六年级 我学过的一门艺术

六年级所学音乐知识点总结音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达，能够给人带来情绪上的刺激和享受。

在六年级的音乐学习中，我们学习了许多有趣的音乐知识点，下面我将对这些知识点进行总结。

一、乐理知识1. 音符与音程：我们学会了如何读谱，了解了音符的名称和音符的时值。

此外，我们还学习了音程的概念，音程是指两个音符之间的距离或间隔。

2. 节奏与节拍：在学习音乐中，节奏非常重要。

我们学习了不同的节拍类型，例如二拍、三拍和四拍，并通过打拍子和演奏乐器来感受不同的节奏。

3. 调性与音阶：我们学习了不同的调式，如C调、G调等，并了解了不同调式下的音阶构成和特点。

二、乐器与声音1. 木琴：学习了木琴的演奏技巧和音色特点，通过击打木琴音板来演奏不同的音符。

2. 吉他：了解了吉他的基本构造和演奏方法，学习了弹奏和弹唱一些简单的歌曲。

3. 钢琴：学习了钢琴的基本按键和手型，能够演奏简单的旋律。

4. 弦乐器：介绍了一些常见的弦乐器，如小提琴、大提琴等，并了解了它们的演奏方式和音色。

5. 打击乐器：学习了一些常见的打击乐器，如鼓、钹等，通过敲击来演奏不同的节奏和音效。

三、音乐历史与作曲家1. 古典音乐：学习了一些著名的古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、巴赫的《小步舞曲》等，并了解了古典音乐的发展历程和特点。

2. 现代音乐：了解了现代音乐的特点和多样性，如流行音乐、摇滚音乐等，还学习了一些现代音乐作品和艺术家。

3. 著名作曲家：学习了一些重要的音乐作曲家，如贝多芬、莫扎特等，了解了他们的生平事迹和作品。

四、音乐欣赏与表演1. 音乐欣赏：通过音乐欣赏课程，我们学会了倾听不同类型的音乐，感受音乐所带来的情感和美感，提升自己对音乐的鉴赏能力。

2. 音乐表演：我们有机会参与学校音乐会、合唱团等音乐表演活动，通过合唱、舞蹈和乐器演奏等形式，展示自己的音乐才艺。

通过六年级的音乐学习，我们不仅仅学到了音乐的知识和技能，更重要的是培养了音乐欣赏和表演的能力，提高了我们的审美水平。

我的拿手好戏是武术作文通用10篇我爱武术带给我的变化，爱武术陪伴我走过的岁月。

武术，不仅仅是我的一项爱好，也是涌入我骨髓的一种精神。

作为中国人，我爱武术：作为习武之人，武术是我的生命。

下面是小编为大家带来的我的拿手好戏是武术作文通用10篇，希望能帮到大家!我的拿手好戏是武术作文篇1我爱武术，因为我从小就立志要成为一名军人，我知道成为一名军人也要有一个好的身体，所以我一定要学会武术成为一名军人，保卫我们的祖国，为国家做贡献。

我从幼儿园开始就学武术了，我觉得学武术可以强身健体，加强我的耐力和肌肉发达程度我妈妈说：“你不好好学习，学武术干什么?”我说：“学武术可以强身健体”。

妈妈没有再说话了。

我学了武术去参加了一次比赛，得到了一个书包。

不要小看了这一个书包，因为这是我第一个用自己的努力得到的奖品，所以我就把它当成我的一个起点。

我为了把武术学得更好，就自己加强了练武的困难性，每当我练得满头大汗的时候，连胳膊都抬不起来的时候，我自己在心里说：我一定要练好武术，当一名保家卫国的解放军战士。

到现在我还一直在练，永远不停，学到老，练到老。

我的拿手好戏是武术作文篇2武术，是我永恒的朋友。

在我上幼儿园中班时，参加幼儿园六一节武术表演，我演得很认真，跟着让人热血沸腾的《中华神功》的音乐，我赢得了不少掌声，许多人把称赞的目光投向我……从此，武术就像一块大磁铁一样深深地吸引着我，我发誓永远爱它。

于是，去年暑假，妈妈问我：“你想学什么呢?”我毫不犹豫地回答：“学武术!”于是，我顺利地学上了武术。

到了武术训练场，我见识了教练高超的武功，佩服得五体投地，心想：我一定得认真练，以后像教练一样威猛。

于是，我就跟教练学得有模有样，这次还参加了市里的武术比赛，得了个在妈妈看来很不错的成绩。

现在的我，每天都练习武术，学了很多招数，吃了教练很多鞭子，明白了为什么每次都要辛苦的蹲马步。

平时只要我的双手是空的，不管在什么地方，都少不了来几招“飞腿”，很多同学都很羡慕我，我有时也会因此闯祸而被妈妈严厉训斥。

小学生学习书法的心得体会（7篇）小学生学习书法的心得体会（精选7篇）小学生学习书法的心得体会篇1今天，天气晴朗，我又写起了羊毫字，这是我天天的习惯。

呀!忘了自我先容，我叫周，现在六年级2班的学生，能够幸福、快乐地学习羊毫书法或许只有一年的时间。

听那些师姐们说，升上初中后，学习非常紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。

最少，现在每周我都能在谭老师亲身辅导下写字，凝听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。

我是在三年级开始参加羊毫班的，是老师给我鼓励、信心。

那一天，我正式踏入谭老师的羊毫书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感遭到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今天轻松的进行作品创作，也算是小有成绩了，嘿嘿!告知你们，随着羊毫字的进步，我的硬笔书法也遭到影响，越来越好了。

我发现自己之前的硬笔书写得非常幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭老师的悉心教导及我的勤奋练习密不可分的，之前经常听老师说，羊毫对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。

静下心来写字好处是非常多的，你们没有看到很多人都用羊毫字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性情和气质，学习羊毫书法进程很是漫长，有苦也有快乐，很多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待所以，我觉得羊毫书法不但是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是否是也很想学呢?各位学弟学妹们，快点来学习吧!小学生学习书法的心得体会篇2郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。

草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

此外，据专家研究表明，3-12 岁是人形成良好行为的关键期，12 岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。

⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇）⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇） 当我们备受启迪时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。

那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？下⾯是⼩编整理的⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩学⽣学习书法的⼼得体会1 学习书法也有⼀段时间了，现在将学习书法的⼼得体会总结如下： ⾸先作为⼀名教师，能写好，写⼀笔好，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。

教师特别是语⽂⽼师，写是很重要的基本功。

写我们常⽤写的就是上课时候的粉笔和平时写在纸上的钢笔，偶尔也写写⽑笔。

这我们⽼师常称之三笔。

从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、最基本的就是可以让⾃⼰的变漂亮起来； 2、可以陶冶⾃⼰的情操，书法需要的是耐⼼和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修⼼养性，这对于提⾼⾃⼰的素养，很有帮助。

有⼈说“如其⼈”，我想可能指的就是这个⽅⾯的意思。

我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。

那我⼀直以来是如何学习书法的呢？ ⾸先，在平时的⼯作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写的时候，我认真对待，绝不马虎，从⼀笔⼀划练起，因此渐渐地我的也就好起来了。

然后，我在⼯作之余，抽取⼀定的时间学习名家书法。

⽐如每个星期总要抽出⼀定的时间来练习⽑笔，在练习的同时，陶冶了⾃⼰的情操了，也让⾃⼰⼯作之余的⽣活更加充实。

名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。

取⼈之长，补⼰之短。

从楷书到⾪书，再到⾏书，草书等等，我都在学习之中。

我觉得草书最能体现⼈的性格了，因⽽草书最难以练习的，也许只有书法⼤家才能挥毫成草书。

通过⼀段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下⼏点： 第⼀，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可⾛的，都是⼀笔⼀划写出来的，只有坚持练习下去，⼀定的时间之后才能有所成绩，不要想着⽴竿见影和⼀步登天。

小学六年级语文《京剧》教案及反思《京剧》是一种文化，作为一种文化在与世界文化进行交流。

下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《京剧》教案及反思，希望能帮助到大家!小学六年级语文《京剧》教案一一、教材分析(一)教材的地位和作用本课属于第六单元，此单元文化主题为“传统文化吐幽香”。

京剧作为我国的国粹，更能体现本课的重要性。

京剧是一门集歌唱、舞蹈、美术、武术等为一体的综合表演艺术，京剧艺术博大精深，仅靠老师的语言介绍，或听唱段欣赏，对学生认识其综合性表演艺术特征有很大的局限性，因此，采用信息技术多媒体手段能拓展学生的认识视野。

在本课的教学中，主要是让学生能够了解和掌握京剧的名称、京剧的来历、京剧的艺术表现形式、京剧的脸谱及人物的分类、京剧的音乐伴奏、京剧发展过程中形成的流派、出现的卓越表演艺术家。

(二)学习目标的确立依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：1.知识与能力目标：①正确、流利、有感情地朗读课文。

②了解课文介绍的关于京剧的基本常识。

③培养学生搜集和处理信息的能力，学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力。

2.过程与方法目标：①自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。

②通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。

③在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。

3.情感态度价值观目标：①通过阅读文章，接受京剧文化的熏陶。

②感悟京剧的无穷魅力。

(三)学习重、难点分析1.教学重点：了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶。

2.教学难点：①理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性。

②由于课文内容具有比较强的专业性，对于多数学生甚至教师来说，京剧也是比较陌生的领域，所以，通过资料补充，对课文内容稍作细致讲解。

二、学情分析六年级的学生的音乐感知能力日趋完善，逻辑分析能力较强。

京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。

六年级上册音乐全部知识点音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达来传达情感和思想。

在六年级上册音乐学习中，我们将学习许多音乐知识点，包括以下内容：1. 音乐基础知识- 音符和节拍：音符是用来表示音高和音长的符号，而节拍则是指音乐中的基本单位。

我们可以通过音符和节拍来组成旋律和节奏。

- 音阶：音阶是一系列音符按照一定的音程组成的序列。

常见的音阶有自然音阶、和声音阶等。

- 调性：调性指音乐的音高分布和音乐所使用的调式。

常见的调性有大调和小调。

- 节奏：节奏是音乐中时间和强度的组织方式。

我们会学习不同的节奏型，并能通过打击乐器或身体动作演奏出来。

2. 乐器- 弦乐器：如小提琴、大提琴、古筝等。

这些乐器的共同特点是使用弦线产生声音。

- 管乐器：如长笛、单簧管、圆号等。

这些乐器使用空气振动或簧片产生声音。

- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。

键盘乐器通过按下键盘上的键来产生声音。

- 打击乐器：如鼓、钹、木琴等。

打击乐器通过敲击或击打来产生声音。

3. 音乐作品欣赏- 古典音乐：如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

我们将会学习一些重要的古典音乐作品，并了解它们的背景和特点。

- 民族音乐：如中国的京剧、印度的卡纳塔克音乐等。

民族音乐反映了各个民族的文化和特色，我们将会学习一些著名的民族音乐作品。

- 流行音乐：如流行歌曲、摇滚乐等。

流行音乐是当代年轻人喜爱的音乐类型，我们将会学习一些流行音乐的曲风和特点。

4. 音乐表演和创作- 合唱：合唱是多人一起演唱的形式，通过合唱我们能够感受到声音的和谐与统一。

- 音乐舞蹈：音乐舞蹈是将音乐和舞蹈结合起来的表演形式，通过舞蹈的动作来表达音乐的情感和节奏。

- 曲式：曲式指音乐作品中不同音乐部分的排列方式，常见的曲式有三部曲式、变奏曲式等。

- 创作：我们将学习如何进行简单的音乐创作，包括编写简单的旋律和节奏。

通过六年级上册音乐学习，我们将对音乐的基本概念、乐器种类、音乐作品以及音乐表演和创作有一个全面的了解。

一门艺术作文400字六年级《一门艺术》
画画，这可是一门了不起的艺术！
我特别喜欢画画。

每次拿起画笔，我就感觉自己像个魔法师，能把一张空白的纸变得五彩斑斓。

记得有一次，老师让我们画自己的家。

我闭上眼睛，仔细回想家里的样子：客厅里的沙发、墙上的照片、餐桌上的水果……我一笔一笔认真地画着，仿佛把家里的一切都搬到了纸上。

画完后，老师表扬了我，说我画得很生动，那一刻我心里别提多高兴啦！
还有一次，我参加了学校的画画比赛。

比赛的主题是“春天”。

我想了好久，决定画一片开满花的草地，还有一群小朋友在放风筝。

我用了很多鲜艳的颜色，希望能把春天的美丽展现出来。

比赛结果出来，我居然得了一等奖！
画画让我学会了观察生活中的美好，也让我变得更有耐心和创造力。

我相信，只要我坚持画下去，一定能画出更棒的作品！
《一门艺术》
书法，这是一门充满魅力的艺术。

我从一年级就开始学习书法，最开始觉得很枯燥，就是不停地练横竖撇捺。

但慢慢地，我发现了其中的乐趣。

有一回过年，家里的春联是我写的。

当我把自己写的春联贴在门上时，心里充满了成就感。

邻居们看到了，都夸我写得好，那一刻，我觉得之前所有的努力都值了。

还有一次，学校组织书法展览。

我精心准备了一幅作品，当它被挂在展览墙上时，我看着自己的字，心里美滋滋的。

书法不仅让我的字变得漂亮，还让我懂得了坚持和认真的重要性。

我会一直练下去，把这门艺术学好。

六年级人教版音乐欣赏与鉴赏音乐是一门艺术，通过声音的运用传达情感和表达意境。

在六年级的音乐课程中，我们将学习音乐的欣赏和鉴赏，培养对音乐的独特感知能力和鉴赏能力。

本文将从六年级人教版音乐教材中的三个主要部分进行介绍，包括音乐基础知识、经典音乐作品欣赏以及现代音乐素材鉴赏。

一、音乐基础知识音乐基础知识是学习音乐欣赏与鉴赏的基础，也是学习其他音乐课程的前提。

在六年级的音乐教材中，我们将学习音乐的基本概念、音乐符号以及音乐的要素等内容。

通过理解和掌握这些知识，我们能更好地理解音乐作品的内涵和表现手法，从而提高我们的音乐欣赏能力。

二、经典音乐作品欣赏在六年级人教版音乐教材中，我们将接触到一些经典的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。

我们将学习这些作品的背景故事、乐曲结构以及音乐表现手法。

通过仔细聆听和分析，我们能够更好地欣赏这些经典作品所传达的情感和美感。

对于经典音乐作品的欣赏，我们可以采取一些方法来提高我们的鉴赏能力。

首先，我们可以多次聆听同一首曲目，并且结合乐曲结构，仔细观察曲中的主题变化和情感起伏。

其次，我们可以分析乐曲中的节奏、旋律和和声等要素，进一步理解作曲家的创作意图。

最后，我们还可以从多角度比较不同演奏版本的差异，从而更好地体会到音乐表演的个性和艺术。

三、现代音乐素材鉴赏除了经典音乐作品的欣赏，六年级的音乐教材中也包含了一些现代音乐素材的鉴赏。

现代音乐多样性丰富，涵盖了不同的风格和流派，如流行音乐、摇滚乐、爵士乐等。

通过学习现代音乐素材，我们能够更好地了解当代音乐文化，开拓音乐的视野。

在现代音乐素材的鉴赏中，我们可以从以下几个方面进行思考和观察。

首先，我们可以关注歌词的表达，分析歌词所传达的情感以及与音乐的配合程度。

其次，我们可以关注乐器的运用和音乐编曲的特点，从而理解不同音乐风格的特色。

最后，我们还可以观察音乐表演中的舞蹈和舞台效果等元素，进一步理解现代音乐与其他艺术形式的结合。

六年级叙事作文学跆拳道中的苦与甜800字从小我就对跆拳道充满憧憬，特别是当看到别人穿的道服时，我更是喜欢，放暑假后更是义无反顾的去学习跆拳道。

跆拳道中的白带代表空白，当第一天穿上那洁白的道服时难以掩饰心中的激动，可是面对眼前这条白色道带却不得不承认我对跆拳道的知识所知甚少，所以暗下决心一定把跆拳道练习好，我愿一切从零开始，为我的腰带和人生染色更多绚丽的色彩。

我称跆拳道为一门艺术，因为白色的道服代表了高贵，它的精神：礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。

第一节跆拳道课老师传授的每个动作都是那么新奇，看着那么简单的动作，我们费尽全力也不能做到标准，老师不停地鼓励我们，有时候还调侃那些助教们，说他们刚开始的时候还不如你们呢，一阵阵笑声中我们的自信心得到提高，我也更有信心学好。

天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

跆拳道最辛苦的是拉韧带，真是一种煎熬，那是一种皮肉撕裂，多少次我想喊，我是真的受不了了，但我都咬牙过来了，我相信我能做好。

每当我挺过来我心里总有一种成就感。

感觉自己对跆拳道的信心就会增加。

在我看来：人不怕失败，就怕没有面对失败的勇气；人不怕最强者，就怕在气势上败给了强者；人不怕挫折，就怕没有在挫折里站起来的坚强。

而跆拳道就是想让我们锻炼自己体魄的同时，也传授给我们这样一种武学道理。

第一节课虽然累，但是我真的感觉自己学到了好多，我们在快乐中学到了很多东西，教练和助教对我们也是很有耐心的教，不放弃任何一位同学，而且上课的气氛非常好，我们在欢乐中学到了很多东西，更加认识了很多同学。

为了表示我对跆拳道的热爱，有空时我会上网搜集一切关于跆拳道的知识，努力的去增添自己对它的了解。

我真心的希望，在跆拳道的陪伴下，我的生活会更加的丰富多彩！六年级读后感作文读《爱的教育》有感1000字我很爱读书，那种渴望的神情，爸妈只好帮我买书。

这不我看中了一本名为《爱的教育》的书。

买回家后，我细细的“品尝起来”，这本书实在是太吸引人了！我为了读完它，可谓是废寝忘食啊！我觉得这本书真的很好啊，并且教会了我很多的道理。

六年级上册第八单元学艺术作文5篇艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边，唱歌，跳舞，画画，刺绣……这些都可以称之为艺术。

下面就是小编给大家整理的六年级上册第八单元学艺术作文5篇，希望大家喜欢!学画画的苦与乐艺术听起来离我们很遥远,但其实,它就在我们身边，唱歌，跳舞，画画，刺绣……这些都可以称之为艺术，而我，也接触到过一门艺术——绘画在我还在上幼儿园小班的时候，看见姐姐在画画。

不一会儿一匹活泼可爱的小马儿便映在了画纸上，姐姐画的惟妙惟肖，这真叫我羡慕不已。

于是，我也找来一张小纸片和笔，在上面画了个小女孩，虽然那个小女孩被我画的“四不像”，但是我还是看着她乐呵呵地傻笑了半天。

妈妈看出我对绘画有浓厚的感情，便带我去画画。

我刚开始很乐意，但一听说每周六下午都要去上三小时的课后，一下子不乐意了，现在想想，也许只是我对可以疯玩的周末变为上课的不满，真是可笑啊!第一天上课的情景我还记忆犹新，天空中万里无云，午后的阳光慵懒地洒下。

我坐在教室里，心里如有一只小鹿乱撞，老师是男的女的?教的好不好?我会不会画的很差?那天，老师教我们画荷花。

有的同学因为已经上过几节课，所以画的又快又好。

我看大家都画完去玩了，也着急起来了，结果可想而知——我画的一塌糊涂。

可是，老师却在一旁鼓励我，支持我，这时，我才又重拾了信心，重新画了一遍，看着自己的劳动成果，我兴奋不已。

可是当我长大了一些后，却把画画当成了一项任务去完成，便有些敷衍。

老师看出了我的想法，便语重心长的对我说：“淑琪，你知道一万小时的法则吗?”我摇了摇头，她继续说道：“众多学者的研究结果表明，要想在某个领域获得成功，所需要的时间是一万个小时，一万小时的法则，莫扎特是这样，达芬奇也是，他们之所以能成功凭借的不是与生俱来的天才能力或者幸运，而是一万小时以上的努力和痛苦，现在学画画也是如此，如果想成就目标那就不要等待什么天分和好运而要不停地努力，用心……”听完老师的话，我陷入了沉思。

我们每个人都有自己的拿手好戏，有些人的拿手好戏是唱歌、跳舞、书法、绘画，而我的拿手好戏是剪纸。

剪纸是我从六岁开始学习的。

有一次，我在家翻看一本关于民间艺术的剪纸书，上面各种各样的图案像磁石一样吸引了我。

那是我第一次被剪纸深深吸引。

从那以后，我开始学习剪纸，并且逐渐喜欢上了这门艺术。

剪纸是一种非常神奇的艺术。

只需要一把剪刀和一张纸，就可以剪出各种各样的图案。

当我拿起剪刀和纸，我的心里就会充满喜悦和期待。

我喜欢将一张普普通通的纸变成一幅美丽的作品。

这种感觉是无法用语言表达的。

在学习剪纸的过程中，我遇到了许多困难和挑战。

有时候，我会因为剪刀的锋利而受伤，或者因为无法剪出想要的图案而感到沮丧。

但是，我从来没有放弃过。

我相信，只要我坚持下去，总有一天我能够成为一名优秀的剪纸艺术家。

现在，我已经可以熟练地使用剪刀和纸，剪出各种各样的图案。

我喜欢剪纸的过程，喜欢看着一张普普通通的纸在我的手中变成一幅幅美丽的作品。

每当我完成一幅作品，我都会感到非常自豪和满足。

除了剪纸，我还喜欢将剪纸与其他艺术形式结合，创造出更丰富的作品。

比如，我会将剪纸与绘画结合，创作出具有立体感的画作；或者将剪纸与手工制作结合，制作出各种有趣的玩具和装饰品。

剪纸不仅是一门艺术，更是一种文化。

在中国传统文化中，剪纸有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

它是中国人民智慧的结晶，也是中华文化的重要组成部分。

我希望能够通过自己的努力，将这门艺术传承下去，让更多的人了解和喜爱它。

总的来说，剪纸是我最喜欢的艺术形式之一。

我喜欢它的美丽、神奇和富有挑战性。

我希望通过自己的努力和学习，能够成为一名优秀的剪纸艺术家，为这门艺术做出自己的贡献。

一门艺术作文400字六年级《一门艺术》篇一艺术，这玩意儿可太神奇了，就像一个装满了宝藏的神秘盒子，每次打开都能给人惊喜。

我觉得吧，艺术不仅仅是那些挂在博物馆里让人看不太懂的画，或者是舞台上那些高雅的歌剧啥的，它其实就在我们身边，各种各样的形式，像星星一样散落在生活的各个角落。

就拿街头涂鸦来说吧。

在我家附近有一条小巷子，以前那就是个普通得不能再普通的地方，灰扑扑的墙，一点生气都没有。

可有一天，不知道从哪儿冒出来一群涂鸦爱好者，就在那墙上开始创作了。

哇塞，那场面可太酷了。

他们拿着各种各样的喷漆罐，就像拿着魔法棒一样，在墙上挥洒自如。

我看到有个大哥哥，穿着破洞牛仔裤，戴着一顶鸭舌帽，帽檐压得低低的，只露出一双特别专注的眼睛。

他先是拿着粉笔在墙上简单地勾勒出一个轮廓，那线条就像灵动的小蛇一样蜿蜒。

然后他就开始喷漆了，那颜色从罐子里喷出来，就像彩虹突然被压缩然后释放出来一样，绚丽极了。

他一会儿换个颜色，一会儿调整喷头的角度，那墙上渐渐就出现了一个超级酷的动漫人物，眼睛大大的，头发飞扬着，就好像要从墙上跳出来跟我打招呼似的。

我站在那儿看傻了，我想这就是艺术啊。

也许有人会说这是破坏环境，好好的墙弄得乱七八糟的。

可是我觉得，这就像是给这个沉闷的小巷子穿上了一件漂亮的新衣服。

而且这些涂鸦里都有着创作者的想法和情感呢。

就像那个大哥哥，他在创作的时候肯定是充满了热情的，他想把自己喜欢的动漫人物展示给大家看，想给这个小巷子带来不一样的东西。

再说唱歌吧，唱歌也是一门艺术。

我有个同学，他唱歌可好听了，但是他从来没有接受过什么专业的训练。

有一次学校的文艺表演，他就上去唱了一首民谣。

他站在舞台上，刚开始还有点紧张，手都不知道往哪儿放。

可是当音乐响起的时候，他就像变了一个人似的。

他的声音就像潺潺的流水一样，清澈又动听。

他唱着唱着，我都感觉自己好像被带到了那首歌描绘的世界里，是一个有着青山绿水的小乡村，人们在田野里劳作，孩子们在河边嬉戏。

【六年级】书法韵学书法作文800字学书法作文书法是中华民族的瑰宝，它古老、绚丽而神秘。

古人云：“书法者，千古之雅事也。

”这句话揭示出了书法在中国文化中的重要地位。

书法不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。

所以，我醉心于学习书法，希望能够通过学习书法，提升我的修养和文化素养。

学习书法之前，我要先了解书法是什么？书法是一种以写字为主的艺术形式，通过笔墨的结构、形状、力度、节奏等，表达出中国文化的美感和情趣。

书法是一种触动人心的艺术，可以引发人的思考，感受到细微之处的美。

学习书法的第一步是练习基本的笔画。

笔画是构成字的最基本的元素，它像搭积木一样，拼凑出一个个完整的字。

在练习笔画的过程中，我发现每个笔画都有自己的规律和特点。

有的笔画要从上到下一气呵成，有的笔画要从下到上，然后再回来。

只有用准、用活的笔画，才能写出一支有生命力的字。

学习书法的第二步是学习基本的字体。

汉字有楷书、行书、草书、篆书等不同的字体，每种字体都有自己的特点。

比如楷书字体规范、庄重，行书字体流畅、灵动，草书字体潇洒、奔放。

我喜欢楷书的端庄大方和行书的灵动飘逸。

我觉得这两种字体都非常能展现出字的美感。

学习书法的第三步是学习书写整篇文章。

写整篇文章时，我需要注意排版和布局。

书法的写作方法和绘画有些相似，需要有一个整体的构思和一个详细的计划。

我会在纸上画出一个草图，然后再一笔一画地写字。

写字的过程要保持专注和耐心，不能慌张。

只有用心、用功地写，才能写出一篇漂亮的作品。

通过学习书法，我不仅可以提高自己的艺术境界，还可以培养自己的耐心和坚持。

书法是一门需要长时间坚持的艺术，没有耐心和毅力是很难取得成就的。

所以，我会继续努力学习书法，让自己的作品越来越好。

我相信，只要坚持下去，我一定能够在书法的世界里走得更远。

学习书法不仅是一种艺术形式，更是一种人生态度。

通过学习书法，我可以感受到中国传统文化的博大精深，也能够培养自己的审美情趣和修养。

书法是一种修身养性的方式，它能让我感受到宁静、高雅和美好。

小学六年级我的拿手好戏作文五篇每一个人都有我们的“拿手好戏”，有些人会画画，有些人会煮饭，还有些人会骑独轮车……但无论哪种本领，都是要经历“一番彻骨寒”，才换得“梅花扑鼻香”。

以下是整理的《小学六年级我的拿手好戏作文五篇》，期望对您有所帮。

小学六年级我的拿手好戏作文：折纸有人天生擅长唱歌，也有人画技十分出色……每人都会有我们的专长，我也有个拿手好戏，那便是折纸了。

记得那天，我无聊地坐着，一份广告上的纸模型吸引了我的目光。

我没多想，随意抽出一张草稿纸对着乱折。

可是从没接触过折纸的我如何能折出那纸模型呢？只折了一会儿，就和图上的差别愈来愈大。

我正要放弃的时候，却发现手中的东西像起了“花篮”，我心中又重燃起了期望，慢慢琢磨，按我们的想法编起了“花篮”。

在经过无数次训练后，折纸成了我的拿手好戏。

有一回，我和好朋友一块去郊游。

半路上，没垃圾桶，大家正为瓜子壳儿发愁呢！我想起了什么，飞速抽出一张白纸，对折，再对折，插入一小角，打开，不消片刻，一个“吃瓜子利器”变魔法似的从我掌心中呈现出来。

它长长的扁扁的，中间被一分为二，下边尖尖的，握在手中，一头放瓜子，另一端放壳儿，宛若在我手心中绽开了一朵莲花，大伙纷纷向我投来赞赏的目光。

好朋友拉起我的手，看着我折的作品，激动地说：“你可真是心灵手巧啊！”母亲走到我身侧，拍了拍我的肩膀，脸上露出了自豪的微笑。

我暗自窃喜：我“苦练”许久的折纸技术有朝1日总算派上用场了！我又快点再折了几个，有了这“利器”，大伙都不需要再吃得小心翼翼担忧壳儿落了一地。

目前都可以放开了潇洒得吃。

我的拿手好戏折纸，不只为我的生活带来了便利，更让我在制作过程中感受到了满满的乐趣。

小学六年级我的拿手好戏作文：爬树每当说起我的拿手好戏，我就会自豪地说：“爬树”。

呵呵，是否感觉非常奇怪。

但是说起大家的爬树技术呀，那是相当得高。

在老家，大家一群小孩里面爬树，我可是数一数二的“大人物”。

即使你是天神下凡，金刚转世，都未必能胜过我。

我的_____艺术之门作文400字【篇一】开启艺术之门作文我的爱好很多，精通的艺术也有很多门，其中我最擅长的是绘画，如素描，国画，儿童画，漫画等，或略打草稿，或细描，我都样样精通。

但是最使我记忆深刻的却是“书法”。

最开始是我的母亲提建议让我去学书法，我对书法充满了好奇也便同意了。

第一学期，我刚进教室便惊奇的眨了眨眼睛，只见室内挂着一只毛笔，与我母亲身高差不多的长度，原来毛笔还有这么大的！我的老师是一位已五十多的人啦，他姓王。

刚开始的时候，老师很和蔼可亲，我心里充满了好奇与兴奋，不觉得毛笔有太大难度。

到了后来级别越来越高，老师慢慢变得严了。

我的手肘要抬平，腰要挺直，毛笔不能斜也不能太抖。

我每周日都在练书法，提，按，回风，有时候会因为燥热而心情烦躁起来然后越写越快，越写越烦，一二三，一二三，一二三，于是我的`桌上呈现出一堆又一堆的纸张……可是书法最讲究的就是意境与静！你越燥，你越没用。

看着自己写的字跟老师写的字简直就是天差地别，如果说王老师的字是龙飞凤舞，那我写的就是扭动的毛毛虫……我已经很努力了，怎么还是这样，我很无奈。

我没有吴霜的毅力，我想过放弃，也曾跟母亲谈起过，她听了眼神黯淡了许多，跟我说：“我给你一年的时间自己先好好想想，静一静吧……”一次上课，老师看我无精打采，似乎想到了生么便对我说：“叶米琪，你对书法的热情消失了，你还不怎么懂书法的奥妙，书法这东西只有坚持不懈才能更进一步，半途而废那就会前功尽弃……”我听了低下了头，不知道怎么办了。

后来，我有一年时间没有练书法了，心里有点不是滋味。

我鼓起了勇气去告诉母亲，我要继续学书法，我要不懈努力打开属于自己的艺术之门，走向自己选择的艺术之路！母亲同意了我，脸色也看了很多。

我现在可也是一名著名的小书法家了，出了一幅又一幅的作品，立志将来当个大书法家！大家支持我哦！【篇二】我的_____艺术之门作文400字我们中国是四大文明古国之一，有着五千年悠久的文化历史，有民间工艺如：剪纸、陶瓷等。

我学弹钢琴之路200字(一)我的钢琴之路真情作文六年级班何咏岚钢琴，是我的人生的一部分。

每当总想起小时候，妈妈问我最想学什么艺术。

我毫不犹豫地回答：“弹钢琴！”从此，我走上了属于我的钢琴之路……结缘在我上幼儿园大班时，每当听到美妙的钢琴乐时，就想坐在钢琴前乱弹一通。

然后，爸爸、妈妈耐不住我的“软磨硬泡”，帮我报了一个钢琴班。

不久我就和钢琴结下了“缘”。

我与钢琴的故事我报了钢琴班后，才知道了学钢琴的艰辛。

指法、手法的练习，密密麻麻的的音符，让我看了都头痛。

练习的不正确，老师会严厉地斥责。

我产生了放弃的念头。

一次，妈妈发现我没有去学钢琴，就打了我一顿。

妈妈严肃地对我说：“钢琴曲是一种美妙的艺术。

女儿你要坚持这一种美好的信念。

”妈妈的话让我有了美好的希望，有了坚定的信念。

此后，我坚定了我的学艺之路。

寒来暑往，钢琴上洒下了我多少泪水与汗水。

“功夫不负有心人”，我参加了钢琴比赛，拿到了许多的奖杯和证书。

这些奖杯见证了我学艺的苦与乐。

收获“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”这句名言给了我很大的启发。

也给了我进步的动力。

——坚持就会成功。

【亮点评析】习作组材巧妙，结构合理，中心明确。

最大的亮点是采用了小标题的形式，给人以耳目一新之感。

写出了自己学艺路上的坎坷与快乐。

指导教师：牛泽红我学弹钢琴之路200字(二)我的钢琴之路每个人都有自己感兴趣的内容，我也不例外，我的兴趣爱好就是弹钢琴。

在我五岁的一天，妈妈带着我来到了钢琴特长班。

来的人大多数是同龄人，大家要进行一个小测试。

测试的内容是这样的：前来测试的孩子坐在琴凳上，老师和家长在后面谈话，看孩子们会有怎样的反应。

很多孩子坐不住，转过头来看，都被老师淘汰了。

终于轮到我了，我坐在了琴凳上，一分钟，两分钟。

……五分钟到了。

我下了座位，老师说我有弹钢琴的坐性，便把我留下了。

于是，我开始了我的钢琴学校之路。

在我的第一节课上，老师便教我识五线谱。

我认认真真地学，认认真真地做，终于把五线谱学好了。

教学文档六年级学习艺术的小学作文有趣的软陶400字习作我在一个培训学校上素描课，下课时，突然被展柜中琳琅满目的软陶吸引住了，展柜的软陶做法精湛，看起来就像是一件精美的艺术品，我越看越入迷，恨不得马上报名。

总算到了暑假，妈妈同意了我学软陶的想法，我快乐地合不拢嘴。

上课的时间到了，我飞奔出家门，百米冲刺的速度跑向了学校，走进教室，我看见我的软陶老师杨老师正笑眯眯地等着我们这群孩子。

开始上课了，我按捺不住喜悦的心情，好奇地摆弄着桌上的材料。

“今天，是第—堂课，我就来教大家做一些根本的形状。

〞杨老师开口了。

我听了，不禁觉得有些失望，根本形状，我又不是来学这些的。

杨老师似乎看出了我的心思，便假装严肃地对我们说：“根本形状是很重要的，以后的作品都需要用到它们！〞我点点头，便开始动手捏起来。

第—个形状是圆柱，我揪下一小块软陶，揉成一个细长的条形，再用手指在两头按了按，一个小巧的圆柱体诞生了，我心想：“原来学软陶这么简单，这可难不倒我！〞第二个形状是五角星，杨老师做的五角星既饱满又立体，我便马上动手，可这软陶貌似要成心刁难我，我一捏就裂开了，我无奈之中只得求助与杨老师，她看了，笑呵呵地对我说：“软陶可不像橡皮泥，加水就能变得柔软，你需要反复揉捏，这才能使它听你的话。

〞我似懂非懂地点了点头，回到位子上做起五角星来。

我先把一块软陶揉成一个球形，略微压扁，再捏出五角星的五个角，我看了看这个五角星，觉得有些不对劲，于是，我学着杨老师，把五个细长的角改的略微短些。

我看看这个五角星，觉得杨老师说的很有道理。

学一样东西必须练好根本功，这才能为后面的东西打好根底，不能骄傲自满，这才能学好一门艺术。

六〔2〕班杜一凡.。

六年级聊聊书法作文200字
书法是一种文化艺术，让人们用笔将文字抒发出来的方式。

古今中外的书法家们都以文字的代表性和表现力来表现自己的情怀。

今天，不论你是中国人还是外国人，学习书法都是一件非常有意思而又有益的事情。

那么，作为六年级的学生，应该如何学习书法呢？
首先，要在书法学习上有一定的认知能力，要学习书法的基本功，有正确的笔画笔顺，正确的书法体系，以及提高书法水平的三型模式。

其次，在拓展书法学习视野上，了解不同类型的书法，如楷书、行书、草书等，并学习书法的内涵，以及书法的文化背景。

最后，在学习书法的过程中要多多练习，要经常练习书法特定的字母、句、文章，让书法内容丰富起来。

良好的书法基础不仅是非常必须的，也是非常重要的。

此外，可以多多欣赏优秀的书法作品，把它们作为学习的榜样，做到自己的书法也有足够的文采与艺术表现力。

从书法学习的角度来看，学习书法对于任何人来说都是非常有意义的，这是一种培养良好品格、传承文化精神的好方法。

当你学会了书法，就会懂得中国传统文化的原理和审美精神，让你获得更多知识，同时也能够在竞技环节中发挥所长。

书法是一门技艺，不仅仅可以练习艺术，还可以促进自我内省、张力调整，每当写一句字，就可以让人放松，释放心情。

书法的艺术魅力，就在于它的抒情朴实，让人进入一种绝佳的冥想状态，从而在体会传统文化的同时满足自己的内心欲望。

学习书法的好处很多，只要你多多提高自己的努力水平，多多练
习，相信你会取得出色的成绩。

六年级作文继继绳绳继继绳绳，源自我国古代的绳结技艺，是一种古老而又精巧的手工艺品。

六年级的我们，学习了继继绳绳的技艺，体会到了继继绳绳的魅力。

下面，我就来介绍一下我学习继继绳绳的经历和感受。

我记得第一次学习继继绳绳是在美术课上，老师带着我们一点点地教，让我们了解继继绳绳的由来和制作方法。

继继绳绳并不是简单的拉拉绳，而是需要通过一定的技艺和技巧才能编织而成。

在老师的指导下，我们先学习了基本的编织方法，然后逐渐学习了一些常见的图案和花纹，如蝴蝶结、花朵等。

刚开始的时候，我觉得很难，手指老是搞错。

但是随着练习的加深，我逐渐掌握了继继绳绳的技巧，编织的速度也渐渐加快了，心中也生出了一股成就感。

除了在美术课上学习，我还会利用课余时间练习。

我觉得，学习继继绳绳不仅可以培养我们的动手能力，还可以培养我们的耐心和毅力。

因为织绳需要坚持不懈的努力，不能心急，也不能心浮。

有时候，当我有点儿焦躁时，我会闭上眼睛，静下心来，把手指带动起来，慢慢地编制绳子，这时候，我会感到一阵平静和放松。

学习继继绳绳不仅是一门手艺，还是一门艺术。

因为在编织的过程中，我们可以随心所欲地设计各种图案和花样，可以展现出我们自己的创造力和审美观。

有一次，在课下，我使用了五彩的绳子，编织了一个五颜六色的花朵，当我把它装饰在书包上时，同学们都惊讶地向我问起，我悄悄告诉他们我用继继绳绳编制的，同学们对此都赞叹不已。

在学习继继绳绳的过程中，我还体会到了合作的重要性。

有一次，我们要为学校的文化节编织校徽，老师让我们分成小组，共同合作。

在合作的过程中，我们互相帮助，相互配合，有时候遇到问题，我们也能共同商讨解决方案。

通过这次合作，我们不仅学会了如何编织校徽，还提高了自己的团队合作能力。

学习继继绳绳不仅可以培养我们的动手能力，还可以激发我们的创造力和想象力。

因为在编织的过程中，我们可以根据自己的喜好和创意来设计各种图案和花样。

有一次，我用继继绳绳编织了一个小兔子，剪了些绒毛贴在上面，我觉得它特别可爱，于是把它放在了桌子上，家里的人都很喜欢。