我的孩子我的班

赞美班级的句子1、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

2、我爱我的班级。

班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。

同学们都富有爱心乐于助人。

3、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

4、热爱劳动吧。

没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

5、团队合作有利于产生新颖的创意。

从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。

三人行，必有一师焉。

也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。

团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。

6、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。

在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

7、二人同心，其利断金;三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

团结是迸发新力量的源泉。

通过凝结个体的力量，形成合力，从而由量的积累实现质的飞跃。

人心齐，泰山移。

团结的力量源于统一的目标。

共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。

团结的力量来自合理的分工。

8、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

9、国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。

同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

10、我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。

11、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

12、没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务;没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超;没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。

孩子是我最大的收获（经验的总结）这学期最大的收获是认识了29位可爱的孩子，我们从陌生到熟知，从他们一开始对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。

”今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。

我们班孩子大部分都是刚刚上小班的孩子，开学初面对陌生的老师，面对家长的离开，好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，特别是我们班的子牧，他是我们班年龄最小的孩子，就因为如此，所以对家长的依赖性很大，但是别看他小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和吴老师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，现在的子牧懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。

还有我们班的胡思浩从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢了绘画；以前文静内向的张思怡也变活泼开朗了好多。

对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，方宇浩是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。

我想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去……这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。

也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。

的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。

因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

幼儿老师征文夸夸我的班集体“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就！回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代文明社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。

作为幼教工作者，更应具备谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助的品质，敌视和妒忌都是不可取的。

在园所工作中，因为从事的多半是女性，相处久自然会产生矛盾，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人的得失，凡事能站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。

我们班的田老师，虽然来单位不久，但是在教育孩子和家长沟通方面特别有经验，教孩子的儿歌手指谣、游戏孩子都非常喜欢；在家长沟通方面，我们两个都会及时的交流沟通，互相学习，哄孩子，教孩子的一些具体的方法，有时候，在我看来十分棘手的问题，她很轻松的就能跟家长解释清楚；我们经常坐在一起聊天讨论一些教学经验，诉说苦衷，共同勉励。

当然我们也遇到过棘手的问题时，比如在教室的环境布置上我们也会有争执，但是田老师都会及时的与我们沟通，提炼出一些好的建议，加以总结，努力争取到每个人都满意。

在班里我们明确职责，分工合作。

一个班的主班、配班、生活老师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都能优质高效地完成自己的工作，并且帮助其他成员共同完成班级工作。

班里的孩子在我们的影响下也变得更贴心、更有礼貌。

时常能听到孩子会说：“老师你辛苦了，我能帮你做点什么吗？”“老师你好辛苦啊，我帮你接杯水吧！”“我帮你捶捶背吧！”孩子还小，能做的事情并不多，但想为这个班集体做些事情的行为，想想都会让人觉得十分的窝心。

孩子的开心的笑脸，家长的肯定，同事间的认同，或许这就是教师的职业幸福感的来源。

合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的！让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。

让我们的班级更团结，更美丽。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

幼儿园中班家长会发言稿五篇家长会上的发言既是一场考试也是一场有趣的博弈。

接下来小编在这里给大家带来五篇优秀的家长会发言稿，希望对你有所帮助!中班家长会发言稿(一)各位家长：你们好!首先由衷地感谢你们一向以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。

参加这次家长会，在那里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。

为了我们能够更好的开展教育工作。

我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是***老师。

是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的老师。

更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。

为了孩子更好的学习。

我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每一天早、中、晚打扫卫生，持续室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。

保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。

在生活方面：此刻我们的所有孩子基本上能够怎样用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。

需要老师的帮忙。

我们基本上以鼓励为主。

正面要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜。

保证了为幼儿带给了足够的营养。

在那里我推荐家长们在家也要求孩子不挑食。

在务必的时间内吃饱足量的热饭热菜。

以保证为幼儿带给足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成。

常需要老师的提醒。

外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。

在务必的时间间隔让孩子喝水。

期望各位家长，在家务必要培养幼儿的良好习惯，午睡时间是：12：00—14：30孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。

同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡。

播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。

所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是十分重要的。

在学习方面：主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

案例：我班的一个淘气男孩-案例分析-每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。

在他幼小的时候，假设我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。

我们老师更要以爱、以急躁来关注他，了解他的内心，敬重他的共性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。

信任只要我们努力，只要我们坚持，只要我们家园共同协作，每个孩子都是一个好孩子。

例案：宸宸是我班一个比较淘气的男孩子，平常的他始终脸上笑嘻嘻的，假设老师批判了他，他就会乖得一声不吭，或者连忙讨饶赔礼。

但过不多久他多动的毛病又要犯了，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，常常有小伴侣来告他的状。

因此，有一些幼儿就不太喜爱跟他一起玩。

先来看一组他的活动镜头：活动镜头一：在去洗手间的路上，有一位幼儿不留神滑倒了，宸宸观察了，立刻兴致勃勃。

他不是去拉他，而是趁机也滑了过去，压在那位小伴侣的身上，其他幼儿也学他的样子，一起跟着压下去，使得最下面的一位小伴侣哇哇大叫。

活动镜头二：孩子们正在宁静地听故事，突然听到一声尖叫，是谁呢孩子们告知我："是宸宸。

'我一听火了，又是他，这个孩子怎么这样我问："是你发出的声音吗'他点点头。

"你为什么要发出这种怪声呢'他默不作声，低头不语。

活动镜头三：班里一位小伴侣带来了一个奥特曼玩具，宸宸他特别想玩，但是想玩的孩子许多，他只好渐渐地等。

等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把奥特曼的手给扯断了。

带玩具的小伴侣生气地骂他："你干吗抢我的玩具，我不给你玩了！'说着也一把把玩具抢了回来。

宸宸呢，脸上一脸的委屈，口里一边嘟哝着，一边说："我又不是有意的。

'分析：1、父母对孩子管束太严。

宸宸的父母对孩子管束比较严峻，特殊是他的父亲。

开学刚来没几天，他父亲就要求我们留意孩子的坏习惯：淘气、吃手指。

孩子有一次拿了别人的手帕回家，其次天，他父亲就来告知我们，表情特别地严厉，一边要求我们老师留意看好孩子，一边严峻地批判起自己的孩子。

班主任演讲稿：我的学生我的班尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我成为了这个班级的班主任。

作为一名班主任，我深感责任重大，因为这不仅仅是教书育人的职责，更是对每个学生人生的引导和影响。

我的学生，我的班，这是我对我所承担的班级的总结。

我们不仅仅是一个班级，更是一个大家庭。

班级是一个小社会，在这里，我们共同生活、学习。

在这样一个环境中，每个学生都应该感到温暖、平等、自信。

因此，作为班主任，我愿意以家长的角色和心态去对待每一个学生，关心他们、呵护他们。

首先，我想对我的学生们说：你们是我的学生，也是我的孩子，我愿意像一位贴心的家长一样，关心你们的成长和发展。

每当看到你们取得进步、学会独立生活、积极参与社会实践时，我都感到无比的欣慰和自豪。

在学业上，我愿意为你们提供多样化的学习方式和资源，让你们尽快发展自己的优势。

在生活上，我会给予你们鼓励和引导，帮助你们树立正确的人生态度和价值观。

我的学生们，班级是一个集体，只有我们团结一心，才能创造共同的辉煌。

我们班级是一个多元化的班级，你们来自不同的地方、家庭和背景，拥有不同的才华和特长。

让我们珍惜这个机会，在这个大家庭中互相学习、互相支持。

学会尊重他人，理解他人，帮助他人。

班级不仅仅是学习的地方，更是一个培养沟通、合作和领导能力的地方。

我相信，在我们团结一心的努力下，我们的班级会越来越好。

我的学生们，作为学生，你们是社会的希望，是民族的未来。

你们应该有一个远大的目标，努力奋斗。

在这个过程中，我愿意给予你们全力的支持和帮助。

我会引导你们树立良好的学习态度和人生观，让你们懂得付出和奉献。

我希望你们能够实现自己的理想，成为有大志向、有品格、有担当的人。

最后，我要对家长们说：感谢你们对我的信任和支持。

作为班主任，我深知教育需要学校、家庭和社会的共同努力。

只有我们紧密合作，才能为孩子们提供一个良好的成长环境。

我承诺，我会时刻关注学生的发展情况，与家长保持密切的沟通，共同为孩子们的成长努力。

幼儿园优秀家长发言稿简短的(范文5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年初中家长会班主任发言材料样本本次家长会的主要目标，是让各位家长能深刻理解这一点，我作为--班的班主任，有责任指导并监管孩子们的成长，我也将向各位通报您们的孩子在校的表现，这是对每位家长的尊重与负责。

我想分享的是，我们班级本学期的整体表现非常令人满意，相较于以往，有了显著的进步。

作为班主任，我深感欣慰，学生的进步是我们教师最大的成就，也是我们教育工作最大的骄傲。

各位家长，你们的孩子所取得的成就同样值得你们自豪。

本学期的表彰名单中，我们班级有多位同学榜上有名，这是他们的荣誉，也是我们共同的骄傲。

我们要关注的是学习方面。

在学校，学习是学生的主要任务，也是家长们最为关心的问题。

我想询问各位家长，您们在日常生活中是否关注了孩子的学习动态？学生在校需要教师的引导，而在家则需要家长的关注与支持。

在我们班级中，有许多同学在学习上表现出色，例如--同学，他担任班级的学习委员，一直以来都表现出色，我相信--同学的家长对此也深感欣慰。

本学期，--同学各科成绩在班级中名列前茅，期中考试更是取得了班级第一的好成绩。

他的行为规范，深受各科老师好评，是全体同学学习的榜样。

我经常看到--同学在课余时间勤奋学习，这是他取得优异成绩的重要原因。

另外，我要特别提及--同学。

他在上学期的成绩并不突出，一直以来成绩也未见显著。

但本学期，他发生了显著的转变，学习态度更加刻苦，更加积极主动，成绩提升迅速，名次提高了十五位。

这是与上学期相比的巨大进步，值得我们赞扬。

--同学的改变和进步，大家都有目共睹。

类似这样的例子在我们班级中还有很多，我希望同学们能以他们为榜样，家长们也能在日常中更多地关注孩子的学习状况。

我的发言到此结束，感谢大家的倾听！2024年初中家长会班主任发言材料样本（二）对于这门学科，孩子们的拒绝学习将导致他们错失大量学习机会。

如同谚语所说：“你尊重他人，他人也会尊重你。

”教师的职责繁重，但他们无怨无悔，他们的唯一目标就是促进你们孩子的全面发展。

我的家大班教案（热门7篇）我的家大班教案第1篇一、活动构思从本班实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，主题活动“我的家”题材贴近幼儿生活，并以幼儿原有的生活经验为基础，符合大班幼儿年龄特点，具有一定的现实教育价值。

在主题活动的组织实施中，我们试图通过丰富多元化的活动，实现对幼儿多元潜能的培养，并促进其全面发展。

二、活动过程（一）主题网络图的建构在主题活动中，网络图的建构是在预设计划的基础上根据孩子的兴趣需要做适当的调整，并逐渐完善的。

其特点有：1、网络图体现一个动态的过程2、网络图只是预设计划，但不确定具体做法即从一级主题到二级主题，以及从二级主题派生出来的各个分支，它只给教师提供了一种依据或提示，具体怎样组织活动，在于教师在活动中对于幼儿兴趣点的捕捉及把握，但是需要强调的是教师心中要有目标，要时刻考虑活动如何与主题教育相整合，怎样才能更好地为实现其目标服务。

具体设计体现在教师的日计划当中。

（二）生成与预成活动在主题活动“我的家”的组织实施中，我们通过关注生活、关注孩子们的兴趣，灵活调整预定计划，并在预设活动的基础上生成了新的活动如“超市购物”和“集贸市场”等。

一年一度的中秋佳节到了，按照惯例，每个人的家里或多或少都会购买一些节日礼品或生活用品，所以班里的孩子会时不时的提起“我去超市买东西了”“我和妈妈也去了”。

所以我们抓住这一教育契机，生成了“超市购物”的活动，其过程如下：1、参观超市参观前组织幼儿谈话：“你去超市准备做什么？”。

其目的在于：了解幼儿对超市已有的生活经验和让幼儿带着问题去参观。

小朋友参观超市2、超市问题网络图的建构汇总幼儿参观超市前的讨论内容和参观后的讨论内容，列举出幼儿感兴趣的问题，师幼共同创设“大树型超市问题网络图”（附照片），问题网络图有以下两个特点：其一：直观形象、符合幼儿年龄特点。

其二：孩子们用自己可以理解的方式体现了他们的一些想法。

夸夸我的孩子
我的孩子虽然学习成绩不是班级上最优秀的孩子，但他一直没有放弃过，他积极应对各科功课的学习，并且认真努力，奋起直追。

每次都认真做完各科老师布置的作业，有时做作业都到了深夜12点都没有睡觉，看到他坚毅地坐在书桌旁读书，仿佛回想到我曾在煤油灯下苦读的少年时光。

他由于学习方法不当，以及学习习惯不太好，没有集中精力做好各科知识点的预习和复习，受到手机、电脑和我大声讲话等外来因素的影响，所以学习成绩不显著。

我主要教导他在学习上要敢于吃苦，要有恒心耐力，“学如逆水行舟，不进则退”，告诫他千万不可以骄傲自满，目中无人。

总之，他一旦养成了好的学习习惯和更加刻苦的精神，他以后的成绩一定会进入班级的名列前茅。

比如，他会利用碎片化的时间，在公交车上或在等车等人时，拿出英语书来读背单词，晚上睡前还在看单词，这样的话，他英语用时间和精力一定会提升更快的。

我的孩子养成做家务的好习惯，他的独立性较强，在父母的帮助下，他学会了做饭、洗碗、洗衣服、洗鞋子和打扫卫生等生活杂事，并且在学习之余帮父母做家务，帮父母带妹妹玩。

我们一直教导他，勤劳是人类的美德，也是生存的第一需要，人的一生一定不能懒惰，要永远勤奋，要永远勤劳，勤劳才能创造美好的生活。

生活上需要勤劳，学习上也需要勤奋，成功永远属于勤奋和勤劳的人。

“严师出高徒”，我只希望我孩子的老师跟我一样，严厉对小孩加以管教，一般道德性的教导如果不能产生效果的话，严厉管教也许是我小孩成长的催化剂。