红岩精神永放光芒 队会教案高玲

高三语文教案读红岩中的革命精神高三语文教案：读《红岩》中的革命精神一、教材分析《红岩》是中国作家周立波创作的抗战题材长篇小说，通过描写红军战士杨子荣的成长经历，展现了红军在革命岁月中坚韧不拔、勇敢无畏的精神风貌。

教师通过讲解小说中的重要情节和角色形象，引导学生认识红岩精神，并培养学生的爱国情怀和责任感。

二、教学目标1. 了解《红岩》的作者、创作背景和主要内容。

2. 掌握小说中的重要情节和角色形象。

3. 理解红岩精神的内涵与意义。

4. 培养学生的爱国情怀与责任感。

三、教学重难点1. 教学重点：讲解红岩精神的内涵与意义。

2. 教学难点：培养学生的情感体验与思想品味能力。

四、教学方法1. 导入法：通过唤起学生对抗战时期的记忆，引发学生的思考和兴趣。

2. 解读法：通过逐章解读小说情节，深入分析角色形象和精神内涵。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对于红岩精神的理解和感悟。

4. 归纳法：总结红岩精神的主要特点与价值。

五、教学过程一、导入（5分钟）教师出示一些抗战时期的历史照片，引导学生回忆抗战时期的背景，唤起学生对于抗战的认识和感受。

让学生回答一些问题：你对于抗战时期的了解有多少？你认为在那个特殊的历史时刻，人们需要什么样的精神支撑？二、学习（30分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个章节进行解读，重点找出该章节中展现红岩精神的情节和角色。

2. 学生小组展示解读结果，教师通过提问引导学生深入分析情节和角色形象，一起揭示红岩精神的含义。

3. 教师引导学生思考和讨论：红岩精神在当代社会中是否仍然有启示意义？如何将其转化为自身的力量？三、拓展（15分钟）教师播放相关视频资料，展示红岩精神在抗战中的具体体现，进一步加深学生对红岩精神的理解和感受。

四、归纳（10分钟）教师与学生一起归纳总结红岩精神的主要特点与价值，鼓励学生用自己的话语表达对红岩精神的理解和感悟。

六、教学评价1. 学生参与度评价：学生是否积极参与小组讨论和整体讨论环节。

红岩精神活动策划书一、活动背景红岩精神是指在大型活动中展示勇往直前、团结拼搏的精神风貌。

为了弘扬红岩精神，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，我们计划组织一系列精神活动。

二、活动目的1.弘扬红岩精神，传承红岩精神，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神。

2.培养同学们的团队合作意识和创新能力。

3.丰富同学们的课余生活，增强他们的身心健康。

三、活动内容1.主题演讲比赛：邀请院校内外的学生代表参加，演讲主题围绕红岩精神和爱国主题。

2.团队拓展训练：组织同学们参加一场拓展训练活动，通过团队合作完成各项任务。

3.主题影视放映：展示一系列与红岩精神相关的电影和纪录片，引导同学们深入了解红岩精神的内涵。

4.红岩故事分享会：邀请红岩青年谈谈他们的故事和经历，激励同学们立志成为有用之才，报效祖国。

5.主题书籍展览：在学校图书馆设立主题书展，展示与红岩精神相关的著作，鼓励同学们阅读了解。

四、活动推广1.宣传海报：制作宣传海报并贴在学校各个角落，宣传活动的内容和时间地点。

2.社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台发布活动通知和相关内容，引起同学们的关注。

3.学校官网：在学校官网首页发布活动信息，提高活动的知名度。

4.班会宣传：组织班会时向全体同学宣传活动的内容和意义。

五、活动流程1.主题演讲比赛：预计活动时间为两天。

首先进行报名，然后进行初赛和决赛。

2.团队拓展训练：预计活动时间为一天，在校内或者校外的拓展基地进行。

3.主题影视放映：预计活动时间为一周，每天晚上放映一部电影或纪录片。

4.红岩故事分享会：预计活动时间为半天，邀请红岩青年在活动场地分享自己的故事和经历。

5.主题书籍展览：预计活动时间为一周，在学校图书馆内展览。

六、活动预算1.主题演讲比赛：场地租金、奖品、工作人员费用，预计总费用5000元。

2.团队拓展训练：拓展基地租金、器材费用、工作人员费用，预计总费用3000元。

3.主题影视放映：版权费用、场地租金，预计总费用2000元。

传承红色精神一、课前准备•确保班级环境整洁，桌椅摆放整齐，气氛温馨。

•准备一份PPT，包括红色精神的定义、特点、具体体现等内容。

•提前复印红色精神优秀事迹材料，分发给学生。

二、导入和目标呈现•引导学生思考：关于红色精神，你们有什么了解和认识？有哪些人具有红色精神？•学生回答后，导入主题：今天，我们将学习和探讨传承红色精神的重要性。

三、知识讲解与引导•利用PPT讲解红色精神的定义、特点和具体体现。

可以援引一些具体的案例进行说明，例如抗战时期的抗日英雄、红色革命时期的党和人民英雄等。

•学生在讲解过程中可以随时提问、发表自己的见解和想法。

四、优秀事迹分享•分发复印的红色精神优秀事迹材料，要求学生阅读并选取一位英雄的事迹进行分享。

•每位学生依次进行分享，要求表达清晰、简洁，突出事迹中的主要内容和对红色精神的体现。

五、小组合作讨论•将学生分成若干小组，每个小组讨论选择并分析一个具体的红色精神体现的事例。

可以是历史上的事件，也可以是现实生活中的人物或事情。

•要求学生将事例、分析和结论写在白纸上，并准备以小组为单位进行汇报。

六、小结与总结•引导学生对所学红色精神进行总结和归纳，鼓励他们表达自己的观点和感悟。

•教师进行点评，强调红色精神对于现代人的启示和意义。

七、课后延伸•提醒学生关注社会热点和身边的好人好事，自己以身作则，从小事做起，传承红色精神。

•布置家庭作业：写一篇关于自己身边红色精神体现的作文，并鼓励同学们可以在课堂上分享。

八、课堂作业•学生将小组合作讨论的事例和结论整理成文稿，并由小组成员签字确认。

以上是《传承红色精神》班会课教案的详细安排。

通过本次班会，让学生了解红色精神的定义和特点，通过优秀事迹分享和小组合作讨论，深入理解红色精神的具体体现，引导学生积极传承红色精神，发扬我国优秀的革命传统和道德风尚。

红岩中的抗战精神在班会活动中的引导方式引言《红岩》是一部经典的抗战题材电视剧，通过讲述红岩山青年学校学生的故事，展现了中国人民在抗日战争中所表现出来的顽强抵抗和不屈精神。

这种抗战精神是班会活动中非常重要的一部分，可以激励学生们传承先烈的遗志，加强他们对国家民族的认知和责任感。

本文将探讨如何以《红岩》中的抗战精神为引导，在班会活动中有效地激发学生的爱国情怀和集体荣誉感。

1. 班会主题选择为了引导学生理解和传承《红岩》中所表现出来的抗战精神，班会主题应与该精神紧密相关。

例如，可以选择以下主题： - 抗日英雄事迹分享：邀请老一辈战斗过、并取得显著成就的人物或亲历者来校进行演讲，向学生介绍他们在抗日战争中所做的英勇事迹。

- 抗日历史知识竞赛：通过组织抗日战争相关的知识竞赛，让学生在游戏中学习并了解更多抗日历史背景和重要事件。

- 纪念先烈活动：举行纪念抗战先烈的仪式，如向红岩革命烈士墙敬献花束、共同默哀等，让学生能够亲身感受并铭记那段艰苦卓越的历史。

2. 活动形式设计为了增强班会活动的吸引力和效果，可以设计一些创新和互动性强的形式。

以下是几种可能的活动形式： - 演讲或分享会：邀请有关专家、老师或学生进行演讲或分享，让他们通过个人经历和故事激发学生对抗战精神的理解与思考。

- 影视展播：在班会活动中播放《红岩》等抗战题材电影、纪录片或剧集片段，并对影片内容进行引导和讨论。

- 小组合作：分组设计小组竞赛，在一定时间内要求各小组呈现一个关于抗战精神的主题作品或项目，并在班会中进行展示和评比。

3. 活动后续延伸班会活动结束后，保持对抗战精神的关注和延伸也是很重要的。

以下是一些可以补充活动的建议： - 读书分享会：推荐相关抗战题材的书籍、小说或传记，组织学生进行阅读，并通过读书分享的方式展开深入讨论。

- 创作比赛：鼓励学生通过写作、绘画或其他形式创作表达近代抗战精神，并举行创作比赛，以展示学生们对抗战精神的理解与传承。

《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的光辉历程，认识到革命先烈的伟大贡献。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。

二、教学内容1. 中国共产党的成立及其历史意义2. 革命先烈的英勇事迹3. 红色足迹的分布及意义4. 传承革命精神的重要性5. 作为新时代青年的使命与责任三、教学重点与难点1. 教学重点：中国共产党的光辉历程，革命先烈的伟大贡献，红色足迹的分布及意义，传承革命精神的重要性。

2. 教学难点：引导学生深刻理解革命先烈的崇高精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解中国共产党的成立、发展历程及历史意义。

2. 采用案例分析法，介绍革命先烈的英勇事迹，引导学生感受红色足迹的意义。

3. 采用小组讨论法，让学生探讨如何传承革命精神，培养学生的社会责任感和使命感。

4. 采用情景教学法，组织学生进行角色扮演，模拟革命先烈的情景，激发学生的爱国情怀。

五、教学过程1. 导入：播放《没有共产党就没有新中国》歌曲，引导学生思考中国共产党的伟大意义。

2. 讲解：讲解中国共产党的成立、发展历程及历史意义，让学生了解革命先烈的伟大贡献。

3. 案例分析：介绍革命先烈的英勇事迹，引导学生感受红色足迹的意义。

4. 小组讨论：让学生探讨如何传承革命精神，培养学生的社会责任感和使命感。

5. 情景教学：组织学生进行角色扮演，模拟革命先烈的情景，激发学生的爱国情怀。

6. 总结：强调作为新时代青年的使命与责任，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

六、教学评价1. 学生对中国共产党历史知识的掌握程度。

2. 学生对革命先烈精神的理解和感悟。

3. 学生对如何传承革命精神的思考和实际行动。

4. 学生对实现中华民族伟大复兴的信心和决心。

红岩中的革命精神教案教案一：红岩中的革命精神引言：在红岩精神教育活动中，我们将以红岩中的革命精神为主题，通过多种教育方式，使学生深刻理解和传承红岩精神，提高他们的爱国主义情感和社会责任感。

一、红岩中的革命精神介绍红岩是指重庆市南岸区附近的红岩山，它是我国革命斗争的重要地点。

在红岩革命时期，一大批具有高尚精神品质的优秀人物涌现出来，其革命精神为当今时代提供了宝贵的精神财富。

二、红岩精神的内涵红岩精神蕴含着爱国主义、革命精神、坚定信念、无私奉献等多重内涵。

让学生深刻理解红岩精神的内涵，有助于他们形成正确的世界观和价值观。

三、红岩革命先烈的故事选取红岩革命先烈的代表人物进行讲授。

通过故事的方式，向学生展示红岩革命先烈的英勇事迹和高尚品质，引导学生从中汲取奋斗的力量，增强他们的爱国情感。

四、红岩精神在现实生活中的应用通过实例分享，让学生了解红岩精神在现实生活中的应用。

鼓励学生结合自身实际，发现和体验红岩精神在班级、校园、社区等微观环境中的价值。

五、红岩精神的传承与发扬引导学生反思红岩精神对当代社会的现实意义，并呼吁学生肩负起时代责任，传承和发扬红岩精神。

可以组织学生参与志愿者活动、社区服务等实践项目，将红岩精神融入到实际行动中。

总结：通过红岩中的革命精神教育活动，我们旨在培养学生热爱祖国、敢于担当的品质，激发他们对社会发展和国家进步的责任感。

同时，也希望通过这种教育方式，让学生内化红岩精神，形成良好的行为习惯和人生观念，成为有理想、有担当的新时代青年。

以上为红岩中的革命精神教案内容。

通过深入的教育和培训活动，我们相信学生将能够更好地理解和传承红岩精神，为社会的发展做出积极贡献。

“11.27——红岩精神永放光芒”主题班会教案—初2017级5班主题：11.27——红岩精神永放光芒活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆红岩精神。

利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

活动准备：让学生大量阅读有关书籍，准备诗歌、故事、演讲等。

活动过程：甲：尊敬的各位领导、各位老师乙：亲爱的同学们合：大家好甲：1985年10月，邓颖超同志重返重庆时，激动地写道：红岩精神，永放光芒。

乙：1991年4月，江泽民总书记视察重庆时，特地参观了红岩村纪念馆，挥笔写下“发扬红岩精神，沿着老一辈革命家开创的道路奋勇前进”的题词。

甲：1996年的红岩图片展，在全国引起空前轰动，参观者络绎不绝。

人们无不为红岩精神所吸引，所感动，所激励，所振奋。

乙：今天，我们将在这里举行“11.27——红岩精神永放光芒”主题班会甲：下面我宣布合：初一（5）班“11.27——红岩精神永放光芒”主题班会现在开始一、烈士诗歌朗诵（每小组一首）乙：又一个11月27日过去。

甲：六十五年前的11月27日，歌乐山上的腥风血雨，染红了每一株草、每一朵花，二百多位勇士在那里用热血捧出一轮朝日，用生命殉了他们的信仰。

乙：11月27日，是一个让重庆人自豪，又悲伤的日子！让我们一起来缅怀在11.27大屠杀中殉难的烈士吧！甲：请看大屏幕，我们先一起认识一下曾经历过大屠杀事件的地方白公馆原是四川军阀白驹在重庆沙坪坝郊区的别墅，20世纪30年代，他为了养小妾而修建。

1938年，军统局用30两黄金将其买下。

1939年军统将其改为军统局本部直属看守所，称军统重庆看守所，主要关押国民党政府认为级别较高的政治犯。

1943年中美合作所成立后，白公馆内犯人被迁移至渣滓洞。

白公馆改名为中美合作所第三招待所，供美方人员居住。

第二次世界大战结束后，中美合作所撤销，美方人员回国，白公馆才又恢复为看守所。

并且军统将西南的军统集中营，息烽监狱、望龙门看守所、渣滓洞看守所合并，成立了白公馆看守所，后称国防部保密局看守所。

红岩精神。

永放光芒(主持稿)
红岩精神永放光芒——纪念11·27暨入队仪式活动主持稿
本次活动的目的有两个：一是通过研究红岩精神，培养学生的爱国主义情感；二是让学生在红岩精神的激励下，努力研究，严格要求自己，全面发展，健康成长。

活动将于2015年11月27日在学校操场举行，由甲、乙担任主持人。

活动准备方面，新生需准备一块红领巾，并学会基本的礼仪；六年级同学则需要练给新队员授红领巾；讲故事的学生也需要进行训练。

活动过程分为五个部分。

首先各年级需清点人数，然后大队长宣布出队旗，全体立正，敬队礼，奏出旗曲，并唱《中国少年先锋队队歌》。

接下来是入队仪式，辅导员宣读入队队员名单，高年级队员为新队员佩戴红领巾，互敬队礼，辅导员带领新队员宣誓。

新少先队员代表还需发言。

最后是红岩诗歌环节，包括诗朗诵《囚歌》和重温___的事迹。

11月27日是一个让重庆人自豪又悲伤的日子。

60年前的
这一天，歌乐山上的腥风血雨染红了每一株草、每一朵花。

200多位勇士在那里用热血捧出一轮朝阳，用生命殉了他们的。

先烈们就义前，在监狱中与敌人进行了不屈不挠的斗争，留下了不朽的诗篇。

革命者为了新中国的诞生，为了人民的幸福、自由，愿把牢底坐穿。

其中，最小的烈士___的事迹更是令人
感动。

这些英灵的牺牲和红岩精神将永远放射光芒，激励我们前行。

红岩精神永放光芒队会教案石新路小学高玲活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆红岩精神。

利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

活动准备：让学生阅读有关书籍，做好充分准备。

活动过程：一、引入：什么是红岩精神？1985年10月，邓颖超同志重返重庆时，激动地写道：“红岩精神，永放光芒。

”1991年4月，江泽民总书记视察重庆时，特地参观了红岩村纪念馆，挥笔写下“发扬红岩精神，沿着老一辈革命家开创的道路奋勇前进”的题词。

1996年的红岩图片展，在全国引起空前轰动，参观者络绎不绝。

人们无不为红岩精神所吸引，所感动，所激励，所振奋。

那么什么是红岩精神呢？抽学生回答后，出示课件：红岩精神就是：红岩精神是以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。

二、了解白公馆，渣滓洞及11、27大屠杀三、红岩英雄故事1、江姐的事迹指名介绍江姐老师梳理：江竹筠同志，这位不管老人还是孩子都尊称为江姐的革命先烈。

被特务秘密杀害时才29岁。

在亿万中国人民的心中，江姐是革命意志坚强的代表。

她的许多名言曾激动了无数人的心——“上级的姓名、住址，我知道，下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，绝不能告诉你们！”“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的。

”江姐，一位柔弱的女性，却有那样坚强的表现，依靠的是什么力量？是一种精神，一种坚贞不屈、追求自由的斗争精神；是一种信仰，一种坚信共产主义必胜的信仰——是我们现在学习的红岩精神。

当新中国的五星红旗在天安门冉冉升起时，她和渣滓洞的革命战士虽然不知道国旗的图案，仍以憧憬的心情在狱中在被面上绣了一面代表解放的旗帜——尽管她们知道自己已经看不到胜利那一天了。

2、（小萝卜头在狱中坚持学习的故事）3、华子栋的故事四、学唱《红岩歌曲》像傲霜的红梅一样，江姐用她生命的花朵，引来百花齐放，请听《红梅赞》（放歌曲红梅赞）学生可以跟着学唱。