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小班美术教案15篇小班美术教案1活动目标：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在自己做的口罩上画画自己喜爱的事物让幼儿产生对未来美好生活的期盼，促进亲子沟通交流3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜欢的花边，在纸的正中间画上自己喜欢的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术教案2活动目标：1、学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的'表情是怎么样的？（不高兴）4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。
左一片右一片，就像挥动的小手。
5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡视指导。
三、欣赏交流1、展示幼儿作品。
2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园小班美术教案〔7篇〕幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2、对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的灵敏性。
3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢快。
活动预备1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1、教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。
”教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”〔小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕2、师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕3、：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”〔出示图片荷包蛋〕师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1、师：今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在教师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，确定要渐渐撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？〔蛋白〕师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？〔蛋黄〕请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2、播放小厨师音乐，幼儿进展撕纸活动。
幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力气比较弱的幼儿给与个别指导。
小班美术活动方案范例活动目标：1、促进幼儿运用自由折叠和色块涂鸦的技巧来表现各种各样的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的敏锐感知力。
3、激发幼儿的想象力和创新能力。
4、鼓励幼儿自信地进行艺术表达和创作，享受装饰过程。
5、体验通过想象创造图像所带来的愉悦感。
活动准备：1、设置一幅“大海”背景图，并准备若干艘帆船模型。
2、为每位幼儿提供帆船底座、各种形状的白色纸张、黑色水彩笔和油画棒。
活动过程：(一)引发幼儿制作船帆的兴趣和需求1、(幼儿坐在“大海”旁)教师引导：“孩子们，你们看，这是哪里？大海上有些什么？”2、引导幼儿观察周围的帆船，指出帆船上缺少的元素。
(部分船没有帆)3、教师提问：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那我们该怎么办呢？”(二)指导幼儿探讨船帆的制作方式1、鼓励幼儿自由讨论制作船帆的可能方法。
2、引导幼儿观察展示的自制帆船，共同探讨船帆的制作过程。
教师提问：“你们知道这些船帆是怎么制作的吗？”(引导幼儿注意观察船帆上的折痕，理解这些折痕是通过反复折叠产生的。
)3、提供白纸，让幼儿尝试折叠并观察折痕。
4、教师和幼儿共同总结制作步骤：随意折叠纸张数次，确保折痕明显，然后打开，用水彩笔描绘折痕，最后用颜色搭配，浅色和深色交错使用进行上色。
船帆完成后，将其插入底座。
(三)幼儿创作，教师指导1、邀请每位幼儿选择一种图形纸，设计并装饰自己的船帆。
2、启发幼儿尝试不同的折叠角度，建议折叠次数保持多样性，以创造出独特的图案。
3、鼓励幼儿在正反两面均匀涂色。
4、协助幼儿将船帆正确地安装在底座上。
(四)组织幼儿共同欣赏作品1、请幼儿将自制的帆船放置在“大海”上。
2、幼儿间互相欣赏，体验帆的形态美和色彩美，共享成功的喜悦。
3、幼儿自由举办“帆船比赛”，享受活动的趣味性。
小班美术活动方案范例（二）活动目标：1. 初步掌握绘制人物正面头像的技巧，能基本描绘出母亲面部五官的特点。
2. 通过绘画活动，学习以艺术形式表达对母亲的深厚情感。
幼儿园小班美术教案9篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标：1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。
活动准备：1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
2、课件：各种彩云的图片。
3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。
活动过程：l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。
(l)观看有关彩云的图片。
教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？（2）重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。
教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的`？2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。
教师：彩云是什么样的？（用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？3、幼儿创作玻璃版画。
（1）鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。
（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。
（3）提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。
要点提示：在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？活动建议：☆活动延伸欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。
☆日常活动观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。
幼儿园小班美术教案篇二设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1教学目标：1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。
2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的'美感。
活动准备：1、幼儿对竹林已有一定的感受。
提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。
2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。
活动过程：1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
”2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。
活动延伸：让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
小班美术教案2本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。
同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？2、它是用什么画的`呀？二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
幼儿园小班美术教案大全（优秀8篇）小班美术教案篇一活动目标：1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动过程：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果？如何摆放？2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！幼儿园小班美术活动教案篇二活动目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
小班美术教案十篇小班美术教案篇1一、活动目标1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学习用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：（1）我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
（2）每个小朋友的画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：（1）鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
（2）纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
（3）教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动结束1、2、小班美术教案篇2活动目标1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。
2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。
3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。
活动准备《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活动过程一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。
1、师(出示花瓶)：这是什么?是什么样子的?花瓶是做什么用的?2、师(出示一支花)：这是什么?一枝花上有什么?它是什么样子的?什么颜色的?你还见过什么颜色的花?3、请个别幼儿上来插花。
二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。
师：这个花瓶上有什么?花朵是什么样子的?有哪些颜色的花卉?三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。
四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。
幼儿小班美术活动教案五篇幼儿园小班美术活动教案1活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：1、感知作画方式，引起学习爱好。
(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。
(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?(4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
(2)老师巡回指导。
3、评价活动。
(1)将作品贴在活动室墙上。
(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
(3)幼儿自由地去观赏作品。
幼儿园小班美术活动教案2活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参加制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干活动过程1、模特秀《The magic key》，激发幼儿的爱好。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰…2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)小班创意简单美术活动教案篇1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
（放音乐蓝色的爱）3、你们撕的彩纸真漂亮1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。
小班美术活动活动一：我上幼儿园／111活动二：盖盖真好玩(备选)／112活动三：拉线线／112活动四：陶罐上的线线(备选)／115活动五：天空中蓝色的金子(备选)／116活动六：捉迷藏的变色龙／117活动七：叶儿飘飘／118活动八：树妈妈穿新衣(备选)／119活动九：小星星眨眼睛／121活动十：海底世界／122活动十一：彩云飘飘／123活动十二：土豆变变变(备选)／125活动十三：一根刺的小刺猬/126活动十四：烟花会/127活动十五：新年老爷爷/128活动一：我上幼儿园内容类别绘画活动目标1.尝试用车轮滚画直线和曲线，学习换颜色的方法，对色彩和车轮印痕感兴趣。
2.乐意参加美术活动，感受滚印画的乐趣。
活动准备1.材料准备：(1)马路图片一张。
(2)幼儿从家里带来的各种各样的玩具车。
(3)大白纸一张、调色盘(盘里装有红、黄、蓝色的水粉颜料，盘中垫上薄海绵)一个、抹布一块，以上材料每组一份。
活动指导一、谈话导入，激发幼儿对马路的兴趣。
1.提问：小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的?引导幼儿自由回答。
小结：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐电动车、公交车或者汽车来2.讨论：车子是在什么地方行驶的?马路是什么样子的?二、出示马路图片，师幼共同讨论印画的方法。
1.提问：这里有一条宽宽的、灰色的马路，怎样能让它变得更漂亮呢?2.引导幼儿自由交流、讨论。
3.出示玩具车，边示范边讲解印画的方法：把玩具车放到颜料盘里，让车轮在颜料上滚一下，然后放在白纸上用力地来回滚动，这样，漂亮的马路就画出来了。
我们可以滚出直直的马路，也可以滚出弯弯的马路。
三、引导幼儿了解换颜色的方法。
1.提问：只有一种颜色的马路还不够好看，怎样做才能使这条马路变成彩色的呢?在换颜色之前我们要注意些什么?2.引导幼儿尝试操作并交流换色的方法。
3.小结：一种颜料用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另外一种颜料。
四、师幼共同欣赏作品。
1.引导语：这是一条彩色的马路，让我们一起看看，上面有哪些颜色?有什么样的花纹?2.活动延伸游戏活动：在美工区投放各种颜色的颜料及能印出明显纹理的物品，让幼儿应用活动中学习到的方法继续练习印画。
活动二：盖盖真好玩(备选)内容类别绘画活动目标1.愿意用各种瓶盖在做做玩玩中进行自由创作，并对作品进行简单的添画。
2.感受拓印的乐趣。
活动准备1.材料准备：大的红色纸(对裁并粘贴)一张，大小不一样的瓶盖若干，托盘(装黄、白、黑水粉颜料)一个，细棉签若干，以上材料每组一份。
活动指导一、以“吹泡泡”激发幼儿兴趣，引发幼儿的观察。
1.提问：你们喜欢吹泡泡吗?泡泡是什么样的?二、介绍用瓶盖画泡泡的方法。
1.边讲述边操作瓶盖：小小瓶盖真好玩，我的双手握上面，颜料盘中蘸一蘸，再在纸上按一按，一串串泡泡变出来。
三、操作瓶盖画泡泡。
1.引导幼儿在红色长纸上印画。
引导幼儿散点排列泡泡：调皮的泡泡飞起来了，有的飞到这儿，有的飞到那儿，提醒幼儿可以试试用盖子的背面印一印。
2.引导幼儿对画面进行简单的添画。
四、欣赏讲评。
1.讨论：泡泡是什么颜色的?飞到哪里去了?活动延伸1.游戏活动：开展利用自然材料拓印的活动。
2.生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察并利用废旧材料进行拓印，感受不同印画。
活动三：拉线线内容类别欣赏活动目标1.乐意欣赏作品中横线和竖线排列的图案美。
2.尝试用简单的语言表达自己对画面的感受。
3.乐意动手创作，感受线条变化的神奇。
活动准备1.经验准备：幼儿在生活中在家长或教师的引导下观察过各种横线、竖线的排列方式，知道什么是横线、什么是竖线。
2.材料准备：(1)蒙德里安作品《海堤与海》图片。
(2)用废旧包装袋裁成的纸条、胶棒、黑色卡纸、油画棒各若干，以上材料每组一份。
活动指导一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1.引导语：小朋友们，你们在日常生活中见过横线和竖线吗?在哪里见过?2.引导幼儿说一说自己在哪里见过横线、竖线。
二、播放数字资源《海堤与海》图片，引导幼儿初步感知画面内容。
1.引导语：今天，老师带来了一幅关于横线和竖线的画，他是荷兰的大画家蒙德里安爷爷的作品，我们一起去看看吧。
2.引导幼儿欣赏作品，和旁边的小伙伴大胆交流，说说在画上看到了什么、，画面像什么。
3.鼓励幼儿根据自己的经验大胆地表达。
三、分步呈现画面，引导幼儿观察画面中的横线、竖线的排列特色。
1.呈现作品中的横线，提问：小朋友们，你们看到了什么?这些横线都一样吗?有什么变化?小结：这些横线有的长，有的短，远处的横线相隔距离很近，近处的横线相隔距离比较远。
2.呈现作品中的竖线，提问：现在你们看到了什么?这些竖线有什么变化?小结：右边的竖线相隔距离很近，左边的竖线相隔距离比较远。
这些横线和竖线真有意思。
现在横线和竖线想做好朋友，一起手拉手玩游戏，让我们来帮帮它们吧。
3.引导幼儿两人一组，拿出废旧包装袋纸条，用它们来搭一搭横线和竖线。
引导语：请小朋友们想一想怎么排列，然后把它们贴到卡纸上。
4.交流讨论：你们的横线和竖线是怎么交朋友的?5.根据幼儿的作品小结，重点介绍幼儿作品中横线和竖线的交叉。
四、完整欣赏作品《海堤与海》，理解画面内容。
1.讨论：横线和竖线交叉在一起给你什么样的感觉?你觉得蒙德里安爷爷这幅画画的是什么地方?2.小结：今天老师和小朋友一起欣赏了蒙德里安爷爷画的横线和竖线的画，讲出了好多自己的感受和想法。
蒙德里安爷爷也有自己的想法，他觉得这些交叉在一起的横线和竖线，很像海面上重复的波浪和波光闪烁的样子，所以他给这幅作品取的名字叫作五、引导幼儿迁移作品经验，自由创作。
1.引导语：欣赏了蒙德里安爷爷这幅横线、竖线排列的有趣的作品，让我们也来当一回小画家，一起来画一画横线和竖线。
2.介绍所提供的作画工具材料(油画棒、黑色卡纸)。
3.引导语：请你先想一想你想画什么地方，是花园、小河还是幼儿园的某一个地方?你想用横线和竖线怎么表现?4.鼓励幼儿大胆创作，不过分干预幼儿的想法，在幼儿有困难时提供适当的帮助。
活动延伸1.游戏活动：在美工区中继续投放材料，鼓励幼儿大胆创作，并请幼儿逐一拿出自己的作品，和小伙伴说说他的横线和竖线发生的故事。
2.家园共育：请家长和幼儿在生活中继续观察各种横线、竖线的排列的特色。
活动资料画家及其作品简介(小知识)彼埃·蒙德里安(18721944)，荷兰画家，以几何图形为绘画的基本元素，对后代的建筑设计等影响很大。
蒙德里安曾经住在美丽的斯赫维根海岸边，经常漫步，看着海面和那伸入大海的海堤，他画了一幅《海堤与海》，表达他在海边的感受。
海面的波浪，以及波光的闪烁变化，被提炼为诸多由水平和垂直的短线交叉而成的十字形。
这些十字形，朝着上、下、左、右四方连续地排列。
线的长短不一，使其排列的密度及画面的色调也相应地起着变化。
……图5—1《海堤与海》活动四：陶罐上的线线(备选)内容类别绘画活动目标1.知道线有弯的、直的不同形态。
2.能用油画棒画出不同形态的线条装饰陶罐，体验绘画的乐趣。
材料准备1.材料准备：牛皮纸(裁成陶罐形)、油画棒、粗线(10厘米)各若干，以上材料每组一份。
2.材料配套：数字资源《陶罐》。
一、谜语导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.猜谜：一根两根三四根，一人头上好多根，短的根根像刺猬，长的飘啊向着风。
小朋友们猜一猜这是什么。
(头发。
)’2.提问：你的头发是长的还是短的?它是什么样的?3.小结：有的小朋友头发长，有的小朋友头发短；头发是细细的、黑黑的。
二、摆弄粗线，体验不同的线。
1.引导语：小朋友们，头发是很细的线，今天老师准备了粗线，它是比头发粗的线，你能想办法变出不同形态的线吗?请你们拿起粗线试一试。
2.讨论：大家都来说一说你摆出来的线，而且要告诉大家你是通过什么方法摆出来的。
3.小结：哇!你们变出了直直的线，还有弯弯的线，你们的小手真厉害。
三、播放数字资源《陶罐》，感受线条的装饰美感。
1.引导语：小朋友们，请你们猜一猜陶罐上的线宝宝在干什么。
2.小结：罐子胖胖的身体上有长长的、直直的线，一条挨着一条，它们好像在排队呢；罐子口的线条不一样，有弯弯的线。
四、幼儿操作，用线条装饰陶罐。
1.讲解装饰陶罐的方法：使用油画棒在牛皮纸裁成的陶罐底纸上有规律地画线；画长长的、直直的或者弯弯的线，一条挨着一条。
2.引导幼儿进行绘画活动；注意关注幼儿的需要，用游戏性语言随机指导。
五、展示、欣赏绘画作品。
1.引导语：让我们来举办一次陶罐博览会吧!小朋友们，这么多陶罐中哪一个最吸引你呢?请说出你的理由。
活动延伸1.生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察各种材料的不同的纹路。
2.家园共育：请家长和幼儿在生活中寻找、收集线条装饰的物品。
活动资料活动五：天空中蓝色的金子(备选)内容类别欣赏活动目标1.初步感知作品内容，尝试用简单的语言表达自己对画面的理解。
2.感知画面中黄色、蓝色与黑色的搭配关系，初步感受色彩的和谐美。
1.材料准备：(1)《天空中蓝色的金子》动画课件。
(2)拓包、棉签、水粉颜料、黄色卡纸各若干，以上材料每组一份。
2.材料配套：数字资源《天空中蓝色的金子》。
活动指导一、介绍米罗，引出欣赏内容。
1.引导语：米罗爷爷是西班牙的大画家。
他画了许多漂亮的画，而且他的画非常有趣。
今天我们就一起来欣赏一幅米罗爷爷的关于天空的画。
二、欣赏静态画面《天空中蓝色的金子》，初步感知画面内容。
1.帑提问：(1)你看到了天空中什么颜色的东西?你觉得它像什么?(2)画面中蓝色的东西像什么?黑色的地方像什么?三、完整欣赏动画画面，进一步感知作品内容。
1.引导语：小朋友说得真棒!米罗爷爷的这幅作品叫作《天空中蓝色的金子》，说的是天空中发生的有趣的故事，我们一起来看看吧。
2.引导幼儿欣赏动画课件。
3.提问：现在你觉得它们像是天空中的什么?你觉得它们在干什么?4.小结：米罗爷爷的这幅画像在金黄色的天空中悬挂了一个“蓝色的星球”，其他的大点、小点、红色、绿色、黑色都是他画在天空上的行走的人、星星。
四、欣赏画面，引导幼儿初步感知画面中色彩的搭配。
1.提问：(1)你在画面中看到了哪些颜色?(蓝色、黄色、绿色、红色、黑色、白色。
(2)你觉得画面上是白天还是晚上，为什么呢?(3)你觉得蓝色、黄色和黑色放在一起好看吗?你还有什么感觉?(搭配在一起非常醒目、明亮。
五、引导幼儿迁移作品经验，自主创作。
1.引导语：欣赏了米罗爷爷画的《天空中蓝色的金子》，让我们也来当一回小画家，画画自己心中美丽的天空。
2.幼儿用拓印和棉签点画的方法进行创作。
3.鼓励幼儿大胆创作，协调好画面中色彩的搭配。
活动延伸活动资料画家及其作品简介(小知识)米罗(1893—1983年)，出生于西班牙巴塞罗那。
米罗的创作表现方式是有意地打乱知觉的正常秩序，在直觉式的引导下，用一种近似于抽象的语言来表现心灵的即兴感应。
