幼儿园中班艺术《堆雪人》反思

幼儿园中班音乐教案反思《堆雪人》《堆雪人》是幼儿园中班音乐教案中的一节课，本次课的目标是通过教唱儿歌和亲自动手制作堆雪人的活动，培养幼儿对音乐的兴趣、感受并提高幼儿的动手能力和团队合作精神。

以下是本次课的反思。

首先，作为教师我认为本节课的教学目标在教唱儿歌方面能够有效地实现。

我在课前认真准备，选取了一首简单易学的儿歌《堆雪人》，并在课堂上通过带着动作和节奏教唱给幼儿。

幼儿们都很投入地跟着我一起唱，有的还能随着节奏做出动作。

在这个环节上，幼儿们能够积极参与和表现出自己的音乐感受。

其次，在制作堆雪人的活动中，幼儿们积极参与，动手能力得到了有效的提高。

我提前准备了一些纸杯、棉花和颜料等材料，让幼儿们自己动手制作雪人。

在这个活动中，幼儿们展示了自己的创造力和动手能力，他们用纸杯叠成雪人的身体，用棉花做雪人的头部，并用颜料给雪人上色。

有的幼儿制作出了非常可爱的小雪人，还分享给老师和其他同学，展示了团队合作精神。

然而，本次课的反思也揭示了一些需要改进的方面。

首先是时间安排上可能不太合理。

在本课中，我将教唱儿歌和制作堆雪人的活动连在一起进行，导致时间较为紧张，有些幼儿没有完成自己的雪人或是没有得到足够的时间来展示自己的作品。

为了更好地保证每个幼儿都能参与课堂活动并展示自己的作品，下次在时间安排上需要更加合理。

此外，我在评价方面需要更加准确和全面。

虽然幼儿们参与活动的积极性很高，但是我在评价他们的作品时可能过于简单化，只是给予一个“很好”或“好棒”等肯定的评价，没有给出具体的意见和建议。

下次在给幼儿评价时，我会更加准确地指出他们的亮点和不足，并给予相应的建议，帮助他们提高。

综上所述，通过这节课的教学与实施，我认识到了自己的不足之处并决心改进。

在以后的教学中，我会更加合理地安排时间，准确全面地评价幼儿们的作品，并不断提高自己的教学水平，为幼儿们创造更好的学习环境。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬日里的乐趣》，详细内容为堆雪人的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本结构，掌握堆雪人的基本技巧，并激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，知道堆雪人的基本步骤。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作意识。

三、教学难点与重点难点：雪人的五官及装饰物的制作。

重点：雪人的基本结构、堆雪人的步骤及技巧。

四、教具与学具准备教具：范例雪人一个、制作雪人的材料（如棉花、彩纸、剪刀、胶水等）。

学具：每人一份制作雪人的材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于堆雪人的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解范例（5分钟）展示范例雪人，让幼儿观察并说出雪人的基本结构。

教师详细讲解雪人的制作步骤及技巧。

3. 制作雪人（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始制作雪人。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 堆雪人2. 内容：雪人基本结构：头部、身体、四肢制作步骤：1. 制作雪球 2. 组合雪球 3. 装饰雪人制作技巧：使用棉花、彩纸等材料进行装饰七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一个属于自己的雪人，并讲述关于雪人的故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，激发他们的创造力和想象力。

2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

拓展延伸：1. 举办一次“雪人创意大赛”，让幼儿充分发挥自己的想象力，制作出独特的雪人。

2. 组织幼儿进行户外堆雪人活动，让幼儿在实践中体验堆雪人的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 制作雪人环节的巡回指导；4. 作业设计的互动性和家庭参与；5. 课后反思的深度和拓展延伸的可行性。

2024年中班音乐活动教案堆雪人教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐活动教材》第四章《冬天的旋律》，详细内容为“堆雪人”。

通过歌曲学唱、动作创编、乐器伴奏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力，感受冬日的乐趣。

二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《堆雪人》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。

3. 让幼儿了解冬天的特点，体验堆雪人的乐趣，培养对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

2. 教学重点：歌曲的学唱和乐器伴奏的配合。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、雪花道具、节奏棒、小鼓等。

2. 学具：小乐器（如小铃铛、手鼓等）、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿雪花飘落的动作，引导幼儿想象冬日堆雪人的场景，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《堆雪人》，注意纠正音准和节奏。

3. 动作创编（10分钟）分组进行动作创编，让幼儿充分发挥想象力，为歌曲编排动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一段歌曲，示范如何用乐器伴奏，并讲解节奏变化。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行乐器伴奏练习，教师巡回指导。

6. 展示与评价（10分钟）每组展示学唱和动作创编成果，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 动作创编：发挥想象力，展示个性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用乐器为歌曲《堆雪人》伴奏，录制小视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师统一评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲学唱和动作创编兴趣浓厚，但对乐器伴奏掌握程度不一，今后需加强个别指导。

2. 拓展延伸：开展“冬日主题”系列活动，如制作雪花、绘制雪景等，让幼儿深入了解冬天，培养对大自然的热爱。

幼儿园中班堆雪人教案反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园中班堆雪人教案反思《中班堆雪人教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班堆雪人教案反思！（1）中班音乐教案反思《堆雪人》设计背景冬天来了，在我们北方，这个季节最好的礼物是雪花。

而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。

结合这个季节特点，设计了这节音乐活动，而且这个活动可以延续一个季节。

活动目标1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。

2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。

3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

重点难点1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱;2、难点：感受3/4节拍的特点。

活动准备1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地活动过程一、开始部分(情境导入)：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在，冬爷爷让我把它们送给你们。

(.来源快思老师教案网)(大屏幕展示下雪的情景)下雪了，我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

二、基本部分(一)欣赏歌曲《堆雪人》1、播放歌曲第一段。

问题：(1)下雪天，小朋友们在玩什么?(堆雪人，做游戏)(2)雪人长得什么样?2、播放歌曲第二段。

问题：(1)都有谁在堆雪人啊?(2)他们是怎么和雪人一起玩的?心情怎么样?3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。

教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。

(二)音乐游戏：玩一玩1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。

动作设计(1)“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。

2024年幼儿园中班教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐冬天》第四章《冬天的游戏》，详细内容为堆雪人。

通过该章节的学习，让幼儿了解雪的特性，掌握堆雪人的基本方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成过程，知道雪的特性。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会堆雪人的基本方法。

3. 培养幼儿团队协作精神，感受集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：堆雪人的技巧和方法。

教学重点：了解雪的特性，培养动手能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、雪花道具、音乐播放设备。

2. 学具：小铁锹、小桶、胡萝卜、纽扣、帽子、围巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿讨论雪的特点，激发幼儿对雪的兴趣。

2. 讲解：播放堆雪人的视频，讲解堆雪人的步骤和技巧，让幼儿了解雪的特性。

3. 实践：分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握堆雪人的方法。

4. 展示：让各小组展示自己的作品，评选出最佳雪人。

六、板书设计1. 雪的特性：白色、冰冷、易融化。

2. 堆雪人步骤：找雪、捏雪球、堆雪人、装饰。

3. 团队合作：一起动手，共同完成。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起堆一个雪人，并拍照留念。

2. 答案：完成堆雪人作业，照片展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践让幼儿掌握了堆雪人的方法，培养了动手能力和团队协作精神。

但在活动中，部分幼儿对雪的特性了解不够，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子堆雪人活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践环节的组织与指导。

3. 作业设计的实施与反馈。

4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 雪的特性：通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解雪的颜色、触感、易融化等特点，为堆雪人活动做好铺垫。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为堆雪人的制作方法。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本结构，掌握制作雪人的技巧，培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识雪人的基本结构，学会使用彩泥、卡纸等材料制作雪人。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验制作雪人的乐趣，培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：雪人的制作技巧和色彩的搭配。

教学重点：雪人的基本结构及其制作过程。

四、教具与学具准备教具：雪人制作示例、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：每组一套雪人制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿回忆冬天下雪的场景，引导幼儿谈论堆雪人的经历，激发幼儿的学习兴趣。

2. 示例讲解（10分钟）教师展示雪人制作示例，讲解雪人的基本结构（头部、身体、手臂）和制作方法。

3. 制作步骤演示（5分钟）教师现场演示雪人的制作过程，边演示边讲解制作要点。

4. 幼儿操作（10分钟）幼儿分组进行雪人制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成雪人制作后，教师组织幼儿互相欣赏、交流，点评每个雪人的特点。

六、板书设计板书内容：堆雪人1. 雪人基本结构：头部、身体、手臂2. 制作材料：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔3. 制作步骤：（1）制作头部：圆形彩泥，画上眼睛、鼻子、嘴巴（2）制作身体：圆柱形彩泥，画上衣服图案（3）制作手臂：长条形彩泥，固定在身体两侧（4）装饰雪人：用卡纸剪出帽子、围巾等，粘贴在雪人身上七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的雪人，并给雪人起个名字。

答案示例：雪人名称：小可爱制作方法：参照课堂所学，用彩泥和卡纸制作一个可爱的雪人。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织一次雪人制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的雪人。

2024年中班音乐优秀精彩教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《堆雪人》这首歌曲的学习与演唱。

通过学习这首歌曲，让学生了解和感受冬天的乐趣，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《堆雪人》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的团队协作能力。

3. 通过音乐实践活动，激发学生对冬季运动的热爱，增强他们的体质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。

2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力，提高他们的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、雪人道具。

2. 学具：音乐课本、歌词本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪人道具，创设一个堆雪人的场景，引导学生谈论冬天的乐趣，从而引出本节课的主题——《堆雪人》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解部分歌词的发音。

（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（3）分小组练习，互相纠正发音和旋律。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和分析。

（2）学生跟随教师学唱，掌握旋律。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《堆雪人》。

（2）分组演唱，互相评价。

5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组选择一种冬季运动，结合《堆雪人》的旋律，创作一首新的歌曲。

要求歌词健康向上，体现冬季运动的乐趣。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《堆雪人》2. 歌词：展示《堆雪人》的歌词，标注重点歌词。

3. 旋律：展示歌曲的主旋律。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一首关于冬季运动的歌曲。

2. 答案要求：歌词健康向上，旋律优美，体现冬季运动的乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、团队协作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了《堆雪人》这首歌曲。

2024年中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬季主题”，详细内容为“堆雪人”。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本构造，学会用简单的线条和色彩表现雪人的形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握雪人的基本构造，能独立完成堆雪人的绘画作品。

2. 培养幼儿对冬季景色的观察力，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪人的细节描绘和色彩搭配。

2. 教学重点：雪人的基本构造和形象表现。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画材料（水彩笔、蜡笔、画纸等）、雪花贴纸。

2. 学具：绘画材料（水彩笔、蜡笔、画纸等）、雪花贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季雪景，引导幼儿观察雪人的形象特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解雪人的基本构造（10分钟）介绍雪人的组成部分，如雪球、树枝、石头等，并示范如何用线条和色彩描绘雪人。

3. 例题讲解（10分钟）示范堆雪人的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照示范步骤，独立完成堆雪人的绘画作品。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，交流绘画心得，增强团队合作意识。

对幼儿的作品进行点评，强调雪人的形象特点和绘画技巧。

七、板书设计1. 堆雪人2. 内容：（1）雪人的基本构造（2）堆雪人的绘画步骤（3）色彩搭配技巧八、作业设计1. 作业题目：堆雪人2. 作业要求：（1）运用本节课所学知识，独立完成一幅堆雪人的绘画作品。

（2）作品要求线条流畅，色彩搭配合理。

3. 答案：（1）作品展示：幼儿完成的作品。

（2）评价标准：形象生动，线条流畅，色彩搭配合理。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，注意引导幼儿观察雪人的细节，提高幼儿的绘画技巧。

（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，及时进行指导，确保教学效果。

2024年幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《堆雪人》。

通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的特色活动——堆雪人，培养他们的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握堆雪人的基本方法，能够独立完成一个简单的雪人作品。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够在作品中体现出雪人的特点。

3. 增强孩子们对冬天的认识，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用自己的想象力，创作出具有特色的雪人作品。

重点：让孩子们掌握堆雪人的基本方法，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、示范作品、画纸、水粉颜料、画笔、调色板等。

2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引出本节课的主题——堆雪人，让孩子们谈论自己对雪人的了解，激发他们的兴趣。

2. 示范：向孩子们展示堆雪人的示范作品，讲解创作方法，引导他们注意观察雪人的特点。

3. 实践：让孩子们动手实践，按照示范步骤进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性的雪人作品。

4. 讲解：在孩子们实践过程中，针对遇到的问题进行讲解，帮助他们解决困难。

5. 评价：对孩子们的作品进行评价，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：展示示范作品，标注创作步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己堆一个雪人，并用画笔记录下来。

2. 答案：孩子们的雪人作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注每个孩子的动手实践情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：课后可以组织孩子们进行“我的雪人最好看”评选活动，让他们在活动中提高自己的审美能力。

同时，鼓励孩子们尝试用其他材料（如棉花、彩纸等）创作雪人作品，培养他们的创新精神。

中班音乐《堆雪人》教学反思（精选9篇）中班音乐《堆雪人》教学反思（精选9篇）作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班音乐《堆雪人》教学反思（精选9篇），希望对大家有所帮助。

中班音乐《堆雪人》教学反思1《堆雪人》这首歌曲为三拍子，有两段歌词。

第一段歌词主要描绘了雪人的外观，所以，我先让他们想象了雪人的样子，让他们回忆见过的雪人的特点，比如：雪人的脑袋是什么样子的，肚皮是怎么样的，脸又是长什么样的。

因为第一段歌词比较形象，所以歌词记忆起来比较快。

相比第一段而言，第二段歌词就稍有难度了。

歌词是这样的：“小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你。

围着雪人团团转，多么欢喜。

”为了帮助孩子们记忆歌词，我请了几个小朋友上来手拉手跑步转圈，还请了一位小朋友来做雪人，就让他们几个围着雪人转。

打给他们被我邀请上来表演时，下面的小朋友都流露出羡慕的神情，当表演完后我要他们回到位置上，并说“我们一起来唱一遍”时我看到了孩子们脸上失落的表情。

我突然意识到如果我继续让他们跟着我唱歌的话，他们的积极性肯定不会被我激发起来，反而会让孩子们觉得这节课很无聊。

我立即改口说：“要不我们再请小朋友上来表演，一边表演，一边唱歌？”这时候，许多孩子都举起了小手，看着他们一个个踊跃的参与表演，我就邀请全班的孩子，站起来，围成一个大圈，跟我一起来表演第二段歌词，还请了班级里可爱的尹浩原做雪人。

孩子们一遍边跟我唱，一遍开心的表演着，玩了两次下来，小朋友们几乎都把第二段歌词记住了。

看着孩子们对表演这么感兴趣，我就顺势让孩子们把第一段歌词的也进行了表演，还让他们比一比，谁表演的最像“雪人”。

这音乐课，既让课堂的氛围活了起来，也让孩子过了把表演的瘾，同时在表演的过程中还记住了歌词，看来，以后我要在教学过程中多加入游戏和表演的环节，提高孩子学习本领的兴趣，在游戏中加更好的掌握对课堂知识的理解。

2024年中班美术教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《冬日的色彩》，详细内容为第一课时《堆雪人》。

通过本节课的学习，学生将了解雪人的基本构成，学习运用简单的线条和色彩描绘雪人，培养对冬季主题的艺术感知。

二、教学目标1. 让学生掌握雪人的基本结构和组成部分，能够独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。

2. 培养学生对冬季色彩的感受和运用，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生合作意识，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：雪人的基本构成和绘画技巧。

难点：如何运用线条和色彩表现雪人的立体感。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、教学课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冬季雪景图片，引导学生谈论雪天的趣事，从而引出本节课的主题——堆雪人。

2. 讲解雪人的基本构成（5分钟）通过课件和板书，讲解雪人的基本构成，包括身体、头部、手臂、鼻子、嘴巴等。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画雪人的步骤，强调线条和色彩的运用。

4. 学生绘画实践（10分钟）学生根据示范步骤，独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供雪人绘画素材，学生进行临摹练习，巩固所学内容。

6. 作业点评与展示（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并进行展示。

六、板书设计1. 堆雪人2. 内容：a. 雪人的基本构成：身体、头部、手臂、鼻子、嘴巴等。

b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，独立完成一幅关于堆雪人的绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雪人的绘画表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。

但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a. 收集关于冬季的绘画作品，进行欣赏和评析。

2024年幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的冬天》，详细内容为堆雪人的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本构成，学会用简单的线条和色彩表现雪人的特征，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握雪人的基本构成和特点，学会用线条和色彩描绘雪人。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。

三、教学难点与重点教学难点：雪人的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：掌握雪人的基本构成，学会用简单的线条和色彩表现雪人的特征。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、雪花贴纸、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、雪花贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雪的场景，引导幼儿谈论雪天的乐趣，引出本节课的主题——堆雪人。

2. 讲解示范（5分钟）教师展示范例作品，讲解雪人的基本构成和特点，示范如何用线条和色彩描绘雪人。

3. 幼儿操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自行描绘雪人。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供雪花贴纸，让幼儿为自己的雪人添加装饰，培养幼儿的审美和动手操作能力。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 雪人的基本构成：圆形身体、方形头、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂、帽子、围巾。

2. 线条和色彩搭配技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，用废旧物品制作一个立体的雪人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对雪人的绘画表现出较高的兴趣，但在线条描绘和色彩搭配方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家人分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的美术创作，提高幼儿的美术素养。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各种颜色、大小不同的绘画纸。

3、水彩笔、油画棒、勾线笔。

活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人》启发幼儿用夸张的'表情表现雪人的情绪。

同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。

1。

教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。

小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。

师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2。

教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

——那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？——大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。

教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

1、教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。

2、引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思【幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思】一．教学目标：1.情感目标：通过制作雪人的活动，培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对冬天和雪的兴趣，增强幼儿的团队合作意识。

2．知识目标：（1）了解冬天的特点和雪的来源。

（2）学习如何利用简单的材料制作雪人，培养幼儿的动手能力。

3.技能目标：（1）学会用手指和手掌捏出不同大小的雪球。

（2）学会使用纸张、细绳等材料装饰雪人。

二．教学重点：1．培养幼儿的动手能力和想象力。

2．学会使用简单材料制作雪人。

三．教学准备：1．教具准备：（1）白纸、颜色纸、细绳、纸杯等。

（2）彩色铅笔、胶水、剪刀等。

2．教学环境准备：课堂中应摆放足够多的桌椅和工具，以方便幼儿进行活动。

四．教学过程：1．引入（通过问孩子问题开展）师：亲爱的孩子们，你们喜欢冬天吗？为什么喜欢？孩：因为下雪、能堆雪人，可以滑雪。

师：对，冬天真是个神奇的季节，我们今天就来学习一下堆雪人的方法，一起感受冬天的美丽吧！2．师生互动（以实际操作为主）（1）师：动手之前，我们先来了解一下雪是从哪里来的吧！通过板书的方式，师将“雪”这个字给出，引导学生进行猜测并回答。

然后，师将幼儿的回答整理再板书上。

（2）师：那么，我们来看看雪是什么颜色的呢？让我们一起动手画一下！孩子们在老师的带领下，用彩色铅笔画出他们想象中的雪的颜色，并进行展示。

3. 步骤讲解及展示（1）制作雪球：师：首先，我们来制作雪球，你们可以用手指和手掌捏出不同大小的雪球。

孩：我要用双手来捏。

孩：我只能用手指来捏。

师：非常好，你们都可以按照自己的方式来制作雪球。

（2）制作雪人：师：现在，我们一起将雪球堆叠起来，制作出我们心目中的雪人吧！孩：我要先堆一个大的雪球。

孩：我要把雪球变成头、身体和手脚。

孩：我要给雪人戴上帽子。

学生通过自由发挥，进行雪人的创造和构思。

（3）装饰雪人：师：让我们来给雪人穿上漂亮的衣服，用细绳当做围巾，用颜色纸剪出眼睛和嘴巴，用纸杯做帽子。

幼儿园中班美术优质教案《堆雪人》含反思(精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天乐趣》，详细内容为堆雪人制作。

通过本节课，孩子们将解雪人基本构成，学会运用简单线条和色彩来表现雪人形象，并培养他们动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们解冬天特点，感受雪乐趣。

2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。

3. 学习运用线条、色彩等元素进行美术创作，提高动手操作能力。

4. 培养孩子们合作、分享品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用简单线条和色彩表现雪人形象。

2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、范例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人故事，引导孩子们解冬天特点，感受雪乐趣，激发他们对雪人兴趣。

2. 讲解范例（5分钟）展示堆雪人范例作品，让孩子们观察雪人基本构成，解如何运用线条、色彩表现雪人形象。

3. 示范讲解（10分钟）分步骤示范如何绘制雪人，并讲解线条、色彩运用。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照示范步骤，自己动手绘制雪人。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。

5. 展示评价（5分钟）孩子们完成作品后，将作品展示给大家，共同评价、欣赏。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 内容：画出雪人基本构成，标注线条、色彩使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用今天学到技巧，为家人绘制一幅堆雪人作品。

答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分孩子在运用线条、色彩方面存在一定难度，今后教学中需要加强对这方面指导。

2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中雪景，解冬天其他特点，将所学技巧运用到其他季节绘画创作中。

同时，鼓励孩子们尝试用其他材料（如手工纸、棉签等）进行创作，提高他们创新能力。