下载文档原格式
现代培训技术试验学校工作自查报告范文现代培训技术试验学校工作自查报告范文在信息技术高速进展、广泛应用的今日，现代培训技术进展特别迅猛，引起了培训的深刻变革，给培训观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。
进展信息技术培训，带动培训现代化，已成为学校全面推动素养培训的一个突破口。
应用现代信息技术培训手段，促进培训现代化，提高同学综合素养已成为我校老师的共识。
20XX年我校被批准为省级现代培训技术试验学校。
一年来，我校现代培训技术工作在市、县有关部门的关怀支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高培训教学质量为目标，积极探究、不断实践，努力提高现代培训技术工作水平，现将我校开呈现代培训技术工作的一些做法总结如下：一、健全机构，保证明验工作落实到位对于省现代培训技术试验学校这一称号，学校领导及老师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校每学期的工作方案和工作总结中，都把现代培训技术作为一项重要内容。
1、成立现代培训技术试验领导小组。
学校依据上级的要求，成立了"始兴逸夫学校现代培训技术试验领导小组'，由校长担当组长，主管教学的副校长任副组长，主管试验的开展，培训处具体负责实施。
2、成立现代培训技术试验小组。
学校成立了以信息科组全体老师、各学科组组长、骨干老师等共同参加的试验小组。
实行层级负责制，明确分工，层层落实。
信息科组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。
各学科组依据本学科的特点，制定本学科的试验方案，确定试验目标和试验人员。
为了充分发挥同学参加试验的积极性和积极性，每班都设有一名信息员，负责本班信息设备的使用、培训和维护工作。
3、制定试验工作规划。
我校依据省培训厅《看法》的要求，结合本校实际，制定了《始兴逸夫学校现代培训技术试验学校20XX20XX年工作规划》、《始兴逸夫学校老师现代培训技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代培训技术制高点，建设网络化校内，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的试验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使研究工作能够按方案的各个阶段分步进行，为试验工作的顺当开展供应了有力的保障。
现代培训技术试验学校工作自查报告现代培训技术试验学校工作自查报告各位领导、各位专家、各位来宾：你们好！首先我代表xxx学校全体师生对各位领导的来临表示吵闹的欢迎和最真诚的谢意。
近几年，我校依据《xxx市中学校现代培训技术试验学校评估方案》的要求，全面启动了现代培训技术的普及和运用工作。
我们本着重硬件更重软件，抓管理更抓利用，做到"硬件、软件'两手抓，"配备、管理、运用'一体化，在全校上下掀起了广泛使用现代培训设备、大力提高使用效益、深化培训教学改革的热潮，有力地推动了素养培训的深化与进展，实现了边远学校培训的现代化。
现将我校现代培训技术工作向评审组作以下汇报。
学校概况学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的培训方针，积极推行素养培训；坚持以"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切'为办学宗旨；坚持以"学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会交往' 为育人目标；以现代培训技术为载体，构建素养培训的宽敞平台，营造"漂亮的校内文化环境、开心的课堂教学环境、活泼的课余生活环境'；以"抢占信息技术制高点，实现素养培训新跨越'为现代培训技术工作奋斗目标，加快培训装备的建设，努力改善办学条件。
近年来，在上级党委政府、主管部门、同学家长及社会各界的关怀支持下，在全体教职员工的不懈努力下，学校的办学条件、师资水平、教学质量等方面都有了跨越式的进展。
虽说学校现只有6个教学班，272名同学，17名教职员工。
但是有市级骨干老师2人，被授予区巾帼建功先进个人1人次，市"芙蓉百岗明星'称号1人次、区十佳师德标兵1人次、区"爱学习求上进'家庭1人次、区优秀培训工10 人次、区青年岗位能手2人次。
88%以上的老师达到了大专学历，其中47%的老师具有本科学历或本科在读，1955年1月1日以后诞生的老师100%的拿到了计算机等级证书。
现代教育技术实验学校工作自查报告范文现代教育技术实验学校工作自查报告范文精选2篇（一）尊敬的领导：您好！经过一段时间的工作，我对我所在的现代教育技术实验学校的工作进展了自查，以下是我的自查报告：一、教育教学工作1. 教育目的：在教学工作中，我始终以学校的教育目的为指导，努力培养学生全面开展的才能，并引导学生形成正确的价值观和人生观。
2. 教学设计：我注重教学设计的针对性和前瞻性，结合教学目的和学生实际，灵敏运用各种教学手段和资，进步教学效果。
3. 教学方法：我积极探究创新教学方法，注重培养学生的合作精神和理论才能，多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，进步学习效率。
4. 评价制度：我完善了课堂评价制度，注重对学生全面素质的评价，采用多样化的评价方式，及时反应学生的学习情况。
二、学生管理工作1. 班级管理：我注重班级管理的标准，建立了良好的班级气氛和师生关系，关注学生的日常行为和学习情况，并及时提供帮助和指导。
2. 学生表彰：我注重学生的表彰工作，定期评选优秀学生并予以奖励，激发学生的积极性，树立典范。
3. 学生成长：我注重学生的成长过程，关注学生的身心安康，积极参与学生的活动，提供必要的帮助和指导，培养学生的自我管理才能。
三、老师开展工作1. 老师培训：我积极参加学校组织的各类老师培训活动，不断进步自身的教育教学素质和专业程度，积极运用新技术和教学工具。
2. 标准管理：我注重老师自身素质的进步，各方面严格要求自己，做到严守教育法律法规，标准老师行为。
四、家校合作工作1. 家长沟通：我注重与家长的沟通和交流，定期向家长反应学生的学习情况和表现，及时解答家长的疑问和关注。
2. 家长参与：我积极鼓励家长参与学校的活动和家长会议，争取家校合作，共同关注学生的开展。
以上是我对我所在的现代教育技术实验学校的工作进展的自查，并总结了自身的工作优势和缺乏之处。
我将认真对待自查报告中的问题，并积极改良自身的工作，更好地为学校的开展做出奉献。
小学现代教育技术与实验的工作自查报告尊敬的领导：根据您的要求，我完成了小学现代教育技术与实验的工作自查报告。
现将工作情况向您汇报如下：一、教育技术设备维护与管理1. 我们积极参与教育技术设备的维护工作，定期检查设备的状况，保证设备的正常运行。
2. 对于设备出现故障的情况，我们及时联系相关维修人员进行维修，确保设备能够尽快恢复正常运行。
3. 在日常的使用过程中，我们重视设备的管理，对使用设备的教师进行培训和指导，确保设备的正常使用。
二、教育技术资源整合与管理1. 我们针对各个年级的教学需求，积极收集和整理教育技术资源，并进行分类和存储，方便教师查找和使用。
2. 我们定期开展教育技术资源的培训活动，提高教师的教育技术应用能力，促进教育技术资源的有效利用。
三、教育技术实验活动组织与指导1. 我们组织和指导教育技术实验活动，为教师提供实践机会，提高他们在教育技术领域的实际操作能力。
2. 我们注重教育技术实验活动的设计与评估，确保活动的有效性和教学效果。
四、教育技术研究和创新1. 我们关注国内外教育技术领域的前沿动态，积极参与研究与创新工作，推动教育技术的发展。
2. 我们鼓励教师开展教育技术研究，并提供相应的支持和资源，促进教育技术的创新应用。
五、教育技术支持与服务1. 我们为教师提供教育技术的培训和指导，解答他们在教育技术应用中遇到的问题，提高教师的技术水平。
2. 我们与其他学校和教育机构进行交流和合作，分享教育技术的经验和资源，促进共同发展。
六、教育技术安全管理1. 我们重视教育技术安全管理，制定相关规定和措施，保障教育技术的安全使用。
2. 我们加强教师的安全教育，提高他们对教育技术使用过程中的安全意识，减少安全事故的发生。
通过以上自查报告，可以看出我们在小学现代教育技术与实验工作方面，注重设备维护和管理，加强资源整合和管理，组织和指导实验活动，推进研究与创新，提供支持和服务，加强安全管理。
同时，我们也意识到仍然存在一些问题，比如设备维修的及时性和效果需要进一步改善，教育技术资源的质量和数量有待提高，教育技术研究的深度和广度仍然有待加强等。
2024年现代教育技术实验学校工作的自查报告一、引言本报告是对2024年现代教育技术实验学校工作的自查总结，旨在总结过去一年的工作经验，指出存在的问题，提出改进措施，为学校未来的发展提供参考。
报告内容如下：二、工作回顾（一）学校管理1.学校管理方面，我们坚持以学生为中心的教育理念，全面推进素质教育。
2.加强教师的队伍建设，完善培训机制，提高教师教育技术水平。
3.继续加强学校的财务管理和资源配置，确保教育教学的顺利开展。
（二）课程建设1.按照国家教育改革的要求，调整和优化了各学科的课程设置。
2.加强跨学科的教学实践，提升学生的综合能力和创新意识。
3.开展了丰富多彩的校本课程，满足学生的个性化学习需求。
（三）教学质量1.坚持因材施教，根据学生的差异制定个性化的学习方案。
2.加强学生的课后辅导，提高学生的学习效果。
3.优化教学方法，推广现代教育技术的应用，提高教学质量。
（四）科研与教学改革1.开展了一系列教育科研课题，推动教学理论的创新。
2.加强与国内外教育科研机构的合作交流，吸收先进的教育理念和技术。
3.推进教学改革，探索适合学校发展的现代教育教学模式。
三、存在的问题（一）学校管理1.学校管理体制仍然存在一定的问题，部门间协作不够紧密，需要加强协调机制。
2.财务管理方面，对资金使用和预算控制还需进一步完善。
（二）教学质量1.教师队伍仍存在一定的不合理现象，部分教师教学水平有待提高。
2.部分学科的教学资源有限，不能满足学生需求。
3.学生自主学习环境不足，需要加强学习氛围的营造。
四、改进措施（一）学校管理1.加强各部门间的沟通与协作，建立有效的工作机制。
2.加强对财务管理的监控与控制，确保预算合理使用。
（二）教学质量1.制定教师培训计划，提高教师教育技术水平，注重教师专业素养的提升。
2.增加学科的投入，优化教学资源配置，满足学生需求。
3.建设良好的学习环境，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣和自主学习能力。
技术自查报告自查总结报告请在这里输入你的单位/组只名称汇报人注意：本自查总结适合对应岗位使用，实际使用者需要根据本岗位的实际工作内容和工作职责进行相应调整，下载之前请务必预览截图内容。
技术自查报告 4 4 篇本文目录 1.技术自查报告 2.创建湖北省现代教育技术实验学校的自查报告 3.江西省现代教育技术示范学校评估自查报告 4.职业技术学校年审自查报告我校自从一九九八年开展信息技术教学及应用实践工作以来，经历五年多的时间，总投资一百四十余万元，建成了全市第一家校园网络系统，2 个多媒体网络教室，建起了 13 个多媒体演播室，1 个语言实验室，目前全校共拥有各类电脑一百余台，其中办公及管理用 27 台，多媒体教学用13 台，学生用 79 台。
这四年来，我校坚持科研先行、课题推进的方式，从信息技术装备、多媒体辅助教学、校园网络应用、信息技术教学四个方面对信息技术在学校工作中的应用展了全方位的研究和实践活动，取得了丰硕的成果，并成为了攀枝花市首批现代教育技术示范学校，现将我校的信息技术应用自查情况汇报如下：一、建立健全的组织机构，形成完善的管理制度，全面推进信息技术的发展。
一九九八年，我校在开始全面开展信息技术应用工作时，就依据科学性、实用性、超前性的原则制定了信息技术应用的五年发展规划，建立起了以校长为组长，书记为副组长的信息技术应用管理机构，全面开展信息技术应用与研究活动。
组长：副组长：成员：在这个管理机构中，专职教师 2 人，高级教师 5 名，中级职称 2 名，所有人员的学历均达到了相应的学历。
我校的信息技术应用及研究的各项目均由校级领导直接管理，按照学校制定的远期规划，各工作小组在每个学年度均制出定了相应的工作计划，提出工作措施和实施步骤，并落实到人头具体实施，因而工作卓有成效，每个学年度均达到或超出了预期的目标。
为加强信息技术应用与研究的管理工作，学校还针对信息技术工作的特点，制定了信息技术科研管理制度、网络设备使用管理制度、网络信息管理制度、网络教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、办公电脑使用管理制度、信息技术设备和软件借用管理制度、信息技术领导小组工作职责、网络管理中心工作职责、网络管理人员工作职责等十余项管理制度和职责，健立健全了各项规章制度，进行了科学化、规范化管理，使信息技术工作一直能有序地进行。
现代教育技术实验学校教育技术工作的自查报告本页是职场最新发布的《现代教化技术试验学校教化技术工作的自查报告》的具体范文参考文章，觉得有用就保藏了，重新编辑了一下发到职场。
我校自20XX年被授予浙江省第三批“现代教化技术试验学校”，至今已经二年，期间，学校做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成果。
依据上级部门的工作布署要求，比照《浙江省现代教化技术试验学校自评细则》，仔细开展了自查自评活动，现将自查自评状况报告如下：一、学校概括我校是一所乡中心小学，地处衢州市区与巨化集团公司之间的城乡结合部。
校内占地6545平方米，建筑面积为3668平方米，绿化面积为500多平方米。
学校有教学楼、科学楼、综合楼各一座，另有师生食堂、老师宿舍等生活用房。
拥有多媒体电化教室、电脑房、语音室、舞蹈房、试验室、书画教室等配套教室，另外班班配有29寸彩色电视机、1-3年级每班都有实物投影，学校有闭路电视系统、学校有校校通网络系统、每个老师办公室都有电脑，老师可以上网查资料、校内广播系统等。
学校现有教学班13个，学生600余人，老师33名。
老师中大专以上学历21人，占63.6%，本科生3人，高级老师13人，占39.3%，中学一级1人。
近年来，青年老师比例逐年上升，他们好学上进，钻研业务勤奋刻苦。
学校有一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、学而不厌、诲人不倦的老师队伍。
多年来，学校崇尚“以德立校”的办学理念，自1998年以来，学校先后担当了“省德育试点学校”和“市德育示范学校”等德育试点工作。
少先队工作也较为精彩，1994年少先队被评为全国红旗大队，20XX年被命名为中国小公民道德建设试验学校，少先队组织的活动多次在区级获奖。
学校96年就被评为市文明单位，20XX年5月被评为柯城区首批校内文化建设先进学校职场，花园乡1998年被评为教化强乡。
近年来，学校非常重视教科研工作，争当“学者型”、“科研型”老师的意识不断增加，老师们主动学理论、搞教研、写论文，并踊跃参与教科研课题探讨。
2024年现代教育技术实验学校工作自查报告一、引言本报告对2024年现代教育技术实验学校的工作进行了自查和总结，通过评估学校在教育技术方面的发展情况，与预定目标进行比较，找出存在的问题并提出改进意见，以便为学校的发展和提高提供有效的参考和指导。
二、背景介绍现代教育技术实验学校是一所注重教育技术应用的学校，在教育教学过程中积极运用现代教育技术手段，提高教学质量和效果。
本学期，学校着重推进教育技术与教育教学的深度融合，积极开展在线教育、虚拟实验室和数字化资源等方面的研究和实践。
三、工作自查1. 教育技术设施与平台建设学校在教育技术设施和平台建设方面取得了一定的进展。
目前，校园内配备了先进的教育技术设备，包括智能教室、多媒体教室等。
同时，学校搭建了教育平台，方便教师和学生进行在线学习和交流。
然而，还存在着设施设备不完善、平台功能不稳定等问题，需要进一步提升。
2. 教师教育技术培训与专业发展学校注重教师教育技术培训和专业发展，组织了多次技术研讨会和培训活动，提供了丰富的培训资源和机会。
然而，部分教师对新技术的应用掌握不到位，对于如何将教育技术融入到教学中还存在一定的困难。
因此，需要进一步加强教师的培训和指导，提高教师的教育技术素养。
3. 在线教育和数字化资源建设学校积极推进在线教育和数字化资源的建设，开设了多门在线课程，并提供了丰富的数字化教材和资源。
在疫情期间，通过在线教学平台顺利进行了远程教学。
然而，在线教育平台的稳定性和资源质量还有待提高，学校应加强对平台和内容的管理和监督。
4. 教育技术应用情况本学期，学校在教育技术应用方面取得了一定成果。
教师积极应用教育技术手段，设计了一系列创新教学活动，提高了教学效果。
同时，学生也通过使用教育技术参与到学习过程中，增强了学习的主动性和积极性。
然而，仍存在教师教育技术应用能力不足、学生参与度不高等问题，需要进一步加强教师和学生的培训和引导。
四、问题分析通过对学校的工作自查，我们发现存在以下问题：1. 教育技术设施与平台建设不完善，影响了教育技术的应用效果。
2024年现代教育技术实验学校工作自查报告范文一、引言随着时代的发展，教育领域也在不断变革和创新。
____年，我校成立了现代教育技术实验学校，致力于运用先进的教育技术手段来提升教学质量和学生综合能力。
在过去的一年时间里，学校全体教职员工团结一心、积极探索，为实现学校发展目标而努力奋斗。
充分意识到自查工作对学校发展的重要性，特对过去一年的工作进行全面自查，并总结了具体问题和改进措施，以期为今后的学校工作提供借鉴和参考。
二、工作开展情况1. 教学管理（1）课程设置：学校通过与社会各界合作，不断优化课程设置，确保各学科内容与时代需求相符合。
（2）教学资源：加强与各合作机构的合作，引进高质量的教学资源，提高教育水平。
（3）班级管理：建立班级管理规章制度，提高班级秩序和管理水平。
（4）学生评价：完善学生评价机制，提高评价的科学性和准确性。
2. 教师专业发展（1）定期培训：学校定期组织教师参加教师培训，提高教师教育技术的专业水平。
（2）优秀教师评选：设立教师评先评优机制，激励教师成长，并提高教学质量。
（3）教师交流：鼓励教师之间的交流和互助，共同进步。
3. 学生发展（1）心理辅导：建立心理辅导机制，关注学生心理健康，提供必要的帮助和支持。
（2）学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，培养他们的专业能力和创新意识。
（3）社会实践：组织学生参加社会实践活动，拓宽他们的视野和实践能力。
4. 学校建设（1）硬件设施：学校投入大量的资金进行硬件设施改善，提供更好的学习环境。
（2）科研创新：学校鼓励教职员工参与科研创新项目，提升学校的学术水平。
（3）校园文化：营造积极向上的校园文化氛围，培养学生综合素养。
三、问题分析1. 教学管理问题（1）课程设置不够灵活，不能满足学生个性化需求。
（2）教学资源引进过程中存在质量不高的情况。
（3）班级管理严谨度不够，学生纪律亟待加强。
（4）学生评价机制不够完善，评价结果可能不准确。
2. 教师专业发展问题（1）教师培训内容过于单一，不能满足不同教师的需求。
现代教育技术实验学校工作自查报告范文【现代教育技术实验学校工作自查报告】一、引言近年来，随着信息技术的快速发展，教育领域也发生了巨大的变化。
为了适应这个新时代的教育需求，我校成立了现代教育技术实验学校，并在实践中不断探索创新。
为了总结和评估学校的工作，特撰写本自查报告，以期为学校的发展提供参考。
二、学校概况现代教育技术实验学校位于城市中心，环境优美，师资力量雄厚。
学校秉承“素质教育，科技兴校”的理念，在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校拥有先进的教育技术设备和资源，为教师和学生提供了良好的教育环境。
三、现有问题分析1. 教育理念不够明确：在学校发展的过程中，教育理念没有得到有效传达与贯彻，导致教师和学生的理念不统一，影响了教育教学的质量。
2. 教师培训体系不够健全：学校并没有建立完善的教师培训体系，导致教师技能和知识储备跟不上信息技术的迅猛发展，影响了教学效果。
3. 教育资源利用率低：学校拥有丰富的教育资源，但由于管理不善和利用率低，导致资源浪费严重，在教育教学过程中无法充分发挥作用。
4. 学生学习动机不高：学生在教学过程中缺乏主动性和积极性，对于学习兴趣的培养和激发工作存在一定的困难。
四、解决措施1.明确教育理念：学校将制定明确的教育目标和理念，并通过学校各种形式的宣传与培训，确保教师和学生对学校的理念有清晰的认知和共识。
2.建立完善的教师培训体系：学校将建立起教师培训的一整套机制，包括定期的培训和进修课程、校内教研活动和外部交流合作，提升教师的教学水平和信息化应用能力。
3.提高教育资源利用率：学校将建立资源管理中心，制定资源利用的规范和有效评估机制，确保教育资源合理配置和充分利用，提高教育教学的效果。
4.激发学生学习动机：学校将加强学生学习动机和兴趣培养，通过开设各种个性化的课程、丰富多样的校园活动和科技创新比赛等方式，创造积极向上的学习氛围。
五、自查总结通过本次自查，学校发现了自身存在的问题，并制定了相应的解决措施。
创建湖北省现代教育技术实验学校的自查报告文档Establishing self inspection report document of modern educational technology experimental school in Hubei Pr ovince创建湖北省现代教育技术实验学校的自查报告文档小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
创建湖北省现代教育技术实验学校的自查报告“以教育的信息化推进教育的现代化，实现沿湖路小学跨越式发展”是沿湖路小学这所百年老校的新的发展点。
依托信息化平台的合作与创新，抢占信息技术教育制高点，实现信息技术与基础教育的有机整合是我校发展的目标。
为了进一步提升我校的办学水平，通过教育的信息化带动教育的现代化，近年来我校加大了对在现代教育技术的投入，进行了一系列有益探究与尝试，取得了一系列科研成果，使我校现代教育走在了黄石市的前列。
一、学校基本情况：沿湖路小学坐落在黄石陈家湾地区，占地面积6667平方米。
有二十六个教学班，在校学生总数1500余人，在职教职工85人。
我校是西塞山区的一所窗口学校。
学校连续八年被评为黄石市“六好文明学校”，三次被评为市级“文明单位”，90年被命名为xxx小学”，九五年被省教委定为“少先队工作示范学校”，省“德育先进集体”，九六年被命名为“xxx小学示范学校”、全国“注提”实验先进学校、全国“直读法教学”先进学校，九九年被授予省教科研示范学校、湖北省教科研五十强学校、少先队被授予全国红旗大队。
20xx年被评为黄石市科普教育先进学校、黄石市教师校本培训先进学校、黄石市语言文字工作先进单位、黄石市德育特色学校。
二、学校现代教育情况：（一）、硬件建设：我校在1995年就在全市率先建起了第一批微机室，积极响应邓小平提出的“计算机要从娃娃抓起”的号召。
几年来，我们不断节流开源，通过教师集资、家长捐资、政府投入、银行贷款等方式，筹集资金投入200万元，先后装备了微机室、语音室，校园闭路电视系统、校园局域网，为各办公室配备了计算机，打印机等设备。
目前学校拥有两个高标准微机室，实现了教师广播教学、教师监视监听、转播示范学习、个别学习辅导等多媒体教学功能，可供学生使用的计算机已达110台。
学校拥有两个大型多媒体电教室，语音室、电视台、演播室、课件室、总控室各一个。
班级都配备了闭路电视、录音机、北大附中附小远程教育示范班都配备了电脑、实物展示仪、液晶投影仪等现代化教学设备。
校园网络已通到了各个办公室和教室，校校通工程正在向班班通推进。
，宽带接入了INTERNET网，初步实现了校内资源共享和管理现代化。
20xx年和北大附属中小学成功合办远程教育示范校。
北大附中、附小优质的教育资源通过天网、地网、人网等形式，源源不断的引进到沿小，进入到办公室、进入到教室、进入到课堂中。
提高我校的教育教学水平。
（二）、校本培训：1999年就请来市信息教育专家来我校给老师们培训，到了年底有100%的老师都拿到了计算机等级证书，使老师们有了一定的操作基础。
学校还派专职老师到省内学习计算机课件制作知识，然后把学回来的知识再传给老师们，老师们互相学习互相提高。
在计算机技术培训中，我们主要做了以下几个方面的工作：1、集中培训。
学校一方面请来市教院计算机老师对45岁以下的老师进行分期分批培训，参加培训的老师集中在多媒体微机室接受培训，专题学习WINDOWS 98初步，AUTHORWARE 课件制作、office系列软件、上网和网上搜索的技巧等。
另一方面学校信息技术教育老师，对老师进行实例讲解，作业布置等。
2、分散练习。
在教师掌握了基本的操作技能后，分散到各年级组的网机上实际操作进行巩固强化。
年级组老师取长补短，共同提高。
3、定期验收。
学校定期对老师的计算机掌握情况进行统一测评，重点是通过作业的形式考察老师的计算机操作水平。
4、比赛促进。
学校结合培训开展系列竞赛活动如：AUTHORWARE课件制作竞赛，多媒体教学设计评比，二维动画制作评比，电教“四优”竞赛等活动，极大地提高了老师的学习热情。
5、集中派出30多位中青年教师参加英特尔未来教育培训，不仅让青年教师系统地学习了基于网络平台的未来教育理念，还让中青年教师熟悉运用网络服务教育教学的方法和技巧。
通过校本培训，派出学习、专家讲课等形式提高了我校教师信息技术能力。
我校中青年教师基本做到了人人能运用电子备课，个个会做课件，能制作课件，制作个人或班级网站的教师达30多人。
（三）、教学应用：我校十分重视强化信息教育技术在教育教学中的应用，不断提高老师们的应用水平。
1、协助办公。
极力推进无纸化备课的发展，计算机实现办公自动化已成可能，用计算机录入文字的速度快而且便于保存，可重复调用，传输方便，便于修改。
因此，我校办公正在向“无纸化”发展。
远程班的教师要求建立备课数据包。
学校要求老师的论文、上交材料等能用计算机的一律自己在计算机上完成。
然后通过网络共享发送到相关部门。
2、辅助教学。
学校为配合学校教学，购买了如《科利化》、《鹏博士》等教学软件，为配合第二课堂素质教育活动，学校购买了《反斗星》《芝麻开门》等系列儿童教育软件。
另外购买了系列相关的素材库鼓励教师根据教育需自制课件。
学校推行“两倡导”，一是倡导正确认识在市场上能买到的由软件公司开发的“成品”，做到为我所用。
首先，针对课堂教学需要，选择那些符合新教学大纲或新课程标准的资源型软件如《科科华》教育软件。
其次，对“成品”进行合理调用和开发。
“成品”是一个系统，教师钶以随时从它的素材库中调用自己所需的组件，包括调用呈现方式，调用教学音像效果等，然后利用便于操作的工作平台加以组合，发挥自己的教学特长，结合学生的实际情况，增加创意，进行二次开发创造出自己的课件。
教师们意识到面对“成品”素材，科任教师应对教学中的重点、难点，对原来资源进行整合，重组。
这样，CAI才能真正起到辅助作用，教师的创意才能充分体现出来，教师才可能成为课件的主宰。
二是倡导教师大胆尝试CAI课件制作，掌握现代化教学的小主动权。
通过学习培训，我校已初步建设了一支以电教专职人员当核心以学科教学新秀为骨干的自制课件队伍。
目前，我校老师自制课件资源已达15G，课件数量有150件，课件和课件辅助教学获省市各类奖项50多人次。
已覆盖语文、数学、自然、劳动、思品、社会、美术、音乐、等学科，教师利用AUTHORWARE等多媒体集成工具制作的多媒体交互课件，在教学上不仅极大地激发了学生兴趣，而且在人机交互中，充分尊重了学生的主体地位，提高了教学效率，促进了信息技术教育与其他学科的整合。
为方便老师制作课件，学校在服务器上建立了50G的素材库、积件库、课件库等，其中大量的图片、动画、及声音素材为老师提供了方便的条件。
3、促进德育。
学校闭路电视紧密结合校德育主题播放相关内容节目。
校电视台成了名符其实的展示学生才艺的舞台。
学生自主参与的一些大型活动，通过校电视台进行现场直播。
每一次活动，从策划、组织、摄影、采编、切换等全过程都极大地锻炼了教师素质，同时让教师体会到工作的价值，品尝到工作的愉悦。
4、现代管理。
学校已经初步建立了教育办公自动化系统（小学版）下设五个子系统：教师信息管理系统、学生素质教育系统、学生信息管理系统、学校校务管理系统、智能分班系统。
5、信息搜集。
学校已经实现校内资源共享，学校规定各办公室每天上午9：00之前必须开机一次，接收校内发送的电子邮件，各种通知、文件等通过网络传输。
鼓励老师上网查阅资料，搜集信息。
（四）、远程教育：抢占教育制高点，通过现代教育技术全面提升办学水平。
创办北大附属中小学远程教育示范学校，是我校20xx年推进现代技术教育的重大举措。
作为黄石地区第一所远程教育示范学校，我们抢占信息教育制高点，通过强强联合，引进了一大批北大的优质教育教学资源，全面提升了我校的办学水平。
以此为契机，我校加大信息教育的教学与研究。
通过远程教育课、电视课和校园网吧的开设加大了信息技术教育普及力度。
通过教育的信息化带动教育的现代化。
三、现代教育技术的实验与研究作为一所实验小学，我校的现代教育技术的实验与研究始终走在本市的前列。
国家级课题、省级课题课、市级课题的研究与实验成绩斐然。
由彭红霞老师主持的市级科研课题《计算机促进小学语文教学》进行了5年，王玲、皮咏龙、刘欢、段芷菱等老师参与此项课题的实验与研究。
取得了一系列科研成果。
彭红霞老师的《计算机促进小学语文教学》一文发表在《中国电化教育》杂志，《计算机优化小学识字写字教学》一文发表在《湖北电化教育》杂志，《运用现代教学手段构建创造性作文教学》一文获全国论文一等奖，《运用现代教学手段构建自主创意识字》一文获湖北省“四优评比”三等奖。
皮咏龙、向波等教师的课件获省、市一等奖。
近几年来累计有十多位教师，三十多个课件获省、市、区级奖励。
国家级课题“远程教育与小学课程的全面整合”实验开题才一年，在社会产生良好反响。
我校创办北大附属中小学远程教育示范学校已列入西塞山区20xx年工作要点。
该项课题在吴双法老师主持下，积极开展研究。
彭红霞、向波、刘惠芬、陈海清、刘欢等老师参加该课题的实验与研究，取得了一批科研成果。
吴双法老师的论文《远程教育离黄石有多远》、《一堂非典型肺炎研讨课》在《黄石日报》发表。
彭红霞老师的《网站使语文教学如此精彩》发表后产生良好的社会反响。
沿小学生的作文《我在网上学语文》、《我当网管》也在《黄石日报》。
《黄石日报》跟踪报道我校《倡导网络文明从小学生做起》、《沿小运用网络辅助教学蔚然成风》、《沿小教师过了网关方放假》。
《楚天声频报》报道《黄石第一个远程教育示范班在沿湖路小学建成》。
沿小六班（1）80％以上的课用上远程教育资源。
六（1）远程班班、五（5）班等班级的班级主页得到广泛好评。
四、现代教育技术亮点追踪1、20xx年元月和北大附中附小成功合办远程教育示范学校，在xxx小学实现了远程教育零的突破。
取得了良好的社会效益。
2、黄石市各大媒体从不同的侧面跟踪报道了我校创办远程教育示范校，信息教育取得的辉煌成绩。
3、沿湖路小学教育信息网的横空出世。
我市小学第一个教育信息网站落户沿小。
随着沿小教育信息网浏览量的不断上升，引起各大门户网站、教育网站的关注。
中国信息平台、k12、网易、搜狐、北京263 在线、中国基础教育网，湖北教育信息网，黄石教育信息网......纷纷介绍沿湖路小学的教育信息网，并与之链接。
当你打开google、百度、雅虎、新浪搜索“沿湖路小学”28700个相关信息足以让你目不暇接。
