副县长在XX-全县教育工作推动会上的讲话
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县教育局局长同志们:这次全县中小学管理暨幼儿教育工作会议,是全面落实科学发展观,把基础教育的重点由条件改善转向内部管理、由规模扩张转向质量提升、由重点建设转向均衡发展,推动我县基础教育发展再上新台阶的一次动员会。
会上,张音副县长将发表重要讲话,请大家认真领会落实。
下面,我先讲几点意见。
一、正确认识我县中小学管理及幼儿教育工作的现状和存在的问题近年来,在县委、县政府的正确领导下,我们围绕打造基础教育强县的目标,以科学发展观为指导,狠抓中小学管理和幼儿教育工作,取得了可喜的成就。
1、中小学管理切实加强一是常规管理取得一定成效。
德育整体工程稳步推进。
全县中小学以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针,健全了德育工作机制,创新了德育工作方法,加强了德育实践活动,建立了学校、家庭、社会相结合的立体德育网络和德育工作社会评价体系,形成了全社会共同关注未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
班级管理工作得到加强。
教育局下发了《石门县中小学班主任工作管理细则》,组织召开了班级管理经验交流会,加强了班主任的选拔、培训指导和管理工作。
平安校园创建取得实效。
各中小学高度重视综治维稳工作,加强了学校安全隐患排查和学生安全教育,特别是联合相关部门加大了对校园周边黑网吧、游戏室及非法摊点的整治力度,保障了师生生命财产安全和正常的教育教学秩序。
行风建设成效突出。
从2003年开始,我们连续三年开展了“正行风树形象创满意”系列教育活动,进行了师德师风、教育收费等问题的专项整治,有效规范了学校和教师的行为,树立了教育的良好形象。
二是办学行为得到较好的规范。
大部分学校能严格执行国家和省颁课程计划,开齐开足各类课程,音体美教育及综合实践课程得到较好落实。
坚持按省教育厅颁布的教科书、教学参考书目录,征订教学用书和教辅资料,基本规范了学生用书管理。
教育局印发了《石门县普通中小学学生学籍管理办法》和《关于高中阶段学校招生工作的意见》,进一步规范了学籍管理和招生秩序,出台了《关于严禁学校和教师违规办班、有偿家教家养的通知》,对义务教育阶段违规办班、有偿家教家养等行为进行了有力整治。
2024年在全县教育工作会议上讲话尊敬的全县教育工作者们:大家好!首先,我要向全县的教育工作者们致以最诚挚的问候和感谢。
在过去的一年里,我们共同努力,取得了令人骄傲的成绩。
在全县教育工作会议上,我想借此机会分享一下我们的成功,并向大家展望未来的发展方向。
首先,我想对过去一年的工作成绩进行总结。
在过去的一年中,全县的教育事业取得了长足的进步。
我们全力推进教育现代化,持续加强师资队伍建设,深化教育改革,全面提升教育质量和水平。
我衷心感谢全县教育工作者们的辛勤付出和奉献精神。
在过去一年中,我们采取了一系列措施,积极推进教育现代化。
我们大力推进信息化教育,提高教育资源的共享和利用效率。
同时,我们也注重培养学生的创新精神和实践能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
在过去一年中,我们加大了师资队伍建设力度。
我们不断加大对教师的培训力度,提高他们的教学水平和专业素养。
同时,我们也重视对优秀教师的吸引和留用,建立了一套完善的激励机制,使他们能够发挥自己的才华和能力。
在过去一年中,我们深化了教育改革。
我们坚持以学生为中心的原则,注重培养学生的综合素质和创新精神。
我们推行了多元化的学科教学和评价体系,使学生在学习过程中更加主动、积极。
我们也加强了对学生的思想教育,注重培养他们的良好的价值观和道德观。
在过去一年中,我们在提升教育质量和水平方面取得了显著成效。
我们优化了教育资源配置,提高了学校的办学水平。
同时,我们加强了对学生的关爱和培养,使他们能够充分发展自己的潜力。
我们也密切关注教育公平问题,努力缩小城乡间、校际间的差距。
在未来的发展中,我们还面临一系列的挑战和机遇。
全县的教育事业正处在一个新的历史时期,需要我们共同努力,迎接这些挑战和机遇。
我希望全县的教育工作者们能够坚持“以人为本”的发展理念,为每一个学生提供优质的教育服务。
在未来的发展中,我们要坚持“质量第一”的原则,不断提高教育质量和水平。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力,使他们能够在未来的竞争中胜出。
2023年全县教育工作会议上的讲话3尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!在这次全县教育工作会议上,我非常高兴能够与大家聚在一起,共同探讨新时代下全县教育工作的新思路、新方法、新举措。
回顾过去五年的工作,我们已经取得了一定的成绩,但也面临着诸多挑战和困难。
因此,我们更需要加强团结合作,齐心协力,才能够迎接更多的挑战和机遇。
首先,让我们回顾一下过去五年的工作,我们的教育系统在各个方面都取得了较大的进步。
我们的教育投入也越来越多,教育设施越来越先进,师资力量也日益雄厚。
而且,我们已经初步建立起了符合我们县情的教育制度和管理体系。
在全国教育竞赛中,我们的学校获得的优异成绩也越来越多。
这些都是我们过去五年得以取得的成果。
但是,我们也面临着前所未有的挑战。
新时代教育改革的方针要求我们必须大力推进教学模式的创新,提高学生的综合素质和实践能力;同时,我们也要面对节奏日益加快的社会和经济变革,使我们的教育工作更加复杂化和艰巨化。
因此,我们应该如何面对这样的挑战呢?我的想法是,我们要紧跟时代节奏,深入学习和领会国家和省市的各项政策,切实落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念。
重视培养学生的创新创造能力,加强课程建设,推进在线教育,积极培养复合型人才和拓展式人才。
同时,我们也要加强学校自身管理,强化教师的教学能力和素养,不断提升教育质量和教育水平。
最后,我希望各位领导、各位同仁,能够紧密团结,在新的征程中一起努力,迎接挑战,继续推进全县教育事业的不断发展。
谢谢大家!为了更好地推进全县教育事业的发展,我们需要在以下几个方面进行加强:一、优化教育资源配置我们将通过整合教育资源,创建现代化的教育体系,优化教育资源配置。
在发展教育时,每个学生都应当得到公平的机会,无论其家庭背景如何。
为了实现这个目标,我们将加大向较差地区和家庭收入较低的学生投入资金,提供更多的教育资源和支持。
同时,我们也将广泛开展教育援助和资助工作,确保每个学生都能够接受到优质的教育,无论他们的地理位置、教育程度、性别或种族如何。
副县长在全县教育和科技工作暨校园安全工作会上的讲话副县长在全县教育和科技工作暨校园安全工作会上的讲话同志们:xx年是习水教育发展的关键年。
是贯彻落实国家、省、市教育规划纲要和实施我县教育发展规划的开局年,是我县突破高中教育发展、普及学前教育、实现义务教育均衡发展的攻坚年,是实施《国务院关于进一步促进XX经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2号文件)的第一年,更是厅县挂帮进入实质性投入的关键年。
鉴于此,我就如何抓好今年的教育工作,谈以下三点意见。
一、抓住机遇,打造品牌,努力提升教育内涵当前,我们正面临着良好的发展机遇:一是教育规划纲要的实施;二是《国务院关于进一步促进XX经济社会又好又快发展的若干意见》的实施;三是省教育厅的“三年”挂帮;四是新一届县委、政府对教育的更加重视;五是多年的努力形成的良好教育发展态势。
我们要抓住这些机遇,打造教育品牌,努力提升教育内涵,全面谋划教育发展。
(一)突出素质教育,坚定不移地提高教育教学质量质量是教育的生命,没有质量的持续提高,规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣。
要使教育由“大”变“强”,再由“强”变”优”,最终实现“教育强县”目标,就必须紧紧抓住提高质量这个核心不放松。
一要在改革教学方法上下功夫,努力适应课程改革,熟练把握课程、教材与课标,建立健全科学的教育教学督导、评估体系,强化督导工作。
二要在促进优质教育资源共享上下功夫。
坚持以应用为导向,加快教育信息化进程,大力推进信息技术和农远资源在教育教学中的实际运用,充分发挥县远程教育功能作用,促进教育内容、教学手段和教学方法现代化。
三要在完善教育质量监控体系上下功夫。
科学确立教育教学评价体系,完善教育质量保障体系,强化教育督导与评估,把优化教育资源配置和学校工作重点进一步集中到提高教育教学质量上来。
(二)突出均衡发展,坚定不移地推进教育公平进程教育公平重点在基础教育,基础教育重点在义务教育均衡发展。
在全县教育工作会议上的讲话大方县人民政府副县长管庆良(根据录音整理)同志们:今天会议的主要任务是贯彻落实省、市教育工作会议精神,研判谋划大方未来教育事业的科学发展。
一会儿,卢林书记、瀚时县长将作重要讲话,请大家认真学习领会,深入贯彻落实。
下面,我就总结回顾2011年全县教育工作,安排部署2012年教育工作讲几点意见。
一、实事求是,充分肯定我县教育改革发展取得的显著成绩2011年是“十二五”的开局之年,也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的第一年。
一年来,在县委、政府的正确领导下,在各级各部门的大力支持下,全县教育系统紧紧围绕县委、政府“加速发展、加快转型、富民强县、创先争优、跨越崛起”的主基调,紧紧抓住推进义务教育均衡发展、突破学前教育发展和突破高中阶段教育发展的工作重点,抢抓机遇、创新举措、真抓实干,全县各项教育事业全面推进,在“十二五”开局之年实现了全县教育事业又好又快发展。
(一)教育投入大幅增长,优先地位得到加强。
2011年,全县投入教育经费4.78亿元,是2006年的2.27倍。
引进社会资金3000余万元用于农村校舍改造和幼儿园建设,为我县教育事业发展注入了新的动力。
(二)教育事业协调发展,教育体系更加健全。
完成学前教育招生5166人,学前三年入园率达51.99%,比2010年提高22.68个百分点;不断巩固提高“两基”成果,小学适龄儿童入学率达99.61%,初中毛入学率达97.68%,“三残”儿童少年入学率为89.98%,义务教育巩固率达78.19%;高中阶段教育毛入学率达64.73%,比2010年提升14.23个百分点。
(三)教育公平保障有力,教育民生得到改善。
投入2.5亿元在县城区新(改、扩)建学校4所,投入1494万元建设农村学校学生食堂296个,建筑面积14940平方米,启动137套教师周转房建设,办学条件明显改善。
不断健全教育资助政策体系,农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助、普通高中生助学金、中等职业学校家庭经济困难学生资助、大学生生源地信用助学贷款制度等政策全面落实。
副县长在全县校外培训机构规范治理工作推进会上的讲话尊敬的各位老师、家长以及全县校外培训机构代表:大家好!首先,我感谢各位领导和各位代表对这次推进会的到来给予的关心和支持。
今天,我们聚集在一起的目的是为了推进全县校外培训机构规范治理工作。
我深知,校外培训机构是各位老师、家长和学生们所关注的热点问题,也是影响孩子们教育发展的重要环节。
因此,我们必须加大力度,加强监管,推动校外培训机构治理工作迈上新台阶。
首先,我们要加强立法和政策保障。
法律是我们治理的重要基石,只有明确的法律规定和配套政策,才能推动治理工作有序进行。
我们将加强对校外培训机构的立法工作,明确其注册和监管要求,为校外培训机构提供明确的办学条件和规范标准,同时,也给予机构合法、有序发展的空间和机会。
其次,我们要加强监督和评估机制。
监督是治理的关键环节,只有形成科学、高效的监督机制,才能保障校外培训机构的规范经营和质量保证。
我们将建立完善的监督制度,加大对校外培训机构的巡查力度,及时发现和纠正违法违规行为,同时,也要建立评估机制,对校外培训机构的教学质量和教学效果进行评估,确保每一个学生都能够得到良好的教育培训。
第三,我们要加强师资培训和管理。
师资是校外培训机构的核心资源,只有优秀的师资力量,才能够为学生提供优质的教育服务。
我们将加大对师资培训的投入,提供各种培训机会和途径,提高师资的综合素质和教学水平。
同时,我们也要加强对师资的管理,建立健全师资档案和考核机制,保障师资队伍的稳定和高效运行。
第四,我们要加强家校互动和沟通。
家长是孩子教育的第一责任人,家校互动和良好的沟通是培养孩子良好品质和能力的重要保障。
我们要积极倡导家长参与学校活动,加大家长对孩子教育的关注和参与度。
同时,我们也要加强与家长的沟通渠道,及时了解家长的意见和建议,为家长提供专业的咨询和指导。
最后,我希望各位代表能够坚定信心,积极参与到治理工作中来。
校外培训机构的规范治理是一项复杂而漫长的任务,需要我们共同努力,共同推进。
2024年全县教育工作会议讲话稿亲爱的各位与会代表、教育工作者、亲爱的同志们:大家好!首先,我代表县教育工作领导小组,向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在新的一年里,我们相聚在这里,共同总结过去,展望未来,共同规划和推进全县教育工作,这是一次非常重要的会议。
回顾____年的工作,我们教育系统在党委政府的正确领导下,大力落实教育优先发展战略,坚持以人为本的理念,全面推进素质教育,持续提升教育质量和水平。
全县教育呈现出快速发展和良好态势,在各项教育指标上都取得了可喜的成绩,这离不开全县教育系统各级领导的正确决策、各级领导班子和广大教育工作者的辛勤努力,离不开社会各界对教育事业的大力支持。
____年,我们取得的成绩主要包括:首先,学校数量不断增加,现有学校总数达到了100所,新增了30所学校,有效解决了师生资源不平衡的问题。
其次,教育质量稳步提升,全县初高中毕业率达到了99%,高考录取率超过80%。
再次,教师队伍建设取得新的成果,全县拥有了一批优秀的教师骨干,教师的综合素质有了明显提高。
最后,我们在教育经费投入上取得了新突破,全县教育经费占GDP比重达到了15%,实现了教育经费的合理分配和有效利用。
尽管我们取得了这些成绩,但我们也清楚地认识到,教育工作面临着新的挑战和问题。
首先,教育公平问题依然突出,城乡、校际之间的教育资源差距依然存在。
其次,教师队伍建设任重道远,教师的综合素质和教育教学水平还有待提高。
再次,学校管理和发展中存在的问题需要我们共同面对和解决。
最后,教育教学改革还需要进一步深化,创新教育教学模式。
2024年是全县教育工作的关键之年,也是我们启动新征程的起点之年。
面对新的形势和任务,我们必须紧紧围绕县委、县政府确定的目标任务,坚持发展为了人民、成果见于人民这一根本宗旨,始终坚持以人为本的理念,把促进人的全面发展作为教育的首要任务和最终目标。
首先,要加大教育经费的投入,确保教育经费的合理增长,优先保障薄弱学校和薄弱环节的教育经费需求。
分管教育副县长讲话教育工作是一项十分复杂的系统工程,需要各级党委政府,各级各部门,各届人士的共同关心和积极参与、帮助、支持下面就是小编给大家整理的分管教育副县长讲话,仅供参考。
分管教育副县长讲话(一):同志们:根据会议安排,我就分管的教育、文化广播电视旅游、宗教等行业安全工作,讲三点意见。
一、认清形势,细化措施,狠抓教育安全工作今年以来,全县各级各有关部门按照省、市安全工作部署,全面开展形式多样的安全大检查、大排查和大整治活动,全县学校安全工作取得了一些成绩。
但是,我们必须清醒认识到,我县学校安全稳定工作面临的形势较为严峻。
今年以来,个别学校仍然发生了一起校园食品安全事故,这些事故给了我们深刻的教训,也充分暴露出一些乡镇和学校领导重视不够,管理不到位,信息报送不准确等问题。
这些问题,引起省委省政府和市委市政府的高度重视,省、市组成了联合督查组来我县开展督查并提出了整改要求。
围绕省委省政府和市委市政府和省、市联合督查组的要求,我县各乡镇(街道办)、各有关部门高度重视,积极配合,采取扎实有效的措施,切实抓好了整改落实工作。
但是,整改工作落实到位了,并不意味着安全生产工作可以“松口气”了。
各乡镇(街道办)、各有关部门、各学校务必始终保持清醒头脑,充分认识学校安全工作的重要性和艰巨性,“乘热打铁”,巩固整改成果,进一步细化学校安全工作措施,扎实抓好学校安全工作。
(一)落实学校安全工作责任,确保学校安全稳定。
我县学校点多面广,有各级各类学校352所,在校学生137383人,学校安全工作任务艰巨。
各乡镇(街道办)、各有关部门、各学校要把学校安全作为当前工作的重中之重,进一步增强安全责任意识,严格落实学校安全工作责任。
县教育行政部门是全县学校安全的主管部门,要严格落实主管责任,扎实抓好学校安全工作。
各乡镇(街道办)按照属地管理原则负责抓好辖区内的学校安全工作。
县市场监督、城管、卫生监督、安监、公安等部门是全县学校安全的监管部门,要认真落实学校安全监管责任,切实抓好学校安全工作。
在全县教育工作会议上的讲话尊敬的各位与会者:首先,感谢各位参加今天的全县教育工作会议,我代表全县教育部门的工作人员,对此表示诚挚的欢迎!随着当前经济和社会发展的不断推动,教育事业发展也迎来了一个新的发展机遇时期。
同时,在新一轮发展中,也同时带来了一些新的挑战与不确定性。
当前,我县教育事业正处在一个关键时期,我们必须以更加开放的心态,积极发挥每一位工作人员的积极作用,以更加创新的思维,推动全县教育事业的发展。
各位工作人员要把握住教育工作的大势,努力实现良好的发展,不断推动教育发展,促进新的教育理念和新的教育模式的跨越式发展。
实施素质教育,重视学生综合素质的培养,拓宽学生视野,使学生能够更好地适应当今社会发展的要求。
全县教育事业的发展离不开全县上下的努力。
实现真正的教育发展,必须统一思想、方向和行动,共同携手,勇于担当,发挥职能作用,为推动全县教育发展、推进教育公平作出贡献。
最后,在此我要再次强调,全县教育工作的发展离不开各位教育工作者的共同努力,希望大家团结一致、携手合作、相互配合,聚焦协同发展,努力把全县教育工作推向更高水准!谢谢大家!同时,我们要坚持教育的思想建设,坚持“以人为本”的原则,以家校双方互动的方式,进一步理解和把握学生实际状况,真正把学生放在教育工作的核心位置,关注学生学习成长。
通过更有效、更科学的教师教育,使老师能在教育实践中改进教育手段,充分发挥教师专业能力,不断提升教育教学水平,精心打造优秀教育团队,推动全县教育发展。
另外,我们还要坚持教育公平,坚持普及性教育,夯实基础教育,提高乡村教育教育水平,提供良好的教育资源分配,让每一位学生都能得到良好的教育机会,以促进全县教育发展。
同时,我们还要加强科学研究,从现实出发,发掘新的理念,发现新的发展模式,不断推动教育教学方式,更新教学内容,开发研制更多更新颖教材,提高教育教学质量,提升全县教育发展水平。
经过大家的共同努力,我们相信全县教育事业将发展得更加繁荣,让每一位学生得到真正公平实惠的教育,为推进全县教育发展、实现真正的教育公平作出贡献!同时,为促进全县教育事业更好地发展,也需要开展文化、体育、社会等其他方面的教育活动。
2024年县领导在教育工作会议上的讲话亲爱的各位领导、同事们:大家好!首先,我要感谢大家踊跃参加本次教育工作会议。
这次会议的目的是总结过去一年的工作,分析当前的形势,规划未来的发展,并且明确我们在教育工作中应该做出的努力和改进。
教育工作是一项重要的公共事业,关乎国家的民族未来和社会的发展。
在新的一年里,我们应该从更高的起点出发,积极探索创新,不断提高教育质量,为县域发展做出应有的贡献。
回顾过去一年的教育工作,我们取得了一定的成绩,也面临着一些挑战。
在过去一年里,我县教育事业取得了长足的发展,各项教育改革举措都有了明显的进展,教育质量不断提升,学生综合素质也有了明显的提高。
各级学校和教育机构的师资队伍建设也取得了一定的成果,师资力量不断强化,教师队伍的整体素质明显提升。
此外,我们还积极推动教育资源的优化配置,加大了对农村和贫困地区教育的支持力度,实现了教育资源的均衡发展。
然而,我们也要清醒地看到,县域教育发展还面临许多困难和问题。
首先,教师队伍建设任重道远。
尽管我们在师资队伍建设上取得了一些成绩,但是仍然存在教师数量不足、结构不合理、培训机制不完善等问题。
这些问题直接影响到了教育教学的质量和效果。
其次,教育资源配置不平衡。
资源富集在城区学校,而农村和贫困地区的学校长期以来一直面临着师资、设施、教材等方面的短缺,这造成了教育不公平的现象。
再次,学生综合素质培养任重道远。
当前,学生的学习压力日益增加,考试成绩过于突出,而忽视了学生的综合素质的培养。
因此,我们需要积极探索创新,打破陈规,改变教育评价体系,注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
在面对这些困难和问题的同时,我们也要看到教育工作的希望和潜力。
教育是培养人才、推动社会进步的重要手段,也是社会公平和民族振兴的基石。
在新时代的背景下,教育工作有着广阔的空间和巨大的责任。
教育工作需要我们不断更新理念、改进方法,勇于探索创新,共同努力,才能推动教育事业更好地发展。
副县长在XX-全县教育工作推动会上的讲话
各位校长、同志们:
今天,教育局就XX年度教育目标综合管理考核结果对各校进行了表彰,同时与各科室、校(园)签订了XX年各块工作的目标责任书,为做好今年的各项工作奠定了扎实而必要的基础。
按照市委、市政府的安排,我市教育改革工作即将全面展开,为做好改革的迎接准备工作,利用今天这个机会,我和大家一起对我县教育的一些问题进行一些研究和探讨,与各位同志共勉,供同志们在研究工作时有所启迪、有所借鉴。
一、取得的成绩和面临的困难
近几年,在各级各部门的重视、关心、支持和广大教育工作者的共同努力下,全县教育工作朝着良性方向发展。
主要表现在:一是全民重视教育、关心教育氛围已经形成。
全县早在199*年就实现了“普九”,教育教学设施、教育资源已经为全县**万人所共有。
二是基础教育建立了比较全面的办学体系和办学评价体制、体系。
三是职业教育发展前景看好。
曾几何时,国家在人才选择上的盲目性,更多地强调了学历文凭,把考取高校多少作为衡量学校成绩的主要指标,忽视了人的技能、能力培养。
随着社会经济、政治文化的逐步发展,国家对人才的需求逐渐回归到了一个科学的格局
上,对人才的认识,开始理性化,不再盲目地追求高学历、高文凭。
这是一个可喜的现象,也是我们办好职业教育的大好时机。
在取得成绩的同时,也要充分看到我们所面临的问题。
一是我县教育教学的硬件设施非常“脆弱”。
教育资源总量不足,优质教育资源比例偏低,不少学校还有危房需要改造,校点布局不合理,农村还有少量一师一校点等。
二是“三制”改革的推进力度不大。
校长公选制、教师聘任制、绩效分配制的改革还不完善,比如,校长公选了,管理办法也出台了,但管理工作相对滞后。
今后,县教育局要对公选校长进行认真考核,各项考核规定要落到实处,对考核不合格的要勒令辞职,校长要按照管理办法履行好职责。
三是中考、高考升学率还不够高,还有大量的学生在中、高考结束后被抛向社会。
四是缺乏名师名校。
一所名校是以名校长、名教师和优异的教育教学质量所构成。
我县教师学科带头人还更多地停留在县级水平上,教师水平和素质有待提高;在座的各位校长,无论是教育理念、管理水平,还是自身学识修养,都少有在全市出名的;尽管近年高考成绩不断提高,但是,从我县高中直接考取清华、北大等全国名校的学生仍然很少。
二、教育的战略重点及体系
我国自古以来就有尊师重教的优良传统,千百年来,无论是帝王将相、达官贵人还是平民百姓都高度重视教育。
在
中国封建社会XX多年的漫长历史进程中,特别是自隋朝实行科举制度以来,无论是帝王、达官贵人、社会名流,还是普通老百姓甚至是穷人都重视教育,都以家里出一个教育人才、出一个举子,引以为光宗耀祖,引以为自豪。
这就是中国教育发展的大环境,这个大环境支撑了中国XX多年的综合国力始终走在世界前列,如中国的四大发明闻名于世,追根溯源,就是得益于教育事业的大发展。
到了20世纪,在动荡的战争年代,甚至在抗日战争最艰苦的年代,教育都一直倍受重视,西南联大就是一个例证。
经过近半个世纪的动荡以及新中国近20年政治上的颠簸以后,国家又重新认识到教育的战略地位和作用。
翻开古籍经籍看看,今天推行的素质教育和教育方式改革,早在春秋时代的孔子就已经提倡。
教学方式方面,孔子的教学方式就是一问一答,他的作品、著作都是以对话方式留传至今;教育理念方面,封建社会就把一个国家对人才、对教育的理解与国家建设的理念合二为一。
孔子在《中庸》中的一句话:“凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体群臣也,子庶民也,来百工也,柔远入也,怀诸侯也。
”说的是治理国家的九种方法是以修身为基础,以尊贤为核心。
即治理国家,要从要求每个个体要进行自身人格、素质、能力的提升和完善,到一个国家、一个民族要怎样重视人才、怎样尊重人才,然后到家庭和睦、关心大臣、吸纳大量能工
巧匠技术人才建设国家等方面进行。
还有,实行科举制度,通过考试选拔人才。
在1400多年前,隋朝就已经把教育纳入到国家建设中,通过考试来选拔各种人才,而实行科举制度的基础取决于完善的教育体制。
由此可见,教育对一个国家发展的战略地位和作用,对一个民族的兴衰所起的基础性作用,XX多年来在中国就已经形成共识。
因此,对教育战略地位的认识,仅仅从理论上、政策上认知和阐述还远远不够,而是最终要落实到对教育具体问题进行深入研究和解决教育具体问题的行动上,认认真真解决好教育工作中面临的困难,真正推进教育工作。
各乡镇、各有关部门要把教育工作提上专题议事日程,在时间、精力,政策、资金上实行倾斜,把任务分解成具体的、可以操作的工作,抓好落实;各级党政一把手在任职期间,对教育、对学校的关注程度要细化,要系统的研究教育工作,实行盘点,对取得的成绩要给予充分的肯定,同时,对面临的困难要有足够的认识。
三、宏观教育与微观教育
搞清楚政府该做什么,职能部门该管什么,学校又该管什么,就是宏观教育与微观教育的关系。
讲问题、看问题,特别是研究工作不能同等看待,宏观的问题要宏观研究,宏观问题要有前瞻性、基础性、指导性,而微观问题要有针对性、可操作性。
政府要从全县教育如何发展的宏观角度来研
究教育工作,校长要从微观角度找准自己的位置,认真履职,解决具体问题,狠抓校风、教风、学风“三风”建设,核心是教风建设,教风的关键在于校长的作风,因此,各位校长要在学校管理上多投入精力。
四、坚定信心,深化教育综合改革
教育要发展,必须靠改革。
之前我们已经进行了多年的教育综合改革,但是还不够深入,还不够完善。
今年2月底,**市委、市政府联合出台了两份关于教育改革的文件:《关于加快教育改革与发展建设教育强市的决定》和《关于加快民办教育发展的实施意见》。
这两个文件我们已经组织全县教育系统的各级领导干部进行了全文学习并通过大家传达给了每一位教职工。
目前,我县的具体实施方案正在紧锣密鼓地拟定中,相信不久的将来就可以正式开展此项工作。
从文件上可以看出,对于本次改革,市委、市政府是下了决心的,我们目前的任务,就是做好本职工作,打好基础,为进一步深化教育改革创造更好的条件。
我们坚信,通过这次改革,我县的教育工作一定能够取得质的飞跃。
五、求真务实,推进教育综合发展
求真务实,关键在一个“真”字和一个“实”字,要求我们求真理、讲真话、用真心,要求我们务实效、办实事、重实绩。
“真”讲的是事物的规律性,认识规律、把握规律,遵循和运用规律是坚持求真务实的基本前提和根本要求。
做
到“实”,就要实事求是,不能脱离实际;要脚踏实地,不能华而不实;要重在落实,不能光说不做,成为语言的巨人,行动的矮子。
进行教育改革要求教育理论、教育思想之真,务课程设置、课堂效率之实;求教育发展规律,学生成长特点之真,务教师适应,学生接受之实。
因此,教育要求真务实,重在真抓实干,必须紧紧围绕落实市教育局和县委、县政府的各项工作来进行,最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。
六、正确处理改革与和谐发展的关系
改革是发展的动力,稳定是发展的基础,通过改革来推动发展是大势所趋,但改革成效的好坏影响到发展稳定大局,因此,要把握住改革的力度,处理好改革、发展、和谐的问题。
教育综合改革既要有一定的力度,也不能造成不稳定的因素而影响发展。
一方面,要认真落实校长公选制、教师聘任制、绩效分配制等各项管理措施;另一方面,要考虑改革对象的心理承受能力和社会的综合承受能力。
县教育局要认真研究,周密制定方案,妥善处理好落选校长及落聘教师的安置问题。
在教师聘任制、绩效分配制的改革中,各位校长要把握好改革的力度与承受的程度,在制度设计上,既要确定适当数量的人员待岗或下岗,又要让待岗或下岗的人员有机会重新上岗。
改革的目的要发展,而发展就是以和谐为基本保障,因此,要处理好改革与发展、和
谐的关系。
谢谢大家!。