[教学设计]初中英语作文课精品教案

初中英语作文教案一、教学目标：1.能够掌握基本的英语作文写作技巧；2.能够运用所学知识，写出简单、连贯、有逻辑的英语作文；3.培养学生的英语写作兴趣，提高写作能力。

二、教学重点：1.培养学生的写作兴趣；2.教授基本的英语写作技巧；3.激发学生的写作创造力。

三、教学难点：1.如何培养学生的写作兴趣；2.如何激发学生的写作创造力。

四、教学内容：1.教师引导学生阅读范文，分析范文结构、语言表达等；2.教师讲解英语作文写作技巧，如句型搭配、词汇运用等；3.教师指导学生进行写作训练，如写作练习、写作指导等；4.教师布置作业，让学生在家继续练习写作。

五、教学过程：1.教师引导学生阅读范文，分析范文结构、语言表达等，激发学生的写作兴趣；2.教师讲解英语作文写作技巧，如句型搭配、词汇运用等，提高学生的写作能力；3.教师指导学生进行写作训练，如写作练习、写作指导等，培养学生的写作技能；4.教师布置作业，让学生在家继续练习写作，巩固所学知识。

六、教学方法：1.导入法，通过引导学生阅读范文，激发学生的写作兴趣；2.讲授法，通过讲解英语作文写作技巧，提高学生的写作能力；3.示范法，通过指导学生进行写作训练，培养学生的写作技能；4.作业法，通过布置作业，巩固所学知识，提高学生的写作水平。

七、教学手段：1.多媒体课件，用于展示范文、写作技巧等；2.教学实物，如英语作文书籍、写作范文等；3.黑板报，用于记录重点、难点内容，帮助学生复习。

八、教学检查与评价：1.教师在课堂上进行实时检查，发现学生写作中的问题并及时纠正；2.教师在课后进行作业批改，对学生的写作进行评价，指导学生改进。

九、教学反思：1.教师要及时调整教学方法，根据学生的实际情况进行针对性教学；2.教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情；3.教师要关注学生的写作能力提高情况，及时进行评价和指导。

初中英语作文教案到此结束，希望本教案能够帮助到广大英语教师，提高学生的写作水平。

初中英语写作教案(15篇)初中英语写作教案(15篇)教案是教师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物。

下面是小编为大家整理的初中英语写作教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初中英语写作教案篇1Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位评委老师上午好！今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语Unit8 when is your birthday Section A部分。

我将从以下几个方面阐述我的说课内容。

一、教材分析1、Section A是本单元的重点部分，也是核心教学。

为口语练习课，主要学习日期的表达。

它上承Unit7的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。

因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。

2、教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。

因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）、知识目标①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达②日常交际用语when is your birthdayMy birthday is ….③语法掌握日期表达法（2）、能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday句型及其回答。

（3）、情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3、本课的重点难点及其理论依据根据《课程标准》，重点是掌握句型when is your birthday 及其回答.难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。

二、教学策略教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。

2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交初中英语写作教案篇2各位评委、老师们：我今天说课的内容是仁爱教材七年级下册Unit7 Topic3 SectionA下面我就教材分析、教学方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。

初中英语作文课精品教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握作文的基本结构，包括引言、和结尾。

（2）学生能够运用所学词汇和语法知识进行写作。

（3）学生能够通过作文表达自己的观点和感受。

2. 能力目标：（1）学生能够独立完成一篇完整的作文。

（2）学生能够对自己的作文进行修改和润色。

（3）学生能够通过作文展示自己的语言表达能力。

3. 情感目标：（1）学生能够积极参与作文写作活动，提高写作兴趣。

（2）学生能够自信地展示自己的作文，增强成就感。

二、教学内容1. 作文基本结构：引言、和结尾。

2. 作文主题：我的学校生活三、教学步骤1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考自己的学校生活，激发学生的写作兴趣。

2. 讲解：教师讲解作文的基本结构，包括引言、和结尾，并给出相关例子。

3. 示范：教师展示一篇关于学校生活的作文，让学生了解如何运用词汇和语法知识进行写作。

4. 练习：学生根据给定的主题，独立完成一篇作文。

5. 反馈：教师对学生的作文进行评价，提出修改意见和建议。

6. 修改：学生根据教师的反馈，对自己的作文进行修改和润色。

7. 展示：学生选择几篇优秀的作文进行展示，分享自己的写作成果。

四、教学评价1. 教师对学生的作文进行评价，包括内容、结构和语言表达等方面。

2. 学生对自己的作文进行自我评价，反思自己的写作过程和成果。

五、教学资源1. 教学PPT：包含作文基本结构、词汇和语法知识的讲解。

2. 作文范文：提供一篇关于学校生活的作文范文。

3. 作文评价表：用于教师对学生的作文进行评价。

六、教学拓展1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在学校生活中的难忘经历，分享彼此的感受和看法。

2. 作文竞赛：组织一次作文竞赛，鼓励学生发挥自己的潜能，提高写作水平。

3. 优秀作文展示：定期展示优秀作文，让学生互相学习和借鉴。

七、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的写作水平进行有针对性的指导。

2. 鼓励学生多读多写：引导学生阅读优秀范文，提高语言感知和写作能力。

初中英语作文课精品教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握一定数量的作文词汇和句型。

学生能够正确运用所学的词汇和句型进行作文表达。

2. 能力目标：学生能够听懂并正确回答与作文相关的问题。

学生能够独立完成作文，并具备一定的修改能力。

3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。

学生能够通过作文表达自己的观点，提高自信心。

二、教学内容：1. 教学主题：初中英语作文写作技巧。

2. 教学重点：作文词汇和句型的运用。

3. 教学难点：作文结构的安排和语言的准确性。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入英语学习氛围。

学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。

2. 教学导入（10分钟）：教师通过展示一些作文样本，引导学生思考作文的构成和要素。

教师简要介绍作文的评分标准，让学生明确学习目标。

3. 教学主体（15分钟）：教师讲解作文的基本结构，包括开头、和结尾。

教师举例说明作文中常用的词汇和句型，并让学生进行实际操作练习。

4. 小组活动（10分钟）：学生分组进行讨论，共同完成一篇作文。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和指导。

5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本次课程进行总结，强调作文的重要性和学习方法。

学生完成一篇短文写作，作为课后作业。

四、教学评价：1. 学生作文的完成情况。

2. 学生对作文知识的掌握程度。

3. 学生对作文学习的兴趣和积极参与程度。

五、教学资源：1. 作文样本。

2. 作文词汇和句型资料。

3. 英语作文评分标准。

六、教学策略：1. 采用任务型教学法，通过小组活动和实际操作，提高学生的参与度和积极性。

2. 运用交际式教学法，引导学生进行英语对话，培养学生的口头表达能力和听力技能。

3. 运用情境教学法，创设真实的学习情境，提高学生的学习兴趣和主动性。

七、教学手段：1. 使用多媒体教学资源，如课件、视频和音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

初中英语作文教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够理解并运用常用词汇和短语描述日常生活。

（2）学生能够运用简单的语法结构进行句子构建。

（3）学生能够运用基本的时态和语态表达过去、现在和将来的事情。

2. 能力目标：（1）学生能够听懂并参与日常英语对话。

（2）学生能够阅读并理解简单的英语文章。

（3）学生能够用英语进行简单的写作，表达自己的观点和感受。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）培养学生良好的学习习惯和合作精神。

二、教学内容：1. 词汇和短语：使用一些描述日常生活的词汇和短语，如：go to school, go shopping, have lunch等。

2. 语法结构：使用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行句子构建。

3. 写作技能：培养学生运用词汇和语法知识进行写作，表达自己的观点和感受。

三、教学过程：1. 导入：通过与学生进行日常英语对话，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新课内容：讲解并练习使用描述日常生活的词汇和短语，引导学生运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行句子构建。

3. 写作练习：给学生提供一些日常生活的场景，要求学生运用所学的词汇和语法知识进行写作，表达自己的观点和感受。

4. 学生互评：学生之间相互评改作文，提出修改意见和建议，提高学生的写作能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，鼓励学生继续努力，不断提高自己的英语水平。

四、教学评价：1. 对学生的词汇和短语运用情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度。

2. 对学生的句子构建和语法运用情况进行评价，了解学生对语法知识的掌握程度。

3. 对学生的写作情况进行评价，了解学生的写作能力和表达能力。

五、教学资源：1. 教材：使用初中英语教材，为学生提供丰富的学习内容。

2. 多媒体设备：使用多媒体设备，为学生提供生动、有趣的学习方式。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

初中英语作文课教案初中英语作文课教案【篇一：初中英语作文课教案】writingstep 1:leading showstudents some pictures letthem watch answer“what’s wrong earth?”“what youdo helpmake less pollution saveenergy?” 设计意图：图片导入新课引起学生兴趣，问题的解答为下一步写作做好了语言上的准备。

step groupwork showstudents one writing exercise getthem groupwork: discuss writing.task1: underline topicsentence. task2: add transitional words detailsentences. task3:write closingsentence. 设计意图：小组活动完成任务，学会写作的基本结构，为下面写作埋下伏笔，提供铺垫。

step writingmaterial. writing:write passageusing structurestudents learned: topic sentence, detail sentences closingsentence. get them usetransitional words sentencesmore beautiful showtime. show two students’ writings getother students makecomments sametime learn how composition.设计意图：使学生尽力领会不同学生对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。

step summary体裁points:注意人称时态beginning (topic sentence) detail sentence structurebody (points) detail sentence detailsentence ending(closing sentence)check(grammar\spelling\punctuations\hand-writing…) 设计意图：总结写作技巧，使学生能有效的应用于写作中。

初中作文课教案英语初中英语作文课教案一、教学目标1. 学生能够理解并运用基本的英语写作技巧。

2. 学生能够独立完成一篇简单的英语作文。

3. 学生能够通过写作表达自己的想法和观点。

二、教学重点1. 英语作文的基本结构：引言、主体、结尾。

2. 词汇和句型的运用，包括描述、叙述、论证等。

3. 写作中的语法准确性。

三、教学难点1. 学生如何组织思路，清晰表达自己的观点。

2. 学生如何避免常见的语法错误。

四、教学准备1. 英语作文范文。

2. 写作练习题。

3. 英语写作指导手册。

五、教学过程Step 1: Warm-up (5 minutes)- 开场白，介绍作文课的重要性。

- 简短讨论：学生分享自己最喜欢的英语作文类型。

Step 2: Introduction (10 minutes)- 介绍英语作文的基本结构。

- 展示范文，分析其结构和语言特点。

Step 3: Vocabulary and Sentence Structure (15 minutes)- 教授与作文主题相关的词汇和句型。

- 通过练习题加深学生对词汇和句型的理解。

Step 4: Writing Practice (20 minutes)- 学生独立写作，教师巡视指导。

- 选择几个学生的作品进行点评。

Step 5: Peer Review (10 minutes)- 学生交换作文，进行互评。

- 讨论互评中发现的优点和需要改进的地方。

Step 6: Correction (10 minutes)- 教师根据学生的作文，总结常见的错误。

- 指导学生如何避免这些错误。

Step 7: Conclusion (5 minutes)- 总结本节课学到的知识点。

- 鼓励学生在课后继续练习写作。

六、作业布置- 学生根据本节课学到的知识，完成一篇关于“我的周末”的英语作文。

七、教学反思- 课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否达到了教学目标。

- 根据学生的表现调整教学计划。

初中作文英文教案一、教学目标1. 让学生掌握英文作文的基本框架和结构。

2. 培养学生运用所学英语知识进行创造性写作的能力。

3. 提高学生对英语语言表达的准确性和流畅性。

二、教学内容1. Essay structure: Introduction, body paragraphs, conclusion.2. Topic sentence: How to write a topic sentence.3. Supporting sentences: How to develop supporting sentences.4. Transitions: How to use transitions between sentences.5. Editing and revising: How to self-edit and revise their essays.三、教学方法1. 示范法：教师通过示范性作文，向学生展示如何构建作文框架、使用恰当的过渡语等。

2. 互动式教学：教师与学生进行讨论，引导学生思考和表达自己的观点。

3. 小组合作：学生分组进行讨论和作文创作，培养合作能力和互相学习的精神。

4. 反馈与评价：教师对学生的作文进行及时反馈，提出改进意见，帮助学生提高写作水平。

四、教学步骤1. Introduction: 介绍英文作文的基本结构和要素，引起学生对作文写作的兴趣。

2. Modeling: 教师展示一篇示范性作文，讲解如何构建作文框架、使用过渡语等。

3. Practice: 学生进行小组讨论，根据给定话题练习写作。

教师巡回指导，提供帮助。

4. Feedback and revision: 学生提交作文，教师进行批改和反馈。

学生根据教师意见进行修改和润色。

5. Presentation: 学生展示自己的作文，进行互相评价和讨论。

五、教学评估1. 学生作文：评估学生的作文结构、语言表达和创造性思维。

英语写作课优质教案初中Subject: EnglishGrade Level: 7th GradeDuration: 45 minutesObjectives:1. Students will be able to write a well-structured paragraph.2. Students will be able to use proper vocabulary and sentence structures.3. Students will be able to provide supporting details and examples in their writing. Materials:1. Whiteboard or blackboard2. Markers or chalk3. Handouts with sample paragraphs4. Writing prompts5. Pencils and paper for studentsProcedure:1. Introduction (5 minutes)a. Begin the class by asking students what they know about writing a paragraph.b. Explain that a paragraph is a group of sentences that discuss one main idea.c. Introduce the concept of a topic sentence, which is the main idea of the paragraph.d. Discuss the importance of supporting details and examples to explain the topic sentence.2. Explanation (10 minutes)a. Explain that there are three main parts of a paragraph: the topic sentence, supporting details, and a concluding sentence.b. Demonstrate how to write a topic sentence by brainstorming ideas and selecting one to write about.c. Show examples of supporting details and how they connect to the topic sentence.d. Explain how to write a concluding sentence that restates the topic sentence.3. Practice (15 minutes)a. Give students a writing prompt and ask them to write a paragraph about it.b. Circulate around the classroom and provide assistance to students who need help.c. Encourage students to use proper vocabulary and sentence structures.d. Collect their paragraphs when they have finished writing.4. Review (5 minutes)a. Read and discuss the sample paragraphs provided to students.b. Point out good examples of topic sentences, supporting details, and concluding sentences.c. Discuss any common mistakes students made and how to correct them.5. Conclusion (5 minutes)a. Summarize the importance of writing a well-structured paragraph.b. Encourage students to practice writing paragraphs at home.c. Assign a paragraph writing assignment for homework.Assessment:1. Students' written paragraphs will be assessed for structure, vocabulary, and supporting details.2. Teacher will provide feedback and guidance to students who need improvement. Extensions:1. Have students write a short essay using the paragraph writing skills they have learned.2. Have students peer review each other's paragraphs and provide constructive feedback.。