充规定》（民大校发［2006］141号）、《中央民族大学合格课程验收核准基本程序》（教发［2006］21号）(以下简称《验收核准程序》)、《中央民族大学校级精品课程评选暂行办法》(民大校发［2006］415号)(以下简称《精品课程评选办法》)等文件精神的基础上，特制定本方案。
一、指导思想1.通过专项检查与验收工作，推动课程建设工作的加速开展，优化整合学校课程资源，建立起富有成效的、符合我校办学目标的课程体系，推动良好的课程建设工作运行与质量监控机制的形成；2.使课程建设工作更加科学化，强化加强课程内涵建设的质量意识，内化教学工作的中心地位，通过有效的课程建设工作推进教学质量内部保障机制的形成；3.通过推动课程建设工作，树立符合新时代要求的教育教学理念和人才培养观念，全面提高教育教学质量，切实保证学生综合素质与实践能力的提高，提升人才培养的质量。
中央民族大学实验教学质量标准与评估指标为进一步加强我校实验室建设工作，规范实验教学的管理，提高实验教学质量，使我校的实验教学工作有标准可依，特制定实验教学质量标准与评估指标，以此指导我校的实验教学工作。
一、我校实验室评估遵循下列原则：
（一）建立评估机制与评估体系的目的是要能充分调动各教学单位的积极性，能使其经常地、自觉地搞好实验室建设。
（二）为保证评估的客观性、科学性，评估过程本着“充分信任专家、依靠专家”的原则进行，由我校实验室工作委员会具体负责。
（三）实行评估结论有效期制度。
凡通过申请并通过合格以上等次评估的教学单位，在实验室建设的各个方面给予优先考虑；评估结论有效期为两年，过期作废，应继续申请参加评估。
二、评估指标体系
（一）我校实验室评估指标体系根据教育部本科教学评估的文件精神制订，要紧包含实验教学、实验队伍、管理模式与设备与环境4个一级指标，其中含有12个二级指标，每个指标另有若干要紧观测点，并给予不一致分值。
总分100分。
（二）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：优秀：总分在85分以上；
良好：总分在70分以上；
合格：总分在60分以上；
不合格：总分在60分下列。
国家民委办公厅关于2017年度高等教育教学改革研究项目结项情况的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国家民委办公厅关于2017年度高等教育教学改革研究项目结项情况的通知民办发〔2019〕104号有关民族院校、吉首大学：根据《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》（民委发〔2013〕4号印发）要求，我委组织开展了2017年度国家民委高等教育教学改革研究项目（以下简称国家民委教改项目）结项工作。
经项目主持人申请、各院校初审、组织专家论证并报经委领导同意，决定准予《民族高校在线开放课程建设模式研究——以中央民族大学为例》等78个项目结项，其中，《民族院校大学生“五个认同”教育实效性研究》等9个项目为优秀等级；《<世界民族志>教材与系列教学资源库建设》等61个项目延期一年结项。
为进一步提升国家民委教改项目质量和水平，调动广大教师从事教育教学改革研究积极性，培育有价值的研究成果，请各院校对评定为优秀等级的项目给予适当奖励。
同时，各院校要进一步加强对延期结项项目的指导与督促，做好延期项目结项初审工作，并于2020年6月30日前将《国家民委高等教育教学改革研究项目结题验收书》、《国家民委教改项目结项申请汇总表》以及相关成果材料纸质版（各1份）和电子版报我委教育科技司。
对不能按期报送结项材料的项目，将撤销项目立项。
联系人：文田，************附件：2017年度国家民委教改项目结项情况表国家民委办公厅2019年12月20日——结束——。
民大校发﹝2010﹞253号关于印发《中央民族大学科研工作考核及奖励办法》（试行）的通知学校各单位、各部门：《中央民族大学科研工作考核及奖励办法》（试行）已经学校研究通过，现印发执行。
二〇一〇年九月八日中央民族大学科研工作考核及奖励办法（试行）第一章总则为全面落实质量立校、学术兴校、人才强校的发展战略，努力营造宽松和谐的学术氛围，不断提高我校科研的整体水平和学术影响力，加快推进特色鲜明的高水平研究型大学建设，特制定本办法。
第一条本办法主要用于我校在岗教师科研工作的考核和我校各类人员取得科研成果的奖励。
第二条科研工作的考核采用量化积分制，即将个人所参与的各类科研活动进行量化统计，一个聘期内累计完成年平均科研工作量达到额定科研工作量，即视为科研工作考核合格。
第三条在岗教师科研工作考核以及学校科研成果统计和奖励每年进行一次，统计和奖励的时间范围为当年1月1日至12月31日。
第四条在岗教师科研工作考核由所在单位负责，科研成果奖励由学校科研处负责。
第二章额定科研工作量第五条教师年度额定科研工作量为：第三章科研工作量的计算第六条科研工作量计算公式为：Ｗ＝ΣＰ＋ΣＡ＋ΣＲ＋ΣＴ其中：第四章科研工作量计算和奖励标准第七条承担各类科研项目的工作量分值（P）和奖励标准：（一）纵向项目：①项目积分由项目负责人按照课题组研究人员工作量多少予以分配。
项目奖励只发放给项目主持人，由项目主持人自行分配，立项当年发放奖金额度的20%，结项当年发放奖金额度的80%。
②各类项目立项时间，以立项书为准。
经费自筹的项目，只计分不奖励。
③“985工程”重点研究基地、“211工程”重点学科建设一级子项目每年分别获得分值200分；基地负责人和项目负责人根据承担科研任务的情况分配分值。
④纵向项目结项后，结项证书上分等级的，分别按优秀（120％）、良好（110％）和合格（100%）计分和奖励。
⑤横向科研项目按到账经费的15％可用于对项目主持人的奖励，经费从项目经费中列支。
