小学五年级综合实践活动方案

五年级上册小学综合实践活动教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，了解身边的自然环境。

（2）培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。

（3）提高学生对自然环境的保护意识。

2. 活动内容：（1）开展自然观察活动，如观察树木、花草、昆虫等。

（2）进行自然知识讲座，如气候变化、生物多样性等。

（3）组织自然环境保护宣传活动，如垃圾分类、节约用水等。

二、活动主题：传承中华美德1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化。

（2）培养学生的道德观念和社会责任感。

（3）提高学生的综合素质。

2. 活动内容：（1）学习中华传统美德故事，如孝敬父母、尊老爱幼等。

（2）开展中华美德实践活动，如帮助他人、关爱弱势群体等。

（3）进行中华美德主题演讲比赛，展示学习成果。

三、活动主题：科技创新与我1. 活动目标：（1）激发学生的科技创新兴趣。

（2）培养学生的创新思维和动手能力。

（3）提高学生的科学素养。

2. 活动内容：（1）学习科技创新知识，如、物联网等。

（2）开展科技创新实践活动，如编程、制作科技小产品等。

（3）组织科技创新作品展示，鼓励学生分享成果。

四、活动主题：绿色环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识。

（2）培养学生的环保行为习惯。

（3）提高学生的团队合作能力。

2. 活动内容：（1）学习环保知识，如垃圾分类、节能减排等。

（2）开展环保实践活动，如植树造林、环保宣传等。

（3）组织环保主题班会，分享环保心得。

五、活动主题：健康成长，快乐成长1. 活动目标：（1）关注学生的身心健康。

（2）培养学生的心理素质和抗压能力。

（3）提高学生的自我认知和自信心。

2. 活动内容：（1）学习心理健康知识，如情绪管理、人际交往等。

（2）开展心理健康教育活动，如心理游戏、团体辅导等。

（3）进行心理健康主题演讲，分享成长故事。

六、活动主题：交通安全教育1. 活动目标：（1）增强学生的交通安全意识。

（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。

五年级综合实践活动主题实施方案策划方案一、活动主题：探索自然，关爱生命1.活动背景随着科技的发展，孩子们对自然的了解越来越少，关爱生命的意识也逐渐淡薄。

为了让孩子们亲近自然，了解生命的奥秘，我们特策划此次综合实践活动。

2.活动目标（1）提高孩子们对自然的认识，培养他们关爱生命的意识。

（2）锻炼孩子们的团队协作能力，增强集体荣誉感。

（3）培养孩子们的动手能力，提高创新思维。

二、活动内容1.观察日记（1）让孩子们在校园内选择一个观察点，记录一周内植物的生长变化。

（2）以小组为单位，交流观察心得，讨论如何保护植物。

2.植树活动（1）组织孩子们参加校园植树活动，体验劳动的乐趣。

（2）教授孩子们植树技巧，培养他们的责任感。

3.生命教育课程（1）邀请生物老师为孩子们讲解生命的起源、生物的多样性等知识。

（2）组织孩子们观看生命教育影片，引导他们关爱生命。

4.生态环保讲座（1）邀请环保专家为孩子们讲解环保知识，提高他们的环保意识。

（2）组织孩子们进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

三、活动实施步骤1.准备阶段（1）召开动员大会，让孩子们了解活动意义、目标及内容。

（2）分组，每组选定组长，明确职责。

（3）发放观察日记本，讲解记录要求。

2.实施阶段（1）观察日记：孩子们在规定时间内完成观察任务，记录植物生长变化。

（2）植树活动：组织孩子们参加校园植树，体验劳动的乐趣。

（3）生命教育课程：邀请生物老师为孩子们授课，提高他们的生命意识。

（4）生态环保讲座：邀请环保专家为孩子们讲解环保知识，组织实践活动。

（2）评选优秀观察日记、环保小卫士等，给予表彰。

四、活动保障1.人员保障：成立活动筹备小组，明确分工，确保活动顺利进行。

2.资金保障：向上级申请活动经费，确保活动所需物资。

3.安全保障：制定活动安全预案，确保孩子们的人身安全。

4.宣传保障：通过校园广播、班级群等渠道，宣传本次活动，营造良好氛围。

五、活动预期效果1.提高孩子们对自然的认识，培养他们关爱生命的意识。

小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。

教师要尊重学生发展的需要。

根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。

教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。

要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。

培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。

促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。

增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。

知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。

过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。

情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。

任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。

多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。

组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。

收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。

通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。

活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。

培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。

提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。

增强学生的环保意识和保护自然的责任感。

0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。

实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。

以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。

小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。

二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。

通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。

2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。

3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。

4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。

5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。

三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

2024年五年级综合实践活动计划活动目的：通过各类综合实践活动，培养学生实践动手能力、团队协作能力和创新思维，提高学生对社会及其问题的认知和理解，促进学生全面发展。

活动地点：学校内外活动时间：全年活动内容：一、实践活动课程1. 实践类科学课程：组织学生进行实际操作，如种植蔬菜、饲养小动物等，以培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

2. 实践类技术课程：引导学生学习基本的木工、电工等技术技能，培养学生的手工制作和技术操作能力。

3. 实践类生活技能课程：组织学生进行生活技能的学习和实践，如烹饪、健康饮食、急救等，培养学生的生活自理能力。

二、社区实践活动1. 社区清洁活动：组织学生参与社区环境清洁活动，如清理垃圾、美化社区等，提高学生的环境保护意识和责任心。

2. 社区服务活动：组织学生开展志愿者服务，如为社区老人送温暖、为环境保护宣传等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。

三、体验式学习活动1. 露营活动：组织学生进行露营活动，体验大自然的美丽和野外求生技巧，培养学生的团队合作精神和适应能力。

2.农田观察活动：组织学生走进农田，观察农作物生长过程，了解农业生产和农民辛勤劳动，培养学生的农业文化和生态意识。

四、科技创新活动1. 制作科学实验装置：组织学生使用简单的物品制作科学实验装置，培养学生的动手能力和创新思维。

2. 机器人编程比赛：组织学生参与机器人编程竞赛，培养学生的逻辑思维和计算机技术。

五、艺术创作活动1. 绘画创作活动：组织学生进行绘画创作，培养学生的艺术审美和创造力。

2. 手工制作活动：组织学生进行手工制作，如编织、剪纸等，培养学生的艺术表现能力和手工技能。

活动安排：一、实践活动课程：每周安排一次实践活动课程，每次2小时。

二、社区实践活动：每学期至少进行一次社区实践活动。

三、体验式学习活动：学期中安排一次体验式学习活动，持续3天2夜。

四、科技创新活动：学年中安排一次科技创新活动，持续1个月。

五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保总动员1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。

（2）培养学生的环保意识和行动。

（3）通过实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。

2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环境保护的基本知识和我国环保政策。

（2）环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。

（3）创新环保作品展示：学生分组创作环保主题的作品，如手工制作、绘画等。

二、活动主题：健康生活我做主1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活方式的重要性。

（2）培养学生的健康生活习惯。

（3）通过实践活动，提高学生的自我管理和团队协作能力。

2. 活动内容：（1）健康知识讲解：介绍健康饮食、运动、作息等方面的知识。

（2）健康实践活动：进行营养配餐、体育锻炼、睡眠管理等实践操作。

（3）健康成果展示：学生展示自己在健康生活方式方面的成果，如制定个人健康计划、分享健康经验等。

三、活动主题：科学探索之旅1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生的科学探究能力。

（3）通过实践活动，提高学生的观察、思考和解决问题能力。

2. 活动内容：（1）科学知识讲解：介绍简单的科学原理和现象。

（2）科学实践活动：进行实验操作、观察现象、解决问题等。

（3）科学成果展示：学生展示自己在科学探索方面的成果，如实验报告、创新作品等。

四、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化的魅力。

（2）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

（3）通过实践活动，提高学生的文化素养和审美能力。

2. 活动内容：（1）传统文化知识讲解：介绍我国的传统文化，如诗词、书法、国画等。

（2）传统文化实践活动：进行诗词创作、书法练习、国画绘制等。

（3）传统文化成果展示：学生展示自己在传统文化方面的成果，如诗词朗诵、书法作品等。

五、活动主题：团队合作显风采1. 活动目标：（1）培养学生的团队合作精神。

（2）提高学生的组织协调和沟通能力。