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护生实习期间焦虑与抑郁现状调查摘要目的：研究护生实习期间焦虑与抑郁现状调查。
方法：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），选取150名护生对焦虑与抑郁状况展开调查。
结果：护生焦虑测试的平均分为49.55，抑郁测试的平均分为42.5，同时有焦虑与抑郁占15.1％；目前，护生患有焦虑以及抑郁的人数较多，相比较而言，焦虑的出现情况更为普遍。
以人际关系、实习环境改变、生活护理等因素影响为主。
结论：护生在实习期间焦虑与抑郁负性情绪较为突出，这种情况的发生与多种因素有关，本文期望通过分析现状以及影响因素，来发现护生在实习期间的焦虑以及抑郁的问题。
关键词护生；焦虑；抑郁症前言近年来，随着医疗服务行业对护士的需求日益增大，对护理产业中护士生产生了一定的压力影响，导致其在实习中产生相应的消极情绪。
其中，主要侧重在焦虑与抑郁两大病理状态[1]。
忧郁症常常表现有失眠、无望，甚至自杀和其他严重的风险。
焦虑抑是一种对自我肯定或身体状况的持续关注和焦虑，常常伴随着自主性的紧张情绪功能失调研究表明，护士心理健康状况与护理质量呈正相关[2]。
因此，本研究旨在提高护生的心理健康水平，有助于提高护理工作的质量和今后护理队伍的稳定。
消极情绪不仅影响个人对社会生活的适应影响，也阻碍了个人在工作和事业上的成功。
1 对象与方法1.1 研究设计本研究为横断面描述性研究。
1.2 研究对象在2020年10月-2021年2月的时间区间内，选择分层抽样的方式，选取焦作市某医院的150名护生进行研究。
纳入条件：①18-30岁之间；②具备一定的文化基础；③调查对象需知情同意。
排除标准：①敷衍应对调查；②作答时间小于十分钟。
1.3 研究目的通过调查研究，方便我们进行抽样以及后续数据分析。
1.4 研究工具根据调查内容设计网上问卷，发放155份问卷，回收155份，其中无效问卷5份，有效回收率98.68%。
1.4.1 一般资料一共设计了六个基础问题，分别为：护生年龄、实习环境、最后学历、性别、是否为独生子女、是否搜索过关于焦虑和抑郁的相关信息以及对护理专业的满意度。
某护校学生焦虑抑郁情绪与个性的相关性分析许娓;孙丽丽;程淑佳【摘要】目的探讨护校学生焦虑、抑郁情绪与个性的关系.方法采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ)对300名护校学生进行问卷调查.结果护校学生焦虑和抑郁检出率分别为16%和36%.焦虑、抑郁组在EPQ 量表的N、P分显著高于对照组(t=-4.81～-5.90,P<0.01).SAS、SDS得分与EPQ 量表的N分和P分呈正相关(γ=0.38～0.48,P＜0.05),与E分呈负相关(γ=-0.12～-0.18,P＜0.05).多元逐步回归分析显示N、P和L分是影响焦虑和抑郁情绪的主要因素.结论护校学生焦虑、抑郁情绪与个性有关.【期刊名称】《临床护理杂志》【年(卷),期】2010(009)005【总页数】3页(P60-61,68)【关键词】焦虑;抑郁;个性;学生,护理【作者】许娓;孙丽丽;程淑佳【作者单位】230031,安徽省合肥市第一人民医院西区儿科,合肥;230031,安徽省合肥市第一人民医院西区儿科,合肥;230031,安徽省合肥市第一人民医院西区儿科,合肥【正文语种】中文【中图分类】R749.4%R749.72近年来，关于青少年学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注[1]。
其中，护理专业学生学习压力大，就业形式严峻，心理问题突出，应该引起足够重视。
国内外均有研究指出，护生心理健康状况欠佳，焦虑和抑郁情绪普遍存在[2]。
国内有研究发现医学生焦虑、抑郁情绪与人格有关[3]，护生焦虑、抑郁与个性关系的研究尚未见报道。
本研究对某护校学生进行焦虑、抑郁及个性的调查，旨在进一步探讨护生焦虑、抑郁情绪与个性的关系，为进一步心理干预提供依据。
1 对象与方法1.1 对象2009年10月，从某护校抽取学生320名进行调查，以班级为单位，由受过培训的专业人员采用统一的指导语，说明测量的目的，集体施测，当场填写、回收问卷。
护生焦虑与抑郁现状调查及对策了解目前护生焦虑与抑郁现状调查及探讨解决对策。
方法：通过随机抽样的方法，对200名护生的焦虑与抑郁现状进行调查。
结果：护生焦虑得分平均分为37.22，焦虑情况出现的概率为45％，抑郁得分平均分为33.06，抑郁情况存在的概率为21％，同时有焦虑与抑郁为12.2％；以性别、学历水平等因素影响为主。
结论：护生在工作期间焦虑与抑郁负性情绪较为突出，这种情况的发生与多种因素有关，应根据相关影响因素采取相应的对策来降低护生焦虑和抑郁的情况发生的可能性，提高护生的工作质量。
前言随着社会的进步和医疗事业的发展，医院对护生的需求逐年增加。
目前在新冠病毒的影响下，新冠疫情作为全球性突发公共卫生事件而备受人们关注。
而医院作为最直接接触病人的地方，也是病人大量集中的场所，护生是病人的危险群体[1]。
医院中医生以及护生在此情况下的心理健康问题也备受关注。
对其焦虑抑郁状况水平的研究有助于其身心健康发展，也有助于护生抗击疫情，为战胜疫情提供坚实的内心和能力储备。
本研究旨在，在护生在近期疫情的影响下。
为进一步了解护生焦虑抑郁的现状，减轻医护人员的心理压力，进一步认识新形势下医护人员的心理状况。
1 研究对象以及方式1.1 研究设计本研究为横断面描述性研究。
1.2 研究对象从2020年10月开始，为期六个月，从郑州一家医院随机选择200名护生作为研究对象。
样本条件标准：①不超过30岁的成年人；②不低于中专文化程度；③被调查者具有知情权；④医院内正式护生。
排除在外的条件：①无法完整填写调查问卷；②答案选择统一的；③同一人填写多份的；④填写过程不经过思考的。
1.3 研究方式本次调查以线上问卷形式，共计发放问卷200+5份，收回问卷200+5份，判断失效5份，有效率超过97%。
一般资料涉及四个方面，分别是：被调查者年龄、被调查者的最高学历、性别以及所属科室。
（1）SAS量表调查SAS量表的调查项目共计20个，主要依据1、2、3、4的四级评分标准，计算所有项目总分，即为粗略分，并将项目总分乘以(1+0.25)后取整数，最终获得标准分根据中国常模，SAS标准分以40分为界，50分为标准，超过50小于61分判定为轻度，超过61小于70者是中度，70以上者是重度焦虑[3]。
大专护生自我同情现状及其与抑郁、焦虑、压力和总体幸福感的相关性研究罗香莲;傅明宇;邓小良;罗晓虹;郑晓妮;张伟【期刊名称】《当代护士（上旬刊）》【年(卷),期】2024(31)5【摘要】目的了解大专护生自我同情的现状,并分析其与抑郁、焦虑、压力和总体幸福感的相关性。
方法采用便利抽样法,选取2022年11月—2023年1月在益阳某大专院校学习的427名护生为调查对象,采用一般资料调查表、自我同情量表、抑郁-焦虑-压力自评量表简体中文版、总体幸福感量表收集相关资料。
结果大专护生自我同情量表中自我友善维度得分最高[(17.78±3.68)分],普遍人性维度得分最低[(13.38±3.22)分]。
单因素分析结果显示,不同年级、父母关系、自身与父母的关系、家庭氛围、他人支持、他人支持利用度、人际关系的大专护生,其自我同情量表得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。
Pearson相关分析结果显示,大专护生自我同情与抑郁、焦虑、压力呈显著负相关(P<0.05),与总体幸福感呈显著正相关(P<0.05)。
结论大专护生自我同情与抑郁、焦虑、压力和总体幸福感具有显著的相关性,且大专护生自我同情水平有待进一步提高。
【总页数】4页(P135-138)【作者】罗香莲;傅明宇;邓小良;罗晓虹;郑晓妮;张伟【作者单位】益阳医学高等专科学校外科护理教研室;益阳医学高等专科学校校团委;益阳医学高等专科学校护理学院【正文语种】中文【中图分类】R47【相关文献】1.大连地区高职生与普通本科生自我和谐、主观幸福感、焦虑和抑郁的比较研究2.中职护生自我同情和社会支持的相关性研究3.护生实习初期逆商与心理资本和总体幸福感的相关性研究4.精准扶贫班护生与其他护生抑郁和焦虑情绪现状对比研究5.实习护生社交焦虑与心理韧性、总体幸福感的关系研究因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
重症监护室护士心理健康状况调查分析【摘要】本文通过对重症监护室护士心理健康状况的调查分析发现，护士们普遍存在着心理健康问题，主要表现为焦虑、抑郁、疲劳等。
调查方法采用问卷调查和访谈结合的方式，结果显示工作强度、工作环境和个人因素是影响护士心理健康的主要因素。
针对这些问题，本文提出了加强心理健康教育、提供心理支持、优化工作环境等对策，并探讨了对护士心理健康状况的启示。
通过本研究的分析，我们发现了护士心理健康存在的现状、问题和挑战，并展望了未来的研究方向。
这对加强护士心理健康管理、提升护理质量具有积极意义。
【关键词】关键词：重症监护室护士、心理健康、调查分析、影响因素、改善对策、启示、现状、问题与挑战、未来研究。
1. 引言1.1 研究背景在医疗领域，重症监护室是治疗危重患者的重要环节，而重症监护室护士是直接参与护理工作的重要人员。
他们承担着照顾患者生命的责任，面临着极高的工作压力和心理负担。
近年来，随着医疗技术的不断提升和医疗需求的增加，重症监护室护士的工作压力也在逐渐增加。
重症监护室护士的心理健康状况直接影响着他们的工作效率和工作质量，同时也会影响到患者的安全和治疗效果。
对重症监护室护士心理健康状况进行调查分析，了解他们的心理压力来源、心理健康状况的现状及影响因素，对于改善他们的工作环境、提升工作效率具有积极的意义。
本研究旨在深入了解重症监护室护士的心理健康状况，为科学有效地改善他们的心理健康提供依据和建议。
通过对重症监护室护士心理健康状况的调查分析，可以为医院管理部门提供参考，制定更科学的心理健康管理政策，从而提高护士团队的整体工作质量和护理水平。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在调查重症监护室护士的心理健康状况，探讨其工作环境对护士心理健康的影响因素，分析存在的问题与挑战，提出对策和改善建议，以期为改善重症监护室护士的心理健康状况提供参考。
通过深入了解护士们的心理健康状况及其相关因素，希望能够为提高护士的工作满意度、减少工作压力、改善工作环境、提升护理质量和提高医疗服务水平提供科学依据。
低年资护士夜班焦虑调查研究背景介绍夜班是医护人员工作中必须面对的特殊工作时间段。
对于低年资的护士来说，夜班工作可能是一种挑战，因为他们可能还没有充分适应医院的工作模式。
此外，夜班工作可能会对护士的身体和心理产生一些不良影响，这也是我们对低年资护士夜班焦虑的原因进行研究的重要原因。
研究问题我们的研究主要围绕低年资护士的夜班焦虑问题展开。
具体研究问题如下：•低年资护士夜班期间的心理健康状态如何？•低年资护士面对夜班工作的具体挑战是什么？•工作环境和人际关系是否对低年资护士的夜班焦虑产生影响？•采用何种方法能够减轻护士夜班焦虑的程度？研究方法我们使用了定量和定性研究方法来进行本次研究。
定量研究采用了问卷调查的方式，针对低年资护士开展，包括以下内容：•低年资护士的个人信息（如年龄、性别、婚姻状况等）；•低年资护士夜班工作状态的详细情况（工作时间、工作内容、工作压力等）；•低年资护士夜班期间的心理状态（焦虑、抑郁、疲劳等）；•低年资护士面对夜班工作的挑战和应对方法。
定性研究采用深度访谈的方式，与低年资护士进行个别访谈，了解他们对工作环境和人际关系的看法，以及他们如何应对夜班工作中的困难和挑战。
研究结果低年资护士夜班工作状态根据我们对342名低年资护士的问卷调查结果，发现他们在夜班期间的工作情况一般比较繁忙且压力较大。
70%的受访者表示夜班工作期间需要完成的事情比白天更多，92%的受访者感觉夜班工作可能会对身体和心理健康造成负面影响。
低年资护士夜班期间的心理状态根据问卷调查结果，低年资护士夜班期间的心理状态并不容乐观。
87%的受访者表示夜班工作会导致焦虑和疲劳，68%的受访者同时感到生气和沮丧。
另外，有43%的受访者认为夜班工作会对他们的家庭生活产生负面影响。
低年资护士面对夜班工作的挑战和应对方法通过深度访谈，我们获得了对于夜班工作中的挑战和应对方法的更深入的了解。
低年资护士认为夜班工作的主要挑战包括睡眠不足、生活规律被打乱、自我保护、与同事的协作不当等。
护理实习生的焦虑心理分析及对策————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：高职护理实习生的焦虑心理分析及对策高职护理实习生的焦虑心理分析及对策发表时间:2011-11-10 来源：《中外健康文摘》2011年第26期供稿作者：刘彦［导读] 调查中79％的高职护理学生对刚进入临床实习的医院及各临床科室环境不熟悉不适应产生焦虑.刘彦（广西医科大一附院消化内科广西南宁530021）【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2011）26—0307—02【摘要】目的了解高职护理实习生的心理健康状况及主要心理问题。
方法应用症状自量表(SCL-90)对96名高职护理实习生进行心理卫生评估。
结果高职护理实习生在SCL—90中各因子得分由高到低，依次为焦虑、人际敏感、抑郁、强迫等。
结论焦虑情绪位于高职护理实习生心理问题的首位，通过对焦虑情绪的产生原因、影响因素等进行分析，探讨对焦虑问题的一些对策。
【关键词】高职护理实习生心理问题SCL-90焦虑护理教育是我国医疗卫生教育的重要组成部分[1］,随着社会的发展，高等学生的心理健康问题已得到教育工作者的重视.本研究有针对性地对高职护理实习生进行心理健康调查，分析当前高职护理实习生的重点心理问题,为更好地对他们进行心理健康教育，使他们能顺利完成临床生产实习，走向社会,现报道如下。
一对象与方法1.对象：抽取2010年7月至2011年3月在我院参加生产实习的高职护理学生96名。
两次均发放问卷96份，回收有效问卷96份，回收率100％。
均为女姓,年龄19—23岁，平均年龄21±2.5岁。
2。
方法：应用自制一般状况调查表和症状自评量表（SCL—90)，采用研究对象不记名自评方法，统一指导语，分别于实习第6周、第30周时集体测试，答卷当场收回。
二结果统计结果显示，高职护理实习生实习的不同阶段各因子得分从高到低依次为焦虑、人际敏感、抑郁、强迫、敌意、偏执、躯体化、恐怖、精神病性,表明焦虑情绪位于高职护理实习生心理问题的首位.见表1。
阿戈美拉汀联合米氮平治疗抑郁症的临床研究【摘要】目的探讨为抑郁症患者选用阿戈美拉汀联合米氮平的治疗效果。
方法将120例于2021.11月—2022.11月期间我院收治的抑郁症患者随机分为对照组和观察组2组，每组各60例。
米氮平为对照组治疗药物，米氮平联合阿戈美拉汀为观察组的治疗药物。
比较两组治疗前后的焦虑、抑郁程度。
结果：治疗后观察组的焦虑、抑郁程度均较对照组优，有明显的差异（P<0.05）。
结论针对抑郁症患者选用阿戈美拉汀联合米氮平作为治疗药物，能够显著改善其焦虑、抑郁程度。
【关键词】抑郁症；阿戈美拉汀；米氮平；焦虑；睡眠质量抑郁症是一种常见的精神内科疾病，被世界卫生组织列入全世界第三大疾病负担，且经过预测，到2030年该病或位列首位。
抑郁症的主要症状表现为情绪悲观、沮丧、思维迟缓、行动迟滞、对外界缺乏兴趣、食欲降低、担忧自己患上其他及疾病并感觉到全身不适，情节严重者甚至有自杀倾向，严重威胁患者自身及他人的生命安全。
随着社会生活压力的不断增大，我国的抑郁症患病形势也愈发严重。
抑郁症给社会带来了沉重的负面影响，因此研究抑郁症的有效治疗方式对于改善人民身心健康和生活质量具有重大意义。
临床上对抑郁症的治疗以控制其严重程度为主。
常见的抑郁症治疗药物米氮平是一种中枢突出前α2受体拮抗剂，其作用机制是通过对5-羟色胺受体进行调节来治疗患者的调经紊乱，从而改善患者的焦虑和抑郁症状。
但米氮平容易使患者产生过度镇静，导致嗜睡，影响了患者的正常生活，且单一的抗抑郁药物治疗在临床治疗效果上并不理想[1-2]。
本研究采用阿戈美拉汀联合米氮平对抑郁症患者进行治疗，并观察对其抑郁、焦虑及睡眠质量的改善情况。
1资料与方法1.1一般资料将120例于2021.11月—2022.11月期间我院收治的抑郁症患者随机分为对照组和观察组2组，每组各60例。
其中对照组有35例女性，25例男性。
20~46岁为他们的年龄范围，HAM平均分为（24.52±3.39）分。
