阅读理解：两片秋叶

安徽高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列选项字音、字形全正确的一项是 ( )A．寥阔风华正茂青荇(xìng) 忸怩(niǔ)B．斑斓义气风发瓦菲(fēi) 颓圮(pǐ)C．惆怅峥嵘岁月冰屑(xiāo) 叱骂(chì)D．松弛图穷匕见箕踞(jù)骨髓(suǐ)2.下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

（比喻）B．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

（对偶）C．问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。

（设问）D．在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

（顶真）3.下列成语使用无误的一项是（）A．他因为盗窃坐了三年牢，回想起这三年的峥嵘岁月，他泪流满面。

B．菲律宾想把南海问题复杂化，我们识破了菲律宾的神机妙算，从容以对。

C．在文学创造上，含蓄比一览无余更好，诗歌更讲究含蓄。

D．这种“摇头丸”毒性大，人吃后，会情不自禁地摇头。

4.选出与上句衔接恰当的一项（）她，已经年过50，对于演员，年龄是大了些，可是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A．只要听她唱，就会觉得她还很年轻B．只要听她唱，就会发现她还很年轻C．只要看她外貌，就会觉得她还很年轻D．只要看她外貌，就会发现她还很年轻5.下列句子没有语病的一项是（）A．教师素质的高低和学生的积极性是否调动起来，是提高教学质量的重要因素。

B．读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫，无时无刻显现在我们头脑里。

C．他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。

D．《沁园春．长沙》一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的广阔背景中，把读者带进一个高原的深秋境界中去。

6.下列说法不正确的一项是（）A．毛泽东的《沁园春▪长沙》以气势磅礴的笔调，写出了他对革命事业的坚强信心。

秋，在伟人的笔下，褪去萧瑟，铺上生机。

B．《再别康桥》中，诗人说“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”，诗人不能放歌的原因是他太悲伤了，满心都是别离的痛楚。

某某十中联合体2015-2016学年第一学期期中考试试卷八年级语文（考试时间： 120分钟 满分： 100分 ）一 基础知识打擂（12分）1．下面词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）A ．抽噎．（y ē） 逶．迤( w ēi ) 惩．罚（ch éng ）字帖．（ti è） B ．焦灼．（zhu ó） 倔．强（ju è） 造诣．（y ì） 猝．然（c ù） C ．蓬．勃（p éng ） 蓦．地（m ù）蹊跷．（qi āo ）玛瑙．（l ǎo ） D. 祈祷（q ǐ）蒙．骗(m ēng) 愠．怒（yùn） 踉跄（li àng ） 2.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。

（3分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多彩的新天地。

“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，ōu( )歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎倾听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终ju àn( )恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难ch óu( )的忧愤。

3．古诗默写（每空1 分。

错字、漏字、添字不得分）(6分) （1）金沙水拍云崖暖，。

（2），尚思为国戍轮台。

（3）烟笼寒水月笼沙，。

（4）浩荡离愁白日斜，。

（5）《过零丁洋》的颔联是，。

二 请你帮帮忙（9分）4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。

( 4 分）① 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。

②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。

③ 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。

④ ，使一个人有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

必修1第三单元散文第12课我与地坛（节选）测试题2019.91,文章最后一句说：“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车撤，有过我的车撤的地方也都有过母亲的脚印。

”你如何理解这句话的人生体验？2,你通过对文章的学习，如何理解地坛？3,阅读下文，回答后面的问题。

在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。

对这个世界的凝视深思，就像得到解放一样吸引着我们，而且我不久就注意到，许多我所尊敬和钦佩的人，在专心从事这项事业中，找到了内心的自由和安宁。

从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。

有类似想法的古今人物，以及他们已经达到的真知灼见，都是我的不可失去的朋友。

通向这个天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人；但是，它已证明是可以信赖的，而且我从来也没有为选择了这条道路而后悔过。

1.爱因斯坦为什么把世界比喻为“一个伟大而永恒的谜”？2.“对这个世界的凝视深思，就像得到解放一样吸引着我们”句中“解放”的含义是什么？3.写出对“通向这个天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人”这句话的理解。

4.末句中的“这条道路”指什么道路？4,阅读下面文字，完成我的梦想史铁生也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧，我的两条腿一动不能动，却是个体育迷。

我不光喜欢足球、篮球以及其他球类比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能体育迷。

我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。

他身高1米88，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，随便一跑就是10秒以内，随便一跳就是8米开外。

不怕读者诸君笑话，我常暗自祈祷上苍，假如人真能有来世，我不要求别的，只要求有刘易斯那样一幅身材就好。

我还设想，那时的人又会普遍比现在高了，我至少要有1米9 以上的身材；那时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不能只跑9秒9几。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==果子熟了叶儿枯阅读答案篇一：19 杏儿熟了课后、课外练习(答案)及作文课课练19 杏儿熟了我家院子里有一棵大杏树。

夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。

从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿啊！”杏树是奶奶亲手栽的。

听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。

我是在奶奶身边长大的。

有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？”“数不清呵，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。

”我仰起头“一、二、三??”数哇，数哇，数到后来就糊涂了。

奶奶爽朗地笑了。

我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。

一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声。

奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。

几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。

我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该！” 奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。

她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：，“你们先别走！”过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。

不—会儿，打了二十多个。

她分给小淘气和他的伙伴吃。

看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。

我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。

奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。

要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多！”打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。

阅读芳草地1．有感情地朗读课文。

说说你是怎样理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”这句话的意思的。

2．默读课文，复述奶奶分杏儿的事。

词句活动室1．照样子，写几个表示颜色的词语。

南昌市青山湖区中考语文真题试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分） (2018九上·杭州月考) 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（）A . “南有大汉，北有强胡，胡者，天之娇子也。

”“五更（gēng）里（表时间），梦难成，深宫内院冷清清。

”——《汉书》B . 久闻李教授大名，如雷灌耳！今日闻君一席话，果然使我茅塞（sài）顿开，有如拨云见日。

C . 次日上午，大小官员和当地名流便三三两两前来拜谒（è）新任知州，冠冕攒动，早上还冷清孤寒的公馆顿时热闹暄腾起来。

D . 座上觥筹交错，饮至半酣，账内烛光摇曳（yè），帐外明月高悬。

2. （2分） (2017九上·重庆期中) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 走投无路德高望重甘败下风沧海桑田B . 骇人听闻坦荡如砥相得益彰穿流不息C . 眼花缭乱粗制烂造正襟危坐坚如磐石D . 锲而不舍惹是生非无可置疑广袤无垠3. （2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人可以选择居地，没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁。

你没法重新选择父辈，他们的脸上着你的容貌，身上出你熟悉的气息。

也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。

你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。

A . 因为隐藏流露只要B . 因为刻画流露如果C . 但是刻画散发只要D . 但是隐藏散发如果4. （2分） (2017八上·沂源期中) 下列句子表述无误的一项是（）A . 在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。

B . 《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式。

《我与地坛》随堂练习及答案《我与地坛》随堂练习及答案一、基础部分（18分，每小题3分）1.下列各组加粗的字，注音不正确的一项是（） A.地坛（tán）荒芜（wú）宿命（sù）剥蚀（bō） B.炫耀（xuàn）坍圮（pǐ）嘈杂（cáo）蝉蜕（chán） C.熬夜（áo）肆意（sì）灼烈（zhuó）譬如（pì） D.姿势（zhī）斟酌（zuó）步履（lǚ）教诲（huì） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（） A.甘之如怡自我安慰哀怨截瘫 B.半途而费�O�O�@�@ 祭坛雕栏 C.旁征博引九坛八庙安详车辙 D.撕叫不停骄阳高悬倔强羞涩 3.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（）①对于在关键时刻只顾个人，不顾集体，_______________贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，我们一定要坚决查处。

②每次布置任务，他总要找借口_______________.③老吴_______________太不会讲话了，本来挺简单的事儿也被他弄复杂了。

④党的全国代表大会，每五年举行一次，在特殊情况下，可以提前或_______________举行。

A.以致推托未免改期 B.以致推脱不免延期 C.以至推脱不免改期 D.以至推托未免延期 4.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文连贯、音节和谐的一组是（）（1）高矗云霄的博格达峰上，成年成月_______________，_______________，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。

（2）山谷两旁，_______________，_______________，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。

①披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾②戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅③峥嵘险峻峰峦陡立④峰峦陡立峥嵘险峻A.②④ B.①④ C.②③D.①③ 5.下列句子中加粗成语运用正确的一项是（） A.那个女人早年十分俊俏，而今已经憔悴的脸孔，透着愁容，但她的丈夫一瞅她，她就竭力装作安之若素，露出一丝笑容。

2023-2024学年广东省梅州市梅县区九年级上学期期末语文试题阅读下面的文字，完成各题。

①在诗人眼中，秋天是充满诗意的。

（1）曹操登碣石山，壮志高诵：“，洪波涌起。

”（《观沧海》）（2）刘长卿过贾谊宅, 伤怀低吟: “ , 寒林空见日斜时。

” （《长沙过贾谊宅》）同为异乡客, （3）李商隐夜读书信, 愁秋雨阻归程: “ , 。

”（《夜雨寄北》）（4）马致远天涯思乡, 观落日苦游情:“ , ，古道西风瘦马。

”（《天净沙· 秋思》）都是贬谪身，（5）范仲淹观图而拟想游人的“览物之情”:“则有去国怀乡, , ,感极而悲者矣。

” （《岳阳楼记》）（6）苏东坡览月而思亲, 遥寄祝福:“ , 。

”（《水调歌头》）②秋天意象之美令人迷醉。

秋光明净，秋色，秋波澹澹，秋声戚戚，无不liáo dòu （）着诗人的情思；风雨露霜，梧桐蒹葭，黄花红叶，归雁寒蝉，无不拨弄着诗人的心弦, 令他们为之 ,为之倾心, 为之醉狂。

失意的人儿悲秋, , huái gǔ shāng jīn（）；孤寂的人儿思秋，望月怀远，登高念亲；勤劳的人儿喜秋，稻香煮浪。

橙黄橘绿……秋天与诗歌,二者如此xiāng dé yì zhāng （）。

数千年来,前人留下海量的秋之诗篇，无时无刻滋润着我们的灵魂，着我们的生命，何其幸哉！1. 在文中空格处填上正确的古诗文。

2．根据拼音写出文中括号处相应的词语。

（1） liáo dòu( ) （2）huái gǔ shāng jīn( ) （3）xiāng dé yì zhāng ( )3．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．鲜妍折服情景交融修养B．鲜艳折腰情景交融濡养C．鲜妍折腰触景生情濡养D．鲜艳折服触景生情修养4．画波浪线的句子有语病，请你找出语病之处，并加以修改。

语病之处：“__________”应修改为：“____________________”5．划虚线处的句子精炼优美，请你模仿着再写一个句子，与例句形成一组排比句，共同展现秋天丰富美好的意境。

高中语文《梦游天姥吟留别》同步练习6 语文版必修2 同步训练(一)快速阅读全诗，回答下面的问题。

1．选出下列各组加点词与例句加点词意思相同的一项（）①例句：出类拔萃（）A．势拔五岳掩赤城B．其后秦伐赵，拔石城C．是以先帝简拔以遗陛下D．加彘肩上,拔剑切而啖之②例句:烟涛微茫信难求( )A. 足以极视听之娱,信可乐也B. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信C. 信臣精卒陈利兵而谁何D. 忌不自信③例句:安能摧眉折腰事权贵A. 坐立不安B. 君安与项伯有故C. 沛公安在D. 衣食所安,弗敢专也2.下列各句加点虚词的用法和意义解说有误的一项( )A.云霞明灭或可睹或:副词,或许,也许B.我欲因之梦吴越因:因为,介词C.失向来之烟雾向来:原来,副词D.须行即骑访名山即:副词,立即3.下列各句中含有通假字的一项( )A.迷花倚石忽已暝B.恍惊起而长嗟C.栗深林兮惊层颠D.列缺霹雳,丘峦崩摧(二)精读诗歌第一段，回答下列问题。

1．指出对本段分析有误的一项（）A．“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

”此句用夸张的手法描写天台山之高，以衬托出天姥山高峻挺拔的宏伟气势。

B．“势拔五岳掩赤城。

”此句说的是天姥山山势高过五岳，遮蔽了赤诚，说明起高大无比。

C．全段以瀛洲、天台、五岳、赤诚反衬天姥山的气势，写出天姥山高大、峭拔的雄姿，交代了入梦之由。

D．全段共8句，其中1-4句用“瀛洲”陪衬“天姥”，句中“信”、“或”，想象奇特，使人油然而生神游天姥之念。

2．试着给下列诗句划分朗读节奏。

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。

越人语天姥，云霓明灭或可睹。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

（三）精读诗歌的第二段，回答下列问题。

1．诗人登上天姥山之后见到的离奇景象依次有：、、、、、、、。

2．对“仙境”部分的分析不正确的一项是（）A．在“洞天石扇，訇然中开”后，出现了“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”的仙境。

B．梦境的高潮是神仙盛会，因为仙人们是从空而降的，所以写他们的衣裳和坐骑。

江西省新余五中2013-2014学年八年级10月段考语文试题本卷共四大题，26小题试卷满分120分考试时间120分钟一、积累与运用（31分）1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（8分每空1分）（1）晴空一鹤排云上，。

（2）日暮乡关何处是？。

(3)《陋室铭》中描写环境幽美的句子是：______________，___________（4）“神舟七号”遨游太空，让全世界再次感受到了中华民族“，一览众山小”的雄心和气概。

（5）人们常用《汉乐府·长歌行》中的“，”来提醒自己要珍惜青春，力求上进。

（6）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。

”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染，。

”2、选下列加点字注音全对的一项。

（2分）（）A. 震悚．（shǒng）荒谬．（miào）溃．退 (g uì) 锐不可当．（dǎng）B. 要塞．（sāi）瞥．见（piē）惊骇．(gài) 歼．灭（qiān）C．俨．然（yān）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chà ）D．阡．陌（qiān）举箸．（zhù）寒噤．(jìn) 仄．歪（zè）3．在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是。

（2分）（）2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。

A．和平和谐和气 B．和平和谐和解C．和平和气和解 D．和气和谐和解4．下列加点的成语使用不当的一项是(2分) ( )A．你们不信我的话，我也不和你们说。

谁叫我丢人现眼．．．．，打牙跌嘴呢！B．春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止．．．．。

C．这些豆蔻年华．．．．的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

2024年一年级上语文期中考试试卷提供答案解析学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分，共20分)1. 背一背，填下来。

（1）天地分，照今古。

（2）百竿，更进一步。

（3）解落秋叶，能花。

（4）对，雪对风。

花对树，对。

清对秀，柳绿对桃红。

2. 选择正确的读音。

您（nín lín）敬（jìn jìnɡ）礼（lǐ nǐ）国（ɡú ɡuó）升（shēn shēnɡ）歌（ɡōu ɡē）3. 按笔顺写下面的字。

虫：山：4. 填入缺少的字。

天地分下，照今古。

看拼音写词语(每题10分，共10分)5. 读拼音，写生字。

我喜欢sì季，但最喜欢的shì春tiān。

书写(每题10分，共10分)6. 阅读理解鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

（1）短文共有个自然段（2）文中的金鱼有种颜色。

（3）金鱼的形状有的，的，的。

（4）金鱼令人喜爱的原因是。

连线题(每题10分，共10分)7. 根据课文内容连线。

大雨点儿有花有草的地方开出了红的花，长出了绿的草小雨点儿没有花没有草的地方花更红了，草更绿了语言表达(每题10分，共10分)8. 说一说，你想到去哪里远足，想一想，那里可能有什么颜色。

诗歌鉴赏(每题10分，共10分)9. 从文中找出三拼音节，写下来。

现代文阅读(每题20分，共20分)10. 阅读理解。

秋天天气凉了，树叶黄了，一（yī yí）片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一（yī yì）群大雁往南飞，一（yí yì）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”（yī yí）字。

啊！秋天来了！（1）读一读，选一选。

葬 身 于哪 一 角落 。 又一阵风过 ． 叶儿在书 页上颤 了颤 ， 想要 飞去 ， 我捂住 了它， 想把 它嵌入 书 中 ． 觉得 摊 开 的这 本 书词 语 太热 ， 不得 这冰 冷 的形 体 ， 又 容 须得 另 寻一 本 。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信， 想是 同寝室的给带回来搁在那儿的 ， 一 看那刚劲的字 ， 立刻就像看到 了那双闪着亮点儿的眼睛 ， 一股热热的生命的力量
才拄着木杖 ， 扶着桥栏杆 ， 带着孙儿 ， 小心翼翼 涉水过桥。 走着走 着． 突然发现原本好端端的桥栏杆有一两根不见 了， 他 于是用木杖探
试． 才知 道这 座 五 孔桥 中 问的一 孔 已被 洪水 冲塌 。 多危 险哪 ， 不是 这 断栏 杆提 要
醒他 ． 爷孙俩再往前跨一步 ， 就会双双葬身于激流之 中！ 于是爷孙俩赶紧掉头往回走 ， 打算爬上屋后 的小山逃生避险。 爷孙俩刚走回桥 头． 就看见不远 处有一辆汽车正向大桥开过 来。 险在眉睫 ！ 刘大爷当机立断 ． 紧迎 着这辆汽车奔去 ， 赶 站在公路 中间 ， 频频挥动手 中的 木杖示意． 并大声呼喊 ：大桥断 了！” “ 然而不知为什 么． 车上那位留着长发的司机不仅 没有 因此停 车， 反而突然加 大马力． 不顾有木杖 阻拦 ， 快速绕过立在路 当中的刘大爷， 猛地冲上 断桥 ， 在刘 大 爷雷鸣风吼般的“ 啊呀” 声中冲入 河底……
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秋的 留恋 ， 以说 “ 所 我亦 恋秋 ” 。
Ｆ作 者 运 用 对 比 的 目的在 于 赞 美第 二 片落 叶 ， 由物 及 人 ， 美 “ ” 事业 ． 再 赞 他 对 的选 择 和对 生命 价 值 的追 求 。
滔
舍 不得 离开 家 园又 终 于不 得 不 离开 家 园的 刘 大 爷 ， 到 洪水 已经 漫上 桥 面 ， 看

一年级语文秋叶阅读理解
秋天到了，树叶开始换上了五彩斑斓的衣裳。

在一年级的语文课上，我们学习了一篇关于秋叶的阅读理解文章。

文章中，小作者描述了秋天的景象，以及他对秋叶的感受。

文章开头，小作者用生动的语言描绘了秋天的景色：“秋天来了，树叶变得五彩缤纷，有的像火一样红，有的像金子一样黄，还有的像翡翠一样绿。

”这样的描述让我们仿佛看到了一幅美丽的秋日画卷。

接着，小作者讲述了他和朋友们在公园里捡拾落叶的情景：“我们走在满是落叶的小路上，脚下的叶子发出沙沙的响声，好像在和我们说话。

我们捡起一片片落叶，有的像小船，有的像蝴蝶，还有的像手掌。

”通过这些形象的比喻，我们能够感受到孩子们对秋叶的好奇和喜爱。

文章中还提到了秋叶的变化：“随着天气越来越冷，树叶开始慢慢变黄，然后一片片飘落下来。

它们在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在了地上。

”这里，小作者用“翩翩起舞”来形容落叶的飘落，赋予了秋叶以生命和动感。

最后，小作者表达了他对秋叶的喜爱：“我喜欢秋天的落叶，它们不仅美丽，还给我们带来了很多乐趣。

”这句话总结了全文，也表达了小作者对秋天的热爱。

通过这篇阅读理解，我们不仅学习了秋天的自然景观，还体会到了作者对秋叶的情感。

这篇文章让我们认识到，自然界的每一个季节都有它独特的美，而我们要学会欣赏和珍惜这些美好的时刻。

秋叶阅读理解答案篇一：秋叶阅读理解答案秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和_百度作业帮秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎,一如它们生时的超脱、潇洒和平静.③这是秋叶生命的涅盘.④由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体,并不是做寄生虫,一味索取,不知奉献.而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成.⑤用不红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中,“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”?“红得透明”应怎样理解? 4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是： 5. ⑦段中的“树叶可为演员,而人却并非戏子”在结构上起作用. 参考答案： 1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命,悠然飘落,无怨无悔,超脱潇洒的精神境界 2. 丰富母体营养大地 3. 自己被秋叶的奉献精神所感到,受到了生命的启迪指无私欲杂念 4. 第⑧段第一句话 5. 过渡（承上启下）篇二：秋叶阅读理解答案1、“这是秋叶生命的涅盘”一句中的“这”指什么?如何理解“涅盘”?答案：指秋叶悠然飘落,超脱潇洒的姿态.当树叶走过自己的生命历程,面对秋天的到来,没有痛苦,没有迷恋地飘落.真是达到了一种涅盘的自由.2、结合上下文,领会下列句子的含义.（1）由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体.（2）直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声.答案：（1）秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景,辉煌了母体,落到地下,变成养料,滋润了养育了母体.（2）游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼,把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中.3、根据文意,运用文中词语或略作改动,归纳秋叶所体现出的精神.答案：无私奉献,不求索取,热爱生命,超脱潇洒.4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：答案：那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里.5、读了这篇短文,你是否对秋叶有了新的认识,请写出你的感受.答案：树叶的光合作用为了滋养树木而存在的,它秋去春来,不为索取而是奉献了一生.哪怕是呼啸的秋风带走了它们,也是化作春泥更护花.6、请将“一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动”这句话换一个说法.答案：这舞剧所演出的热爱生命的主题,感动了一个远来的游子.希望可以帮到你! 1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。

秋叶阅读理解答案篇一：秋叶阅读理解答案秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和_百度作业帮秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和秋叶的阅读答案秋叶①一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子.②这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎,一如它们生时的超脱、潇洒和平静.③这是秋叶生命的涅盘.④由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体,并不是做寄生虫,一味索取,不知奉献.而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成.⑤用不着唱赞歌,只需那一场风一场雨,秋叶便可于风雨中飘飘落下.⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕,把广阔天地作背景,把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具.⑦树叶可为演员,而人却并非戏子,再好的戏剧于他们也只是戏剧.然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了,他们观摩着这大自然最好的舞剧,感到心神俱清俱纯.⑧一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动.他拾起一片落叶久久看着,看着,直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声.⑨游子于寂寞无声的街道上走了.那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里. 语文△▲咖啡△322014-10-09 问题： 1. 文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界,后人称高僧逝世.在选文中,它表现了秋叶怎样的精神境界? 2. 联系文中内容,秋叶的生,是为了；秋叶的死,是为了 3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中,“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”?“红得透明”应怎样理解? 4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是： 5. ⑦段中的“树叶可为演员,而人却并非戏子”在结构上起作用. 参考答案： 1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命,悠然飘落,无怨无悔,超脱潇洒的精神境界 2.丰富母体营养大地 3. 自己被秋叶的奉献精神所感到,受到了生命的启迪指无私欲杂念 4.第⑧段第一句话 5. 过渡（承上启下）篇二：秋叶阅读理解答案1、“这是秋叶生命的涅盘”一句中的“这”指什么?如何理解“涅盘”?答案：指秋叶悠然飘落,超脱潇洒的姿态.当树叶走过自己的生命历程,面对秋天的到来,没有痛苦,没有迷恋地飘落.真是达到了一种涅盘的自由.2、结合上下文,领会下列句子的含义.（1）由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体.（2）直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声.答案：（1）秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景,辉煌了母体,落到地下,变成养料,滋润了养育了母体.（2）游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼,把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中.3、根据文意,运用文中词语或略作改动,归纳秋叶所体现出的精神.答案：无私奉献,不求索取,热爱生命,超脱潇洒.4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：答案：那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里.5、读了这篇短文,你是否对秋叶有了新的认识,请写出你的感受.答案：树叶的光合作用为了滋养树木而存在的,它秋去春来,不为索取而是奉献了一生.哪怕是呼啸的秋风带走了它们,也是化作春泥更护花.6、请将“一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动”这句话换一个说法.答案：这舞剧所演出的热爱生命的主题,感动了一个远来的游子.希望可以帮到你! 1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。

三年级语文秋叶阅读理解秋风起，秋意浓，一片片金黄的叶子从枝头飘落，它们在空中翩翩起舞，像是在诉说着秋天的故事。

在三年级的语文课上，我们学习了一篇关于秋叶的阅读理解，让我们跟随文字，一起感受秋天的韵味。

秋天的叶子，是大自然的信使，它们告诉我们季节的更替。

每当秋风轻轻吹过，叶子便开始换上新装，从绿色逐渐变为黄色、红色，最后在风的引领下，缓缓飘落。

这不仅是一场视觉的盛宴，更是一次心灵的触动。

在阅读这篇关于秋叶的文章时，我们首先被作者细腻的笔触所吸引。

文章中，作者用生动的语言描述了秋叶的美丽，让我们仿佛置身于一个五彩斑斓的秋日世界。

每一片叶子都像是大自然的艺术品，它们的形状各异，颜色丰富，让人忍不住想要伸手去触摸，去感受那一份来自秋天的温柔。

文章中还提到了秋叶的生命力。

虽然它们终将离开树枝，但在这短暂的生命旅程中，它们却展现出了顽强的生命力。

即使在风中飘摇，它们依然保持着优雅的姿态，直到最后一刻。

这种生命力，让我们对生命有了更深的理解和尊重。

此外，文章还通过秋叶的变化，引出了对时间流逝的思考。

秋叶的飘落，就像是时间的流逝，无法挽留。

它们提醒我们要珍惜当下，把握每一个瞬间，因为时间总是在不经意间悄悄溜走。

在阅读理解的最后，作者呼吁我们要爱护自然，保护环境。

秋叶的美丽，是大自然赋予我们的宝贵财富，我们应该珍惜这份美好，保护好我们共同的家园。

通过这篇秋叶的阅读理解，我们不仅学到了关于秋天的知识，更体会到了生命的可贵和时间的珍贵。

让我们在今后的生活中，像秋叶一样，即使面对生命的终结，也要保持优雅和坚强，珍惜每一片叶子带给我们的启示和感动。

高三语文习题四及答案一、语言运用1、下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．看．管（kān）中．伤（zhòng）分泌．（mì）道观．（guān）B．谬．误（miù）巷．道（xiàng）下载．（zài）遂．心（suì）C．血．泊（xuâ）船舷（xián）斐．然（fěi）晦．暗（huì）D．参与．（yǔ）骸．骨（hái）扁．舟（piān）迄．今（qì）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．烦燥通牒棉里藏针顶礼膜拜B．委屈松驰脍炙人口再接再励C．慰藉心扉伶牙利齿英雄气慨D．株连描摹群贤毕至流连忘返3、下列加点的成语使用正确的一项是（）A、坐在身旁的记者突然忍俊不禁．．．．扑哧一声笑了起来。

B．我军识破敌人的神机妙算．．．．，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸，夺取了这次战斗的胜利。

C．写文章时，不一定要把说的话写尽，含蓄比一览无余．．．．更好。

D．这种“摇头丸”毒性很大，人吃后，就会情不自禁．．．．地摇起头来，一摇就是数十分钟甚至数小时。

4、下列各句中没有语病的一句是（）A．夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。

B．同学们以钦佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

C．通过大家的批评教育，使他认识到了自己的错误。

D．终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

二、阅读理解两片秋叶陈薇莉秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。

倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。

黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。

我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？我悲秋，我亦恋秋。

每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。

三年级语文阅读理解秋叶
秋天，是一年四季中最具诗意的季节。

它带着丰收的喜悦，也带着落
叶的哀愁。

在这个秋意渐浓的日子里，我们走进了三年级的语文课堂，一起学习了一篇关于秋叶的阅读理解文章。

这篇文章不仅让我们感受
到了秋天的美丽，也让我们对秋叶有了更深的理解。

文章的开头，作者以细腻的笔触描绘了秋天的景色。

金黄的稻田，硕
果累累的果园，还有那一片片飘落的秋叶，构成了一幅动人的秋日画卷。

孩子们读着这些文字，仿佛能够闻到稻谷的香味，听到果实落地
的声音，感受到秋叶轻轻飘落的温柔。

接着，文章转入了对秋叶的描写。

作者用“秋叶”作为象征，表达了
生命的轮回和自然的更迭。

秋叶从树上飘落，虽然意味着生命的结束，但同时也预示着新生命的开始。

孩子们在阅读中学会了欣赏秋叶的美，也懂得了生命的可贵。

文章中还提到了秋叶的多种用途。

有的孩子用秋叶做成了书签，有的
用秋叶装饰了教室，还有的用秋叶制作了美丽的画作。

这些活动不仅
丰富了孩子们的课余生活，也让他们更加亲近自然，感受自然的魅力。

最后，文章以一段富有哲理的话作为结尾。

“秋叶虽落，但它们的精
神永远留在了我们的心中。

”这句话让孩子们明白了，即使秋叶终将
离去，但它们曾经的美丽和意义会永远留在我们的记忆中。

通过这篇阅读理解文章，孩子们不仅学习了秋天的自然景观，还学会
了如何从生活中发现美，如何从自然中汲取智慧。

秋叶，这个秋天的
使者，给我们带来了无尽的启示和思考。