道德与法治一年级上册第二单元

部编版统编版一年级道德与法治上册第二单元集体备课目的和目标本次集体备课的目的是帮助一年级的学生深入了解第二单元的内容，促进他们在道德与法治方面的素养发展。

我们的目标是通过多种教学方法和活动，激发学生的兴趣并加深他们对道德与法治的理解。

教学内容和重点本单元的教学内容包括以下几个部分：1. 弘扬优秀道德品质：通过讲述正面故事和榜样，引导学生理解和培养优秀的道德品质，如诚实、守时、友善等。

2. 建立正确的价值观：引导学生认识到不同行为和选择的价值和影响，帮助他们树立正确的价值观。

3. 研究法律知识：介绍一些基本的法律知识，如交通规则、环保法等，让学生了解法律在维护社会秩序和公平正义方面的作用。

教学重点包括：- 引导学生正确认识道德行为的重要性- 帮助学生树立正确的行为价值观- 让学生初步了解法律的基本概念和作用教学策略为了达到上述目标和重点，我们将采取以下教学策略：1. 故事讲述：通过讲述有趣、生动的故事，激发学生的想象力和兴趣，引发对道德和法律话题的讨论。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验不同行为和选择的后果，并通过讨论和总结来明确正确的行为方式。

3. 图片展示：利用图片展示法律案例和道德行为的情境，引导学生分析并提出自己的看法和解决方案。

4. 游戏形式：设计一些小游戏，如道德抉择游戏和法律知识问答，以增加研究的趣味性和互动性。

评估方式为了评估学生对本单元内容的理解和掌握程度，我们将采取以下评估方式：1. 课堂表现观察：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、对问题的回答和发言等来评估他们的主动参与程度和理解能力。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论活动，评估他们对道德和法律话题的深入理解和复述能力。

3. 个人项目：布置一些个人项目任务，让学生运用所学知识，展示他们在道德和法律方面的思考和应用能力。

教学资源本次备课需要准备的教学资源包括：1. 故事书、童话书和相关的道德与法治教育读物。

统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第二单元《过好校园生活》第7课《上课了》教学设计---教学目标（核心素养目标）1. 情感态度与价值观：培养学生对课堂学习的积极态度，增强遵守课堂纪律的意识，形成尊重教师、热爱学习的良好品质。

2. 知识与技能：使学生了解课堂学习的基本规范，掌握课前准备、课堂参与、课后整理等学习技能，提高自我管理能力。

3. 思维品质：通过课堂模拟和讨论，培养学生的观察力、思考力和判断力，学会在复杂情境中做出正确选择。

4. 社会实践与参与：鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法，与同学合作完成学习任务，增强团队合作意识。

5. 自我认知与管理：引导学生认识自己在课堂学习中的优点与不足，学会自我调整，提高学习效率，培养自律性。

---学情分析一年级学生刚进入小学，对课堂学习规则和方法还不太熟悉。

他们可能因为好奇心强、注意力易分散等原因，在课堂上难以长时间保持专注。

因此，本课旨在通过一系列教学活动，帮助学生了解并适应课堂学习生活，养成良好的学习习惯。

---教学准备-教师准备：多媒体课件（包含课堂场景图片、视频、音频等）、课堂规则卡片、学习用品展示、模拟课堂教具。

-学生准备：预习课本内容，了解基本的课堂用品，准备自己的学习用品（如铅笔、橡皮、课本等）。

---教学过程（一）导入新课教师活动：1. 情境导入：“同学们，你们知道吗？在美丽的校园里，有一个神奇的地方，那里充满了知识和智慧，那就是我们的教室。

每当上课铃声响起，我们就像一群快乐的小鸟，飞进教室，开始我们的学习之旅。

今天，我们就来一起学习《上课了》，看看怎样才能让我们的课堂学习更加有趣和高效。

”（展示教室图片或视频）学生活动：-学生观看图片或视频，感受课堂氛围，激发学习兴趣。

教师引导：“同学们，你们喜欢上课吗？为什么喜欢或不喜欢呢？我们一起来分享一下吧。

”（二）新课学习第一环节：认识课堂规则教师活动：1. 规则讲解：“在上课之前，我们要先了解并遵守一些课堂规则。

2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。

3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。

4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。

说说你是如何照顾自己的身体。

讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。

2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。

学生讲述自己养成的生活习惯。

学生分享互相帮助的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。

一年级上册《第二单元我是小学生了》道德与法治教案【四篇】5、我们的校园教学目标：1、通过学生自己观看、访问、思索等实践手段，熟识自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体乐观性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在深厚兴趣中学习观看，在热闹气氛中相互沟通。

3、通过实践活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的缺乏之处出谋划策。

课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，教师今日带来了一个好消息。

想知道吗？请你专心听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，教师板书：我们的校园二、活动预备咚地喝起来。

喝完水又去上了厕所，然后就在操场上跑来跑去，玩得满头大汗。

其次节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花，没精打采的。

旁边的同学问它：“喜羊羊，你怎么了？喜羊羊毕竟是怎么了？谁来说说?那喜洋洋这样做对吗？为什么？是啊，课间休息时间不是很长，所以我们在课间非常钟选择的嬉戏肯定要适量。

小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;预备下节课的学习用品，也可以适当地开展一些好玩的活动，放松放松，以便下一节课能精神饱满地学习。

活动3【活动】学习儿歌现在，教师要送给你们一首好玩的儿歌，这首儿歌叫“课间歌”，跟着教师一起读：（学生跟教师一起做动作读）下课后，不疯跑，不打闹，轻声细语有礼貌，文明嬉戏要记牢。

三分静，四分动，课前预备要做好，每节功课都重要。

活动4【活动】看图分析，学习秩序喜羊羊和懒羊羊之所以在其次节课都不能精力充足地学习，是由于它们都没能合理地安排自己的课间活动。

那么，想一想课间都应当参加哪些有益的活动啦，请同学们翻开书到28页，看看小朋友们在做些什么吧！谁来说说小朋友在玩什么？（跳绳、跳格子、踢犍子、丢沙包、织花线）操场上的小朋友都有自己喜爱的活动，他们玩得真快乐啊！那么我们班的同学平常喜爱玩些什么呢？哪些小朋友想给大家推举一下课间的活动工程。

小学道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共安排了“我们的校园”、“校园里的号令”，“课间十分钟”，“上课了”四个主题。

“我们的校园”让学生熟悉校园环境，了解学校的美，能主动爱护学校的花草树木。

“校园里的号令”以铃声为切入点让学生懂得遵守规则和纪律的重要性，形成规则意识。

“课间十分钟”引导学生合理安排课间活动内容，注意游戏安全，体会课间快乐，学会与同学相处。

“上课了”让学生懂得课前、课中任务，体验学习的乐趣，能快乐学习。

三、单元学习与作业目标认识学校，了解学校的环境，能利用学校设施解决问题。

能分辨铃声的含义，能根据铃声的指示进行正常的学校生活。

能注意游戏安全。

能与同学友好相处。

养成良好的课堂学习习惯。

乐于分享。

知道如何安全地玩耍。

能发明创意玩法。

四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量1-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为1-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：五、课时作业我们的校园基础性作业判断：在学校里吃饭要去食堂。

（）在学校里踢足球应该去操场。

（）少先队建立于1949年10月13日。

（）红领巾是红旗的一角。

（）我要带上红领巾，做个好学生。

（）教室的卫生角要保持干净卫生整洁。

（）我积极参加班级黑板报的绘制工作。

（）请描述一下你的学校。

校园里有哪些设施，请说说它们的作用。

发展性作业请向父母介绍学校的建筑。

校园里你最喜欢哪里，说说理由？说说你对少先队的理解？校园里的号令基础性作业判断：在校园里，我们要听铃声的指挥。

（）升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止走动，不说话，向国旗行注目礼。

（）我们都要会唱国歌。

部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲第二单元：校园生活真快乐1、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；2、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；3、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；4、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；期末复习提纲一、基础巩固台。

1 .我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。

2 .我们是共产主义接班人。

3 .我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。

4 .升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。

5 .我喜欢的课间活动是跳绳。

我们一起玩吧!要注意找窍门。

6 .下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。

7 .上下楼梯靠右行。

8 .积极举手非常好，别人发言要先听。

9 .多提问勤举手，课堂作业认真做。

二、背诵大集合。

1 .小小“指挥家”，威力非常大。

只要它说话，我们都听它。

大家找一找，藏在哪里呀？（《神秘的指挥》）2 .下课铃，丁零零。

眼睛望望远，大脑放放松。

开心做游戏，安全记心中。

（《这样做好吗》）三、能力提升地。

1 .你知道哪些校园里的号令？答:上课铃、下课铃、广播、警报声等。

2 .你最喜欢学校的什么地方，为什么？答:示例①:我最喜欢学校的体育活动园地。

因为这里好玩，既能锻炼身体,又能放松心情。

示例②:我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。

3 .做游戏时要注意什么？答:遵守游戏规则湘互合作;不要赖;不打架;不吵闹;注意安全。

4 .老师在讲台讲课，我们应该怎么办？答:我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。

5 .在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？答:我们应该认真听，思考他的回答是否正确，与自己的答案有哪些不同之处。

6 .上课铃响之前，要做好哪些准备？答:①把上节课的书收好。

②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。

《道德与法治》一年级上册第（二）单元（校园生活真快乐）
学习主题备课5我们的校园
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课
我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。

2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。

3.有节制得地吃：油炸食品。

4.播放音频科学家的话。

遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。

5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝
6.还有生活中什么情况，也是不对的?
小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊!
活动四自我评价
1.相信你一定会按照洗手的正确方法把手洗干净再吃饭。

请你每天记录下来自己洗手的情况，把手洗干净了就在表格相应的位置内给自己画一颗红星。

比一比，看一看，谁坚持的最好。

加油哟!
2.你知道关于怎样吃饭最健康，我们国家有一个《2016中国居民膳食营养指南》已经发布了吗?请跟家长一起了解一下，然后跟家长商量着给自己安排出一天的营养食谱吧。

拓展作业
设计
现场情境
模拟几种不同的吃饭场景，学生评析。

测试设计
板书设计
教学反思。

一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。

1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。

分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。

二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。

2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。

三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。

3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。

分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。

四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。

4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。

五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。

5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。

进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。

分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。

六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。

2024 - 2025 学年道德与法治一年级上册第二单元测试一、选择题（每题 2 分，共40 分）见到老师应该说（）。

A. 老师好B. 老师再见C. 老师，我走了老师教会我们（）。

A. 玩游戏B. 知识和道理C. 吃零食想和同学交朋友，我们可以（）。

A. 欺负他B. 不理他C. 主动打招呼上课时，我们应该（）。

A. 认真听讲B. 玩玩具C. 睡觉课余时间，我们可以（）。

A. 到处乱跑B. 看课外书C. 打架老师很辛苦，我们应该（）。

A. 不听老师的话B. 给老师送礼物C. 尊重老师和朋友一起玩的时候，我们要（）。

A. 自私自利B. 互相帮助C. 吵架上课铃响了，我们应该（）。

A. 继续玩B. 赶紧进教室坐好C. 慢慢走回教室课余生活中，我们可以参加（）活动。

A. 危险的B. 有意义的C. 无聊的老师批评我们时，我们应该（）。

A. 生气顶嘴B. 认真听，改正错误C. 不理老师交朋友的时候，我们要（）。

A. 只和学习好的同学玩B. 看谁给的东西多就和谁玩C. 真诚相待上课的时候，如果想上厕所，应该（）。

A. 直接跑出去B. 举手告诉老师C. 忍着不说课余生活中，我们可以（）。

A. 帮助父母做家务B. 整天看电视C. 到处捣乱老师在讲台上讲课，我们应该（）。

A. 大声说话B. 认真听讲C. 做小动作想和新同学交朋友，我们可以说（）。

A. 你好，我叫……，我们一起玩吧。

B. 走开，我不想和你玩。

C. 你真笨。

上课认真听讲，这是（）的表现。

A. 不遵守纪律B. 遵守纪律C. 调皮捣蛋课余生活中，我们可以和朋友一起（）。

A. 玩游戏B. 打架C. 破坏公共设施老师生病了，我们可以（）。

A. 嘲笑老师B. 不管老师C. 关心老师交朋友需要（）。

A. 自私自利B. 真诚和善良C. 说谎话上课的时候，我们要（）。

A. 积极回答问题B. 发呆C. 和同桌聊天二、判断题（每题 2 分，共40 分）老师批评我，我就讨厌老师。