三年级上册科学进度表

三年级上册科学教学进度表第一单元：测量知识点：测量物体的长度、质量和容量实验活动：使用尺子、秤和容器测量物体的长度、质量和容量教学目标：了解测量的基本单位和常用工具，掌握测量物体的方法和技巧第二单元：声音知识点：声音的产生和传播实验活动：通过拉紧橡皮带、敲击不同物体等实验，观察声音的产生和传播过程教学目标：认识不同物体、不同方式产生的声音，理解声音的传播方式第三单元：光与影知识点：光的产生和传播，光的反射和折射实验活动：利用手电筒、镜子等实验道具，观察光的反射和折射现象教学目标：了解光的特性和行为，认识光的反射和折射规律第四单元：天气知识点：天气现象、气象仪器和气象图标实验活动：观察不同天气现象，初步了解气象仪器和气象图标的使用教学目标：熟悉常见的天气现象，掌握气象仪器和气象图标的基本知识第五单元：植物知识点：植物的外部特征和生长过程实验活动：观察种子的发芽和植物的生长，制作植物标本教学目标：认识不同植物的外部特征，了解植物的生长过程第六单元：动物知识点：动物的类别和特征实验活动：观察不同动物的特征，制作动物标本教学目标：认识不同类别的动物，了解动物的特征和生活习性第七单元：水知识点：水的性质和用途实验活动：观察水的沸腾、蒸发和溶解等现象，进行水的净化实验教学目标：了解水的性质和用途，认识水的净化方法第八单元：力知识点：力的作用和效果实验活动：通过拉绳子、推物体等实验，观察力的作用和效果教学目标：了解力的作用和效果，认识简单的机械原理第九单元：电知识点：电的产生和应用实验活动：通过拼装电池和灯泡等实验，观察电的产生和应用教学目标：认识电的产生原理，了解电的应用领域第十单元：生活中的科学知识点：生活中的科学现象和技术应用实验活动：通过实际生活中的科学现象，了解科学的普遍性和应用价值教学目标：认识科学的普遍性，培养科学观察和应用的能力。

(完整版)部编版三年级上科学教学进度表
单元一：我和身边的物体
- 第一课：多样的物体
- 第二课：物体的外表特征
- 第三课：物体的颜色
- 第四课：物体的形状
- 第五课：物体的大小
- 第六课：物体的质地
单元二：物体的变化
- 第七课：物体的运动
- 第八课：物体的变形
- 第九课：物体的变化
单元三：动植物的共同点和特征
- 第十课：动物的运动
- 第十一课：植物的生长
- 第十二课：动植物的吃和喝
- 第十三课：动植物的呼吸
单元四：独特的动植物
- 第十四课：动物的皮毛和羽毛
- 第十五课：动植物的触角和感光器官- 第十六课：植物的根
- 第十七课：植物的茎和叶
- 第十八课：植物的花和果实
单元五：科学实验
- 第十九课：科学实验的观测
- 第二十课：科学实验的探究
单元六：环境保护小卫士
- 第二十一课：保护自己的身体健康- 第二十二课：保护环境卫生
- 第二十三课：节约水资源
- 第二十四课：节约电和用电安全
- 第二十五课：种植和保护树木
单元七：人与物体的互动
- 第二十六课：人的劳动与物体的制作- 第二十七课：物体与物体的互动
单元八：常见的日常应用
- 第二十八课：常见的日常用品
- 第二十九课：常见的日常杂物
单元九：性质与用途
- 第三十课：物体的性质
- 第三十一课：物体的用途。

教科版三年级科学上册教学计划及进度表一、教学目标1.让学生掌握科学探究的基本方法，培养学生的观察、思考、实验、交流能力。

2.引导学生关注身边的科学现象，培养学生的科学兴趣和好奇心。

3.通过学习，使学生了解自然科学的基本知识，提高学生的科学素养。

二、教学内容1.第一个单元：我们周围的物体(1)物体和材料(2)比较物体和材料(3)测量长度(4)测量质量2.第二个单元：植物的生命周期(1)认识植物(2)种植与养护(3)探索生命周期(4)认识种子3.第三个单元：空气和天气(1)认识空气(2)空气的利用(3)认识天气(4)观测天气4.第四个单元：简单机械(1)认识简单机械(2)探究杠杆(3)滑轮和斜面(4)机械与生活5.第五个单元：水和常见物质(1)认识水(2)水的利用(3)常见物质的变化(4)物质的性质6.第六个单元：动物的形态结构与生活环境(1)认识动物(2)动物的形态结构(3)动物的生活环境(4)动物与人类的关系三、教学方法1.采用问题驱动、探究式学习、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

2.利用实验、观察、讨论等教学手段，使学生在实践中掌握科学知识，提高学生的动手能力和创新能力。

3.创设生动、活泼、有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维。

四、教学进度安排1.第一单元：物体和材料(1)第1-2周：学习物体和材料的基本概念，进行物体和材料的分类实验。

(2)第3-4周：学习测量长度和质量的方法，进行长度和质量的测量实验。

2.第二单元：植物的生命周期(1)第5-6周：学习认识植物，进行植物观察实验。

(2)第7-8周：学习种植与养护，进行植物种植实验。

(3)第9-10周：学习探索生命周期，进行植物生长观察实验。

(4)第11-12周：学习认识种子，进行种子发芽实验。

3.第三单元：空气和天气(1)第13-14周：学习认识空气，进行空气实验。

(2)第15-16周：学习空气的利用，进行空气利用实验。

新版PEP小学三年级科学上册教学进度表第一单元：生活中的物体课时安排：- 第一课：认识物体（1节课）- 第二课：物体的属性（2节课）- 第三课：物体的用途（1节课）- 第四课：物体的分类（2节课）- 第五课：物体的变化（1节课）- 第六课：物体的浮沉（2节课）第二单元：生活中的能量课时安排：- 第一课：认识能量（1节课）- 第二课：能源的分类（2节课）- 第三课：能源的利用（1节课）- 第四课：能源的储存（2节课）- 第五课：能源的转化（1节课）- 第六课：能源的节约（2节课）第三单元：生活中的变化课时安排：- 第一课：物质的三态（1节课）- 第二课：物质的变化（2节课）- 第三课：溶解和凝固（1节课）- 第四课：蒸发和沉淀（2节课）- 第五课：熔化和冷凝（1节课）- 第六课：浓缩和稀释（2节课）第四单元：生活中的触觉课时安排：- 第一课：触觉的作用（1节课）- 第二课：触觉的感受（2节课）- 第三课：触觉的误差（1节课）- 第四课：触觉的应用（2节课）- 第五课：触觉的保护（1节课）- 第六课：三角知识（2节课）第五单元：生活中的声音课时安排：- 第一课：声音在空气中的传播（1节课）- 第二课：声音在固体中的传播（2节课）- 第三课：声音的变化（1节课）- 第四课：声音的利用（2节课）- 第五课：声音的保护（1节课）- 第六课：声音的创造（2节课）第六单元：生活中的光课时安排：- 第一课：光的来源（1节课）- 第二课：光的传播（2节课）- 第三课：光的反射（1节课）- 第四课：光的折射（2节课）- 第五课：光的颜色（1节课）- 第六课：光的利用（2节课）以上是新版PEP小学三年级科学上册的教学进度表。

根据每单元的主题，安排了6个课时，旨在帮助学生了解生活中的物体、能量、变化、触觉、声音和光。

通过这些课程，学生将能够对周围的事物有更深入的认识，并培养科学探究的兴趣和能力。

希望教师能根据进度表进行教学安排，确保教学进程有条不紊，提高学生的学习效果。

三年级上科学教学进度表
1. 第一单元：植物的生长与繁殖 (2周)
- 研究目标：
- 理解植物的生长过程和繁殖方式；
- 能够观察植物的不同部位并了解其功能；
- 能够通过实际操作和观察，研究植物的生长环境要求。

2. 第二单元：动物的结构与功能 (3周)
- 研究目标：
- 了解不同动物的体结构和功能；
- 能够观察并分析动物的特征与环境的适应关系；
- 研究如何保护动物，并树立爱护动物的意识。

3. 第三单元：物体的性质与变化 (2周)
- 研究目标：
- 掌握物体的性质：颜色、形状、质地等；
- 研究物体的变化：融化、凝固、汽化等；
- 能够通过实验、观察和整理资料，总结物体的性质和变化规律。

4. 第四单元：天体的运动与变化 (2周) - 研究目标：
- 了解地球、月球和太阳的基本特征；
- 掌握地球自转、公转、月相变化等基本概念；- 能够观察和描述天体运动的变化和规律。

5. 第五单元：人体的结构与健康 (3周) - 研究目标：
- 了解人体的基本结构和器官功能；
- 研究如何保持身体健康和预防常见疾病；
- 培养正确的生活方式和健康的饮食惯。

最新2023-2024学年人教版科学三年级上册教学计划一、指导思想牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、教材分析本册教材共16课，分五个单元。

1、第一单元《食物与消化》，包括1―4课，让学生了解日常生活食物的营养搭配，了解食物的消化，学会怎样搭配基本的食物。

2、第二单元《溶解与分离》，包括4―6课，能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特性。

知道水有溶解物质的特性，能定性地描述溶解变化，了解溶解在生活中的作用。

3、第三单元《家庭用电》，包括7―9课，了解手电筒的秘密，了解开关在电路中的应用。

电路出现故障如何去检测？了解生活用电。

4、第四单元《我们的呼吸》，包括10―12课，了解人体呼吸的过程，知道常见呼吸系统疾病产生的原因以及预防措施。

5、第五单元《小小建筑师》，包括13―15课，让学生了解建筑中常用的材料，认识建筑中的结构并设计制作建筑模型。

三、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。

让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。

四、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。

最新2023-2024学年教科版科学三年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：温度与水的变化；磁铁；植物的生长变化；动物的生命周期。

科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。

本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

三、学生分析：1、整体学习状况：学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。

家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；五、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。