2013振兴小学创建艺术特色学校实施方案

创建艺术特色学校的实施方案武邑镇二中关于创建艺术特色学校实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，充分发挥教育育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，加强校园文化环境建设，推进学校艺术教育的发展。

二、组织领导学校将成立创建艺术特色学校领导小组，政教处负责各项工作的具体落实。

组长：韩振东副组长：贾所奎贾桂虎闫双林崔志廷成员：张齐峰王站军袁香玉及各班班主任三、活动时间及安排第一阶段：（2006年3月——2006年4月）学校成立创建艺术特色学校领导小组，广泛开展宣传动员，层层落实，做到人人来参与，班班有活动，各班根据自己的实际情况，挑选有艺术特长的学生，主要包括两大类艺术，表演类：演唱、弹唱、乐器演奏、舞蹈、相声、小品等；艺术作品类：书法、绘画、摄影、篆刻等。

第二阶段（2006年5月——2006年7月）各班将有艺术特长的学生名单上报政教处，政教处根据情况将成立多种活动小组，如演唱组、演奏组、腰鼓队、舞蹈组、书法绘画组等，利用课外活动时间由专任教师辅导，并根据实际情况，购买所需的服装道具等。

第三阶段（2006年9月——2006年11月）根据学生的训练情况，对于造诣较深的同学，学校将聘请专业人士对其辅导，同时学校将组建校舞蹈队、合唱队、腰鼓队，并开展“彩色月末活动”即每月月底组织学生演出，举办书法绘画展，既丰富学校的文化生活，又给学生一个展示的舞台。

第四阶段（2006年12月）学校将举办“创建活动”汇报演出，届时将邀请局领导及有关科室参加，对创建活动予以指导，同时在创建活动中表现突出的班级、个人给予表彰奖励，在创建中涌现出的优秀人才，学校将向有关文艺团体推荐。

感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 / 1doc格式可编辑。

2012-2013振兴路小学东校艺术特色项目专题规划一、指导思想坚持以全面实施素质教育为指针，以特色学校发展战略为依据，以校园文化传承和创新为中心，以学生全面发展为目标，以教科研引领为突破口，牢固树立以质量求生存，以特色促发展的办学理念，坚持走内涵发展之路，走特色兴校之路，办出让人民满意的教育，从而促进学校的科学发展，促进教师的专业发展，最终实现每一个学生的全面发展、最佳发展和最优发展。

二、建设原则：坚持一个中心，多个方面发展三、建设初步设想：以“管乐”为特色发展的中心，再根据学校的校情开展内容丰富、形式多样，师生群体广泛参与的特色活动，使师生得到最优最全的发展，形成一校多色的初步氛围。

四、创建的预期目标：1、鼓励特色辅导教师进行校本课程、校本教材的开发。

2、围绕特色校创建活动，逐步形成彰显学校特色和育人品位的校园文化。

3、利用多种手段，围绕特色学校创建开展系列配套活动，达到育人目的。

五、实施原则：1、全面性原则：要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐发展，整体学生参与率达到90%以上。

2、整体性原则：教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。

3、发展性原则：要由浅入深，循序渐进，不断提高，不能急功近利。

4、双方自愿原则：学校公布特色项目，学生根据自己的需要报学校的特色课程，学校进行总体调整。

六、创建步骤：1、确定特色项目阶段（2012年9月——2012年10月）宣传发动，明确创建目标，形成规划。

分析论证我校的地缘优势和环境条件，结合我校的办学实际，教育理念，根据教师的师资情况准确定位我校的特色方向和特色项目。

2、形成学校特色阶段（2012年10月——2013年6月）——制订具体的创建计划，落实创建措施，健全完善相关制度机制，开展特色活动，形成学校特色。

注重发挥教育评价功能，制定与学校特色建设目标要求相匹配的评估指标体系，形成特色建设比较完整的过程体系。

3、成为特色学校阶段（2013年6月——今后）——不断传承、不断完善、不断创新特色学校创建。

小学艺术校园创建实现方案1. 项目背景在全球范围内，艺术教育越来越受到重视。

艺术教育不仅可以培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，还可以促进学生的全面发展。

在我国，教育部也一直在推动艺术教育的普及和发展。

而小学阶段是艺术教育的黄金时期，因此，创建小学艺术校园，推动艺术教育的发展，具有重要的意义。

2. 项目目标- 提高小学生的艺术素养，培养学生的艺术兴趣和特长。

- 提升小学的艺术教育水平，打造特色艺术校园。

- 促进学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。

3. 实施策略3.1 建设艺术教育师资团队- 引进和培养一批专业艺术教育人才，提升师资队伍的整体水平。

- 定期组织艺术教育师资培训，提高教师的艺术教育能力和水平。

- 鼓励教师参与艺术教育研究和实践，提升教师的艺术教育素养。

3.2 完善艺术教育设施- 建设专业艺术教育场地，如音乐教室、绘画教室、舞蹈教室等。

- 配置先进的艺术教育设备，如音响设备、绘画工具、舞蹈器材等。

- 定期检查和维护艺术教育设备，确保设备的使用安全和效果。

3.3 丰富艺术教育活动- 开设丰富多样的艺术教育课程，如音乐、绘画、舞蹈、戏剧等。

- 举办定期的艺术教育活动，如艺术比赛、艺术展览、艺术讲座等。

- 鼓励学生参与艺术社团和俱乐部，提升学生的艺术实践能力。

3.4 加强艺术教育宣传和交流- 定期发布艺术教育资讯，提高家长和社会对艺术教育的认识和支持。

- 与其他学校和社会艺术机构开展合作，共享艺术教育资源。

- 组织学生参与国内外艺术交流活动，拓宽学生的艺术视野。

4. 项目预期效果- 学生的艺术素养和综合素质得到提升。

- 艺术教育水平得到提高，打造出特色艺术校园。

- 学生的创新精神和实践能力得到培养，为学生的未来发展奠定坚实基础。

5. 项目实施时间表- 第1-3 个月：筹备阶段，组建项目团队，制定详细实施计划。

- 第 4-6 个月：建设阶段，建设艺术教育师资团队，完善艺术教育设施。

创建艺术特色学校实施方案为了深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动我校艺术教育的广泛开展，创建艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥学校的资源优势，促进艺术课程改革，通过三——五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、艺术特色学校创建的思考与定位创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。

从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来许多特色学校的基本经验。

我校是一所农村九年制学校，具有优良的办学传统，教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列，学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。

为了实现学校向更高层次的发展，必须在特色学校创建上有所突破，只有把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。

学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。

我校创建艺术特色学校有以下优势：一是学校长期重视校园文化建设，具有浓厚的校园文化氛围。

二是乡村少年宫项目落户我校，使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。

三是我校有一批具有艺术特长的教师，充分发挥这些教师的特长，开展艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。

为此，学校决定，以此为突破口，开展艺术教育的探索。

三、实施目标1．构建艺术教育校本课程体系。

结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系;2．确定艺术活动项目。

学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。

学校艺体工作实施方案为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺体教育，把艺体教育作为全面实施素质教育的切入点，使我校艺体教育工作规范化、序列化、科学化，把我校创建成艺体特色学校，促进基础教育全面协调可持续性发展，特制定本实施方案。

一、指导思想艺体教育是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。

艺体教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。

根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺体教育的特殊意义，立足我校实际，秉承我校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，全面贯彻教育方针，树立整体发展思想，坚持面向全体学生，以艺体教育推进学校素质教育，全面提高教育质量。

二、组织保障（一）建立“艺体教育特色学校”创建机构。

１、领导小组：组长：赖斌昌副组长：胡奎成员：江向阳刘平马晓燕黄兵华毛宗勇2、工作小组：组长：胡奎副组长：江向阳成员：刘平马晓燕黄兵华毛宗勇各年级组长3、设备设施工作组：组长：江向阳成员：后勤组全体人员（二）建立健全制度。

１、领导小组定期研究创建工作制度。

（1）每月领导小组研究艺体教育工作一次。

（2）半期对艺体教育工作进行检查。

（3）每期对艺体教育工作进行考评、总结、表彰、奖励。

２、建立学校行政、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。

（1）学校所有领导都要认真学习艺体教育课程标准，制定出近、中、远期艺体教育发展规划，负责督促、检查、验收。

（2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺体教育的过程管理，建立艺体教育、教研、教改制度。

艺体教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加体育、美术、音乐等任课教师的听课，评课活动。

三、发展目标一年见成效、两年出成果、三年创一流。

按照学校“张扬个性特长、成就孩子梦想”的办学理念，根据“提高素质、全面发展”的艺体教育指导思想，确立“合格加特长”的培育目标，突出学校体育、艺术特色的发展，并以此为龙头，实现育人特色的全面开花，带动学校及周边地区群众健身运动的开展和本镇艺体文化的健康发展。

创建艺体特色学校实施方案一、背景介绍艺体特色学校是指拥有良好的艺术和体育教育资源，以此为特色进行教育教学的学校。

随着社会的发展和教育的进步，越来越多的学生和家长重视学生的全面发展，对于艺术和体育教育的需求也越来越大。

因此，创建艺体特色学校就具有了一定的市场需求和教育意义。

二、目标设定1.提供良好的艺术和体育教育资源，为学生提供多元化的学习和发展机会。

2.培养学生的艺术和体育兴趣，发展学生的才艺和特长。

3.培养学生积极向上的人生态度和健康的生活方式，提高学生的身体素质和心理素质。

4.培养学生的团队合作意识和创新能力。

5.培养学生全面发展的意识和综合素质。

三、实施步骤1.建立艺体特色学校的组织架构和管理体制，明确相关职责和权责。

2.优化学校的艺术和体育教育资源，增加相关设施和教学器材的投入。

3.设立专业的艺术和体育教师队伍，提供专业的教学和指导。

4.开设丰富多样的艺术和体育课程，包括音乐、舞蹈、绘画、体育运动等。

5.设置专门的课程时间和空间，为学生提供充足的学习和实践机会。

6.引进外部专业机构和人员，加强艺体特色学校与社会资源的对接和合作。

7.组织学生参加各种艺术和体育比赛，提高学生的竞技水平和艺术表现能力。

8.开展艺术和体育教育的素质评估和评价，制定科学合理的评价标准和方法。

9.注重学生的综合素质培养，重视学生的思想道德教育和公民素质培养。

10.创建艺体特色学校品牌，树立学校的良好形象和声誉。

四、实施保障1.加大对艺体特色学校的政策支持和投入，提供必要的经费和资源保障。

2.建立相应的管理规范和制度，确保艺体特色学校的有序运作和管理。

3.加强专业教师队伍的培训和发展，提高教师的专业素质和教学水平。

4.加强社会各界与艺体特色学校的合作，充分利用社会资源促进学校的发展。

5.通过宣传和推广，加强对艺体特色学校的宣传和推广工作，提高社会认知度。

6.加强家校合作，与家长积极沟通，共同关注学生的学习和发展。

五、预期效果1.学生的艺术和体育兴趣得到培养和发展，学生的成绩和能力得到提高。

小学创建艺术特色学校实施方案为了全面贯彻国家教育方针，加强和发展艺术教育，我们制定了小学创建艺术特色学校实施方案。

该方案旨在凸显学校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化、序列化和科学化，将学校打造成为艺术特色学校。

首先，我们的指导思想是全面贯彻国家教育方针，按照XXX制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。

其次，我们的目标任务是深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生研究艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。

同时，我们也要发现和培养优秀的艺术人才。

为了实现这些目标，我们建立了机构，包括“艺术特色学校”创建领导小组、创建工作小组和设备设施工作组。

同时，我们也健全了制度，领导小组定期研究创建工作制度，学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。

这些制度的建立可以更好地推动艺术教育的发展。

最后，我们采取了一系列创建措施，包括组织各类艺术和体育活动，开设丰富多彩的课外活动，加强师资队伍建设，引进优秀的艺术教育资源等，以达到全面提高学校艺术教育水平的目的。

总之，小学创建艺术特色学校实施方案的制定和实施，将为学生的全面发展和素质教育的全面实施提供有力支持和保障。

我们学校一方面致力于打造艺术特色学校，另一方面也在继续发展舞蹈队、合唱队、书法、剪纸和美术小组等艺术团队。

通过这些活动的开展，我们的艺术教育水平得到了提升，成为学校亮丽的风景线。

为了更好地发展学生的特长，我们对艺术教育活动课程进行了统一规划和合理安排。

我们组建了班、年级、校三级兴趣活动小组，让学生能够全员参与、自由活动，各得其所。

一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生的爱好和特长设置相应的活动项目，开展活动，让班级有特色，每个学生都能学艺术。

二级兴趣活动则打乱了“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班，由年级组内有特长的教师进行辅导。

创建“体育、艺术”特色学校工作方案一、目标定位1.创建一所具有鲜明体育、艺术特色的学校，让学生在全面发展的基础上，凸显个性特长。

3.形成具有学校特色的体育、艺术教育模式，为我国体育、艺术教育贡献力量。

二、工作思路1.确立以学生为本的教育理念，关注学生个体差异，因材施教。

2.整合校内外资源，优化课程体系，打造特色课程。

3.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

4.营造浓厚的体育、艺术氛围，让学生在环境中自然成长。

三、具体措施1.课程设置（1）基础课程：按照国家课程设置要求，开齐开足基础课程，确保学生全面发展。

（2）特色课程：开发体育、艺术特色课程，如篮球、足球、乒乓球、舞蹈、绘画等，让学生在兴趣引导下选择学习。

（3）拓展课程：利用校内外资源，开展体育、艺术拓展活动，如体育赛事、艺术展演等，提高学生的实践能力。

2.师资队伍建设（1）引进专业教师：招聘具有体育、艺术专业背景的教师，提高教师队伍的专业水平。

（2）培养现有教师：鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。

（3）搭建交流平台：定期举办教师论坛、教学研讨会等活动，促进教师间的交流与合作。

3.教育教学环境（2）营造文化氛围：通过校园文化建设，营造浓厚的体育、艺术氛围。

4.学生评价体系（1）多元化评价：建立以综合素质为核心的学生评价体系，关注学生的全面发展。

（2）激励性评价：注重学生个体差异，鼓励学生发挥特长，激发学生的潜能。

四、实施步骤1.调查研究：了解学生兴趣、特长及需求，为课程设置提供依据。

2.制定方案：根据调查研究结果，制定具体的工作方案。

3.实施方案：按照方案要求，有序推进各项工作。

4.监测反馈：定期对实施情况进行监测，及时调整方案。

五、预期成果1.学生身体素质和艺术素养得到明显提高。

2.学校形成具有鲜明特色的体育、艺术教育模式。

3.师资队伍整体水平提升，教育教学质量不断提高。

4.校园文化氛围浓厚，学生全面发展。

在这个充满激情的时光里，我们携手共进，为创建“体育、艺术”特色学校而努力。

小学特色学校创建工作实施方案一、背景介绍随着教育改革的深入进行，越来越多的特色学校在全国范围内兴起，小学特色学校作为教育改革的重要组成部分，受到了社会各界的广泛关注。

小学特色学校的创建，对提高学生的综合素质和全面发展具有重要意义。

本实施方案针对小学特色学校的创建工作进行全面规划和落实。

二、目标确定1. 构建特色鲜明的小学教育模式，提高学校整体教育质量；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质教育水平；3. 建立良好的家校合作机制，形成育人共同体；4. 实现小学特色学校永续发展，持续提升学校影响力。

三、工作内容及措施1. 制定小学特色学校建设的整体规划（1）确定小学特色学校的发展定位和办学理念；（2）设立特色学校建设领导小组，明确工作目标和任务分工；（3）编制特色学校建设规划方案，明确发展路径和时间节点。

2. 加强师资队伍建设（1）建立师德师风建设机制，加强教师职业道德和教育敬业精神的培养；（2）加强教师培训，提高教师专业素养；（3）建立鼓励教师创新的机制，激发教师的教学热情。

3. 加强教育教学改革（1）推动小学教学内容的调整和更新，注重培养学生综合素质；（2）强化体育教育，落实每日一小时体育锻炼；（3）开设特色课程，如艺术、音乐、科技等，培养学生的创新能力和兴趣爱好；（4）开展教育教学研究，积极探索有效教学模式和方法。

4. 加强家校合作机制建设（1）建立家校沟通交流渠道，加强学生家庭教育；（2）开展家长学校，提供家长教育和培训；（3）开展家长工作评优评先，鼓励家长参与学校活动。

5. 加强校园文化建设（1）倡导校园文明行为，培养学生良好的品德和行为习惯；（2）组织丰富多样的校园文化活动，提升学校的活力和凝聚力；（3）建立良好的班级文化氛围，增强学生的集体荣誉感。

6. 加强学校管理与评价（1）完善学生综合发展评价体系，充分考核学生的学习成绩和综合素质；（2）优化学校管理机制，提高管理效能；（3）建立教育教学质量评估机制，推动学校不断提升教育质量。

创建艺术特色学校实施方案艺术特色学校的实施方案一、目标与范围近些年来，艺术教育在学生综合素质的提升中愈发显得重要。

为了培养那些既有创新能力又具备审美情趣的复合型人才，我们决定推出这个艺术特色学校的实施方案。

我们的目标包括：1. 建立多元艺术课程体系：通过多样化的艺术课程，帮助学生提升他们的艺术素养。

2. 创造浓厚的艺术氛围：构建良好的艺术教育环境，激发学生的创造力。

3. 增强师资力量：引进和培养专业的艺术教师，以提高我们的教学质量。

4. 开拓社会资源：与社会艺术机构和艺术家建立合作关系，为学生提供实践机会。

5. 确保可持续发展：建立清晰的评估和反馈机制，以确保我们的艺术教育能够不断发展。

二、现状与需求分析1. 现状分析- 学生需求：调查显示，70%的学生希望在学校增加艺术课程，尤其是音乐、绘画和舞蹈。

- 师资力量：目前，艺术教师数量不足，无法满足基本教学需求，专业性和多样性也有所欠缺。

- 设施状况：我们的艺术设施（如美术教室和音乐室）数量有限，且设备老旧，无法满足教学需要。

2. 需求分析- 课程需求：我们需要增加一些专业性和趣味性兼具的艺术课程，以提高学生的参与感和兴趣。

- 师资需求：迫切需要引进高素质的艺术教师，并进行在职培训，提高教师的整体艺术素养。

- 资源需求：需要与外部机构合作，获取更多的艺术资源和实践机会。

三、实施步骤与操作指南1. 课程体系建设- 课程设置：- 音乐：基础知识、乐器演奏和合唱等。

- 美术：素描、水彩、陶艺和数字艺术等。

- 舞蹈：现代舞、民族舞和街舞等。

- 文化艺术类：艺术史和艺术欣赏等。

- 课程安排：每学期至少设置10门艺术课程，并确保每周有4小时的艺术课堂时间。

- 课程评估：每学期对课程进行评估，收集学生和家长的反馈，适时进行调整。

2. 师资队伍建设- 招聘：制定师资招聘标准，优先考虑有艺术背景和教学经验的教师。

目标是每年引进至少3名艺术专业教师。

- 培训：每学期进行一次教师培训，内容涵盖最新的艺术教育理念、教学方法和课程设计等。