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社会福利与社会抚优高中政治教案
教学目标:
1、知识目标:识记社会福利、社会抚优的含义、内容和作用，理解建立社会福利、社会抚优的基本原则和重要意义。
2、能力目标:通过本框知识的学习，提高阅读理解、综合分析和认识问题以及理论联系实际的能力。
3、觉悟目标:通过学习逐步增强权利和义务意识，改革意识和国家观念。
教学重点:
建立社会福利、社会抚优的基本原则和重要意义
教学难点:
我国社会福利、社会抚优的主要内容
教学方法:引导学生阅读归纳出本框所要学习和掌握的主要内容或知识结构，联系实际综合分析我国社会福利、社会抚优的实施情况，在此基础上深刻理解我国建立社会福利、社会抚优的原则和意义。
教学手段:多媒体、实物(城镇职工医疗保险手册和磁卡)
课时安排:1课时。
社会福利与社会优抚制度汇编社会福利与社会优抚制度是国家为保障社会公平、提高人民生活质量而建立的一系列政策和制度。
通过对社会福利与社会优抚制度的汇编，可以更好地了解和学习这些制度的内容和实施情况。
社会福利制度是指国家为满足人民基本生活需要和提供社会保障而设立的一系列保障机制。
这些机制包括社会保险制度、医疗保险制度、住房保障制度、教育补贴制度等。
社会保险制度是最基本的社会福利制度之一，包括养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险等。
这些保险制度的设立，可以为人民提供基本的生活保障和社会保障，增加人民的安全感和满意度。
另外，医疗保险制度是保障人们健康的重要制度，它为人民提供了医疗费用的报销和补贴。
医疗保险制度的实施，可以有效改善人们的医疗条件，提高医疗服务的普及率和质量。
同时，住房保障制度是国家为解决住房问题而设立的一项制度，通过提供住房补贴、贷款优惠等方式，为人民提供了更好的住房条件。
教育补贴制度是为了解决人民教育问题而设立的一项制度。
它为贫困家庭提供教育补贴，帮助他们解决子女教育问题。
同时，教育补贴制度还鼓励优秀学生，为他们提供奖学金和资助机会，提升人们的教育水平和竞争力。
社会优抚制度是为特定群体设立的一系列优抚政策和措施。
这些特定群体包括退伍军人、残疾人、孤儿、留守儿童等。
为退伍军人提供优抚待遇，是国家对军人贡献的肯定和对其家属的关怀。
残疾人优抚制度是为了保障残疾人的基本权益和尊严而设立的一项制度。
它包括康复服务、就业安置、义务教育补贴等，旨在帮助残疾人实现自身发展和融入社会。
此外，孤儿和留守儿童是社会优抚的重点对象。
国家通过建立孤儿院、优化寄养家庭制度等方式，为这些孩子提供保障和关爱，让他们健康成长。
同时，还通过提供教育和培训机会，帮助他们提高自身能力和素质。
社会福利与社会优抚制度的汇编工作，是对社会福利和社会优抚政策的梳理和整理。
通过对这些制度内容和实施情况的了解和学习，可以更好地优化和完善社会福利制度，保障人民的基本权益和利益。
第九章社会优抚和安置第一节社会优抚和安置的基本内容社会优抚和安置作为特种社会保障制度，是针对社会成员中受人尊重和爱戴而又有光荣身份的退伍军人·伤残军人·现役军人家属·为国捐躯人家属等人口而举办的，是国家和社会依照法律规定，对特定对象通过抚恤·优抚和安置，确保他们的生活不低于当地群众平均并带有褒扬性质的特殊社会保障制度。
一社会优抚和安置的对象和内容抚恤对象是牺牲病故军人家属和革命残废军人。
安置对象是退役军人。
社会优抚的内容：（1的伤残抚恤和死亡抚恤。
按照伤残情况区分为特等·一等·二等甲级·二等乙级·三等甲级·三等乙级共四等六个级别。
（2优待是指国家·社会·群众三方面对优抚对象广泛的关怀照顾以及物质帮助。
包括：物质优形式纪念和表彰为革命而壮烈牺牲的英雄烈士。
具体包括A：通过建立法律·法规，明确革命烈士的评定条件及审批权限，限定相应的管理办法。
B：保护革命烈士纪念物，并在清明·国庆及一些重大节日开展悼念活动。
C革命烈士纪念建筑物的维修及管理。
D编制《革命烈士英名录》，编撰革命烈士传纪，宣传烈士事迹。
分无依无靠·生活困难较大的孤老病残人员集中起来，由国家提供设施和条件，更好地保障他们的生活。
（5社会安置的内容包括三种：（1）就业安置（2）回原籍安置（3）离退休安置（其具体内容有：生活待遇保障，规定安置去向，住房保障，子女安排，在民政部设立专门的离退休干部管理·服务机构。
）二社会优抚和安置的性质和特征及意义（一）社会优抚和安置的性质和特征（1）优抚和安置工作是国家和社会应负的责任。
（2）优抚和安置的工作既不是单纯的社会保险，也不是社会福利或社会救济，而是既有社会保险，也有社会福利和社会救助，所以说是一种综合的社会保障制度。
（3）优抚和安置工作是依照国家的法律·法令和政策来实施的，其保障的对象·保障的范围·保障的标准及保障的形式和手段，都有比较明确的法规作依据，有关的规章制度比较健全。
